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活动实施方案

时间:2023-08-31 09:23:53 活动方案 我要投稿

活动实施方案合集[3篇]

  为了确保工作或事情有序地进行,常常需要预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的活动实施方案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动实施方案合集[3篇]

活动实施方案 篇1

  为贯彻落实省教育厅关于《在全省中小学开展“课内比教学,课外访万家”活动的通知》的精神,结合我园实际,特制定如下实施方案。

  一、“课内比教学”领导小组名单

  组长:z

  副组长:z

  组员:zzz

  二、活动指导思想

  以纲要理念为指导,以抓好常态课教学为重点,以培养幼儿能力为目标,以促进教师专业成长为根本,组织教师全员参与,搭建教师自我展示、互相学习、共同提高的平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,促使教师队伍素质整体提升。

  三、活动主题

  依托园本教研 抓实常态教学 促进教师专业成长

  四、活动内容

  “课内比教学活动”主要由“备课、说课、讲课、评课”四个环节组成,在此基础上开展“幼儿园教师如何评课?”“幼儿园教师如何进行课后反思?”的专题理论学习

  1、说课。主要阐述对教材的'理解,对幼儿能力发展及特点的分析,介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等。考察教师备课与写课的基本功。

  2、讲课。重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学语言与教学设计以及教学组织实施能力和课自评和反思。

  五、活动安排

  1、宣传发动阶段(20xx年11月)

  召开全体教师会议学习“课内比教学”活动文件及精神,全园教职员工积极开展准备工作。

  2、活动实施阶段(20xx年11月下旬——20xx年6月)

  本学期,四课活动与每月教研活动听课相结合,本学期主要是新进老师的诊断课,年轻老师的磨合课,经验老师的案例课。

  通过内训,进行评课、反思的业务学习。

  3、总结阶段(20xx年6——7月)

  对本学期开展的“课内比教学”活动进行总结,分析,评价,对优秀老师进行表扬奖励。对下学期“课内比教学”活动进行安排部署。

  六、活动要求:

  1、要求老师积极参与,全园老师都要参加讲课说课,先讲后说,所有老师都必须参加听课活动。

  2、要求老师立足于常态教学,不搞花架子、空架子,务实的开展每个教学活动,并做到课课有反思,课课有评价,课课有收获。

活动实施方案 篇2

  一、指导思想

  为了进一步激发学生学习英语的学习兴趣,帮助学生树立学英语的自信心,养成良好的学习习惯,丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础,特拟定本计划。

  二、活动目的

  通过活动,使学生的英语兴趣得到更好的发展,进一步了解英语的'基本知识,提高语言综合运用能力,养成良好的学习习惯,形成英语学习的氛围,提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。

  三、活动对象:

  本校三年级学生,以30至40人为宜。

  四、活动时间、地点

  每周四下午第四节课,新教学楼多媒体教室。

  五、指导老师:

  陈俊兰、王倩文、苏再英

  六、活动内容及安排:

  周次 活动内容

  1——2 英语交际活动学生自我介绍

  3——4 学习英文字母、音素等基础知识。

  5——6 学英语口语常用语、做1-2分钟的口语表达

  7——8 英语书写强化训练

  9——10 学唱英文歌曲

  11——12 学习生活常用句型和词汇

  13——14 进行课文朗读训练

  15 看、听、学、讲、演英语小故事

  16 英语日常对话比赛

  七、奖励制度

  活动评出:一等奖:1名二等奖:2名三等奖:3名

  八、比赛时间:

  12月28日下午第四节课

  九、活动要求

  1、按时参加小组活动,在活动中积极参与,团结协作。

  2、严格遵守活动纪律,不准在教室大声喧哗,损坏公共及个人财物。

  3、布置的任务,应按时完成。

  4、注意个人材料的收集,记录成长档案。

  十、保障措施:

  1.做好组织工作学生自愿报名参加,不论基础如何,公平对待;按学生性格、能力和知识基础均匀分组,挑选有工作能力、基础好的学生担任组长。

  2.规范开展活动

  每次活动定主题,准备相关文字、图片和视频材料;活动开展要活泼、有序,及时记录,关注学生成长,注意收集过程性材料;活动后要有总结,根据活动效果反思活动形式、内容的合理性,及时调整、改进。

  3.做好评价工作

  活动中及时表扬学生的闪光点,对学生的进步要及时发现并加以鼓励;做好阶段性总结、评价,让学生体验成长和进步的喜悦;学期末进行表彰、评比。

  十一、参与活动学生名单

  三(1)班:黄景文、黄嘉颖、高诗颖、陈竹芯、吉玉婷、周叶秀、王思靖、黄琪润、黄迎春、罗节、陈一秀

  三(2)班:黄紫妍、黄宇、陈紫玲、黄紫怡、赖贵松、王朝俊、杨北扬、黄顺业、黄粱端、吉小慧

  三(3)班:陈晶晶、黄天宇、王浩文、朱雨虹、吉响、王智宏、黄勇立、王涛、陈一然、黄小合

活动实施方案 篇3

  一、指导思想

  以《品德与生活(品德与社会)课程标准》为依据,紧紧围绕该学科课程建设与教学实施,深入研究教材,探讨增强其教育教学针对性、实效性的正确途径和有效方法,为促进教材改革,推动本学科教师队伍建设、全面提高其教育教学质量服务。

  二、领导小组

  组 长:宋毅萍

  副组长:刘双燕

  三、组织安排

  1、活动时间:~年3月17日(星期五)上午8:00

  2、活动地点:披中

  3、参赛选手:各校任选两项内容或两项以上,选手人数不限。请各校于3月14日(星期二)将参赛选手名单及竞赛内容报中心校办公室。

  4、评 委:许静、邓芳、寻芒花、王惠、姚瑞莹、连美玲、唐茜、刘俊佳

  5、评 奖:一等奖:2名;其余:二等奖。参加片赛的选手均由天心区教师进修学校颁发“品德与生活、品德与社会教师教书育人风采竞赛”获奖证书。一等奖获得者将于3月24日(星期五)上午代表大托片参加区赛(地点待定);

  6、请各选手赛前向中心校提供1000字左右的教案(现场赛课选手)、书面教学演讲稿(教学演讲选手)、课件光盘和使用该课件进行教学的课堂教学实录(或教案)1份。

  四、竞赛内容

  1.现场上课(教学活动片断)。

  各校1人,每人限15~20分钟。用双册教材。

  赛前提供1000字左右教案。教案应说明其教学活动所体现的某一特定的教材意图及其教学策略。教学主题鲜明,目的.明确,思路清晰,方法有效。重视在生活(社会)常识教学中自然而然地对学生进行品德教育,力求润物无声。避免华而不实,力戒脱离实际。生活性、实效性是教学评价的最高标准。

  2. 教学演讲(我的教学故事)。

  各校1人,每人限6~8分钟。

  与教材教学内容相联系。讲述教师在教学实施过程中,在课程理念与教学实践相结合的层面上,怎样富有教学创意和富有教育智慧地处理教材、利用资源、调动学生、激活教学,使之获得喜出望外的教育教学效果。演讲后提交演讲稿。教学思想和教育艺术是评价指标的重点。

  3.课件展示(课件的设计与制作)。

  各校1人,每件限8~10分钟。不限教材、册次。

  赛前提供课件光盘和使用该课件进行教学的课堂教学实录(或教案)1份。课件内容应与教材中的某一特定课题(主题)对应,为特定的课题(主题)服务。能较好地体现教学活动目标,符合本年段儿童的年龄特点和认知规律。能体现新的课程理念,突出课件的资源性、开放性、启发性、交互性等特点。能较好地体现课件所具有的其他教学手段难以达到的教学效果。选材恰当、内容正确,无科学性、导向性错误。文字、符号、单位等符合国家标准。画面表现力、可视性强,图像清晰、语言清楚。

  课件制作所用软件不限。课件要有交互性、其图片处理、音影、动画、页面替换等效果突出,界面美观、操作简便,能适应不同教学需要,且具有一定的创新性。课件需刻录成光盘,光盘中应包含有课件可执行文件(脱离制作平台)、课件源程序、制作软件的安装文件及文字介绍稿。参赛光盘必须能正常运行,并经检测无毒,否则,竞赛时课件将不能安装。教学评价关注课件内容设计的针对性、合理性和技术制作的先进性。

  课件项目可以由设计者(即上课教师)、制作者各1人合作完成,分别授奖。

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