活动方案必备（5篇）
为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的活动方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
一、活动宗旨：打造《xx早报》贴近读者的媒体形象，树立淮南知名企业的在消费者心中良好的品牌形象，增强品牌影响力。
二、活动名称：携名企走基层 清凉送到心坎上
三、主办单位：xxx
四、协办单位：中北巴士、淮南市环卫处、淮南市城建局、淮南市交警支队、淮南矿业集团矿区、淮南市知名企业
五、出版媒介：xx早报壹周
六、出版日期：20xx年7月20日(暂定)
七、特刊版面：16个全彩版
八、特刊发行：跟随《xx早报》发行，另加印400份在各送清凉单位现场赠阅。
九、活动安排：
第一阶段： 7月10日―19日，《xx早报壹周》推出系列专栏――烈日下的劳动者。用具有视觉冲击力图片反映高温从业人员的工作环境和工作状态，引发社会关注。
第二阶段：7月20日―27日，在最热的三伏天里，《xx早报》携手参与活动商家走进公交车司机、环卫工人、城建工人和矿区工人工作一线，为在烈日酷暑中坚守岗位的辛勤劳动者送去慰问和消暑用品，体现社会和企业的关怀。
第三阶段：根据记者对活动现场的全程采访报道，出版纪念专版。
十、特刊出版：
第一板块：现场直击。通过记者对高温劳动群体的采访，图文并茂的体现不同工种的工作环境。
第二板块：清凉送到心坎上。对参与商家单独报道，通过记者现场观察，对商家对一线工作者的慰问、赠送、互动等环节的采访，及企业领导的参与原因、一线劳动者的感受等细节的采写，体现参与商家的.社会责任感，图文并茂，极具冲击力和宣传效果。
十一、商家参与方式：
1.商家可通过报名加入本次活动，活动费用为2万元(可抵部分品牌产品，产品全部赠送给被慰问单位的一线劳动者);
2.所有实物产品均统一放置于印有参与商家品牌logo的包装袋内;
3.《xx早报》对本次活动的所有宣传中，均提及参与活动的品牌商家;
4.在特刊中对参与商家进行图文并茂的新闻宣传;
5.参与商家可在特刊上刊登彩色二分之一版硬广一次;
6.《xx早报》对此次参与商家均将赠送活动纪念牌匾一个，并将对其新闻宣传;
7.活动当天组织参与品牌商家负责人与相关领导出席发车仪式，并对各品牌负责人进行专访;
8.赠送一篇参与商家的企业宣传软文(800字以内)。
活动方案 篇2
一、指导思想:
以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校生命课堂素质教育的深入发展。
二、活动主题:走进科学走进梦想
三、活动时间:20xx年5月9日(暂定过了五一的第一周星期五下午)
四、参加对象:全体学生和老师(评委)
五、活动内容:
画一幅科学幻想画
作品要求:
(1)少儿科幻画是真实反映孩子童心的`一种艺术表现形式。
(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。
(3)科学幻想画比赛面向全校学生,画种不限,参赛作品规格为39*54CM(长沙晚报的一个版面大小),作品要在背面贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介30字以内)。
六、评奖办法:
每班评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。(当场评比当场发奖状,获奖作品由班主任统一回收交给科学老师,周五下午不上课)
七、展评要求:
各班同学可利用业余时间在家里每人画好一幅科幻画,于星期五下午带到操场双手举在胸前展示,由班主任和配班老师及学校领导下班级组织展评。
八、奖品设置:
给获奖学生颁发奖状;给评委老师每人一提纸。
活动方案 篇3
一：活动的目的及意义
面向广大新生吸收一批有能力的.同学，为院团委的工作发展引进新的人才，注入新的活力，增强发展动力，是院团委结构完整，分工明确，更好的开展各项工作。
二：招新时间
初试 9月13日
复试 9月21号
三：招新地点
理b楼
四：活动的具体流程
1准备阶段 （1）召开全体大会，讨论招新的有关细节，完善招新流程，收集各方建议，并对各干部进行具体任务分配 （2）申请面试所需教室
2宣传阶段 （1）安排干部下寝宣传，向新生介绍各部门工作，性质及回答新生对招助干的各种疑惑，发院部门简介表及报名表（2）在一，三食堂设立咨询处，供新生对院招干之事进行详细咨询（3）张贴海报进行宣传，公布招新时间地点（4）院广播站对招新之事进行宣传并提醒参选新生注意招新时间地点（5）在招新地点安排人员现场介绍和指导同学报名
3正式招新阶段
组织初试（1）初试前召集干部开短会，详细工作流程，安排具体工作人员，说明注意事项（2）布置候场室和面试室（3）工作人员将参加面试者带入候场区，收上报名表，并排好序（4）带队人员将排上序的同学带入面试室等候区（5）面试工作人员对面试者进行提问交流
短信通知通过初试者参与复试
组织复试 直接由几个部门一起组织参赛者进行三分钟左右的演讲
扫尾工作，打扫好教室卫生
六：各部门工作分配明细
1各部长 统领全局，副部长全力协助
2策划部 活动策划
3外联部 活动赞助
4宣传部 宣传工作并就活动过程进行拍摄纪念
5保卫部 协调管理好纪律并对一些突发情况进行处理
七：注意事项
1工作人员严格遵守纪律，团结协作，高效作业
2不能及时到岗的工作人员要提前请好假，部长及时协调补缺
3工作人员要态度友好，与参赛人员温和交流
4突发情况灵活处理
八：经费预算
宣传册，报名表，海报
活动方案 篇4
为弘扬中国传统文化，营造活跃的校园文化氛围，锻炼同学们的动手实践能力，我策划开展了主题为“放飞梦想，拥抱春天”的班级风筝节。风筝节为期一周，包括妆饰风筝、风筝放飞比赛、风筝文化活动展示：风筝节摄影展、手抄报、风筝诗歌诵读、写活动作文、探究各国、各地风筝节的来历、活动方式五部分。
装饰风筝作品，本班所有同学都参与展示赛；最后是风筝放飞的评比。为营造节日氛围，我还在学校墙壁张贴风筝知识的宣传海报，推广宣传语。因主题鲜明、耗时较短、活动项目相对集中被归为班级微节日系列。
越简单的东西，越容易承载浓浓的回忆，在阳光明媚的春日里，亲自去放飞风筝，也放飞自己的梦想，去唤醒我们童年的纯真与期待，去承诺给孩子快乐的童年。给孩子带去一份欢乐，给家人带去一份纪念，留住这一刻美好的时光……也许比不上名贵珠宝的奢华，但包含了无价的心意，更值得用心去珍惜！主持词：
王XX：又是一年三月时，和煦的春风吹拂走冬的寒冷，温暖的阳光铺洒出春的生机，复苏的万物孕育着绿色的希望。
刘XX：“蜂蝶成群来翩舞，百鸟结队来唱歌”，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，一幅又一幅迷人的春之画已徐徐然向我们铺展。
韩XX：让我们带着绿色的情怀，携着诗意的心情，一起融入这绿色流淌、生机盎然的春之画卷！
战XX：让小小的风筝，带着我们的梦想，在空中飞翔。
王XX：那是放飞的童年，那是舞动的童心。
刘普华：那是飞向蓝天的理想，那是情牵梦绕的深深祝福。那长长的'线是老师、父母的牵挂，为我们掌握飞行的方向，不管飞到哪里，都有家的回归，家的温暖。
（王、刘合）：不管飞到哪里，都忘不了家——中国。都忘不了追寻的梦——中国梦、
刘：亲爱的伙伴，把梦想放飞，让我们鼓足勇气去迎接未来的风雨。下面，我宣布：高兴镇中心小学五年级金星中队第一届“风筝节”——“放飞梦想，拥抱春天”的活动正式开始。
一：小组比“飞”
二：男女生比“飞”
三：活动结束后，签名仪式。
四：拍照留念
五：安排有关文化活动：根据自己的兴趣，可以选择以下成果展现方式。
手抄报、写作文、搜集风筝诗歌并朗诵、查阅了解各地、各国风筝节的不同风俗、活动摄影。
活动方案 篇5
一、活动目标：
让幼儿认识三原色，尝试调配颜色，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、活动准备：
红、黄、蓝三种颜料的溶液，塑料杯，油画笔，水，各色调好的颜色。
三、活动过程：
教 师事先用黄和蓝，红和黄，红和蓝各调配了四种颜色，然后装在小玻璃瓶子里，摆好，引起幼儿的注意。当幼儿的注意力都集中在这些小瓶子上的时候，教师要抓住 机会，引导幼儿，调动起幼儿的求知的积极性，然后把幼儿的主动地位保持住，我看到所有的孩子都注意我摆在桌子上的小瓶，有的.窃窃私语，有的伸长了脖子看着 那些小瓶。于是，我就抓住这个机会问他们：“这些瓶子里的颜色，漂亮吗？”孩子们看着我，齐声回答：“漂亮，真漂亮？”有的孩子问：“老师，这些瓶子怎么 那么好看呀？”我说：“因为里面有好看的颜色呀。”“那么老师，这些颜色怎么来的呀？”我说：“你们看，”我拿起红、黄、蓝三个小瓶子，“剩下的颜色，所 有老师桌子上的颜色都是用它们三个变出来的。”“老师，那怎么变呀？”我拿出一个塑料杯，“注意看，看老师怎样变魔术呀！”我先往杯里倒了一些黄色，看了 他们一眼，只见他们的眼睛一眨都不眨地盯着我，小嘴都张着，“看啊，看仔细了。”我拿起蓝色倒了一点儿，然后轻轻摇了摇塑料杯，“呀，变绿了，颜色变绿色 了，老师真棒！”我笑着，拿起一个小瓶子，“看，这个瓶子里的绿色和杯子里的一样吗？”“一样。”“那老师是怎么变的呢？”“先加黄色，加上蓝色。”“那 变成什么颜色了呢？”“绿色。”我又拿起蓝色，继续往杯子里倒，“现在什么颜色？”“深绿色。”我继续倒蓝色，“那么现在又变成什么颜色了？”“有点蓝， 有点绿”，“那叫蓝绿色”，我教了他们颜色的名字。然后我又用黄和红，红和蓝调了橙黄、橙红、紫红，紫蓝等颜色，幼儿观察得特别仔细，回答得也很好，只是 对调出的颜色名称还不了解。
后来，我又请了几个孩子尝试调出他（她）自己喜欢的颜色，孩子很积极，争着举手，我就先请了三名幼儿上来调色，其他孩子帮助他们直到调出正确的颜色为止。
由于时间有限，这次活动不得不结束了，孩子们竟犹未尽。都不愿下课，于是我就把红黄蓝三种颜色放到观察区，准备了几个干净的塑料杯，告诉孩子们：“你们有时间，可以到观察区随便去调配色彩，但玩过要把桌子擦干净，下课了。”孩子对我说，“老师，这些颜色可真好玩呀！”
通过这次课，孩子认识到颜色之间的关系，知道了只要有了三元色，就可以调出好多种颜色，充分调动了幼儿探索的积极性，他们学会了观察，仔细观察。
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