活动方案

[优选]活动方案4篇

　　为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

全区各教育辅导站、各公民办小学：

　　为进一步推动我区义务植树活动宣传、湿地生态保护宣传，提高小学生参与义务植树活动的积极性及湿地生态保护意识，经研究决定，区绿化与湿地保护委员会绿化办公室与区教育局联合开展20xx年xx区小学生绿色生态征活动，现将有关事项通知如下：

　　一、活动目的

　　紧紧围绕区委、区政府打造“美丽xx”、建设“两美浙江”示范区建设目标，贯彻落实全国人大《关于开展全民义务植树运动的决议》、国务院《关于开展全民义务植树运动的实施办法》和xx市人大十二届三次会议《关于深入开展全民义务植树活动的决议》等精神，以义务植树服务平台为载体，广泛宣传义务植树、美化家园、保护生态的重要意义，营造学生“爱绿、植绿、护绿”新风尚。

　　二、征主题

　　以义务植树的体验、参与，湿地生态保护等为主题，如环境的变化，亲身体验植树的.乐趣，志愿者的故事，畅想绿色环境对未生活的影响等。

　　三、参与对象

　　xx区1-6年级全体小学生

　　四、征要求

　　（一）题目自拟，紧扣主题，内容积极向上，贴近生活实际，体不限。

　　（二）字数要求：一般不超过800字。

　　五、征格式及报送说明

　　（一）标题页左上角统一加本框：

　　20xx年绿色生态征

　　小学X年级

　　（二）稿用rd档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，不得出现作者姓名、学校等信息。

　　（三）各校经初选后统一填写《20xx年xx区小学生绿色生态征活动征登记表》（附1），依次填写好各项内容。

　　（四）报送方式：同时上交纸质稿和电子稿，学校安排专人负责上交。具体如下：

　　1纸质稿：《20xx年xx区小学生绿色生态征活动征登记表》1份（须加盖学校公）；征一式1份，无需封面或彩印，左侧装订。如上报征超过1，请按《登记表》顺序叠放。以上材料纸质稿于2月20日前集中送至各教育辅导站，逾期不候。

　　2电子稿：

　　（1）《20xx年xx区小学生绿色生态征活动征登记表》电子稿，命名方式：XX教育辅导站+校名；

　　（2）征电子稿，命名方式：XX教育辅导站+校名+题目。电子稿于2月20日前通过内部交流发送至各所在片辅导站，逾期不候。（征电子稿题目、纸质稿题目、登记表题目必须一致，否则视作无效）。

　　六、送评名额

　　每所学校推荐不超过篇，教育集团不超过6篇，每生限报1篇（学校积极发动，在各校初评地基础上，择优推荐）。

　　七、评奖办法

　　各教育辅导站统一汇总后，把各校征纸质稿（一式1份）和盖有学校公的附1登记表（1份）寄至：xx市xx区南苑街道玩月街92号xx市xx区绿化与湿地保护委员会绿化办公室，邮编：xx。

　　同时根据学校的登记表填写好《20xx年xx区小学生绿色生态征活动征汇总表》（附2），把附2的电子稿和征电子稿打包，命名为“XX教育辅导站+征”，上传至xx。（征电子稿题目、纸质稿题目、汇总表题目必须一致，否则视作无效）。

　　纸质稿和电子稿上报截止时间为2月24日，逾期不候（附2无需交纸质稿）。

　　区绿化与湿地保护委员会绿化办公室和区教育局将组织专家评委评奖。

　　八、活动鼓励

　　xx市xx区绿化与湿地保护委员会绿化办公室、区教育局将按稿数量评选出若干优秀作品，并通过《xx晨报》等媒体公布获奖名单，并在xx晨报刊登部分优秀作品。

　　九、其他事项

　　（一）所有征稿作品均不退还。

　　（二）主办单位有权对优秀作品进行复制、展览、出版等非盈利性运作。

　　（三）凡投稿参赛者均视同承认本活动规程。

　　（四）主办单位对活动有最终解释权。

　　联系方式：朱xx（区林水局），电话：xx

活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强班级之间的友谊和交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。

　　二、时间与地点

　　xx年1月5日——1月20日 学校足球场

　　三、比赛项目设置及分组

　　1、比赛项目设置：

　　一、二年级：50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。

　　三、四年级：足球基本技能比赛。

　　五、六年级：五人制足球比赛。

　　2、组别：一、二、三、四年级各一个组；五、六年级按性别各分男女二个组。

　　四、参赛报名办法

　　要求各班组织班内竞赛活动进行选拔，择优报名组队。一、二、三、四年级每班男、女各报10名；五、六年级男、女队各报10名；每队报教练员1人，可自己命名个性化队名。

　　五、竞赛办法

　　（一）—、二年级50米迎面抱球往返跑接力赛，以速度快者取胜。

　　（二）三、四年级足球基本技能比赛（详见比赛办法）。

　　（三）五、六年级五人制足球比赛。采用单淘汰制（统一抽签排定），每场决出胜负，常规时间内为平局则直接互罚点球（“1+1”）决出胜负。

　　六、录取名次和奖励

　　各组别均取前二名（均颁发奖状）。

　　七、其他注意事项

　　1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。

　　2、上场队员不准留长指甲。

　　3、上场队员（五人制足球）必须穿帆布胶钉足球鞋。

　　首届足球节基本技能比赛办法及比赛工作安排

　　一、基本技能比赛办法

　　1、射门比赛方法（4号球）

　　射门比赛（罚球至球门线距离：男生为9米、女生为7米），各队每名学生限定射门一次，射入球门中间小门得1分，射入球门两侧小门得2分，击中门柱及门中间竹竿而未进门的不记分，正副班主任也必须参加（正副班主任各有两次射门机会，射门距离男为9米，女为7米），得分计入班级总分。得分高者名次列前。

　　2、颠球比赛办法（4号球）

　　在一定范围内颠球，裁判鸣哨开始比赛，并以裁判计数为准；颠球时，除手及手臂以外的'身体任何部位均可触球，颠球过程中不得触及其它任何障碍物。犯规或足球落地，则一次颠球完成，成绩计入班级总次数。次数多者名次列前。

　　3、团体成绩计算办法

　　（1）射门按各班男女总得分排名（总得分相等则按个人最高分多者列前）。

　　（2）颠球按班级男女总次数多者排名（总次数相等则按个人最高次数高者列前）。

　　（3）各项目各组取前四名，均按5、3、2、1分计入团体总分。

　　（4）团体总分多者名次列前（团体总分相等以单个项目得分高者名次列前，如仍相等则抽签决定）。

　　二、五人制足球比赛规则

　　1、执行中国足协公布的最新《五人制足球竞赛规则》。

　　2、比赛时间为全场15分钟（中间1分钟互换场地和喝水），比赛用球为4号球，比赛一律穿帆布胶钉足球鞋、足球袜并佩戴护腿板和统一服装（足球鞋和足球袜学生自理）。

　　3、比赛中运动员一张红牌或累计两张黄牌自然停止下一场比赛。

　　三、具体时间安排

　　1、12月份，各班利用大课间时间组织练习。

　　2、1月5日——1月20日，各班开展比赛选拔队员，做好报名工作。体育组做好编排工作。

　　3、三、四年级：1月14日（第19周周三）下午第三节课进行基本技能比赛。组织三、四年级学生观看。

　　4、一、二年级：1月21日（第20周周三）下午第二节进行50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。组织一、二年级学生观看。

　　5、五、六年级：1月12日至1月20日大课间进行首轮比赛，五、六年级男女队各决出前2名；1月21日（第20周周三）下午第三节进行五人制足球冠亚军决赛。组织五、六年级学生观看。

　　四、报名工作和裁判工作安排通知另发。

活动方案 篇3

　　在“5.12”到来之际，护理部将举办以“贴近患者、奉献爱心”为主题的系列庆祝活动。旨在规范护理人员的基本技能，加强护患沟通，改善护患关系。使护士在工作中更加贴近患者，为患者提供优质、高效、满意的护理服务。

　　系列活动一、举办“我的健康——我做主”护患联谊会

　　护士、住院病人、陪护共同参与。采取游戏互动、现场抢答、发放小奖品的形式，使大家在轻松、愉快的环境中了解疾病的预防、保健等健康知识，护士的专业知识也在活动中得以体现。通过这种寓教于乐的形式将起到健康宣教和促进护患和谐关系的目的。

　　系列活动二、中西医护理技能大赛

　　组织全院性中西医护理技能大赛。(静脉输液、耳穴压豆)。护理部统一操作流程、统一考核标准、统一组织规范性培训，通过比赛进一步促进全院护理人员专项技能的规范化。以科室为单位进行初选，各科选出两名优胜者参加全院组织的决赛，并对优秀人员进行表彰。 系列活动三、开展院“护理服务标兵”评选。

　　为树立我院护理队伍的良好形象，充分激励全院护士爱岗敬业、服务奉献、争先创优的'精神，力争做到患者满意、医院满意、社会满意的优质护理服务，全院将开展 “护理服务标兵 ”的评选活动。通过住院病人投票、科室民主评议评出各科室业务精、服务好、工作作风严谨、协作精神强的“护理服务标兵”予以表彰。

　　系列活动三、庆祝“5.12”国际护士节表彰联谊会

　　1、对中西医护理技能大赛、中医基础理论知识比赛、院护理服务标兵给予表彰。

　　2、文艺表演

活动方案 篇4

　　一、活动目的：

　　1、使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

　　2、培养学生的创新能力和想象能力。

　　3、增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，

　　二、活动准备：

　　1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？

　　2、教师收集有关的.图片、数据、文字资料。

　　3、废旧的垃圾物品

　　活动过程：一、导入：1、出示题目：

　　某村约有1000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？

　　2、学生计算。3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

　　“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？

　　二、活动过程：

　　1、学生观看录象。

　　2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

　　3、教师随机补充：

　　在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

　　（1）、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

　　（2）、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。（3）、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品等。

　　三、活动延伸：

　　“刚才我们的同学都表明了自己环保的决心。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？怎样变废为宝？老师请大家发挥集体的智慧，学生分组参加变废为宝实践活动。

　　四、布置作业：

　　1、小制作：根据小组活动方案，小组分别带自己制作作品的废品材料，制作小制作的工具，小组合作制作完成，教师指导，学生注意安全。

　　2、作品评比：评比出有创意的作品，废品利用的有价值的作品，综合利用废品的作品。

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