幼儿园活动方案

时间：2023-07-21 11:34:12 活动方案我要投稿

幼儿园活动方案15篇（热）

　　为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园活动方案15篇（热）

幼儿园活动方案1

　　设计思路：

　　本活动源于主题与生活的融合,在进入主题《不怕冷》时，一次户外活动在操场上，孩子们便开始喊了起来：“好冷啊，风好大啊！”听孩子们这么一说，我马上接上去问孩子们：“那有什么办法可以使我们不冷呢？”丹丹说：“钻到被子里就不冷了。”天逸说：“锻炼身体，跑跑步就不冷了。”婷婷说：“穿上棉袄就不冷了。”天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，通过本次活动可以让幼儿了解冬天保暖的方法。

　　活动名称：宝宝不怕冷

　　活动目标：

　　1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。

　　2、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的快乐。

　　重难点：在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。

　　活动准备：歌曲磁带，娃娃一个，图片

　　活动过程：

　　一、图片导入

　　教师边操作娃娃边说：“北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，我好冷！”

　　师：宝宝们你们有什么好办法帮帮娃娃，让娃娃不冷呢？（引导幼儿说说怎样使娃娃不冷，如小手搓搓）

　　师：（出示图一）我们一起来看看大班的哥哥想了什么让娃娃暖和起来不冷的好办法？是什么好办法？图片里的哥哥在干什么？（小脚小脚跳跳）

　　师：大班还有一个姐姐也想了一个好能让自己暖和起来不冷的好办法？图片里的姐姐在干什么？她想了一个什么好办法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我们宝宝暖和起来）

　　师总结：能使我们宝宝暖和起来的方法有很多，有小手小手（搓搓），小脚小脚（跳跳）还有小球小球（拍拍）。

　　二、学唱歌曲《宝宝不怕冷》

　　师：娟娟老师准备了一首好听的音乐，我们一起跟着音乐来锻炼身体让自己暖和起来？

　　师：娟娟老师来看看你们有没有暖和起来，我来摸摸那个站的最神奇的宝宝的手，某某你的'小手很冷的，还没有暖和起来，我们再一起来锻炼一下。(第二遍)

　　师：娃娃听到了你们告诉他的好办法他要跟你们一起来唱歌了，你们愿意吗？我们跟娃娃一起唱这首好听的歌。（第三遍唱歌）

　　三、游戏

　　师：现在我们一起来跟钢琴宝宝玩一个好玩的游戏想不想玩？想玩的话坐坐神奇仔细挺好这个游戏是怎么玩的？游戏是这样玩的我我来唱前面的北风北风，你们来唱后面的呼呼，好吗？我来看看谁把这个本领学会了？

　　师：弟弟小朋友唱前面的北风北风，妹妹小朋友唱后面的呼呼？

　　师总结：今天我们宝宝们都学到了许多锻炼身体的好办法，我们等一下可以把这些好办法教其他没有学过这个本领的宝宝。

幼儿园活动方案2

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

　　2、鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。

　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　4、让家长积极参加，为孩子们做榜样。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　二、活动对象：xx全体幼儿

　　三、活动时间：20xx年xx月xx日上午

　　四、活动准备：

　　1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

　　2、每名幼儿准备一句祝福的话。

　　3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）

　　4、磁带、录音机及幼儿的礼物

　　五、活动过程：

　　1、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

　　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”

　　幼儿：“快过年了！”

　　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”

　　幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）。

　　2、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

　　（一）请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

　　（二）请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

　　（三）幼儿对自己的好朋友说一句祝福的'话。

　　（四）各班孩子分享食物。

　　六、教学反思：

　　元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

幼儿园活动方案3

　　一、活动目标

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的节日；

　　2、体验与同学老师家长们一起庆祝节日的快乐和过节习俗。

　　二、活动准备

　　场地布置、制作材料的准备和表演节目的.准备。

　　三、活动过程

　　小班活动：美丽图，我来画

　　1、活动目标：

　　让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

　　2、活动准备：

　　教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

　　3、活动过程：

　　作画期间，家长可以保持秩序的观看，作画后教师帮助幼儿一起把画粘贴在教室四周墙壁上。

　　中班活动：小故事，大家讲

　　1、活动目标：

　　通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

　　2、活动准备：

　　提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

　　3、活动过程：

　　先由一名教师生动的给大家讲中秋故事，然后幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对幼儿以掌声鼓励。

　　还可以将故事改编成剧本，帮助幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装。

　　大班活动：学科学，懂知识

　　1、目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力，丰富幼儿科学小知识。

　　2、知识准备：提前教小朋友熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

　　3、道具准备：投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、灯泡、气球（大、小各一个），整间教室都要遮光。

　　4、注意事项：在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静，由于活动室内很黑，分批次进去活动，请幼儿不要乱跑以免磕伤。

幼儿园活动方案4

　　亲爱的小宝贝们，亲爱的爸爸妈妈们，今年是你们第一次参加幼儿园四大传统活动之“亲子美食节”活动。你们也许听说过“低碳生活”，可你们听说过“低碳美食”吗?哈哈，本周就请爸爸妈妈们带小宝贝一起通过上网、逛图书馆等途径去寻找“低碳美食”吧!

　　活动一：

　　“低碳美食”菜谱介绍

　　请每位幼儿于26日(下周一)带“低碳美食”的菜谱图片来园，爸爸妈妈事先帮助幼儿介绍菜谱，开展班级菜谱介绍活动。(其中，每班征集12名幼儿在周一美食节开幕式上作菜谱介绍，我们将颁发奖状以资鼓励。名额有限，如需参加请向班级老师报名。)

　　活动二：

　　“低碳美食”亲子宣传海报制作比赛，具体制作规则如下：

　　海报作品截止日期：xx.12.27

　　活动三：

　　每户家庭遵循“少油、低盐、不用添加剂、少糖、少味精”的.低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日带园幼儿集体品尝“低碳美食”。(其中，每班1户家庭)

　　活动四：

　　30日(周五)上午一位家长带幼儿入园开展亲子“低碳美食”体验活动，请事先安排好工作，期待您的参与!

　　1、“低碳美食，从我家开始”承诺签名，合影留念。

　　2、每班1户家庭现场烹饪比赛“低碳美食厨艺秀”，一名“低碳美食厨艺秀”裁判。请事先于班级老师处报名参加。

　　3、“低碳美食汇”亲子“低碳美食”游园品尝活动。

　　遵循“低碳美食”为主题，请幼儿自带餐具(非一次性餐具)，游园品尝中注意树立幼儿的环保意识。其中，各班特色“低碳美食”具体安排如下：

　　蓓蓓班：水晶月亮(水饺);蕾蕾班：彩色饭团;蜜桃班：五谷丰登;西瓜班：水果甜羹

　　活动五:

　　低碳”美食节闭幕式

　　1、颁奖仪式

　　2、师幼齐跳健康操宣告美食节结束

幼儿园活动方案5

　　一、活动目标：

　　1、尝试和同伴一起看地图寻找标点，体验定向寻宝活动的乐趣。

　　2、感受和爸爸妈妈一起参与活动的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、提前将本次活动的内容、意义、要求告诉幼儿及家长。

　　2、通知家长为幼儿准备午餐、玩水玩沙工具等。为幼儿准备轻便的服装和鞋。

　　三、活动过程：

　　（一）出发前谈话：

　　活动时的注意事项

　　1、鼓励幼儿和爸爸妈妈一起以小组为单位开展活动

　　2、自由活动后能按时集合

　　3、引导家长和孩子一起看地图，鼓励孩子克服困难，找到标点。

　　4、在活动中团结友爱、互相帮助

　　（二）车上组织活动

　　1、向家长介绍今天的活动流程和开展定向运动的意义。

　　9：30――10：00 大一放风筝

　　10：00 ――11：00 大一班定向运动

　　11：00――12：30 大一班划龙舟、午餐

　　12：30 ――2：00 大一班集合，海边自由活动

　　2：00――2：30 大一班骑毛驴

　　2：30 在公园出口集合，乘车返回

　　2、定向运动

　　鼓励幼儿自己观察地图、地形，在家长的引导下找到宝藏。

　　家长注意对活动过程中幼儿识图能力、解决问题能力、合作能力的观察，并做好评价记录。

　　3、午餐：以班级为单位，尽量不离队。

　　4、乘驴车：幼儿在家长的带领下，排队依次乘坐驴车，过程中引导幼儿观察毛驴的特征，以及与马的区别。

　　5、划龙舟：幼儿在家长的带领下排队依次登上龙舟，让孩子自己划桨，体验划龙舟的快乐，

　　（三）上车回园

　　1、鼓励幼儿观察沿途田园风光。

　　2、激发幼儿热爱大自然的情感。

　　3、家长填写好今天活动的评价表

　　四、活动反馈：

　　在今天的定向活动中，孩子们能够以班级为中心进行各项活动。我们跟踪记录了一、二组幼儿的.定向运动情况。发现孩子在小组活动中集体意识有所增加，没有一个孩子掉队。由于场地大，地形不熟悉，对孩子找到与图对应的标点有一定的挑战性。观察中有以下情况：

　　1、看地图按图标顺序寻找到标点。

　　2、虽然看地图，但没有按图标顺序寻找标点。

　　3、灵机一动，看着大部队的踪迹寻找标点。

　　五、成功之处：

　　1、由于宣传在前，因此每组都是孩子合作在看图寻宝，没有一组是家长包办的。

　　2、没有一组放弃活动，全部完成了定向寻宝活动。

　　3、没有一个小朋友掉队。

　　4、活动中孩子们体验了寻宝的乐趣，提高了看地图的能力。

　　5、感受和爸爸妈妈一起参与活动的乐趣。

　　六、问题：可以提供一些坚毅地图或者在比较难找的地方有一些简单的标识，如：转弯的剪头等，给幼儿一些暗示。

幼儿园活动方案6

　　一、活动目标：

　　1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

　　2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

　　3、参与节日游戏。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的.快乐。

　　二、环境创设：

　　1、幼儿剪纸展示。

　　2、灯笼鞭炮制作。

　　3、悬挂气球、张贴窗花。

　　4、纸筒制作的烟花装饰舞台。

　　三、活动口号：

　　新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现！

　　四、祝福语口号：

　　鼠年到到到，祝你好好好，

　　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，

　　祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，

　　祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！

　　五、活动流程：

　　1、我有小巧手晨间活动：

　　（1）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根据班级特色进行区域活动。

　　（2）教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

　　2、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示：

　　1）开场舞——红绸舞。

　　2）儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》。

　　3）歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。

　　4）舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。

　　3、我有大智慧趣味问答：

　　1）冬天到了，怎样能让自己变暖和？

　　2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。

　　3）你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）

　　4）你知道我们中国有哪些风景名胜吗？

　　5）请你说出中国古代四大发明。

　　6）小动物的过冬方式有哪些？

　　7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

　　8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？

　　9）小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是属什么的？能介绍一下家人属相（与家长互动）。

　　4、我是小健将：

　　幼儿游戏——自理能力夹豆子。

　　亲子游戏——你来比划我来猜。

　　幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子。

　　5、颁发奖状和礼品。

幼儿园活动方案7

　　教学目标：

　　1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

　　2、教育幼儿保护熊猫。

　　3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。

　　教学准备：

　　熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。

　　教学过程：

　　一、猜谜引入课题：

　　1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。

　　2、根据幼儿回答引出绘画课题。

　　二、授课：

　　1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？

　　2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。

　　3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。

　　4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的'嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么？请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。

　　（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。

　　（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。

　　（3）提醒幼儿注重画面布局。

　　5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。

　　6、讲评：对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

　　7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。

　　户外活动：

　　扔沙包

　　分组练习，教师示范，幼儿练习。

幼儿园活动方案8

　　一、设计意图：

　　通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。

　　二、活动主题：

　　参世纪联华超市。

　　三、活动目标：

　　1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。2、知道商品的价格标签，认识价格。

　　3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。

　　四、活动时间：

　　4月14日。

　　五、参加人员

　　大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者（分班进行）。

　　六、活动安排：

　　1、两名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，一名教师走在队伍的后面，每人负责5到6名幼儿。

　　2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传路上的注意事项及活动时

　　遵守的规则，提高幼儿安全和自我保护意识。

　　3、活动路线：先参观超市，时长约10分钟。4、认识标签上的价码，学会自己购物。

　　5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，幼儿分享自己的战利品

　　幼儿园大班段“逛超市”活动纪要

　　为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。4月24日上午，大班段的孩子们们怀揣着5—10元钱，高兴地走进了社会大课堂——世纪联华超市，开展“逛超市”的社会实践活动。

　　一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的.新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还安排了孩子自己选择商品区，自主购买商品。

　　如果说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活经验，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往能力得到极大的锻炼。

　　进入超市，老师先引导幼儿参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识。接着，老师还告诉小朋友购物的过程中不能大声喧哗、不买的东西放回原处、付款时要有序排队等注意事项，然后让孩子们自行购物。在购物过程中，孩子们认真地查看商品的价格和保质期，计算着自己购买物品的总金额。最后，在老师和导购员的帮助下，孩子们顺利地买到了自己喜爱的物品。孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，互相交流着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。

幼儿园活动方案9

　　一、活动背景：

　　在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源，不同xx质的节日能促进幼儿相应的社会xx发展。

　　教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

　　各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生，他们在游戏中，在与同伴交流中常会涉及到有关家里xxxx的职业，自己长大后想做怎样的工作等话题，表现出对身边各行各业的好奇和关注。

　　但由于他们的经验有限，还不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系，因此经常会出现一些认识上的错位，结合五一国际劳动节，我们策划了“各行各业”的活动方案，让幼儿亲身“感受”、“体验”并体会(表现)劳动者工作的艰辛，从而萌发热爱劳动，珍惜劳动成果的情感。

　　二、活动内容：

　　1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。

　　在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。

　　2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。

　　鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。幼儿园五一劳动节教案

　　3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。

　　三、各年龄段：

　　小班：“各行各业爱劳动”

　　工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!”

　　主题目标：

　　1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

　　3、激发幼儿爱劳动的愿望。

　　具体活动：

　　1、认识“五一”节(谈话活动)

　　2、劳动最光荣(语言活动)

　　3、鲜花送给您(美术活动)

　　4、快乐的劳动节(综合活动)

　　5、寻找身边最可爱的人(特色活动)中班：“做光荣的劳动者”

　　主题目标：

　　1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。

　　2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。

　　具体活动：

　　1、建筑工人(谈话活动)

　　2、送货员(数学活动)

　　3、学做解放军(音乐活动)

　　4、参观消防队(参观活动)

　　5、寻找身边最可爱的人大班：“寻找身边最可爱的人”

　　主题目标：

　　1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。

　　2、培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识。

　　3、探索尝试周围xxxx力所能及的劳动方式，体验的劳动带来的快乐。

　　具体活动：

　　1、快乐的小帮手(谈话活动)

　　2、劳动的计划书(社会实践活动)

　　3、五一家庭劳动日(综合活动)

　　4、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)

　　5、慰问身边的劳动者(参观活动)6、寻找身边最可爱的人四、区域游戏：

　　1）数学区：小小理货员目标：根据自己的'认知需要选择不同难度的按要求摆放。

　　材料：不同难度的货架底板。

　　指导要点：选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品。

　　2）科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。

　　材料：不同长度的pvc管若干，三通、弯头等若干。

　　指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。

　　3）语言区：他们的工作目标：和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流。

　　材料：自制“各行各业的人们”图书若干。

　　指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答。

　　4）手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。

　　材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。

　　指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。

　　5）建筑区：小小建筑师目标：能和同伴一起搭建高楼，并用辅助物进行装饰。

　　材料：大型积木，“树”“红绿灯”“塑料板”等。

　　指导要点：指导幼儿利用各种搭建技能建高楼，创造xx的使用辅助物丰富场景

　　6、娱乐健身区：我运动我快乐目标：幼儿根据自己的兴趣购买不同的运动项目卡进行游戏材料：钓鱼、飞盘、布网接球、保龄球指导要点：指导幼儿有序地开展运动，注意调节活动量。

　　7、羊羊面条店：

　　目标：根据顾客的需要搭配不同口味的面条，服务热情周到。

　　材料：各类自制的面条、菜品、一次xx的碗、盘子、纸杯等。

　　指导要点：幼儿根据顾客的需求向顾客推荐特色面条，态度亲切，服务周到。

　　8、魔发屋：

　　目标：熟练的使用理发用具热情地为顾客服务。

　　材料：各类理发用具，假发套，自制热水器等。

　　指导要点：幼儿熟练使用各类理发用具，学编三股辫子。

　　9、点点手机卖场：

　　目标：热情地向顾客介绍各类手机的功能，并能制作特色手机。

　　材料：模型手机、自制手机、双面胶、剪刀、彩纸等。

　　10、讨论：假如没有各行各业人士的工作，我们会怎样?

　　环境创设“我长大干什么”专栏，展示幼儿的绘画及自编儿歌。

　　五、家园互动：

　　1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。

　　2、能清楚、连贯地表达自己对xxxx劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。

　　3、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习他们认真、细心、负责的工作态度。

　　4、感受劳动音乐的有力，用歌曲及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

　　三方互动：

　　家长：

　　1、带孩子到自己的工作场所看父母的工作，感受家长对工作的认真态度，激发幼儿对劳动者的热爱感情。

　　2、与孩子共同收集相关图片。

　　幼儿：在参观、交流中表达自己的想法，初步树立自己的理想，学习自我服务及为集体服务，做力所能及的事情。

　　教师：与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作物品，布置图片、作品展览。

幼儿园活动方案10

　　设计意图：

　　最近，我班里的很多幼儿喜欢拿着粉笔在黑板上进行随意的涂画，他们觉得用粉笔在黑板上画画有趣极了。为了满足孩子用粉笔进行创作的好奇心，结合冬天的这一季节，我设计了用粉笔和黑色卡纸进行绘画来表现冬天美丽的雪景的活动。

　　活动目标：

　　1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。

　　2、感受冬天的美丽，萌发对冬季的喜爱。

　　活动准备：

　　黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT《冬姑娘的礼物》、范画、抹布

　　活动重点：

　　尝试用粉笔画出冬天里的雪景

　　难点：

　　能画出冬天里雪景的景物特征

　　活动过程：

　　一、故事《冬姑娘的礼物》欣赏，萌发幼儿对冬天的喜爱

　　1、师：小朋友们，你收到过礼物吗？什么礼物？谁送给你的？（幼儿自由讨论）

　　师：我们都收到过别人送的各种各样的礼物。今天，还有一位朋友，冬姑娘也带来了她的礼物，我们一起来看看是什么礼物。

　　2、欣赏课件《冬姑娘的礼物》

　　师：小朋友，冬姑娘的礼物是什么？冬姑娘把礼物送给了谁？（幼儿根据故事回答）

　　小结：冬姑娘把礼物送给了大地妈妈、小麦、大树、屋顶，还有小朋友……，最后变成了一幅美丽的雪景。

　　二、出示作画的材料，引起幼儿兴趣，教师示范

　　1、师：我们怎样把冬天美丽的景色永远留住呢？（画下来、拍下来）

　　2、出示粉笔和黑色卡纸

　　师：我们平时画画都是用蜡笔和白纸，今天老师给你们介绍新朋友，看看是谁啊？（白色粉笔和黑色卡纸）

　　3、师幼共同回忆故事内容，教师进行示范

　　师：a.冬天来了，冬姑娘带着她的礼物洁白的雪花在空中飘呀飘呀（边说边画雪花），她先把洁白的雪花送给了谁？（大地妈妈）

　　（粉笔的运用方法：表现大面积的色块可以将粉笔横着涂抹）

　　b.大地妈妈把冬姑娘送给她的礼物分给了谁？（小朋友）那你们会把洁白的雪花变成什么？（雪人）

　　（请一个小朋友来试一下画上雪人）

　　c.冬姑娘带着她的礼物在空中飘呀飘呀（边说边在空中画雪花），还把雪花送给了谁？（大树）

　　d.冬姑娘还把她的礼物送给了谁？（屋顶）

　　（谁能帮助我把屋顶上的雪画出来？）幼儿在示范的时候，教师进行引导，说出不同形状的屋顶，三角形的、梯形的、半圆形的、平顶的楼房……

　　三、幼儿创作冬天的雪景，教师指导

　　师：你们一定很想来试一试，不急，竖起耳朵听清楚要求再画，一定能画的更好。

　　1、交代要求

　　粉笔画的线条容易擦掉，我们画的时候要注意：把手抬起来，别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己想留住的冬天里的雪景，要和别人画的.不一样。画好后擦干净小手。

　　2、观察指导

　　a.启发幼儿丰富画面的内容。

　　b.指导幼儿对作品进行互相欣赏。

　　附：散文故事——冬姑娘的礼物

　　冬姑娘来了。

　　带着她的礼物，洁白的雪花在空中飘呀飘呀

　　她先把洁白的雪花送给了大地妈妈，大地妈妈高兴地说：“冬姑娘带来的雪花真好呀!”

　　小麦也高兴地拍拍小手：“哈哈！我有雪花当被子，就能美美地过冬了。”

　　大地妈妈把洁白的雪花分给了小朋友，看，他们堆起了雪人、打起了雪杖，可带劲了。

　　冬姑娘把洁白的雪花送给了大树，大树说：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”

　　冬姑娘飘呀飘，还把雪花送给了屋顶，屋顶戴上了白色的小帽子，一下子变得精神起来了！

　　冬姑娘把她的礼物送给了许许多多的朋友，一下子他们都变了模样，裹上了一件洁白的衣裳。

幼儿园活动方案11

　　一年一度的元旦即将来临，今年我园的将以开展系列活动来庆祝元旦。活动的形式多样化，每位家长和小朋友都要积极参与，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　活动一：卡拉ok比赛

　　比赛时间：12月22日（班级推荐一名幼儿）

　　活动二：讲故事比赛

　　比赛时间：12月23日（班级推荐一名幼儿）

　　活动三：壁挂制作比赛

　　上交时间：12月23日

　　（一）、壁挂制作规格：

　　1、60厘米x45厘米

　　2、50厘米x40厘米

　　3、40厘米x30厘米

　　4、25厘米x25厘米

　　5、120厘米x50厘米

　　注：每位家长自选一个规格进行手工制作。这项活动每位幼儿均可参加，先在班级进行评比，选出5幅最好的.作品参加幼儿园的壁挂作品评比。大家要动动手、动动脑做一做噢！

　　（二）、啦啦队员报名啦

　　给运动员呐喊助威，给班级增加人气，增添运动会的气息，这是我们小三班每位幼儿的事情噢！请宝宝们快快报名啦啦啦队，名额（20）有限噢！（直接回复本日志，也可以到老师处登记报名）

　　（三）、幼儿园运动会12月31日

　　8：30分啦啦队员要到前操场做好准备

　　8：30--9：30大班段比赛

　　9：30--10：30中班段比赛

　　10：30--11：00小班段比赛

　　11：00--12：00颁奖（包括卡拉ok、讲故事、挂壁制作的奖品和证书）

幼儿园活动方案12

　　一、设计初衷

　　冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。

　　二、活动目标

　　1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

　　2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的`情感。

　　三、客座教师

　　章良忠（以下简称“章”）

　　四、活动对象

　　大班

　　五、活动准备

　　1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）

　　2、联系车辆。

　　六、活动过程

　　（一）教师交代活动目的及注意事项。

　　1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

　　2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

　　教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

　　（二）谈话，激发兴趣。

　　章：小朋友吃过麻糍吗？

　　幼：吃过，很好吃。

　　章：你们还记得麻糍是什么样的В

　　幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…．

　　章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

　　章：谁知道麻糍是用什么做的？

　　幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…?

　　章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。

　　1、捣米

　　（1）章：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

　　幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

　　章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

　　（2）幼儿观看捣米操作情况。

　　（3）幼儿尝试、脑沁

　　（4）幼儿说说淘米的感觉。

　　幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动。

　　章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

　　2、癍团曾

　　（1）章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？

　　幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……

　　章：到底是不是，我们一起来看一举

　　（2）章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？

　　（3）幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

　　3、滚豆沙

　　（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。

　　章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

　　幼：淡淡的不怎么好吃。

　　章：这个好吃吗？（幼儿品尝）

　　幼：又香又甜。

　　章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

　　（2）观看客座教师滚豆挲。

　　（3）师幼共同尝试滚豆觊

　　4、幼儿品尝。

　　（三）小结。

　　师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

　　幼：好吃！

　　师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

　　（四）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

　　师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

　　1、幼儿尝试制作麻糍。

　　2、幼儿品尝。

幼儿园活动方案13

　　活动目标：

　　1.培养幼儿合理安排时间的意识

　　2.激发幼儿为家人服务的情感

　　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备：

　　我的“五一”我做主的假日安排表

　　活动过程：

　　(一)引导幼儿了解五一劳动节的含义

　　1.在过几天我们要有一个非凡的`节日，你们知道是什么节吗?

　　2.五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗?

　　3.为什么要劳动?

　　4.劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。

　　(二)激发幼儿为家人服务的情感

　　1.爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不

　　想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢?

　　2.你想做什么，为什么?

　　(三)交流调查表

　　1.老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。

　　2.看看我们都要安排哪些事情呢?

　　3.等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又快乐又有意义的劳动节。

　　附：假日安排表

　　我的“五一”我做主

　　1.我的名字xxxxxxxxxx

　　2.五一我想做哪几件事

　　3.做这些事的顺序和时间

　　4.我为家人做了什么

　　5.我学到了什么新本领

幼儿园活动方案14

　　设计意图：

　　金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。在这个特殊的日子里，汶河幼儿园大班组正在计划开展迎“九九重阳”庆祝活动。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子。戴着老花镜为孩子抄作业。背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一向熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选取了这个具有教育好处的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

　　活动准备：

　　1、鼓号队训练。

　　2、做礼物包装献花。

　　3、学习有关“重阳节的儿歌”。

　　4、活动当天7点半之前入园。

　　活动过程：

　　1、交代要求有序进场(幼儿园门厅两侧)。

　　2、鼓号队演奏，礼仪队念儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们十分感谢您，向你们节日问个好。”

　　3、礼仪队为飘过或接送孩子的爷爷奶奶献花，并说一句感谢祝福的话。

　　4、礼仪队帮忙爷爷奶奶送小朋友进班。

　　5、延伸活动：请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情。

　　活动评析：