活动实施方案

时间：2023-06-03 10:12:23 活动方案我要投稿

【必备】活动实施方案汇编五篇

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的活动实施方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】活动实施方案汇编五篇

活动实施方案篇1

　　为了进一步深入学习贯彻落实“芦家街道党工委关于在街道基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的通知”的精神，结合我社区实际情况，特制定此活动方案如下：

　　一、指导思想

　　以“增强服务能力、提升服务水平、促进率先发展、创建和谐社区”为主题，紧密结合社区实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，借此活动使我社区的党建工作更上一层楼。

　　（一）切实开展好“创先争优”活动；

　　加强思想政治建设。在办事处的正确领导下，结合办事处“创先争优”活动的开展，切实把各个阶段的活动扎实有效地开展起来。一是在学习上下功夫，提高党员素质，全体党员要进一步加强学习，把学习贯彻始终，切实增强学习的自觉性、积极性、主动性，做到认真学习“创先争优”内容，深刻理解“创先争优”内涵，身体力行“创先争优”标准。二是在工作上取得实效，实际工作中的主旋律是开展党建工作，改进工作方式、方法，总结推广好经验、好做法，积极探索适应新形势下行之有效的新途径、新方法，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。三是在服务为民上取得实效，要进一步增强群众观念，充分依靠群众，采取多种多样的形式，帮助居民群众解决难题，要切实为群众办好事、办实事，使群众看到实实在在的活动成效，感受活动带来的新气象、新变化。

　　（二）加强班子建设、增强活动能力；

　　紧紧围绕社区党建工作大局，以“创先争优”为契机，坚持“围绕中心，服务大局。立足实际，务求实效。与时俱进，改革创新。各方联动，统筹发展”等基本原则。首先，建立好“创先争优”领导小组，保证“创先争优”活动顺利发展，以期达到“推动辖区科学发展。促进和谐社会建设。服务辖区人民群众。加强基层党组织建设”的活动目标。为确保“创先争优”活动的顺利进行，按照上级要求，我们要做到1、加强领导、组建机构。2、深入动员、广泛宣传。3、统筹兼顾、协调推进。4、督促检查、严格落实。保证我党委的`“创先争优”工作和上级协调一致。

　　（三）活动内容和基本要求；

　　“创先争优”活动，以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主要内容。为此我社区党为要努力做到上级要求的“五个好”标准，“一是领导班子好，二是党员队伍好，三是工作机制好，四是工作业绩好，五是群众反映好”。要求优秀共产党员必须做到“五个标兵”，“一是带头学习提高，争当勤学标兵。二是带头创造佳绩，争当敬业标兵。三是带头服务群众，争当为民标兵。四是带头遵纪守法，争当自律标兵。五是带头弘扬正气，争当道德标兵。”

　　（四）“创先争优”活动的时间安排；

　　本次“创先争优”活动分三个阶段：

　　一是学习动员阶段（20xx年6月开始）主要是制定切实可行、操作性强的工作方案和工作计划；召开动员大会，搞好思想发动；基本要求；1、成立主题实践活动领导小组，研究制定活动实施方案。2、及时召开动员大会，对开展主题实践活动安排部署。3、认真制定我单位学习计划。

　　二是组织实施阶段（20xx年6月下旬至20xx年6月）主要是根据我单位实际，制定“创先争优，再创新高”的具体奋斗目标，迎接上级党组织对先进基层党组织和优秀共产党员的表彰。基本要求；1、制定个人“创先争优、再创新高”目标。2、有指标比指标，没指标比干劲，制定我单位“创先争优、再创新高”工作目标。3、从实际出发，制定目标要切实可行。4、每月定期开一次专题会议，适时召开专题民主生活会和组织生活会

　　三是总结表彰阶段（20xx年7月至党的十八大召开前）主要是总结主题实践活动经验，表彰奖励工作成绩突出者。基本要求；1、会议表彰，2、总结经验，努力形成抓干部队伍教育管理的长效机制.

活动实施方案篇2

　　一、背景和意义

　　学生对周围世界一直充满好奇心与求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂教学上的探究活动外，学生平时很少有实践探究的机会，而家长也只重视孩子的学习成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生学科学用科学的兴趣，不利于科学素养的`发展。我校位处市郊，校园土地面积盈余。这样的环境对孩子的科学实践活动来讲，无疑是一股强大的资源优势，如能科学、合理的利用并与课堂探究相结合，对于提升孩子的科学素养将起到巨大的促进作用。

　　为此，我校科学实践课题选择组织学生开展植物种植活动，通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，初步学写科学小论文。既能培养学生爱护绿色植物，珍惜生命的情感，从小形成环保意识，也可以为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　二、可行性分析

　　1、我校位处市郊，校内土地面积盈余，学校领导大力支持，已规划实验场地。

　　2、部分学生来自农民家庭，家长具有种植经验，可指导学生进行研究。

　　3、学校学生人数少，有两位专职科学教师组织指导。

　　三、内容及预期目标

　　1、活动时间：20xx年2月24日——6月20日

　　2、活动内容：

　　亲历、记录一种植物从种植到结种的全过程。

　　3、预期目标

　　（1）、让学生体会到科学探究的乐趣，在活动中得到锻炼，在活动中得到发展。

　　（2）、了解植物的生长发育规律，珍爱生命，关注环保。

　　（3）、能进行中长期的探究活动。

　　（4）、能以观察日记、科学小论文等形式表述研究成果。

　　四、研究的措施和方法步骤

　　1、第一阶段准备动员阶段（20xx年2月—20xx年3月）

　　（1）、指导教师制定活动实施方案，申请活动场地。

　　（2）、确定实验班级，明确目标和任务，进行分组，划分实验场地，指导学生制定小组活动计划。

　　（3）、指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类(根据季节，我校选择的葵花）。

　　2、第二阶段实践研究阶段（20xx年3月—20xx年5月）

　　在这一时间段内种植、维护植物，并撰写观察日记，每周一篇，图文并茂。

　　3、第三阶段评比总结阶段（20xx年5月—20xx年6月）

　　（1）、植物种植评比

　　（2）、观察日记评比

　　（3）、收集活动资料，撰写活动总结并上报优秀小论文、观察日记。

　　互相评比和观赏，并把活动记录及种植活动的相关照片资料存档。

　　五、研究成果的呈现形式

　　观察日记，小论文，活动总结

活动实施方案篇3

　　一、活动意义及目的

　　开展志愿助残阳光活动，为残疾人提供帮扶服务，是弘扬人道主义精神、发扬传统美德、实现人生价值的重要体现。作为当代大学生组织，我们有义务为我市的残疾人事业做出贡献。本次活动旨在呼吁在校大学生关爱残疾人事业、关爱残疾人朋友，增强在校大学生的社会意识和社会责任感。同时通过大学生助残阳光行动，让残疾人朋友感受的社会的`关爱与温暖，让社会力量和爱心人士胸怀天下苍生，心系残疾朋友，共创团结、友爱、美好的和谐社会。

　　二、活动主题：弘扬助残风尚，传递千家爱心

　　三、主办单位：路北区残联、高校联盟、轻工学院学生会

　　四、活动时间：5月15日--5月31日

　　五、活动地点：唐山市路北区66号社区

　　六、活动邀请人员与单位：

　　路北区残联、街道相关领导

　　社区残疾朋友、居民

　　高校志愿者、社会爱心人士

　　媒体记者

　　七、活动内容：

　　1、成立高校志愿助残服务站

　　高校志愿助残服务站负责高校志愿助残服务工作的组织领导和协调工作。服务站总体以高校联盟官方微信“高校驿站”为平台，不断招募助残志愿者，并持续报导相关大学生助残行动，激发在校大学生的助残意识和社会使命感，将助残扶残形成一种校园风尚。

　　服务站将不断强化管理体系，为助残志愿者登记造册，建立档案，并进行科学分类，以满足不同残疾人的需求，逐步形成大学生志愿助残长效体系。

　　服务站还将以“志愿助残阳光行动”为活动统一品牌，以微信平台为传播渠道，呼吁社会各界力量，共同为残疾人提供志愿服务，努力实现志愿助残全民化、日常化，推动志愿助残服务持久深入开展。

　　2、成立日间照料站。

活动实施方案篇4

　　一、指导思想

　　以《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》为指导，坚持“突出特色、全员参与、陶情益智、快乐健体”原则，立足校内资源，丰富内容，活化形式，深入推进体育大课间活动，确保学生每日阳光体育1小时，促进学生身心健康、和谐发展。

　　二、活动目标

　　1、通过体育大课间活动，增强学生体能，促进身体健康;

　　2、培养学生的运动兴趣与爱好，形成终身锻炼的意识和习惯;

　　3、让学生在活动中学会合作，增强团队意识;

　　4、通过组织创编特色活动，培养学生的创新精神。

　　三、活动安排

　　大课间活动主要分两个时段进行：

　　(一)上午体育大课间(40分钟)，师生全员参与，内容以眼保健操、武术操(以下简称“两操”)、篮球、滑板、抖空竹、跑步等集体性活动为主。

　　基本程序分三个环节：

　　第一环节：进场集结(3分钟)。学生在《出操号》、《集合号》等乐曲中，按预定路线进入预定位置，调整队形，进入运动状态。

　　第二环节：集体展示(25分钟)，随季节变化灵活安排。春、夏、秋三季，全校按预定队形及变换形式，依次在不同乐曲中演练眼保健、武术操或抖空竹、滑板、篮球等。冬季，主要组织学生按预定路线跑步。

　　第三环节：整理退场(2分钟)。再次播放《阳光体育之歌》，学生原地做放松活动，踏步集结队伍，教师总结点评，最后按预定路线带队返回。值日学生收集整理活动器材。

　　(二)下午课外活动(20分钟)。基本程序也分三个环节，其中前一个环节眼保健操、进场集结及第三环节整理退场的时间和程序与上午相同。第二环节——特色活动，时间15分钟，音乐以轻松活泼的曲调为主。各班级，按配档有序进入特定活动区域，开展抖空竹、跳绳、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、扔沙包或自主创编的小游戏等活动。

　　四、活动准备

　　1、创编校本操——武术操、集体舞。

　　一是确定创编内容。发挥中华武术的传承作用，利用《武术操》等乐曲练习，激发学生国粹意识和爱国情怀。结合校本课程开发，发挥北京奥运会的影响力，利用彩带和手花，创编“集体舞”，激发学生对奥运精神的向往与追求;

　　二是确定创编原则。遵循体育与艺术、锻炼与休闲、传统与现代“三结合”原则，确保“两操”动作简单、美观大方、阳光动感，力求体现科学性、创造性、可行性。

　　三是确定创编人员。以体育、音乐等学科教师为骨干组建创编小组，分工协作，共同创编，并抓好试练，确保“两操”科学规范，优美适用，易于普及。

　　2、组织普及培训。

　　(1)“两操”采取“由点及面，逐步推广”方式，利用大课间及体育课，由体育、音乐等学科教师牵头组织班级骨干培训，而后由班主任组织班级骨干开展普及培训。对培训中发现的不科学、不适合学情实际的动作、要及时修正完善。

　　(2)校园舞、武术操，由体育教师牵头，班主任及音乐教师协助，利用体育课和课外活动组织培训。

　　3、开发班级特色项目。(1)挖掘传统体育游戏，如丢沙包、跳绳等，并适度创新;(2)鼓励学生利用呼啦圈、彩球、跳绳等常见器材，创编各种小游戏，并组织班级间特色游戏比赛，对推广价值较高的.活动，由学校在大课间活动中展示、普及，以激发学生的创新热情。

　　4、音乐准备。由音乐教师牵头，会同体育教师共同商讨各时段、各环节的备选乐曲，使之与活动节奏、动作编排相匹配，乐曲之间过渡自然，实现音乐化指挥，确保活动与音乐的无缝衔接。

　　5、场地准备。一是统筹活动区域。根据各类活动总体设计，将场地区划为自主活动区、展示推广区、运动训练区。集体活动环节时，实行“三区”合一。二是统筹学生定位。依据各类活动的特点、各班位置、学生数量，在场地内通过划线、设点标记等方式，帮助学生确定活动范围。

　　五、保障措施

　　1、加强组织领导。学校成立体育大课间领导小组和工作小组。小组成员要明确分工，落实职责：领导小组负责体育大课间活动的策划、运作及督查落实;督查组负责制定大课间活动的检查评估标准及细则，抓好督导检查及总结评价;安全保障组负责排查整改活动中的安全隐患，杜绝不安全事件的发生，保障活动设施足量、安全配备;活动执行组由体育教师、班主任及跟班教师组成，体育教师主要负责各班级活动区域及进退场的安排，抓好活动的全程组织;班主任和跟班教师主要负责本班学生及时、有序、安全地参加活动，确保整个活动严密组织，有效实施。

　　2、完善管理制度。建立完善《大课间突发事件应急预案》、《课间、课外活动上下楼梯规定》、《在校学生活动安全管理制度》、《教师跟班制度》等，以确保大课间活动安全、有序。

　　3、营造活动氛围。充分利用队会、班会、班主任会以及校园广播站等渠道，广泛宣传体育大课间活动的目的、意义、要求、活动动态及典型经验等;通过组织征文、演讲比赛以及成果展示等活动，营造“我运动、我健康、我快乐”的活动氛围，吸引学生全员参与。

　　4、健全考核机制。研究制定《体育大课间活动评估细则》，将大课间活动情况纳入班级、教师考核及学生综合发展评价之中。

活动实施方案篇5

　　为加快农村薄弱学校建设，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡同步发展，根据临渭区教育局《关于推进城乡学校发展共同体建设实施教育精准扶贫三年行动计划》文件精神，结合实验小学校情及三张镇、孝义镇13所学校的现状与特点，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　贯彻区局文件精神，发挥核心校实验小学优质教育资源的辐射作用，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学过程为载体，以相互促进、共同提高，优质办学为目的，整合城乡教育资源，在共同体内实行共享管理经验、助推教师成长、探索考核评价等新机制。通过理念更新、队伍建设、教学改革、特色创建、轮岗任教等方式，实现“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”，构建均衡优质和谐的临渭教育，促进基础教育均衡发展。

　　二、组织机构

　　总负责：

　　组长：

　　副组长：

　　领导机构下设城乡学校发展共同体办公室

　　主任：

　　副主任：

　　三、主要目标

　　1.互相融合，完善学校管理体系。帮助孝义镇中心校和三张镇中心校确立明确的'办学思路、科学学校制度，改善教师培训方式、更新教师教学理念，形成学校办学特色。

　　2.任务驱动，落实城乡帮扶责任。主要通过“四会”即开展联席会、组织专题会、召开现场会、举行汇报会来明确责任。

　　3.依托活动，开展相关帮扶工作。以“课标研读”为主线，举行集中教研活动、科研知识讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的研修氛围。

　　4.积极探索，遵循“五共五联”原则。即示范榜样共引、教育管理共济，教育资源共享，教育问题共研，教育发展共进；城乡学校联谊、教学研究联动、教学质量联抓、教师培训联办、亮色孵化联手，真正打造成均衡联动发展共同体，互补短板，互长优势，共生共长，共同发展。