学校评选美德少年活动方案

时间：2023-05-18 10:00:15 活动方案我要投稿

相关推荐

学校评选美德少年活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家收集的学校评选美德少年活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校评选美德少年活动方案

学校评选美德少年活动方案1

　　中学年“美德少年”“新时代好少年”“校园文明之星”评选活动方案

　　一、指导思想

　　为加强思想道德建设工作，树立先进典型，在学生身边寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，营造争当模范先进的浓厚氛围，特此，开展评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动，以激发学生对人生道路和人生理想的思考，给予学生自我完善的力量，培育“心向党、爱劳动、有礼貌、树新风、争典型”的良好风尚。

　　二、北关中学德育理念：

　　修德启智健体尚美乐劳

　　三、组织领导

　　为确保“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选机构。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四。评选对象

　　七、八年级学生。通过层层筛选最终评选出“美德少年”10人、“新时代好少年”10人、“校园文明之星”10人。

　　五、评选内容及标准

　　“美德少年”评选标准：

　　1、孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　2、助人为乐：在学习和生活上长期帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会。

　　3、诚实守信：能自觉遵守中小学生的行为规范和学校的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

　　4、勤奋好学：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

　　5、见义勇为：能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门放映。

　　“新时代好少年”评选标准：

　　1、文明有礼礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护社会公共秩序和城市形象。

　　2、自强自立不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，体现坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。

　　3、诚实守信具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人；言行一致、信守承诺，对事负责；严肃对待学业，无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录；不弄虚作假，经得起诱惑，有拾金不昧等优秀事迹。

　　4、友善、责任、奉献团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

　　“校园文明之星”评选标准：

　　1、思想积极要求进步，能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《北关中学校规校纪》、《北关中学两个行为养成教育实施方案》内容。

　　2、学习态度端正，目的明确，勤于思考，专心听讲，认真完成作业，学习成绩优异。能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，能帮助其他同学提高学业成绩共同进步。

　　3、不吸烟喝酒，不迟到早退，不在教室内外、宿舍喧哗打闹，不说脏话，不打架斗殴，不传阅不健康书籍，不进网吧、游戏室、录像厅。不乱丢杂物、不乱倒垃圾，见到杂物能主动拾起来放入垃圾桶内，珍惜家长钱财，不乱倒饭菜。

　　4、自我形象良好，在校穿校服，言谈举止文明大方，衣着打扮整洁朴素，不染发，不留长发，不化妆，不戴首饰（戒指、项链、耳环、手链、手镯等），不说脏话、粗话，不骂人、不打架，尊敬师长，团结同学。

　　5、诚实、公正，不说谎话，不抄作业，考试不作弊。

　　6、积极参加班级、学校组织的文体活动、劳动和社会实践活动。不损坏公物，不私自拿他人物品。坚持锻炼身体，认真参加两操一活动，身体健康，体育成绩良好。

　　7、见到老师、客人能主动问好；热爱并关心集体、爱惜公物；拾到东西交公，不做对他人和集体有害的事。

　　8、自尊自信、自立自强，诚实谦虚、乐于助人；不私自外出或借口请假逃课。

　　9、在校期间，未受过学校行政处分、通报批评或任何级别的处罚。

　　六、评选方式、步骤、方法

　　第一阶段(4月8日——4月11日)：宣传发动

　　班主任通过各种教育形式，广泛开展“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”宣传活动，在班级组织开展形式多样的.争创活动，鼓励学生积极争做“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”，同时引导学生发现、推荐、学习身边先进典型。七、八年级每班通过学生投票评选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各1名，三项共评选出105名候选学生，并将评选出的学生上报各年级组。

　　每班评选的学生写事迹单行材料（注意事迹突出有代表性和曾获得各级别、各类荣誉称号，800字左右的事迹材料），各班“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”申报表电子版由各年级组下发。

　　第二阶段(4月12日——4月15日)：年级组推报政教处

　　各年级组依据评选条件和标准，经年级组与班主任及年级组成员共同投票选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各年级各项10名，各年级三项共评选出30名候选学生。七、八年级共评选60候选学生。

　　第三阶段(4月18日——5月10日)：评选推优

　　通过学校微信公众号，对第二阶段评选出来的60名学生的典型事迹广泛宣传，并由广大家长及社会人员进行投票，按照得票数乘以30%计入个人总成绩，再经全体学生及全体教师投票，分别按照票数乘以50%和20%计入个人总成绩。最终按照票数总成绩确定“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各10名，对共评选出来的30名学生在学校进行表彰奖励，并制作个人事迹版面在全校广泛宣传，使我校德育理念植根于全体学生中，把我校德育教育和学生两个习惯教育再此推向一个全新的高度。

　　七、活动要求

　　1、各班要将此次评选活动作为学生思想教育实践活动的拓展，因此认真抓实抓好。利用班会组织学生学习评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动方案。

　　2、深入宣传，形成氛围。政教处要把在评选出的感人事迹，运用广播、校园宣传栏、微信公众号、班级微信群等宣传阵地，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标。

　　3、上交材料。（800字左右的事迹材料，纸质版和电子版一份；推荐表纸质和电子版一份）

　　4、推荐表见附件1、附件2、附件3。

学校评选美德少年活动方案2

　　为深入学校立德树人理念，引导学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的美德少年道德典范，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，积极推进未成年人思想道德建设，决定评选表彰镇远县第二初级中学第一届“美德少年”。现将有关活动事项通知如下：

　　一、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：学校政教处、团委、大队部、各年级部主任、各班班主任

　　二、活动时间

　　20xx年1月

　　三、评选对象

　　全校学生

　　四、评选标准

　　1、基本标准：

　　热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领校园文明风尚中发挥较大影响。

　　2、评选条件：

　　具有以下五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。具体条件为：

　　（一）孝老敬亲美少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　（二）助人为乐美少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的'服务。

　　（三）诚实守信美少年：自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，学习不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

　　（四）自强自立美少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

　　（五）勤奋好学美少年：自觉勤奋学习，善学乐学，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

　　五、活动要求

　　1、高度重视，保证质量。全校各年级、各班要认真评选，真正选出我校在孝老敬亲、助人为乐、诚实守信、自强自立、勤奋好学等方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

　　2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、宣传栏、电子屏等各种载体，学习美德少年的先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　六、时间安排

　　1、宣传发动阶段（12月29日——1月5日）

　　各班主任要向学生说明评选方案，大力宣传开展评选“美德少年”活动的目的和意义，由年级责任校长和年级部主任权衡各班美少年评选人员，做到各班美少年评选认真落实、不重复表彰。

　　2、提名推荐阶段（1月6日——1月10日）

　　根据评选活动要求，各班积极组织学生开展评选活动，提出推荐人选，填写“美德少年”事迹材料登记表，并把电子版发送至学校政教处。各项评选没有名额限制，但必须实事求是，真正具备评选条件的才推评，如果不具备，就不予以推荐。请各班主任把握好推荐原则。

　　3、评选表彰阶段（1月11日——1月18日）

　　通过各年级各班上交推荐资料，由学校举行颁奖典礼进行表彰，利用升旗仪式、班队活动、学校公众号等进行大力宣传学习。

学校评选美德少年活动方案3

　　一、指导思想

　　贯彻落实全国精神文明建设表彰大会和全国宣传部长会议精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主线，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发。

　　二、活动目的

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们真正感到学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在，真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信，通过评优对学生进行多方面的'正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号

　　争当美德少年，共建和谐校园。

　　四、宣传理念

　　“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步，以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

　　五、评选对象

　　城南小学全体学生。

　　六、评选条件

　　凡申报美德少年的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，能按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　七、评选办法

　　由德育处发出倡议，并制定美德少年评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，各班班主任严格把关，推荐1至2名上报学校德育处，由学校评审小组进行评选。美德少年每学年评选一期，被评上的同学由学校集体釆像，并制作展板。

　　八、评选内容及标准

　　美德少年评选的基本条件是：热爱祖国，热爱人民，热爱中华民族。理想远大，品德高尚，文明礼貌，积极进取。主动参加“学习雷锋、争做美德少年”社会实践活动，把讲文明、做好事融入日常的学习生活之中，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，能发挥榜样示范作用，在家庭争当好儿女，在社区争当好邻居，在学校争当好学生，在同学中争当好伙伴，在社会上争当好公民。

　　“孝心美德少年”、“爱心美德少年”、“诚信美德少年”、“勤俭美德少年”、“自强美德少年”五个类别的评选标准分别是：

　　1、孝心美德少年

　　感恩父母、孝敬长辈，体谅家人、承担家务，患难与共、不离不弃。

　　2、爱心美德少年

　　关爱他人、乐于助人，热心公益、服务社区，保护自然、爱护环境。

　　3、诚信美德少年

　　言行一致、诚恳待人，拾金不昧、公平正直，知错就改、遵纪守法。

　　4、勤俭美德少年

　　热爱劳动、吃苦耐劳，厉行节约、反对浪费，衣着朴素、低碳生活。

　　5、自强美德少年

　　自尊自爱、自信自强，不怕困难、勇敢面对，心态阳光、积极向上。

　　九、奖励办法

　　学校将评出50名左右美德少年，颁发奖状证书，并通过学校网站、广播站、校园橱窗等途径进行报道、宣传。

学校评选美德少年活动方案4

　　为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。

　　一、评选方式

　　本次评选采用演讲比赛的形式进行，15年级学生均可参加。

　　二、评选安排

　　1）11月11日前，各班完成班内海选（注：鼓励学生全员参与，杜绝指定学生参赛），根据海选结果，推荐学生代表参加年级比赛（一年级每班1名，二年级每班2名，三年级每班3名，四年级每班4名，五年级每班5名）。进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。

　　2）11月14日-11月18日，进行年级组演讲比赛，每班选出1名年级代表参加全校比赛。进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。

　　3）11月21日-11月25日，进行全校比赛，评选出6名全校“美德少年”。获奖同学将获得“全校美德少年”称号。

　　4）12月将为评选出的`“美德少年”拍摄宣传片。

　　5）评选比赛进行中，各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。（二维码见方案末尾处）

　　三、评选条件

　　可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展示。

　　①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关心他人，乐于助人；诚实守信，乐观向上等。

　　②学习品质：学习勤奋，兴趣广泛、学有所长等。

　　③社会公德：遵守公共交通秩序，爱护公共设施，积极参加社会慈善、献爱心等活动。

　　④环保意识：爱护环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。

　　⑤自理能力：勤俭节约，学会自理，整理家务。

　　四、评选要求及注意事项

　　1、坚持公开、公平、公正的原则：坚持对学生正面教育，调动学生的积极性。学校对优秀学生的表彰，应使全体学生受到鼓舞，增强他们争取进步的信心和力量。

　　2、在评比中要充分发扬民主：不搞领导指名，班主任包办和其他简化的做法。

学校评选美德少年活动方案5

　　一、指导思想

　　为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当文明美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“文明美德少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、讲文明、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“文明美德少年”评选主题教育活动。

　　二、组织领导

　　为确保“文明美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“文明美德少年”评选小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体班主任老师

　　三。评选对象

　　全校学生

　　四、评选内容及标准

　　自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在学生中具有良好的示范导向作用。

　　文明美德少年的选拔标准：

　　（一）在家庭：

　　1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；

　　2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；

　　3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。

　　（二）在学校：

　　1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；

　　2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；

　　3、诚实守信。言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

　　4、自强自立。不言弃、不依赖，以乐观的`态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

　　5、勤奋好学。自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

　　3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；

　　4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；

　　5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。

　　6、环保节约。爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动

　　（三）在社会：

　　1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；

　　2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。

　　五、评选步骤、方法

　　1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

　　2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人，各班把“文明美德少年”先进事迹材料交给史怀老师（500字左右的事迹材料）。

　　3、评选小组组织评选学校“十大文明美德少年”。

　　六、活动要求

　　1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。

　　2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给学校，学校运用校园宣传栏、黑板报等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

学校评选美德少年活动方案6

　　为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　为进一步落实“系好人生第一粒扣子，争做新时代美德少年”的工作，全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的'评价。并改革“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。

　　二、组织机构

　　为更好地落实、完善我校“星级学生”评价工作，特成立了第六实验小学“星级学生”评价领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：包年级主任及各班班主任

　　三、评比原则

　　人人都有“星”，努力争“六星”。

　　四、评比程序

　　以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。

　　（一）学生月评价

　　星级学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月月底将星级学生名单上报政教处。每颗星评比出1名学生，每月由政教处授星。

　　评价方式采取学生自评，小组互评、班委会评议。

　　（二）教师审核

　　每月获星的结果由班主任老师审核确认。每月的星级学生按星级设定每颗星上报政教处1名学生。并颁发星星。

　　每学期期末的1-3颗星的各类星级学生由班主任老师审核确认，不受百分比限制，并奖励奖状。期末4—6星级学生由班主任审核并报政教处审批。4-5星级学生占班级学生数10%—20%，并颁发证书。6星级学生每班10%，并颁发奖牌。

　　（三）学校授星

　　根据班主任老师的审核结果，政教处进行审批。学校在每学期末对获1—6星级称号的学生进行表彰。

　　五、确认标准与评比条件

　　（一）星级学生评比条件

　　思品之星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。

　　1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。

　　2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。

　　3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。学校值周检查中无扣分等不良记录。

　　4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，主动清理花坛、草坪，爱护校内外公共设施。

　　5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。

　　纪律之星：讲求安全常锻炼，身心健康精神好。

　　1、安全意识强，掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能，有一定的自我保护能力。

　　2、认真上好体育课，各项体育成绩达标。

　　3、排队做到“快、静、齐”，认真规范地做好两操。

　　4、热爱体育运动，平时经常活动、锻炼；乐观向上，朝气蓬勃，会调适自己的不良情绪。

　　5、有体育特长，参加体育竞赛在校级以上获奖。

　　学习之星：习惯良好肯努力，思考创造会学习。

　　1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到早退，有病有事先请假。

　　2、遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正确率高。

　　3、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。自觉预习、复习，按时完成课内外规定作业。

　　4、学习勤奋努力，成绩优秀，主要学科成绩名列前茅。

　　5、学习有目的，有计划；能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习。

　　卫生之星：讲究卫生会自理，学做家务爱劳动。

　　1、讲究个人卫生，勤洗手脸，衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发

　　2、爱护学校的一切公共设施，不在课桌椅、门窗上、地板上等乱画乱刻，不把废纸，包装袋丢进池内，不乱扔垃圾，不在墙面上乱涂乱画，不在墙边玩，不用脚踢脏墙面

　　3、积极主动完成班级值日生工作，并且完成效率高、质量好，学校检查中无扣分现象。

　　4、体谅父母，帮助父母，学习做家务，掌握一定的技能；热爱和参加其他劳动。

　　5、尊重劳动者和劳动果实，勤俭节约，不浪费水、电、粮食等；不摆阔气，不乱花钱，不将零食带入学校。

　　艺体之星：

　　1、积极参加各类艺术活动。

　　2、具有一定的艺术特长。（至少具有一项以上的特长，多者不限）

　　3、参加各级比赛，取得优异成绩。

　　安全之星：

　　1、模范遵守学校各项安全要求。

　　2、熟知并模范践行社会安全规则。

　　3、用自身行动带动同学及身边家人提高安全意识。

　　六、破格和否决制度

　　星级学生实行破格制度：对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格升级。

　　星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。

　　1、旷课一天以上者；

　　2、进网吧者；

　　3、有偷窃或赌博行为者；

　　4、有打架斗殴或敲诈行为者；

　　5、吸烟酗酒者；

　　6、严重损坏公物者；

　　7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者。

学校评选美德少年活动方案7

　　一、指导思想：

　　以科学发展观为指导，以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为根本，以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点，结合讲文明、树新风活动，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮，发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年，树立社会主义核心价值观，倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月15日至20xx年6月1日

　　三、活动对象：

　　一至六年级学生。

　　四、评选内容、标准

　　（一）评选内容和数量

　　评选内容要紧紧围绕以下三个方面进行：

　　在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。

　　在学校是好学生：学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。

　　在社会是好少年：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。

　　各班在民主评比的基础上推荐一名美德少年候选人，学校根据候选人先进事迹评选出学校的“美德少年”。

　　（二）评选标准：

　　1、爱护公物，爱护校园公共设施，节约水电，保护校园环境卫生，以学校为荣，不做不说有损学校荣誉的事，以实际行动，为学校争光添彩。

　　2、在社会上热心帮助老幼病弱者，关爱残疾人；在学校里主动帮助学习有困难的学生，助人为乐；赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。

　　3、具有强烈的'诚信意识，言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假；拾金不昧，真诚待人，实心做事，做到言行一致，不抄袭他人作业，考试不作弊，即使遇到困难，仍坚持信守承诺，享有高度的信誉。

　　4、孝敬父母，尊敬师长，对长辈有礼貌，听从父母和老师的教诲，不顶撞父母和老师；不挑吃穿，懂得感恩；能主动帮助父母做力所能及的家务事。

　　5、自觉遵守学校的各项规章制度，上下楼梯靠右行，课间不追逐打闹；不在学校解散地点买东西、不围观；不让家长送到学校门口，提醒家长开车做到即停即走；乘车时讲文明，不用挤；不攀爬护栏等。

　　五、评选步骤和方法：

　　1、班主任带领学生在认真学习评选条件的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内演讲、学生评议推选出学校“美德少年”候选人，上报学校。

　　2、学校“美德少年”候选人主要通过两个途径进行评选。一是社会评选，二是班级评选，社会评选和班级评选将通过微信公众号评选，这两项占评选结果的60%。三是学校评选，占总成绩的40%。学校评选结合候选学生在班级和学校综合表现，经过学校调查了解、审阅参选事迹简介等评定分数。公众号投票最高者按照60分计入，其他候选人得分按照得票比例折合计分。学校评选分数通过评选小组评定平均分作为校内评定分数。评定分数不足80分的候选者不能评为学校“美德少年”称号。

　　六、结果处理

　　所有被评为学校“美德少年”的学生学校将颁发荣誉证书，同时学校张榜公示在学校橱窗展示，张榜公示顺序以得分多少排序。

　　七、活动安排：

　　（一）宣传发动阶段：5月155月17班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，酝酿人员。

　　（二）班级初选阶段：5月18日22日各班把“美德少年”候选人名单，连同候选人事迹材料、申报表交德育处。过期视为自动弃权。

　　（四）班级、家庭、社会评选阶段：5月23日30日学校对上报的“美德少年”进行初审。然后将候选人资料发布到网上进行投票评选。

　　（五）学校审核阶段：5月23日26日学校评审小组对上报的“美德少年”进行校内调查审核。同时对上报的候选人进行评定分数。

　　（六）综合评定阶段：5月31日学校综合班级、家庭、社会和学校评定分数，对候选人进行评定分数，确定出学校的第二届“美德少年”。

　　（七）表彰阶段：5月31日。利用六一文艺汇演机会对美德少年进行颁发荣誉证书。同时采集照片信息，制作第二届“美德少年”版面制作。同时公众号发布评选结果。

　　八、评选要求：

　　1、各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。

　　2、按要求评选，一律用黑色中性笔认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。