幼儿园亲子采摘活动方案

时间：2024-08-02 17:23:01 活动方案我要投稿

幼儿园亲子采摘活动方案5篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的幼儿园亲子采摘活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园亲子采摘活动方案5篇

幼儿园亲子采摘活动方案1

　　一、活动目标：

　　（一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。

　　（二）在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。

　　（三）激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。

　　二、活动时间：

　　20xx年6月1日（周五）

　　三、参加对象：

　　全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长

　　四、活动地点：

　　xx科技农场绿色科普教育基地

　　五、收费标准：

　　每个家庭收30元，坐园车的只能是一个小孩一个大人，另外的想去的家庭成员得自行开车到那儿集合无需再收费。

　　六、班级准备工作：

　　1.各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织（负责人：各班级班主任教师）

　　2.游戏活动材料及经验准备。如班牌（负责人：级长、班级教师）

　　3、请家长与幼儿共同准备春游物品。

　　（幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品，捉泥鳅的工具、购物袋等）

　　七、安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

　　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

　　4、六一亲子游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　5、全体教师生必须穿好园服。

　　6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

　　7、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，不随意采摘未成熟的瓜果和花儿，给孩子一个良好的示范和榜样作用。

　　8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。

　　10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。

　　八、活动流程：

　　8：00出发前动员及准备

　　8：00—8：30大小操场集中整队，全园依次出发。

　　9：30分别到达目的地，稍作休整。

　　9：30—11：30集中活动（泥鳅→大棚采摘→挖土豆→种植菜苗）、分组活动（豆浆→观看科普碟片→参观花圃→农趣馆→喂养小动物及各自拍照）、集中百花园进行野餐和亲子游子、拍集体照。

　　11：30--11：45超大农场门口集合、做好点名、依次返园

　　参观活动项目：

　　捉泥鳅（请自带好工具）→大棚采摘→挖土豆（请准备好购物袋）→种植菜苗→磨豆浆→观看科普碟片→参观花圃→农趣馆→喂养小动

　　请注意：五根小黄瓜和两斤土豆是免费的，其余另外按斤收费。

　　附游戏：

　　1、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的.为胜利者

　　2、齐心协力吃瓜瓜

　　目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。

　　准备：小黄瓜若干，遮眼布四条。

　　人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成（如家庭人数不够，客气其他的家长帮忙），四个家庭为一组，共分3组进行预赛，每组胜出者参加决赛。

　　玩法：妈妈手持小黄瓜，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

　　规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。

幼儿园亲子采摘活动方案2

　　设计意图：

　　在生活质量飞速提高的今天，野菜已越来越多地出现在饭桌上，成为首屈一指的绿色蔬菜。我认为有必要让幼儿认识一些野菜，更多地了解自己家乡的特色，进而萌发幼儿爱家乡的情感。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿认识当地最常见的两种野菜。

　　2.让幼儿学习采摘这两种野菜，体验劳动的辛苦和快乐。

　　3.教育幼儿注意安全，学会正确使用采摘野菜的工具。

　　活动准备：

　　1.与当地农民联系，选择长有这两种野菜的地方。

　　2.准备采摘野菜的工具，人手一只装野菜的小篮，人手一把小铲或一把小剪刀。

　　3.与家长联系，为幼儿准备一双轻便的鞋和一顶太阳帽。

　　4.自编一首挖野菜的歌。

　　5.马兰头、枸杞头各一盘(已做成的菜)。

　　活动地点：

　　幼儿园室内，幼儿园附近的农田。

　　活动过程：

　　1.出示两道野菜品尝。通过品尝引起幼儿兴趣，激发幼儿挖野菜的愿望。(室内)

　　(1)提问：你们在家有没有吃过?知道这两种菜的名称吗?你们知道这两种菜长在哪里?是什么样的吗?(丰富词汇：野菜)

　　(2)小朋友们都很想知道，现在老师就带你们去寻找这两种野菜。

　　2.组织幼儿到目的地认识野菜、采摘野菜。

　　(1)向幼儿交待途中的注意事项。

　　(2)组织幼儿到目的地。

　　(3)别认识这两种野菜，观察了解这两种野菜的生长特征。

　　a.认识马兰头：请幼儿在地里找出马兰头，引导幼儿观察(看看、摸摸、闻闻)。

　　b.认识枸杞头(方法同a),让幼儿知道枸杞头的特征、颜色和形状。

　　c.幼儿学习采摘野菜，体验劳动的辛苦与喜悦

　　(4)观察老师采摘这两种野菜，学习正确使用小铲和剪刀挖野菜的方法。

　　(5)教师指导幼儿采摘野菜，巡视观察幼儿采摘野菜的方法以及观察幼儿采摘的.是不是这两种野菜。

　　3.集中幼儿和幼儿采摘的野菜。

　　(1)让幼儿把各自采摘的野菜分类放好，集中起来，体验劳动的成果。

　　(2)韵律活动。改编摘果子律动为采摘野菜律动。

　　幼儿自编动作，边唱边跳，把自己的高兴心情表现出来。

　　(3)小结：小朋友们真能干，采摘了这么多野菜，现在我们把这些新鲜的野菜拿到幼儿园，一起来把这些野菜做成可口的菜。

幼儿园亲子采摘活动方案3

　　活动名称：

　　郊游活动计划书――我们的计划(大班)

　　活动背景：

　　由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择自己的玩伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐。

　　制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力提高的一个重要途径。

　　活动目的：

　　1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊游计划，尝试安排自己的.活动。

　　2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿已有出游经验。

　　2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。

　　活动过程：

　　一、讨论外出目的地。

　　1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。(人民广场、外滩、城隍庙)

　　2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。(城隍庙)

　　二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。

　　1、幼儿自由结伴商量

　　l去城隍庙的目的。

　　l“怎么去，带什么?”

　　l分工：“谁记录，谁交流?”

　　2、幼儿制定计划书

　　教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。

　　3、分享交流。

　　三、实施计划书。

　　活动效果：

　　由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分，所以在分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点，如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。

　　幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样，更多的小组画了一包包的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。

　　孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计，有的用表格式，有的用箭头来表示，有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分享交流中大家学习了不同的记录方法。

　　虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成的杰作，体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热情在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施，实现着自己的想法和愿望。

　　在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解了自己的需求，学会了合理安排，条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了;带着工具自己解决问题的孩子多了;互相关心、互相帮助的情景多了。孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。

　　反思与建议：

　　1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：

　　l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论，教师可以借助图片围绕“带什么食品合适”展开话题，展开具体形象的活动帮助孩子理解，提升经验。

　　l中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每个幼儿独立制作一份计划书，随后计划书相似的幼儿一起实施。

　　2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能力强的幼儿分工商量合作中学会妥协，鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。

　　3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计划书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，减少盲从性，学会安排，有主见。

　　4、计划书制订后，成人要给予支持和帮助下，鼓励幼儿按计划实施。

幼儿园亲子采摘活动方案4

　　一、活动时间：

　　20xx年3月8日（星期四）上午8：50至中午12：00

　　二、活动目的：

　　通过让孩子和母亲一起过节日，一起采摘，增强幼儿和妈妈之间的感情；通过给妈妈送草莓，让妈妈感受孩子长大了。

　　三、活动地点：

　　淄博市开发区草莓种植基地

　　四、参加人员：

　　小四班全体宝宝及家长，班上三位老师四、交通工具：自行解决

　　五、活动时间安排：

　　（一）8：30 小朋友从家中出发

　　（二）9：00 在开发区草莓种植园门口集体集合

　　（三）9：50 摘草莓活动开始（家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。）

　　（四）10：00 送草莓（宝宝对妈妈说"妈妈，我爱您！祝妈妈节日快乐！"，请妈妈吃自己采摘的草莓）

　　（五）10:20全体人员大合影

　　（六）11：30 集合各自上车返回，全程结束。

　　六、本次活动费用预算：

　　每位家长准备买草莓的钱七、注意事项：

　　（一）此次活动妈妈尽量参加，每位宝宝要保证有一位家长参加活动；

　　（二）整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动；

　　（三）宝宝统一穿园服，建议家长和宝宝都穿休闲或旅游鞋；

　　（四）教师准备工作：带好全班小朋友的'名卡，携带适量创可贴、碘酒、药棉等外用药，老师负责拍摄照片或录像；

　　（五）家长自带物品：适量食品（如牛奶、面包等）、垫背巾、湿巾纸、垃圾袋等；

　　（六）如遇下雨天气，本次活动延后，具体时间待协商后确定。

　　温馨提示：

　　1、"安全"是快乐活动的前提，活动前家长们一定要对孩子进行安全教育（不随意离开大人、不做危险的事情），活动中家长和宝宝们都要安全自护哦！

　　2、请大家自行准备些饮用水，最好带上相机，不要错过如此美好的春色与美景，及宝宝在田间的欢乐童趣。

　　3、给宝宝准备一套更换的衣服及适合的鞋子，泥土松软，妈妈们请不要穿细高跟的鞋哦！

　　4、草莓棚内较闷热，请大家穿合适的衣服做好防范措施。

　　5、油菜花开的正好，花粉比较多，最好穿长袖，以免沾到花粉痒痒哦；蜂飞蝶舞，保护好我们的宝宝，防止蜜蜂蛰到。

　　6、摘草莓前家长们可以和孩子一起探讨摘草莓的方法，摘草莓时要学会爱护青青植物，教育孩子做个讲文明的好宝宝！

　　7、打听了价格大概是25--35元一斤（各家庭自费），请大家根据需要适量的摘取草莓，过秤时要看清重量预祝大家旅途愉快、一路平安！

幼儿园亲子采摘活动方案5

　　为了保证工作或事情能够高效地进行，往往需要提前做一个周密的计划，好的计划一定会注重观众的参与和互动。那么什么是好的计划呢？以下是幼儿园草莓采摘亲子活动策划小系列节目，欢迎阅读和收藏。

　　一、设计理念:

　　为了开阔孩子的视野，增长知识，亲近自然，感受生活，让孩子感受春天的季节特征和植物与自然接触的生长过程，走进田野，感受农民的乐趣。我们班组织了一次采摘草莓的社会实践活动，叫做“迎春走进自然”。

　　二、活动时间:

　　XX年4月23日星期六上午9点

　　三、活动目标:

　　1.让孩子感受春天的季节特征和植物接触大自然的`生长过程。

　　2.培养孩子主动动手和相互协调的能力。

　　3.通过活动加强家长与同龄人的交流，充分体验参加社会实践活动的乐趣。

　　四、地点:

　　通福北路草莓苑

　　动词（verb的缩写）参与者:

　　报名参加社会实践活动的儿童和家长

　　不及物动词活动流程:

　　1、全体集合，老师交待一些安全事项。

　　老师；请注意安全，照顾好自己的孩子，服从集体安排，不要在整个活动中单独行动。

　　2.草莓采摘活动开始

　　家长向孩子介绍草莓知识，指导孩子采摘成熟的草莓。

　　3.送草莓

　　宝宝邀请爸爸妈妈吃自己摘的草莓，增进亲子关系。

　　4.集合返回，整个过程结束。

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