幼儿园区域活动教研方案

时间：2024-06-09 04:25:18 偲颖活动方案我要投稿

幼儿园区域活动教研方案（精选13篇）

　　为了确保活动安全顺利进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园区域活动教研方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园区域活动教研方案（精选13篇）

　　幼儿园区域活动教研方案 1

　　（一）植物名片

　　1.创设内容及要求

　　调查校园内植物的分布情况；了解植物的名称和生活习性；悬挂植物名片。

　　2.材料提供：植物名片牌。

　　（1）内容由科学老师负责。

　　（2）总务处制作

　　（3）各班负责悬挂

　　3.场所：校园

　　4.项目负责人：总务处

　　5.协助人员：班主任、花匠（班主任按照校园卫生区分区负责名片的悬挂，花匠协助）

　　6.完成时限：20xx.11.18

　　（二）叶贴画

　　1.创设内容及要求

　　（1）、通过合作完成树叶贴画，培养孩子的'合作学习能力。

　　（2）、通过这次活动，让孩子感受季节的变化。

　　①知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。

　　②感知秋天许多树叶发生了变化，了解它们的颜色、形状和大小。

　　③发展观察力、比较力和创造力。

　　2.材料提供：小剪刀、胶水、各种树叶、白乳胶30瓶（粘纸箱的小瓶）、小刷子30个。

　　3.场所：少年宫

　　4.项目负责人：张晓娟

　　5.协助人员：刘荣良、张缘松

　　6.完成时限：20xx.11.18

　　（三）科普手抄报

　　1.创设内容及要求

　　三至五年级每班至少上交四份手抄报。内容围绕科普主题，对有关科普知识进行排版并配有插图，可网上查找，A4纸尺寸。

　　2.材料提供：A4纸，彩笔，黑色水笔等。动员班主任、学生制作科普手抄报，参与比赛。评出一、二、三等奖。附上制作人班级姓名的标签，张贴在教学楼。

　　3.场所：教学楼

　　4.项目负责人：

　　5.协助人员：班主任

　　6.完成时限：20xx.11.21

　　（四）科技作品角（重点）

　　1.创设内容及要求

　　（1）摆放学生参加市、区科技比赛的荣誉证书

　　（2）把学生在回家后及科技活动中制作的小发明、小创造等科技作品陈列出来，使学生的个性得到充分展现，同时起到示范、榜样、激励的效果。

　　2.材料提供：动员班主任、学生做变废为宝科技作品，参与比赛。评出一、二、三等奖。贴上制作人班级姓名的标签，放置在展示橱上。

　　3.场所：生命科学仪器室

　　4.项目负责人：

　　5.协助人员：班主任

　　6.完成时限：20xx.11.23

　　（五）科学工具角

　　1.创设内容及要求

　　放置实验和研究过程中使用的工具、材料、活动纪录卡等。（现缺乏活动记录卡，由科学教师带领学生准备：物质科学模块由施养勤老师准备，生命科学模块由张舒莺老师准备，地球与宇宙空间由两个老师一起准备）

　　2.材料提供：实验器材、活动记录卡

　　3.场所：科学仪器室4.项目负责人：

　　5.协助人员：

　　6.完成时限：20xx.11.26

　　（六）科学饮食角

　　1.创设内容及要求：在食堂张贴科学饮食的KT板，介绍科学饮食知识

　　2.材料提供：科学饮食介绍KT板

　　3.场所：食堂4.项目负责人：

　　5.协助人员：食堂工作人员

　　6.完成时限：20xx.11.18

　　（七）小组活动角

　　1.创设内容及要求

　　把学生课堂学习的区域作为小组活动角，桌子可以随意摆放，学生团队可以灵活组合，实验、观察、动手操作、交流时根据实际需要可以面向不同方向，有利于学生进行探究学习和合作学习。

　　2.材料提供

　　3.场所

　　4.项目负责人

　　5.协助人员

　　6.完成时限

　　幼儿园区域活动教研方案 2

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、教研重点

　　1、加强理论学习，提高教师理论水平

　　教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：

　　（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

　　（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

　　2、注重业务培养，提高保教质量

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

　　（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　　（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

　　（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4――5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分――作为月考依据）

　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）

　　（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

　　a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的'效果。

　　b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

　　4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

　　师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

　　（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。

　　（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

　　（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

　　（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月28日前交）

　　5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

　　（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

　　（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）

　　古诗、儿歌：（每月）

　　小班：3首

　　大班：4首

　　中班：4首

　　学前班：4首

　　（4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

　　6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　　（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

　　（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

　　（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

　　三、各月工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。

　　3、早操的编排和训练。

　　4、教学常规和幼儿一日常规检查。

　　5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。

　　6制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。（中旬公开课开始）

　　十月份

　　1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）

　　2、幼儿体操比赛（暂定）

　　3、区教师七项技能比赛

　　4、组织老师学习甲流及手足口病预防知

　　5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）

　　6、建立两操、两栏评比表。（分发流动红旗）

　　十一月份：

　　1、继续开展公开课

　　2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作

　　3、抽查月计划、总结完成情况。

　　4、常规工作抽查及考核

　　5、“亲子运动会”

　　十二月份：

　　1、庆元旦活动。

　　2、学期汇报课（家长开放日）

　　3、研讨：如何写好幼儿评语。

　　4、复习，做好学期考核准备

　　5、学期考核

　　一月份：

　　1、拟订学期总结

　　2、学期总结座谈会

　　3、优秀班主任、教案、优质公开课评比

　　幼儿园区域活动教研方案 3

　　教材分析：

　　《能干的小手》是《创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。孩子们对自己的小手很熟悉，也很感兴趣。本节活动，让孩子在已有经验的基础上，通过体验、观察、表演、操作等环节，让孩子进一步系统地感知小手的本领，知道自己的小手很能干，并从中培养幼儿的发散思维和创新意识。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

　　2、知道用手能做许多事情，引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演。

　　活动准备：

　　1、录音机、音乐磁带；

　　2、大手图片；小衣服；沙包；乒乓球、乒乓球拍；小皮球。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿听音乐进入活动室。

　　听音乐《走路》，师幼模仿小动物，做动作进入活动室。然后教师提问：小朋友我们刚才是用身体的哪一部分来模仿小动物的？（幼儿自由回答，引出手）

　　二、复习认识小手

　　1、今天老师给小朋友带来了一个好朋友，看看它是谁？（出示大手妈妈）看到大手妈妈，你想到了什么呢？（鼓励幼儿大胆想象）大手妈妈有几个手指宝宝？（和幼儿一起数一数）每个手指宝宝都有不同的名字，和老师一起叫出它们的名字吧！

　　2、大手妈妈想和小朋友的小手交个朋友，小朋友愿意和大手妈妈交朋友吗？来用你的小手和大手妈妈对拍一下吧！（幼儿和大手妈妈对拍）刚才对拍的时候，小朋友发现大手妈妈大，还是小朋友的手大？你的手和你旁边小朋友的手一样大吗？（让幼儿和旁边小朋友比一比、看一看）你自己的两只手一样大吗？（教师和幼儿一起复习）

　　三、小手真能干

　　1、刚才我们一起认识了我们的小手，现在小朋友快想一想自己的小手能干哪些事情？（鼓励幼儿讲述不一样的）

　　2、早晨起床的.时候小朋友会干什么？（穿衣服、扣纽扣）怎样穿衣服、扣纽扣，老师这里有一件衣服，谁来给别的小朋友示范一下（让孩子到前面示范穿衣服、扣纽扣）穿好衣服后再干什么？（让幼儿根据日常生活经验回答并模仿）

　　3、我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头……现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。（师幼听音乐模仿日常生活动作）

　　4、小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么？（孩子观察讲述）小朋友也来学一学吧！

　　5、我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧！（听音乐幼儿自选材料游戏）

　　四、延伸活动：

　　我们知道了小手有这么多本领，小朋友一定要爱护好自己的小手，讲卫生，爱劳动，自己的事情自己做。现在我们到外面和别的小朋友一起去玩吧！

　　幼儿园区域活动教研方案 4

　　一、指导思想

　　本学期我班的区域活动在上学期的创设基础上，根据中班幼儿的年龄特点和孩子游戏水平，借鉴教研室对区域活动的要求，继续设置以下8个区：猪猪之家、大象建构区、小兔书吧、巧虎智慧屋、小狗停车场、花艺坊、星光舞台。继续保留原有的环境创设和基本材料，增添满足孩子发展和挑战的新材料。

　　经过中班上学期的游戏，我班的幼儿都积累了一定的自主性游戏的经验，知道如何开展游戏，能遵守一定的游戏规则，初步养成了游戏后整理的习惯，能和小伙伴一起合作，进行一些游戏，幼儿的交往能力、语言表达能力有了一定的提高。幼儿对游戏的规则和游戏的角色又有了更高的'认识，同时与同伴交流也丰富了。本学期继续努力，提高和重点指导个别幼儿的自主游戏能力。

　　二、区域总目标

　　1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。

　　2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。

　　3、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

　　三、各区域目标

　　1、星光舞台：正常开展区域活动，明确活动规则。对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展表演游戏。

　　2、巧虎智慧屋：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

　　3、小兔书吧：增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力；教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。

　　4、大象建构区：能够对构建材料发生兴趣。学会合作拼搭幼儿园一角，培养初步的合作。学会建构物体的基本特征和搭配颜色。

　　5、花艺坊：围绕花的主题创作，增加制作各种花艺的品种，提高幼儿与材料的互动，积极参与表现和感受性的美术活动。

　　6、猪猪之家：引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，并能坚守自己的岗位。

　　7、停车场：增大数字，提高幼儿数字的匹配，通过讨论，制作交通安全标志。提高幼儿大胆与其它区域互动，发展幼儿自主性游戏。

　　四、教师的指导策略

　　1、通过材料指导

　　区域中教师最重要的隐性指导策略是通过材料物化活动目标，通过材料的层次递进引导幼儿有序地发展，通过材料调整引导幼儿的发展方向。

　　2、通过伙伴指导

　　可以有同伴间的互相学习和模仿，也可以幼儿间以强带弱，还可以是对共同的任务分工和合作。

　　3、教师通过参与活动指导

　　在区域活动中，最有效的指导策略就是教师参与幼儿的活动，作为玩伴的身份指导幼儿操作活动或游戏活动。

　　4、通过引导问题讨论指导

　　中班幼儿不仅表达能力增强，而且还有自己的主见，因此教师可以通过活动前的讨论帮助孩子增强活动的计划性和目的性。

　　幼儿园区域活动教研方案 5

　　一、情况分析：

　　本学期本年级共有幼儿50名，由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区，为幼儿更好的成长提供良好的空间。

　　二、区域活动的总目标

　　（1）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。

　　（2）引导幼儿自主地进行活动。

　　（3）培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。

　　（4）促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

　　三、各区域活动分目标

　　语言区：提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。

　　目标：

　　（1）激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。

　　（2）喜欢安静的'阅读各种故事书籍和绘本、

　　（3）会看到事物图片说出它的名称。

　　美术区：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。

　　目标：

　　（1）激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　（2）学会美术活动的一些技能。

　　（3）能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。

　　手工区：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。

　　目标：

　　（1）激发幼儿对泥工活动的兴趣。

　　（2）学会泥工活动的一些技巧和技能。

　　（3）能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

　　目标：

　　（1）初步了解、学习、观察生活。

　　（2）培养幼儿合作能力和语言交往能力。

　　（3）体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立

　　建构区：各类拼接、拼搭玩具。

　　目标：

　　（1）初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。

　　（2）在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。

　　四、区域活动的调整

　　我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进行分析研究，从而对区域活动有更好的设计。

　　幼儿园区域活动教研方案 6

　　一、活动时间：

　　20xx年6月16日

　　二、活动地点：

　　大操场

　　三、运动会目标：

　　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的'精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　四、活动准备：

　　1、通知父母来园参加亲子活动。

　　2、准备游戏需要的材料。

　　3、布置活动场地。

　　4、奖品。

　　五、具体活动方案：

　　活动流程：

　　（一）运动员入场仪式

　　放《运动员进行曲》

　　（二）幼儿教师致欢迎词。

　　（三）领导讲话。

　　（四）主持人讲注意事项。

　　（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

　　（2）请在活动过程中遵守活动规则。

　　（3）在活动中请勿拥挤。

　　（4）在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！

　　（五）主持人介绍亲子活动项目。

　　活动一：

　　1、游戏名称：《春种秋收》

　　2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。

　　活动二：

　　1、游戏名称：铺地砖

　　2、游戏准备：呼啦圈

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

　　活动三：

　　1、游戏名称：亲子双人跑（两人三足走）

　　2、游戏准备：绳

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

　　活动四：

　　1、游戏名称：夹球赛

　　2、游戏准备：小木棒

　　篮球

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

　　活动五：

　　1、游戏名称：亲子心连心

　　2、游戏准备：卡片

　　3、参加人员：幼儿、家长

　　4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

　　（六）活动开始

　　（七）颁奖

　　（八）育儿讲座（幼儿教师）

　　（九）活动结束。

　　幼儿园区域活动教研方案 7

　　一、角色扮演区

　　1、我做爸爸、妈妈

　　2、在游戏中模仿爸爸、妈妈照顾宝宝的行为，体会父母对自己的关爱之情。

　　二、美工制作区

　　1、漂亮的小相框

　　用涂色、添画、剪贴、印画、粘贴等方式装饰相框。

　　2、送给妈妈的项链

　　大胆涂色，用按规律排序的方法设计项链。

　　3、创意美术：《自画像》

　　了解人物五官和脸形的不同，会用绘画的形式将它表现出来。

　　4、区域活动拼插建构区

　　学习用“一”字插、“L”形插、方形插、圆形括等方法拼插不同形状的相框。

　　三、音乐表现区

　　1、摇篮曲

　　感受摇篮曲轻柔、优美的特点，随音乐表现爸爸、妈妈抱娃娃的动作。

　　2、语言阅读区

　　我的`好爸爸、好妈妈，结合图片和实际生活，用较连贯的语言讲述爸爸、妈妈为自己做的事情。

　　3、益智游戏区

　　穿项链，按照大小、色彩等规律为妈妈穿项链。

　　4、谁的东西

　　学习区分爸爸、妈妈、小朋友的物品，尝试将物品进行分类。

　　四、集体活动

　　1、暖暖的爱（杜会）

　　2、爸爸、妈妈和我（语言）

　　3、认识早晨、晚上（科学）

　　4、摇篮曲（音乐）

　　5、爸爸的领带（美术）

　　6、文明礼仪:路上有个香蕉皮

　　五、户外活动

　　1、体育活动：我给奶奶送红花

　　2、体育游戏：动物快递员

　　3、自主体育活动：见《自主体育活动参考表》

　　六、生活活动

　　1、提醒幼儿如厕后将衣服整理后，避免受凉。

　　2、午睡时鼓励幼儿自己穿、脱衣服并叠放整齐。

　　3、进餐时播放《我的好妈妈》、《我家有几口》、《世上只有妈妈好》等歌曲，营造温馨的氛围。

　　七、环境创设

　　1、和幼儿一起布置《我爱我家》主题墙，创设《我家的房子》、《我家有几口》等版块，通过图片欣赏、照片展示等形式，引导幼儿感受一家人在一起的幸福。

　　2、师幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展，引发幼儿对自己家的房屋的关注。

　　3、布置“喜欢和你在一起”照片墙，引导幼儿欣赏、讲述与家人在一起的趣事。

　　八、家园共育

　　1、请家长和幼儿一起收集表现家庭成员间趣事的照片，指导幼儿讲述。

　　2、提醒家长在家中鼓励幼儿做力所能及的事情，帮助家人减轻负担。

　　3、建议家长多与幼儿交流、多玩游戏，让幼儿充分感受和家人在一起的幸福。

　　九、活动区活动

　　1、我做爸爸、妈妈

　　2、材料准备：

　　3、角色扮演区

　　创设娃娃家，提供餐具、家具等日常生活用品；爸爸、妈妈、宝宝的典型物品，如妈妈的丝巾和高跟鞋、爸爸的剃须刀和领带、宝宝的奶瓶和玩具等。

　　4、玩法与建议：

　　（1）引导幼儿自主选择角色，模仿爸爸、妈妈做家务、哄宝宝等活动。

　　（2）鼓励幼儿在游戏中模仿爸爸、妈妈照顾宝宝的行为。例如：妈妈给宝宝做饭、喂饭、洗衣服，爸爸陪宝宝看书、玩玩具。

　　（3）指导幼儿想象模仿抱的动作，引导幼儿在哄、抱的过程中感受爸爸、妈妈对自己的关爱。

　　（4）游戏后，指导幼儿整理娃娃家中的物品，分类收拾好。

　　十、美工制作区

　　1、漂亮的小相框

　　2、材料准备：

　　不同形状的相框底板，彩笔、印章、皱纹纸、纽扣、谷物、火柴棒、小粘贴、树叶、树枝、溶胶等制作材料，不同相框的制作方法示意图。

　　3、玩法与建议：

　　（1）引导幼儿用涂色、添画、剪贴、盖印章、粘贴等方式装饰相框。

　　（2）教师和幼儿一起观察不同相框的制作方法示意图，鼓励幼儿从颜色、形状、材料等方面说说自己喜欢哪种相框，请幼儿讨论制作方法。

　　（3）引导幼儿选择自己喜欢的材料制作相框，启发幼儿大胆想象，制作与众不同的相框。

　　（4）在制作好的相框中贴上照片，投放到语言讲述区、主题墙、娃娃家等，引导幼儿自由讲述照片上的故事。

　　4、送给妈妈的项链

　　5、材料准备：

　　水彩笔、油画棒、棉签、颜料等，多种项链实物，“幼儿素质发展课程”——美术用纸第3页。

　　6、玩法与建议：

　　（1）引导幼儿尝试按不同的颜色、大小、形状设计、装饰项链。

　　（2）请幼儿观察实物项链，找一找项链的排列规律，启发幼儿选择一种或多种样式有序排列，为妈妈设计新式项链。

　　（3）指导幼儿选择妈妈喜欢的颜色涂色，为妈妈制作项链。张贴、展览幼儿的作品，请幼儿从绘画色彩、排列规律等方面评价同伴的作品。

　　幼儿园区域活动教研方案 8

　　一、活动背景：

　　四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸--在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。在"和纸玩游戏"的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。

　　同时，我们正在开展"蔬菜派"的主题活动，收集了许多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱，以满足幼儿发展的需要。

　　二、区角名称：

　　1、美工区--创意服装秀

　　2、手工区--创意纸坊

　　3、益智区---蔬果对对碰

　　4、健康区--投球乐

　　5、角色区--农家乐

　　6、操作区--蔬果沙拉吧

　　三、区角活动目标：

　　区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。

　　1、美工区--创意服装秀：

　　（1）利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。

　　（2）发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。

　　（3）激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。

　　（4）通过活动，培养幼儿良好的合作精神。

　　（5）教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。

　　2、手工区--创意纸坊

　　（1）根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意色彩深浅的搭配。

　　（2）能够积极大胆的尝试剪出各种形状，体验想象神奇的乐趣。

　　（3）运用已经剪出的各种形状，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。

　　（4）愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴，培养幼儿参与手工活动的兴趣。

　　3、益智区---蔬果对对碰

　　1）通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣，提高辨别能力、判断与空间知觉能力。

　　2）愿意与他人合作，共同交流分享，体验与同伴共同活动的乐趣。

　　4、健康区--投球乐1）尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼儿的目测能力力。

　　2）在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。

　　3）遵守游戏规则，努力投准目标，体验参与游戏的乐趣。

　　5、角色区--农家乐1）对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。

　　2）活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

　　3）学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

　　6、操作区--蔬果沙拉吧1）让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的秘密，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。

　　2）培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。

　　3）鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食，培养幼儿对蔬果的喜爱之情。

　　4）通过活动，锻炼幼儿的沟通交往能力。

　　四、区角设置说明：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验;支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。为此，我们在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的区角活动。在教室外走廊里，教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画，给人一种美的享受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参与兴趣非常浓厚。在美工区--创意服装秀和手工区--创意纸坊里，孩子们可以充分发挥自己的想象，创作具有自己思想的作品。在益智区里，我们为孩子们准备了带有蔬果卡片和圆点的转盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在转动转盘、寻找对应的数字的那一刻，在充满探索的眼光中掀开卡片的一瞬间，充满了快乐和新奇，快乐之中蕴含了丰富的数学知识。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小的精致的菜单、一组别致的桌椅，大红的福字，无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味，孩子们一袭蓝印花布的装扮，带领我们走进了温馨的"农家乐"。一个个白色的`餐盘、一份份塑料刀叉，一双双卫生手套，一盘盘新鲜的蔬果，孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中，体会了制作的乐趣。总之，在区角活动中，幼儿自主参与活动，自发地学习，促进了幼儿之间的互相交流，培养了幼儿与人交往的能力，同时锻炼了幼儿动手操作的能力，主动参与、好奇好问的能力，同时也增强幼儿的表现力和综合能力，促进幼儿社会性的良好发展。

　　五、入区活动标志设计说明：

　　"入区活动标志"像一位不说话的小老师，默默地发挥着它在进区方面的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避免由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾。不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。

　　1、美工区--小小服装设计师在这个区角活动的组织实施中，教师以同伴的身份融入到了里面，我们提示幼儿两个同伴可以互相合作，在身上比试一下大小。还可以在挖洞（袖口）时先把服装贴在身上，再用水彩笔做记号，然后再剪开，以免洞口太大或太小。在活动之前，幼儿都不会说出很多衣服的样式或图案设计，通过区角活动的开设，孩子们丰富了对服装款式的感知，了解了颜色和图案的适当搭配，同时，对衣服适合谁穿也有了新的认识，总之，孩子们的服装审美观点明显增强。

　　2、手工区--创意纸坊在这个区角活动中，我们为孩子们提供了白色卡纸，皱纹纸、即时贴、亮光纸、小剪刀等材料，分为两个小组，一组是剪窗花，一组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜欢的纸筒画，孩子们对此非常感兴趣，作品大胆富有创意。孩子们根据自己的想法，剪出各种形状和线条，通过拼贴、叠加、线条的交错等来增加作品的立体感、延伸感和层次感，画面色彩明亮、动感十足，表现孩子眼中物体平面与立体的结合、景色和物体的融合。这组区角不需要老师的示范、更不需要老师在一旁反复叮咛，经验成为孩子继续游戏的指导老师，孩子们自乐其中。

　　3、益智区---蔬菜对对碰进行益智区活动的时候，我注意到幼儿刚刚参与游戏的时候，兴趣很浓厚，他们喜欢挑战，可一旦遇到困难时，他们又容易放弃或转移活动。经过教师的不断鼓励和提示，幼儿熟悉了蔬果对对碰的玩法，越来越有兴趣，对点数的配合能够准确无误了。

　　4、健康区--投球乐在健康区角活动中，因为投球是孩子们比较熟悉的健康运动，所以教师不需要太多的指导，幼儿间自由的互动交流着。这样的交流很多时候具有积极的作用，有益于幼儿的自己成长。如本组游戏中，马慧轩小朋友总是因为力度不够，不能把球投入大纸箱中，一旁的秦邵伦便善意指出她的错误并直接帮她投入，而马慧轩却执意要自己来完成，热心的秦邵伦只好不时地提醒她。我在此过程中，除了关注，没有任何介入。我认为，这时采取保持沉默的策略是最好的，因为幼儿间交流所用的语言是彼此间最能理解的语言。且这样的交流所具有的效果是教师的直接指导所不能达到的。它不仅对幼儿的区域活动起到了一种支持的作用，并且还助长了幼儿社会性的发展。

　　5、角色区--农家乐对幼儿而言，角色游戏是真实的生活和想象的统一，生活的真实为幼儿的游戏表现提供了条件，教师可以放任幼儿在角色游戏中的不真实和幼儿稚嫩的行为，儿童可以自由地游走在现实与想象中。所以，要指导好角色游戏，教师就要深入游戏参加游戏，以角色身份参加游戏、指导游戏，这是最有效、最自然，也是最受儿童喜欢的指导方法。在农家乐这个角色游戏过程中，我们教师一直陪在老板身边，充当老板的副手，利用自己所扮演的角色，机智、灵活地指导着游戏，让农家乐饭馆里面其乐融融，厨师不停地翻炒，忙个不停，顾客吃的津津有味，服务员彬彬有礼，使幼儿游戏的水平不断地提高。

　　6、操作区--蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜欢的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友们忙得不亦乐乎，"顾客"饶有兴趣的点餐，操作区的"员工"带着卫生手套，为顾客做着各种蔬果拼盘，"顾客"们带着微笑吃着蔬果沙拉，这组孩子特别兴奋，因为他们真的在品尝，不时还能听到小朋友们相互交流，哪种水果好吃，哪种蔬菜颜色漂亮，小朋友们真正融入到游戏中了，增强了幼儿社会交往的情感。

　　幼儿园区域活动教研方案 9

　　一、区域活动设计分析：

　　在秋景迷人的季节里，为了让孩子们运用自己的感观发现秋天是多姿多彩的，为了让其感知美丽，丰富的色彩在那里。我们为幼儿提供了五彩斑斓的活动区域，然他们在色彩得失竭力玩玩色彩游戏，坐坐彩色花球……在这些有趣的活动中，让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等。

　　二、区域活动发展目标：

　　美工区：

　　1、能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶，进行美术创造活动。

　　2、对颜色产生兴趣，能用拓印、剪贴、添色等方法制作美术作品，萌发大胆创造的欲望

　　科学区：

　　1、感知秋天许多树叶发生了变化，了解它们的颜色、形状和大小。

　　2、对色彩的变化产生兴趣，能发现两种颜色混合后产生新变化。

　　3、在种植过程中，持续观察养殖过程中的变化。

　　益智区：

　　1、能够将各种形状、色彩的磁力片按照自己的想象进行拼图。

　　2、会按颜色的特征进行排序和设计序列。

　　3、发展观察力、比较力和创造力。

　　语言区：

　　1、能够根据水果图片自编简单的水果谜语。

　　2、发展语言表达能力和动手能力。

　　表演区：

　　1、能够大胆想象，进行分角色故事表演。

　　区域活动名称区域活动材料区域活动指导

　　美工区百果树树叶、水果、颜料、彩色纸、双面胶、一棵书、剪刀、抹布幼儿通过撕纸、叠纸、拓印等制作树和拓印画和秋天的水果。然后将制作好的树叶、水果贴到树上

　　百花园铅画纸、各色皱纸、手工纸、颜料、抹布、浆糊、木棍、装有沙子的纸盒让幼儿用拼摆、添画、折叠等方法，制作彩色花。然后将制作好的花粘到木棍上，插进百花园（装有沙子的盒子）里。

　　树叶变变变干净、平整的'各种各样的树叶，颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等工具材料让幼儿将树叶拼拼贴贴说说书也可以变成什么，指导幼儿树叶拓印画。引导幼儿发现可以通过添画可以使树叶变成其它东西。

　　区域活动名称区域活动材料区域活动指导

　　益智区彩色拼图彩色磁力七巧板、各种形状的彩色磁力块若干小学生作文，磁力板若干块让幼儿利用彩色七巧板和磁力块玩拼图游戏。

　　颜色小分队彩色小木珠若干、塑料绳若干。

　　1、用彩色的小木珠串成彩色项链（可以要求幼儿按颜色分类串，如先串一种颜色，再串另一种颜色，以此类推）

　　2、可用白色纸条，彩色图片作衣边，装饰自己的衣服（让幼儿说说衣边或项链的颜色序列）。

　　幼儿园区域活动教研方案 10

　　一、活动目标：

　　1.让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

　　2.通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

　　3.进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

　　4.鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

　　二、活动时间：

　　xxx年4月12日（下午3：00）。

　　三、活动地点：

　　大三班教室。

　　四、活动对象：

　　各班全体幼儿、三位幼儿妈妈、教师。

　　五、活动准备：

　　1.教师组织好幼儿。

　　2.包汤圆的材料准备：

　　a.碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾。

　　b.请家长在家事先准备好包汤圆的.馅儿（糯米粉、芝麻馅儿等）、围裙、幼儿包汤圆时穿的围兜、袖套、托盘人手一个。

　　C．圣女果、紫甘蓝、紫薯、黄瓜。

　　D.锅、电磁炉各两个、汤勺两个。（两名家长准备）

　　4.活动背景音乐《卖汤圆》。

　　5.一名老师在活动中拍照。

　　六、活动主持：

　　丁丁妈妈。

　　七、活动流程及内容安排：

　　（一）、老师组织幼儿排队如厕，提前向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意点。

　　（二）、准备包汤圆，请事先准备好汤圆馅儿的家长将馅儿准备好，每个桌子放一碗。三位家长榨汁、和糯米面。

　　（三）、教师组织幼儿洗手，准备和家长一起包汤圆，家长教幼儿包汤圆并分组进行指导。

　　1.家长讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

　　2.教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

　　3.组织幼儿参观每组的汤圆作品。

　　4.煮汤圆（两名家长煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

　　（八）、吃汤圆，共同分享汤圆。

　　（九）、活动结束，老师清理活动场地。

　　八、注意事项：

　　1.教师要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子走失、乱跑、烫伤等情况的发生。

　　2.注意食物的卫生和安全。

　　幼儿园区域活动教研方案 11

　　教学内容：

　　比较大小、长短、高矮

　　教学目的：

　　1、使幼儿联系生活经验认识大小。长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小。长短和高矮。

　　2、使幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。

　　教学重点：

　　1、知道长短、高矮、大小的含义。

　　2、初步懂得直接比较长短、高矮、大小的思维方法。

　　教学难点：

　　1、掌握比较的标准和比较的方法。

　　2、用正确的数学语言表达比较的结果。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学仪器：

　　实物

　　教学过程：

　　一、复习了解幼儿对实际生活中大小。长短、高矮已有的感性认识。

　　二、新课导入

　　1、取出一把尺子，问：这把尺子长还是短？

　　2、当幼儿说出答案或争论时，再分别拿出比它短和比它长的尺子，引起幼儿对刚才答案的怀疑，从而导入新课。

　　3、出示课题，明确目标。

　　三、新课教学

　　1、明确比较的要求。

　　（1）必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对单个物件不存在什么比较。

　　（2）确定什么和什么比较，比较的标准是什么。

　　（3）比较时，要把两种物体的.一端对齐，然后再看它们的另一端是否对齐，从而进行比较。

　　2、教学"大小长短"、"高矮"。

　　（1）提问：图中画了些什么？你能说一说吗？

　　（2）比一比让幼儿看图找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。

　　3、练习

　　4、小结比较大小长短和高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较，单个物件不存在大小。长短、高矮的，比较大小长短和高矮的方法一样，一定要把一头对齐，才能正确比较出大小长短和高矮。

　　5、拿出课前准备好的实物，分组进行比较，相互讲出比较的结果。

　　四、总结这节课你学会了什么？谈谈你的收获。

　　五、作业运用已学的知识，找身边熟识的事物比一比，说一说。

　　幼儿园区域活动教研方案 12

　　活动名称：

　　语言——小虫

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认真观察图片，能大胆讲述图片内容。

　　2、初步学习儿歌，对儿歌有一定的了解。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　教师出示挂图：小朋友，看看这幅图里有什么?（小虫）除了小虫还看到了什么?（引导幼儿根据图片大胆讲述）

　　二、学习儿歌。

　　1、刚才，小朋友都说的很好，那今天老师就要教小朋友学一首儿歌，名字就叫（小虫）儿歌的名字叫什么?那你们想知道儿歌里是怎么说的吗?听完老师念的'儿歌就知道了。

　　2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　　小朋友，你们告诉老师儿歌的名字叫什么?（请个别幼儿回答）听到儿歌里是怎么说的吗?（引导幼儿讲述儿歌里句子）

　　3、教师再次朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　　小虫小虫在干嘛?（泥里过冬）教师完整讲述并带领幼儿跟读

　　小虫不怕什么?（不怕风寒）引导幼儿用儿歌里的句子来回答。教师同时完整讲述。

　　除了不怕风寒还不怕什么?带领幼儿讲述

　　春风一吹，会怎么样?桃花怎么样?

　　4、学念儿歌。

　　（1）师读一句，幼儿跟读。

　　（2）全班读。

　　（3）指名读。

　　（4）教师播放儿歌录音，引导幼儿想像儿歌所表现的画面，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　（5）全班幼儿完整朗诵儿歌内容。

　　幼儿园区域活动教研方案 13

　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期我园根据幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了此次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。

　　一、指导思想和活动目标

　　晨间户外活动是指幼儿在早上入园时所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。

　　1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。

　　2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

　　3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

　　二、组织机构

　　组长：xxx

　　执行小组：

　　组长：xxx

　　常务副组长：xxx

　　成员：幼儿部全体教师

　　三、活动准备

　　1、轮胎40个、木梯5架、人字梯（分开）2架、25cm木板两块、安全保护垫20张。

　　2、警戒线。