图书交换活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的图书交换活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
图书交换活动方案1
一、活动目的：
为给同学们创建好书共享的氛围，让手中的书流动起来，从而扩大知识面，培养读书风气，提高文化素养，推广阅读活动，促进越来越多的孩子热爱读书，感受共享读书的快乐，特开展此次“同享阅读，共沐书香”图书交换活动。
二、活动时间：
4月23日上午9：00-10:30
三、活动地点：
一年级在思学楼与思齐楼中间操场
二、三年级在思学楼与思远楼中间操场
四、五、六年级在大厅
四、活动对象：
一至六年级全体师生
五、活动准备：
1、氛围准备：各班主任在班上做积极宣传工作。鼓励制作班级、小组、个人宣传横幅或标语牌，烘托活动氛围。
2、图书准备：每个学生准备1-3本图书。8成新以上，不破损、不涂画。不建议提供：中幼儿教材、各种教辅资料、教科书、婴儿时期的图书、漫画书、成人读物以及破损严重的书籍。以书换书，也不需要带现金。
3、让学生在每本图书里手工制作个性书签（或者在扉页上写赠言），写清班级、姓名，简要介绍本书的主要内容。
六、活动流程：
1、升旗仪式结束后各班按学校规定的区域布置书摊，各班负责老师协助书摊的布置。
2、本次图书交换活动以班级为单位，在各年级段之间进行图书交换（低段：一年级，中段：二、三年级，高段：四五六年级）。
3、听到广播后，班主任带领全班同学到各班指定区域，将班级学生分成2小组，第1组学生出去交换图书，第2组学生留守自己班级的书摊位等待别的班级的学生来交换图书。30分钟后，1、2两组人员对换。交换后的同学可以回到自己班级的区域看书。（广播提醒1组2组互换）
4、活动结束后，没有交换出去的.图书由持书者本人决定是否捐赠给学校图书室或自己班级。若自愿捐赠给图书室的同学到图书捐赠处进行登记。
七、活动要求：
1、图书交换完全出自双方自愿，不可强行交换图书。
2、各班语文老师要指导好学生写好图书的推荐稿，在交流时要注意把自己书的精彩之处向同学推荐，争取让同学喜欢自己的书。
3、进行活动时，应当注意保护好图书，不要拥挤，注意安全，做到文明交换。
4、各班负责老师维持各班的活动秩序，执行校长及保安维持活动现场秩序。
5、活动结束后，各班级负责清理本班活动场地，保持场地整洁。
八、人员安排：
1、各班负责老师
一年级一班：何小芸、周莅博
一年级二班：李玲娇、刘猛
一年级三班：杨萍、程霞
一年级四班：刘艳、李晓琳
二年级一班：邓娇、潘玲
二年级二班：邱小竹、王艳
三年级一班:卢黎琼、舒丹
三年级二班：周河、周玉婷
四年级一班：陈桂、华冯鹏
四年级二班：张朴、严雪莲
五年级一班：李道珺、柏中艳
五年级二班：刘登波、周静
六年级：朱茜娅、张朝
2、摄影：蔡艳
3、广播：陶燕
4、报道撰写：李玲娇
图书交换活动方案2
一、活动主题：书山有路、潜心阅读。
二、活动宗旨：
1、丰富班级文化，创造良好的学习氛围，充分展示青春校园的活力风采，折射当代小学生蓬勃进取、认真学习的精神风貌。
2、主要针对学生对读过的图书、杂志等无法合理处理这种情况，力求为他们架起一座知识的桥梁，增加校园的学习氛围，同时丰富同学们的课外生活。
3、图书交换，互动真情，以书会友，图书有限，循环无限。
三、活动目的：
丰富校园生活，促使学生交流读书心得，提高学生的阅读量、养成良好的阅读习惯，体现潜山路小学三（3）班独具特色的学习风貌。
四、活动流程：
1、每个月的1号为“交换阅读日”。（遇到节假日自动顺延）
2、每位同学带两本自己读过的书参与活动，写好自己的姓名，以便日后归还。
对书籍的要求：就内容来说，小学生适合看科普、科幻、古诗词、儿童文学、小学生能理解的纯文学（含诗歌、小说、随笔等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等书籍最好不要让小学生接触。就内涵来说，正能量、阳光、乐观、积极、向上等健康趣味的.书籍都适合小学生阅读。反之则不宜。家长把关、班主任老师监督。
3、家长提前一天将书名发到群里，班主任老师事先做好统计。书名、所有人、价格、借阅人、借阅时间、归还时间，并公布在家长群里。
4、图书不得带离教室，阅读时间由班主任老师统一安排，原则上每周两次，每次30分钟，营造集体阅读氛围。每次阅读后，归还到图书角。读完一本书后，需到班主任处登记后，再借下一本书。
5、借阅者应爱护图书,严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失,要赔偿相同版本的原价赔偿。
6、“阅读交换日”当天，由事先准备好的10名学生，制作PPT，介绍自己看过的图书。
7、班级将定期开展“小小书虫”的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。
图书交换活动方案3
活动目的：
通过开展小小书市活动，给学生提供交换看书的平台，拓宽学生阅读范围，培养学生爱读书读好书的阅读兴趣，增加课外阅读量，从而营造浓郁的校园书香气息。
活动地点：校园操场
活动时间：20xx年4月1日（遇雨再定）中午
活动过程：
（一）准备
1、周一谈话课时，各班班主任进行书市活动的宣传和布置，鼓励每个学生将看过的书或者值得推荐的书（至少一本，最多三本）带到学校里来，在书的扉页上写上班级姓名（可以贴标签）、寄语或者读书感悟。在班主任老师处，一本书换取一张书市活动券，以此类推，不超过三张活动券。凭着书市活动券，学生可以在本年级的书市中任选自己喜欢的书，也是一张券换取一本书。
2、各班设计好海报（海报纸张总务处提供，大小不限），落实2-3名管理员，整理好书籍，于3月31日下午上报数量给大队部。
（二）书市
第四节课后，各班将书统一放置在规定区域的塑胶地上，布置好海报。以年级组为交流区域，学生以活动券来选取自己喜欢的书。通过逛书市的形式，让学生在宽松愉快的`氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。
责任落实：
1、书市活动券：z（提供电子稿于校园网）
2、场地布置：z（以场地示意图为准）
3、班主任工作
（1）让每位学生知道本次活动的意义和目的，明确整个活动的过程。
（2）打印书市活动券，做好收书换券的工作，设计海报，落实管理员。
（3）提醒学生在年级组内以券换书，爱护书籍，文明选书。
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