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托班亲子户外经典活动方案
为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先进行方案制定工作,方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编整理的托班亲子户外经典活动方案,希望对大家有所帮助。
托班亲子户外经典活动方案1
一、设计意图
幼儿手臂及手指肌肉不是很发达,数糖果和彩虹伞都是锻炼手臂及手指肌肉,孩子喜欢有趣的数学活动,并能运用到生活当中区,因此根据幼儿的这一特点,组织活动。
二、活动名称
数糖果适合月龄:0-3岁
三、活动目标
1.培养宝宝亲和的交往态度,体验与同龄宝宝游戏的乐趣
2.初步学会点数的方法,培养宝宝对点数的兴趣
3.感受数学在生活中的运用
四、活动过程
1.开始部分,《数鸭子》律动进入活动室。
2.手指游戏《我有十个手指头》
游戏1:身体上的数材料准备
人手一个小娃娃演示点数的方法:从左到右,手口一致,请宝宝伸出食指一起来数数娃娃有多少张嘴巴、耳朵、鼻子、手脚等。
游戏2:数糖果
材料准备:人手每小盘5颗糖果(1)请宝宝数一数盘子里有几颗糖果(观察宝宝是否掌握了点数的方法)(2)猜猜糖果在哪里:请妈妈把糖果分在两只手里,让宝宝来猜猜看糖果在哪只手里,有几颗糖果,然后数数看看是不是。每次两手的数量要有变化,让宝宝反复练习点数。
区域活动
(1)小动物区:小动物各三到五个。
(2)拼蛋区:自制数物对应拼蛋玩具。
(3)桌面玩具区:穿珠子,穿扣子,数物对应大穿珠等户外活动
游戏①钻山洞
游戏目标:
1.能够跟随老师学说儿歌
2.有秩序的.一个接着一个排队钻山洞游戏规则:A教师双手拉着彩虹伞直径的两端,形成彩虹伞隧道状,一老师和宝宝一起边念儿歌边钻山洞:"钻山洞,钻山洞,山洞长长像条龙。这边进,那边出,山里山外两头通。"B.老师带着宝宝玩时,注意遵守游戏规则,大家都从一边进,另一边出。
游戏②爆米花
游戏目标:
1.通过有规律的抖动彩虹伞,达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。
2.听教师口令,并模仿教师动作进行抖伞游戏规则:家长和宝宝共同拉住大伞,彩虹伞中间放海洋球,家长和宝宝用力抖伞,并说儿歌"爆爆爆米花,爆出好多爆米花。"
游戏③蒙古包
游戏目标:
1.感受团康游戏带来的快乐游戏准备。
2.丰富、刺激宝宝的视觉,体验集体游戏的快乐。
游戏规则:家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的口令:"一举高,二放手,三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下并坐到伞边上。
游戏指导:家长用自己的情绪去感染孩子,多鼓励。
托班亲子户外经典活动方案2
一、设计思路
亲子活动是我园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此,我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。
二、活动目标
1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的'机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。
三、时间:
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00
四、地点:
金牛岭公园
五、人员:
幼儿班全体幼儿、家长、老师
六、活动准备:
1、按年龄组策划游戏
2、扩音器、哨子及游戏材料
3、小礼物人手一份
4、照相
5、少量食物
七、活动安排:
1、小班亲子游戏:
(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇
2、中班亲子游戏:
(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)
3、大班亲子游戏:
(1)跳长绳(2)拔河(3)运球
(4)金鸡独立(5)
4、分享食物
5、自由活动
托班亲子户外经典活动方案3
一、活动名称
我的小小手
二、适合年龄
2—3岁
三、设计意图
2—3岁的宝宝已经从完全依赖大人渐渐地开始追寻独立感,开始对自身身体发生兴趣,而宝宝的手部动作是最早发展的,也是发展的的肢体动作,因此我设计了这节课,让宝宝了解自己的小手,关注自己的小手。
四、活动目标
宝宝能细心地参与搓木棍的活动,并将其放进小瓶中,训练宝宝手指捏取小物品的准确性,提高手眼协调动作能力。
宝宝和爸爸妈妈一起做游戏,享受亲子之情。
五、活动过程
A、小星星时间
家长带着宝宝跟着教师合着音乐做动作,宝宝感受音乐的节奏。
B、问候时间
教师向宝宝亲切问好,鼓励宝宝回应教师的问候,爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。
C、节奏时间(小手拍拍)
家长协助宝宝一手拿一个摇铃,边念儿歌边拍节奏,培养初步的节奏感觉。
D、小蜜蜂时间(掉进去了)
1、手指游戏:快乐小人
教师先做示范,握拳后只伸出食指和中指来扮演“小人”,在孩子身上像两条腿走路一样交替前进、后退。边走可以边说“走走走,走到你的肚皮上,站一站,跳一跳”,然后继续边走边说。
亲子指导:可以边走边念儿歌,让宝宝认识身体各部位的名称,发展宝宝身体的感受能力。
2、游戏:掉下去了
(1)教师拿给宝宝一只小口的`空瓶,然后把皱纹纸搓成小纸棍,再一根根放进瓶子里。
(2)爸爸妈妈协助宝宝做小棍,并将它们放进瓶子里。
亲子指导:可协助宝宝做搓和放的动作,训练宝宝手指精细动作的发展。在放小棍时,指导宝宝一只手扶着瓶子一只手放,避免瓶子倒下,边放边数数一共放进去了几根小棍。
3、亲子游戏:袋鼠跳
爸爸妈妈面对面拉着宝宝的小手,随着儿歌的节奏跳起来,让宝宝感受跳跃的愉悦,同时锻炼宝宝双脚起跳的能力。
六、活动资源
《小手拍拍》《袋鼠跳》
小手小手拍拍,我的小手举起来,小袋鼠,跳跳跳,
小手小手拍拍,我的小手摸摸脸,一跳跳,二跳跳,
小手小手拍拍,我的小手揪揪耳,三跳跳,四跳跳,
小手小手拍拍,我的小手点点鼻,五抱抱。
小手小手拍拍,我的小手藏起来
托班亲子户外经典活动方案4
活动目标:
1、学会团圆、搓的技能,初步学习分泥和连接的技能。
2、喜欢参加泥工活动,愿意和同伴进行交流。
活动准备:
1、人手一份油泥(彩色),红豆、短牙签,白纸、皱纹纸、水彩笔、彩纸等。
2、动物园场景一副。
活动过程:
1、导入活动师:孩子们我们今天一起去动物园玩好吗?幼儿随音乐如:小鹿跳跳跳,小乌龟爬爬爬等等来到动物园。师;动物园到了,呀!(作惊讶状)小动物都到哪里去了?你们知道小动物到哪里去了吗?我们来问问小熊猫吧!师;原来是大家不爱护环境,动物园里变的不美了,所以小动物们都离开了动物园,我们一起来打扮动物园,将小动物们请回来好吗?动物园里有哪些动物呢?(熊猫、鸭子、猴子……)
师:我们一起看看熊猫长的什么样?熊猫有圆圆的身体,圆圆的脑袋,胖乎乎的,熊猫又是由什么颜色组成的呢?(是由黑色和白色组成的)师:熊猫用油泥怎样做出来呢?先将泥团圆搓长,然后分泥,白色的泥做身体,将分好的泥团圆,然后用牙签将他们连接起来,熊猫的头和身体就做好了。熊猫的眼睛和四肢是什么颜色的呢?(是黑色的')对了,我们用黑色的油泥做四肢和眼睛,这样一只可爱的大熊猫就做好了(出示成品)再看看这又是什么小动物呢?(大象)大象长什么样呢?大象有胖胖的身体,耳朵象一把大扇子,腿象四根粗粗的棍子,大象还有一根长长的鼻子和细细的尾巴呢。怎么做呢?我们还是先分泥,一块做身体,另一块做四肢、鼻子、耳朵,看一只大象就做好了!
2、交代要求,幼儿操作
我们一起来打扮动物园好吗?第一组的小朋友是折牵牛花,折的时候要边对边,角对角,比一比谁折的好看。第二组的小朋友是做大树的,我们将叶子贴在树枝上,美化动物园的环境。第三组的小朋友是做小草的,沿着小草的轮廓剪下来第四组的小朋友是做小动物的,比一比谁做的小动物多又象幼儿操作教师指导,重点指导第四组。
3、总结评价。
托班亲子户外经典活动方案5
(一)活动名称:
走一走
(二)适用年龄:
15个月
(三)活动作用:
幼儿:
1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义
(四)活动准备:
1、硬件:夹子,纸板大笼球
2、软件:家庭氛围和睦
(五)活动要求:
选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。
(六)活动过程:
1、规则:
a.问候时光:
(1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言
(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言
(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的`问好
b.运动时光
(1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
(2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。
c.温馨时光
(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
(2).老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张开,夹住纸板。
(3).幼儿练习。
d.快乐时光
老师播放《火车开了》的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌《火车开了》
2、要求:
这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。
托班亲子户外经典活动方案6
目标:
1、对扮演小兔子进行游戏感兴趣,乐意玩此游戏。
2、巩固幼儿按颜色分类的技能。
3、巩固幼儿四散跑的技能,训练幼儿的反应力。
环境材料:
黑色、灰色、黄色的兔子头饰若干
椅子3张
录音机
狐狸头饰1个
玩法:
分三组幼儿分别扮演黑色、黄色、白色的兔子,当音乐响起来的时候,小兔子可以自由到操场上玩,当听见音乐停了,大灰狼大声的'喊:“我要来抓小兔子了。”小兔子就要马上跑回自己的家(黄色的兔子跑回黄色的家,如此类推)
指导重点:
1、提醒幼儿跑时要注意安全。
2、鼓励幼儿大胆的进行游戏。
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