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保育员活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的保育员活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
保育员活动方案1
一、活动目的：
为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员
三、比赛规则和要求：
1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：
时间：20xx年06月10日下午3点
地点：二楼音体室
五、评分标准：
项目标准得分
（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的`主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20
保育员活动方案2
一、活动目标
为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的掌握与提高，理解保育工作专业的重要性，更好的服务家长和幼儿，从而全面提升幼儿园的`保教质量，真正体现一切为了孩子，为了一切孩子。制定方案如下。
二、活动主题
保教结合、精益求精
三、活动对象
全体保育员
四、比赛时间
20xx年xx月xx日
五、活动要求
1、每一项按抽签顺序进行。
2、由本园领导班子担任评委。
3、评分标准：每个参赛者表演结束后评审现场打分并交于负责人统计，按10分制计，以平均分为准。
六、竞赛规则与要求
1、洗口杯
以一定时间（5分钟）内完成的快慢程度决定，要求桌上、地上尽量保持干爽，不留太多的水，杯子的干净程度，抓在手上感觉无油腻。消毒时按消毒要求进行，杯内无水，摆放整齐；
2、叠被子
每位保育员在规定的时间（5分钟）内叠好被子。要求仔细、有条不絮、动作熟练、平整无皱折、方法要正确，动作迅速，规范到位、叠出的被子美观整齐。以速度的快慢、平整情况打分。
3、削水果
以一定的时间（2分钟）内削苹果、并去核切成8块，以完成的数量和质量来打分；
保育员活动方案3
为了更好的'提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛，具体内容如下：
一、活动时间：
xx年4月11日下午3点
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
一楼多功能活动室
四、比赛奖品设置
一、二、三等奖
五、竞赛内容
1、保育理论知识考试
2、讲故事
每人自选一个小故事，有肢体动作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗
参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）边做动作边讲述
保育员活动方案4
活动目的：
保育工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。为了丰富保育员生活，提高保育员的素质，展现宝盖中心幼儿园保教人员的风采，特策划举办保育员应知应会竞赛活动。
活动策划人：
林青茵、陈洁霞、陈珊珊
活动时间：
20xx年12月
活动地点：
2楼多媒体教室
活动对象：
所有保育员
活动准备：
1.在各段保育员组长的领导下，将所有保育员按大、中、小段分为三队，每队4人。
2.随机挑选出5名老师，分任计分人员（3名）和计时人员（2名）。
3.3名园长分任监督人员。
活动形式：本活动分为三个阶段
第一阶段：必答题
1：每队（每队4人）挑选出一名选手作答，必需答完5题必答题，每题5分。
2：每队必需在规定的时间（15秒）内回答完问题，超出回答时间做答错处理。
3：主持人直接口头提问，在主持人说开始回答时开始计时，每题限时15秒。
（必答题设选择题及判断题，答对加分，答错不扣分）
第二阶段：抢答题
1：共设9题，每题10分
2：主持人直接口头提问，在主持人说开始抢答后方可按铃答题，否则本题作废，由其他
参赛人员继续抢答
3：抢答题设选择题和判断题，答对加分（10），答错扣分（5），若无人抢答直接作废
第三阶段：问答题
1：共设3题，每题20分。
2：按前两阶段的得分排名顺序，优胜者优先选择题序，按所选题序回答对相题目，给予一分钟的组织时间答题,分数由评委给分（评委可根据题目答案的得分点打分，每个评委给分最多20分）
3：需在规定时间60秒后回答，否则作废处理。
活动流程：
1.由活动策划人进行宣布活动内容和要求，并宣布活动开始
2.由策划人开始读题，进行第一阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作
3.第一阶段完后，由策划人总结第一阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛
4.由策划人开始读题，进行第二阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作
5.第二阶段完后，由策划人总结第二阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛
6.由策划人开始读题，进行第三阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作
7.第三阶段完后，由策划人总结三个阶段的每对总分情况
8.由园长对本次活动进行点评及总结
9.由策划人宣布本次活动结束
保育员应知应会知识竞赛活动拟定题目及其答案
第一阶段（必答题：每队5题，每题5分）
（第一组）：
1.盥洗室的窗户应该( D)敞开。
A、避免
B、片刻
C、半天
D、全天
2.每周使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为(A )。
A、10分钟
B、5分钟
C、1分钟
D、半分钟
3.积木、积塑等玩具是(C)的玩具和材料。
A、表演游戏
B、象征性游戏
C、建构游戏
D、语言活动
4.分发餐具的时间是(C )。
A、进餐前30-40分钟
B、进餐前10-20分钟
C、进餐前20-30分钟
D、进餐前5分钟
5.( ∨)从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
（第二组）
1.保育员给婴幼儿分发饭菜要( A)。
A、少盛多添
B、只添一次
C、多盛少添
D、只盛一次
2. ( D)的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。
A、教育计划
B、保育计划
C、教育工作的记录
D、保育工作记录
3.婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应( B )。
A、少喝水
B、及时补充水
C、吃饭
D、痊愈后应大量补充水
4.冬季的正常室温是(B )。
A、12-15℃
B、16-18℃
C、18-22℃
D、25℃
5.(×)只要将欲消毒物品放在阳光下，就能杀灭其表面的病菌。
（第三组）
1.配制消毒液后应将消毒液(B)。
A、倒出
B、搅拌均匀
C、加温
D、全部使用掉
2.在传染病发病季节，操场户外大型器械（A）要用1：200的84消毒液擦洗后再用清水擦一遍。
A、天天
B、每周
C、每两周
D、每月
3.保育员应每日消毒的物品是（D）。
A、玩具
B、幼儿床铺
C、图书
D、幼儿口杯
4.婴幼儿进餐中出现(C)行为，说明有问题。
A、上厕所
B、咬嘴唇
C、进餐量突然降低
D、吃饭快
5.(∨)婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻粱处放上冷毛巾或冰块，一般压迫5～10分钟即可止血。
第二阶段（抢答题）
1.（×）玩具消毒每周一次，有传染病发生时两天消毒一次。
2.(×)对于肥胖儿的饮食管理要避免吃过多的谷类食物、脂肪类食物，但要保证蛋白质食品的供给。
3.（×）幼儿毛巾（擦嘴和擦手的两种）：1：40084消毒液浸泡20分钟后，清水洗净，日晒晾干。
4.消毒剂应放在(C)。
A、厕所
B、方便保育员取放的地方
C、幼儿拿不到的地方
D、水池边
5.幼儿学习刷牙的年龄为( C )
A、1岁
B、2岁
C、3岁
D、4岁
6.隔离制度是幼儿园(D)的`一项重要措施。
A、医疗工作
B、消灭传染病蔓延
C、消灭传染病传播
D、控制传染病传播和蔓延
7.如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其(B )，拍背。
A、躺下
B、倒提起来
C、蹲下
D、坐直
8.在婴幼儿惊厥的处理中，可将毛巾或手绢拧成麻花状放于上下牙之间，以免婴幼儿(B )。
A、流血
B、咬伤舌头
C、吐口水
D、咬东西
9.在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、(B)和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。
A、走路是否正常
B、脉搏的变化
C、话语的多少
D、活泼的程度
第三部分（问答题：每个得分点的分值是5分）
1.晨间检查的一般方法是什么？
答：一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；四查：是否携带不安全物品。
2.幼儿园保育员的主要职责包含哪些内容？
答：
（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；
（2）在教师指导下，管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动；
（3）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；
（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
3.
保育员在幼儿户外活动时的工作有哪些？
答：
（1）协助老师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作；
（2）协助老师为幼儿做好户外活动前的必要准备，如入厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等；
（3）照顾因身体不适不能参加活动的幼儿；
（4）协助老师在户外活动时对幼儿的照料。
保育员活动方案5
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的`内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。
一、活动时间：
20xx年9月28日中午12：45分
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
中六班餐厅
四、比赛奖品
设置一、二、三等奖若干名；普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
五、竞赛内容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理论知识随即问答
六、竞赛形式
1、实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。（边做动作边讲述）
2、保育专业知识答辩
保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
七、参赛评委
张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛
八、比赛要求
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10－15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下；间隔5－8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
保育员活动方案6
为了营造良好的工作氛围，提高保育员的综合素质和业务素质，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。
一、 活动目的：切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，
增强对保育工作重要性的认识。将开展“比学赶帮超”活动，激励先进，提高中间，鞭策后进，找出差距，补齐短板；提升素质；互帮互促，竞相发展；
二、 活动时间：20xx年3月----20xx年7月
三、 成立小组
一组组长：张 萍
成 员：徐艳芳、毛秀英、闵琼、张美芬
二组组长：唐素兰
成员：徐琼仙、张丽辉、杨丽华、付玉元
四、评比内容
（一）比差距，两组之间比差距、找问题、比出潜力、比出干劲，看准自己的差距，找准自己的学习榜样
（二）“学”勤奋学习，不断提高自己的.综合素质和工作水平。组织评比，相互学习，
（三）“赶”：努力提升主动学习能力，落后者赶先进者，营造你追我赶的工作氛围，后来者赶先来者，争做的模范标兵，两个组组互为对手，反思问题所在，及时改正，
（四）“帮”互帮互助，帮促后进齐头并进。针对经常出问题及记性不好的老师，要实行结对帮扶，“我拉一把，你进几步”。督促落后快步伐，缩小差距，把好的工作方法拿出来共享。
（五）“超”敢超能超，进一步培养员工超越意识。自己超越自己，达到自身价值的最大实现。热爱本职工作，做到不断给自己加压，时刻鞭策和激励自己，增强做好工作的信心，不满足于工作中取得的小成绩，努力实现由“追赶者”向“领跑者”的转变。
五、比赛安排
（1）制定保育员“比学赶帮超”竞赛活动工作方案。
（2）组织教职工学习方案，要求保育员老师积极参加到“比学赶帮超”的竞赛活动中来，积极为本次活动献计献策。
（3）各组每月必须找出对手组的两个问题，与组长进行沟通各组对自己组出现的问题分析并帮助她改正。（出现的问题在本次活动中改正，不纳入行政考核）
（4）3月对两组的公共区域进行评比
4月对两组的教室卫生进行评比
5-6月对两组的一日工作细则进行评比
7月总结评优