首届读书节活动方案
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的首届读书节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
首届读书节活动方案 篇1
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，让读书成为习惯已是建设学习型社会、学习型校园的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的'思想道德建设，提高我校教育教学质量，培养教师和学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经研究，决定于20xx年3月29日至4月30日举办霞浦宏翔高级中学首届读书节，现将有关事项通知如下:
一、活动目标
为了丰富学生课余生活，进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，建构有特色的校园文化和理想的成长文化生态。
二、活动主题
今年读书节的活动主题为让读书成为习惯。
三、活动时间
20xx年3月29日-4月30日
四、活动领导小组及成员
组长:徐定军
副组长:张平生
成员:方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕黄建军董希瀚卢丽榕徐建淋
五、活动安排
第一阶段:筹备策划阶段(3月21日-3月27日)
1、教务处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。
2、教务处、团委、语文组、英语组搜集相关活动资料。
3、读书节活动内容研讨
第二阶段:宣传启动阶段(3月28日-3月29日)
1、挂出横幅，营造氛围(3月28日)
(1)书籍点亮人生，书香洋溢校园
--福建霞浦宏翔高级中学首届读书节
(2)沐浴书香，润泽人生
(3)让读书成为习惯
2、读书节活动启动仪式(时间:3月29日早升旗仪式后;地点:操场;朱向阳主持)
下面进行我校第一届读书节启动仪式:
张校长致辞:首届读书节活动并宣布读书节开幕。
第三阶段:组织实施阶段(3月29日-4月30日)
1、学生好书引领我成长现场作文竞赛
2、辩论赛
3、英语现场演讲比赛
4、朗诵比赛
5、政史地知识竞赛
6、文学名著阅读竞赛
第四阶段:评比表彰阶段
教务处总结比赛情况，汇总各项比赛成绩，对各项比赛优胜学生及指导教师给予奖励。
首届读书节活动方案 篇2
一、活动意义
人生之路，起于孩提。在对孩子的各种教育中，阅读无疑是最具有潜移默化作用的。书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，我们将举办校读书节活动，让我们一起开始精彩的读书旅程，感受经典的魅力。
二、活动主题
阅读，让一切更美好
三、活动口号
一年级：我读书，我快乐！
二年级：多读书，读好书。
三年级：读书破万卷，下笔如有神。
四年级：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
五年级：让读书成为习惯，使书香充满校园。
六年级：用读书改变我们的生活。
四、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操。
2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的'学习和生活。
3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。
五、活动内容
1.围绕读书节各中队出一期黑板报。
2.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。
3.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
4.低年级童话故事大赛。
5.中年级剧本表演赛。
6.高年级读书笔记评比。
7.各年级课外读书知识竞赛。
8.4-6年级读书手抄小报评比。
9.全校经典诗词诵读表演。
六、具体安排
1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划。
2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课。
3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣传建设家庭小书房，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
5、4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。
6、4月下旬组织中年级剧本表演赛，剧本内容必须来至丹徒区推荐书目，4月20日各班上报参赛剧目。
7、5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛。
8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。
9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。
七、组织领导
本次活动由校长、主任总负责，语文教师和班主任负责相关活动。
20xx.4
首届读书节活动方案 篇3
一、指导思想：
为了扎实推进“书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的'兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！
二、活动主题：
书香润泽童年，读书丰富人生
三、活动目的：
1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
四、活动时间：
xxxx年3月
首届读书节活动方案 篇4
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。“读书养性”，读书可以陶冶自己的性情；“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以提高写作能力；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，读书可以提高理解能力……一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为了培养小学生良好的语文学习习惯和提高语文学习能力，形成小学生必备之语文素养，本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，我校特举办首届读书节活动。
一、活动主题：
沐浴书香，健康成长
让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的'知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动目的：
1、通过读书活动，激发师生读书热情，在学校形成热爱读书的良好风气，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、通过读书活动，促进师生的知识更新，活跃师生的思维，借美文诵读的平台，不断提升学生的阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。
3、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，大力推进书香班级，书香校园建设。
三、活动口号：
我读书，我快乐，我成长！
四、参加对象
海塘小学全体师生
五、活动安排：
（一）准备阶段：第七周（10月10日至14日）
1、设计学校读书节活动方案。
2、推荐各年级读书书目（学校教导处提供推荐书目表，语文老师可根据实际进行筛选，或另行推荐）、准备读书记录卡、设计“书香少年”和“书香家庭”推荐表。
3、设计各类读书活动。
4、设计开幕式、各类评比等方案。
5、总结、积累和展示（闭幕式）。
（二）活动阶段：第八周（10月17日至23日）
1、一年级学生每人必听二个故事，老师和家长各讲一个。二至六年级学生每人必读一本推荐书，记好一张读书记录卡。
2、采用晨读、午间阅读、睡前看书半小时的方式，坚持读书。
3、一年级可开展“亲子阅读”活动，号召家长参与读书。
4、每位教师看一本教育专著（以开学初下发的书籍为读本）。
（三）评比阶段：第九周（10月24日至10月28）
1、一、二年级开展亲子读书展示活动。（每班提供3张照片，10月27日前上交）
2、三、四年级开展经典美文诵读比赛。（集体朗读一篇、自选和抽学号朗读各1人，初步定于10月28日下午举行）分别设集体和个人一、二、三等奖各若干名。
3、五、六年级开展读书征文评比活动。（先班级评比，校级每班上交2篇，10月27日前上交电子稿）分别设一、二、三等奖各若干名。
4、三至六年级开展以读书节主题“沐浴书香，健康成长”为主题的手抄报评比活动。（每班2-3张，规格：A3纸，10月27日前上交）分年级分别设一、二、三等奖各若干名。
5、每班出刊一期“沐浴书香，健康成长”读书节主题黑板报。（学校评比，10月27日前出好）分低、中、高三个年段分别设一、二、三等奖各若干名。
6、评选校级“书香少年”、“书香家庭”。（每班推荐2位书香少年、1个书香家庭，10月27日前上交推荐表）
7、开展教师读后感评比活动（40周岁以下青年教师撰写，字数：1500左右，10月27日前上交电子稿）分别设一、二、三等奖各若干名。
8、举行35周岁以下教师读书沙龙活动。
以上项目请按规定时间完成，逾期不候。1至3项均由语文教师负责，第4项和第6项由正班主任负责，第5项由副班主任负责。
（四）总结阶段：第十周（11月2日至6日）
闭幕式：小结、颁奖。
六、准备工作：
1、横幅。
2、“书香班级”氛围营造。
七、组织领导：
成立海塘小学读书节组委会
主任：钟陈群
副主任：顾旭东、李群燕（具体负责）
成员：郑高飞、金华英、宣玉林、徐建会、郑中月、顾虎良
全体正、副班主任
首届读书节活动方案 篇5
一、活动目的
1、结合以活动为契机，引导学生读大量的书，读各方面的书，养成“好读书、读好书”习惯，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。
4、通过开展形式多样的.读书活动，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有快乐积极的人生。
二、活动目标
打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，
引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书，有效读书。我们根据实际确立了以下活动目标：
1、活动阶段一、二年级能讲出10个小故事；三、四年级读书笔记至少10篇；五、六年级读书笔记至少15篇。
2、养成良好的读书习惯，形成自己的读书特色，促进个性发展。
三、活动主题
书香满校园，好书伴我行
四、活动口号（宣传语）
阅读，使明天更美好！
五、活动时间
20xx年5月——20xx年8月
六、活动安排
1、营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；走廊让学生作品上墙，让墙壁说话。2、每周安排两次午间30分钟作为“读书时间”。
3、定“五一”“十一”黄金周为“亲子读书节”，以年级不同推荐不同的书目，让“书香家庭”成为“书香校园”的延续和补充。让亲情在阅读活动中升华。
4、利用校园广播站进行现场诵读。
5、书香校园文化环境布置比赛、各类手抄报比赛活动、古诗文背诵默写比赛。
6、少先队大队部开辟一垛“读书墙”，出好一期读书小报。
七、活动计划
活动分二个阶段，具体安排如下：
（一）初步实施阶段（20xx年5月———7月）
1、启动阶级（20xx年5月）。
（1）利用集体晨会作“书香满校园，好书伴我行”读书活动专题宣传发动。（5月14日）
（2）营造书香浓郁的读书氛围。
（3）做好环境布置。
（4）分年级作好书目推荐工作。
（5）完善班级图书角的建设。
（6）各班利用晨会班会进行宣传，做好发动工作。
2、活动阶段（5月15日——6月15日）
（1）每周中午开设两节读书课，教师加强对学生读书活动的指导。
（2）每周可利用班会课举行班级读书交流活动，活动内容、形式可结合本班具体情况确定。
（3）利用校园广播站，每班推荐班级的诵读之星进行现场诵读比赛，最后评出“广播诵读之星”。
（4）以年级为单位开辟“读书墙”，（可利用学校过道）张贴学生的读书小报等。（5月15日前3至6年级各班选送5份优秀读书报告交教导处。）
3、小结展示阶段（6月16日——6月28日）
（1）各班评选出一名“阅读大王”。（28日前交教导处）
（2）优秀读书笔记、读书小报展评。
（3）结合学校的争章夺星活动，设立古诗读背章。
低年级：熟读背诵较简单易理解的诗词，每学期不少于5篇。
中年级：熟读背诵经典诗词每学期不少于8首。
高年级：熟读背诵有一定难度的经典古诗文，每学期不少于12首。
（4）少先队大队部开辟一垛“读书墙”，展示优秀的读书笔记、读书小报。
（5）总结表彰。
（二）具体实施阶段（20xx年9月——20xx年1月）
1、成立“七彩桥”文学社。在老师的指导下，根据学生的兴趣、爱好成立“七彩桥”文学社，培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。办好校刊，发表师生作品，体验成功的快乐。
2、建立“读书成长记录袋”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划书，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，开展一次“读书成长记录袋”展示评比活动。
3、建立“读书俱乐部”，作为学生开展读书活动的基本组织形式。其职能是：组织指导各班级开展形式多样的读书活动，通过举办朗诵会，读书知识竞赛，读书论坛，读书笔记评比，“我们和书交朋友”的班级互动与联谊等丰富多彩的活动，推进“书香”校园的读书计划，进一步养成学生爱读书的好习惯。
八、活动的评价
评出藏书大王、阅读大王、背诵大王，校级“小书虫”，校园诵读之星和书香家庭。
首届读书节活动方案 篇6
一、指导思想：
为了扎实推进 “书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的.好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底,为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！
二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生
三、活动目的：
1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
四、活动时间：
20xx年3月——20xx年6月
五、 活动对象：
全校学生、全体老师
六、活动口号：
畅游书海，塑完美人生。
七、组织领导：
分管校长：龚建兰
组长：李立勇胡国华
组员：各班主任、语文教师及学生家长代表
八、活动实施过程：
1、活动发起阶段（20xx年3月）
（1）在我校召开“丹徒区石马小学家庭小书房建设推荐会”——“营造书香校园”——家长会，在全校师生中再次掀起读书的热潮。
（2）向各年级推荐读书目录，下发倡议书，书香班级，书香家庭，读书之星评选标准。
（3）学唱活动主题歌“读书是福”。
2、积极开展读书活动阶段（20xx年4月——20xx年5月）
（1）要求学生充分利用早上到校，每天午饭后休息时间，每周一节写字课，晚上在家完成作业后的时间里进行有计划、有选择的读书。
（2）建设“书香班级”评选要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。此项工作由各班主任负责实施。
（3）“书香家庭”评选要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
（4）“读书之星”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘要，心得体会，并有文章在校刊物上发表的。（07年1月下旬和07年5月个进行一次评比，每次每个班级评选3个进行校级表彰，具体评选要求由少先队大队部制定）
（5）教师读书要求：全体教师认真阅读学校推荐书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，积极撰写读书心得体会。
3、活动总结阶段：（20xx年6月）
总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
首届读书节活动方案 篇7
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我中心教育教学质量，培养教师和特殊学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的`要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。
二、活动要求
1、各部分别依据本部实际情况为本部教工和学生建立读书卡。
2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。
3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。
4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。
5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。
6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。
7、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。
8、每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
9、开展“我与书的故事”征文活动（活动方案另定）。
三、活动步骤
第一阶段：活动策划启动（4月）
1、制订读书节总体活动方案。
2、举行读书节启动仪式。营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
第二阶段：组织实施（5月-10月）
1、5月发出读书节活动倡议书并发放党员、教师、学生读书卡。
2、5月党员、教师、学生个人制定读书计划。
3、5-7月各部门开展有特色的读书节活动。
4、6月16日职教部、义教部开展“读书沙龙”。
5、6-10月开展“我和书的故事”征文活动。
第三阶段：总结表彰（11月）
1、举办“我和书的故事”征文，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给与一定的物质和精神奖励。
2、评选“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名
3、11月召开总结表彰大会。
四、活动时间：
20xx年4月-11月。
五、活动主题：
让读书成为习惯
六、组织机构：
（一）领导小组：
组长：
成员：
（二）工作小组：
（1）职教部组长：
成员：
（2）义教部组长：
成员：
（3）行政后勤组长：
成员：
“读书节”启动仪式议程
下面进行我中心第一届读书节启动仪式
第一项，朱校长宣读：首届读书节活动方案；
第二项，于主任宣读：首届读书节活动倡议书；
第三项，有请郭校长宣布读书节开幕。
（时间：20xx年4月23日早升旗仪式后；地点：操场）
附:工作安排
1、彩虹门悬挂“济南特殊教育中心第一届读书节启动仪式”——鞠校长-张桂林-后勤人员；
2、主席台音响并安放两个支架话筒，手语翻译——高志秀-付堂宝-王莉；
3、电视台宣传，校园网宣传——高明德-黎青华-教育电视台。
4、主持人：
首届读书节活动方案 篇8
为进一步提升我镇中小学青年教师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的安排，特举行青年教师首届读书节活动。具体事项通知如下：
一、活动主题：
亲近孩子，聆听童心。
二、内容形式：
本着“低起点、小目标”这一原则，教办推荐较适合青年教师阅读的`书目，每位教师选择1-2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思考、实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发现抄袭、网上下载，教办将作严肃处理。读后感请于20xx年6月10日前上送教办。
同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感。
三、活动时间：
20xx年3月20日——20xx年6月20日
四、活动对象：
我镇30周岁以下中小学教师
五、活动建议：
各校可根据自身特点，组织青年教师积极参与，采取个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得交流等活动，引导青年教师快乐读书，善思好学。
镇教育办公室
20xx年3月20日
首届读书节活动方案 篇9
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的'：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：
我读书、我快乐、 我成长
与书同行，收获林小满园书香
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为习惯；
书籍点亮人生，书香洋溢校园；
营造书香校园，打造人文林小。
多读书，读好书，会读书
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
四、活动时间:
20xx年１０月----11月
五、活动内容及安排：
（一）日常活动安排
1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展"征集名言，制作书签"活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的栏目，如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。
４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）
5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。（读书心得 感想都可以）
6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）
7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 "古诗积累小能手"）
（二）展示阶段
１、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。
２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
3、表彰活动
（1）评选“个人最佳书签奖”；
（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；
（3）评选"好书伴我成长"最佳征文奖（教师和学生同时参加）
（４）评选“集体诵读奖”；
（５）评选"书香班级"奖。
天桥岭林业小学
20xx、9、28
首届读书节活动方案 篇10
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为认真贯彻落实（临教发〔20xx〕48号、台基教〔20xx〕44号）《关于开展“我读书我快乐”中小学生读书节活动的通知》的文件精神，学校决定开展首届读书节活动，通过读书节活动，积极引导学生养成良好的读书习惯，用阅读引领成长，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，积极营造浓郁的'读书氛围，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园。
二、活动主题
快乐、习惯、益智。即在读书中寻求快乐，让读书成为习惯，在读书中增长智慧。
三、活动时间
20xx年4月～10月
四、参加对象
高一高二全体学生
五、活动口号
1、让读书成为习惯，让学习成为乐趣
2、我读书，我快乐；我读书，我收获
3、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海
4、与好书做伴，与文明同行
5、点燃读书激情，共建书香校园
6、沐浴书香，润泽人生
7、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵
8、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长
9、让经典走进心灵，让阅读成为习惯
10、享受文字之美，体验读书之乐
11、多读书，读好书，让生命溢满书香
12、获取知识，三分在课内，七分在课外
13、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯
六、活动内容
（一）宣传启动阶段
1、校园悬挂宣传横幅，营造氛围
2、举行活动启动仪式：领导致词、学生代表宣读倡议书、团委布署读书节活动方案
（二）、组织实施阶段
1、“阳光晨读周”读书活动
时间：5月10日—5月15日
要求：每天利用晨读时间组织学生诵读名家经典和语文课标要求背诵的篇目。
负责部门：各年级段语文备课组
2、开展以“读书”为话题的主题班会。
时间：5月9日---5月30日
要求：各班紧紧围绕读书节活动主题，结合本班实际，可以通过分组讨论，小组发言，诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。到时黑板上要设计好主题，并拍照存档，班会材料于6月初上交政教处。
负责部门：年级段、政教处
3、刊出一期以“沐浴书香，润泽人生”为主题的黑板报
时间：5月10日前
参加对象：高二年级各班
负责部门：政教处
4、举办：“与好书做伴，与文明同行”主题演讲比赛
时间：5月4日晚
地点：科技馆四楼会议室
参加对象：高一高二学生
负责部门：团委
5、开展“班班好书流动角”创建活动
要求： 每个班级在读书节期间设立“好书流动角”，并及时做好借阅、归还等情况登记，利用每周三、周五中午1：40—1：50进行读书交流或好书推荐活动。
负责部门：年级段
6、教师向学生推荐好书活动
以教研室或备课组为单位，向同学推荐1—5本好书，填写“好书推荐表”，内容包括“主要内容、特点、读书体会和推荐理由”；由教务处组织教师进行评比，汇总成册，推荐给学生。
负责部门：教务处
7、组织学生参加市“读国学经典、育道德人才”中华经典美文诵读活动
负责部门：语文组
8、组织学生参加市中小学生“读书节”百科知识擂台赛。
负责部门：团委
9、暑假期间开展“四个一”活动
时间： 7月――8月
要求：暑假期间每个学生至少看一本名著、写一篇读书心得体会、每天阅读一篇美文、记一首古诗词。
负责部门：语文备课组
10、“我爱记古诗词”PK大赛
学生利用暑假期间诵读背记古诗词，9月上旬进行班级预赛，每班在此基础上推荐1—2人参加学校决赛。
负责部门：团委
11、学生捐书赠书活动。
负责部门：教务处、团委
12、“百家讲坛”展播。
“百家讲坛”节目录像在台州教育网综合服务—教育资源栏目中，由年级段负责安排统一时间自行点播组织收看。
负责部门：年级段
13、组织参加临海市“百家书香门第”及“十佳藏书状元”评选活动
负责部门：办公室
（三）总结表彰阶段
9月底前做好读书活动的总结，其次对读书活动期间取得优异成绩的同学进行表彰，并颁发荣誉证书，记入个人档案。
七、组织机构
组 长：施小森
副组长：王以日、包柳红
成 员：吴飞龙、张学飞、胡正钼、胡川贵、周伟军、吴加新、
项 琪、董成立、蔡品顺
八、活动要求
1、各部门、各班级要充分认识开展学生读书节活动的重要意义，切实加强对学生读书节活动的组织领导。
2、各部门、各班级要按活动方案要求有序开展活动。
3、各项活动的实施要注重成效性。
4、各位同学要制订一份切实可行的读书计划，每天保证有半小时的阅读时间，逐步养成良好的读书习惯，在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。
注：新华书店将于4月26日-5月2日，8月30日-9月5日作为“临海学生图书周”，全市各中小学凭学生证在图书周期间到市新华书店购书九折优惠，以鼓励学生购书、藏书、读书。
首届读书节活动方案 篇11
一、指导思想
为进一步丰富我校校园文化建设，积极落实学生自我教育“五五育人模式”，用阅读引领学生“成长自信、人格自强”，培养学生形成终生学习观念，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养和人文素养，增加北师大新余附校文化底蕴，提高学校办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色。
二、活动目的
1、以读书节活动为契机，开展毓秀文学社读书征文活动，评选读书之星，读书使学生成长自信。
2、通过读书节活动，引导学生养成“自主学习、快乐读书”的良好习惯，读书使学生人格自强。
3、通过读书节活动，培养学生形成终生学习观念，好读书，读好书，读书为学生终生幸福奠基。
4、通过读书节活动，提高图书馆资源利用率，使读书活动推动书香学校、书香班级的建设。
5、通过读书节活动，抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使我校读书活动在内容和方式上形成规范和特色，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
三、活动主题：
创建书香校园，阅读幸福人生
四、活动口号：
我读书，我快乐、我成长、我自信！
五、活动时间：
20xx年4月至20xx年6月
六、活动地点：
北京师范大学新余附属学校
七、活动对象：
北京师范大学新余附属学校全体学生
八、组织机构：
（一）领导小组：
组长：丁健平
副组长：张巨宏周小芽
成员：邹润仔、廖发根、郭豪、龚桂芽、宁向军、廖兵华、刘子宾、王丽珍、万荣慧、胡益春、胡辉、邱晖
（二）组织部门：德育处
（三）执行部门：语文教研组
（四）协助部门：教务处、教辅中心、毓秀文学社、班主任、学生会学习部
九、活动流程
（一）宣传启动阶段
（活动时间：20xx年4月10日至4月23日）
1、举行读书节启动仪式（负责人：周小云）
（1）4月23日举行北师大新余附校首届校园读书节启动仪式，发出读书节活动倡议，拉开读书节的序幕。
（2）地点：学校图书馆
（3）参加人员：特邀领导、学校领导、全体教师、学生代表
2、营造书香校园氛围
（1）校园电子屏幕宣传（负责人：廖兵华）
（2）悬挂条幅：在学校悬挂读书节活动标语（负责人：周小云）
（3）内容：创建书香校园，阅读幸福人生
我读书，我快乐、我自信、我成长！
读书，使我们成长自信、人格自强；读书，为幸福人生奠基！
3、营造书香班级氛围（负责人：德育处）
（1）班级文化建设：每班出一期“好书伴我健康成长”主题的黑板报和手抄报，并张贴关于读书的名言警句。
（2）捐献图书活动：完善班级图书角，营造班级书香环境。
（3）主题班会：各班召开“快乐学习读好书”主题班会。
（二）活动实施阶段
（活动时间：20xx年4月24日至6月10日）
1、毓秀文学社读书节征文比赛（负责人：付谧、黎敏、语文组）
2、书友会：毓秀文学社组织成立书友会，学生会学习部协助（负责人：付谧、黎敏、语文组老师）
3、开展“好书伴我健康成长”主题黑板报评比活动（负责人：段世怡、周瑜）
4、开展班级读书手抄报比赛（负责人：段世怡、周瑜）
5、出版一期“书香校园”读书节校刊（负责人：办公室、廖兵华）
（1）用相机捕捉校园内各种有关读书活动的感人场；
（2）优秀作品将在校报专栏刊出予以宣传；
6、班级读书角和好书交流活动（负责人：班主任、语文老师）
（1）各班开展“献两本看百本”师生共建图书角捐书活动；
（2）设立班级“荐书台”，开展“推荐我最喜爱的一本书”活动；
7、充分利用好语文课堂主阵地（负责人：教务处、语文组）
（1）读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课；
（2）开展课前3分钟“说”名著活动（介绍名著内容、情节、心得等）；
8、读书笔记比赛（负责人：教务处、语文组）
（1）要求每位学生在读书节期间，多读书，读好书，每天做好读书笔记；
（2）开展班、校两级优秀读书笔记评比，评选“读书之星”并进行奖励。
9、开展“经典诵读”比赛（负责人：德育处、段世怡）
10、总体要求
（1）学生读书做到“四个一”：每日读书一小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周做一篇读书摘抄；每月写一篇读后感。
（2）各班开展好“四个一”活动：每班成立一个图书角；每月举行一次读书竞赛；每月评出一名读书之星；每月举行一次读书交流会。
（3）学校集中举办“四个一”活动：即推荐一批优秀读物书目；开展一次“好书伴我健康成长”板报、手抄报评比；举行一次学生读书笔记评比；开展一次经典诗词朗诵大赛。
（三）评比表彰，成果展示阶段
（活动时间：20xx年6月11日至6月30日）
1、评比表彰“读书之星”。（负责人：教务处、语文组）
2、表彰“征文比赛”获奖选手（负责人：德育处、毓秀文学社）
3、读书节文化展示活动：将“班级板报、手抄报，读书笔记、读书之星、征文比赛”等读书节相关活动图片、资料通过校报、宣传板、电视台等进行宣传、展示。（负责人：办公室、廖兵华）
十、读书节活动要求
1、提高对本次“读书月”活动的认识，要作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时发现问题、解决问题，以便工作顺利进行。
3、校报、校园宣传栏、广播电视台等宣传工具要为读书节服务，对我校读书节的'特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道。
4、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
5、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。
6、各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书月”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
7、具体工作由相关负责人制订具体活动方案并组织落实。
8、读书节活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交德育处存档。
首届读书节活动方案 篇12
一、指导思想：
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动目的：
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
三、活动主题：
营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：
在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、活动对象
学校全体学生、老师
六、活动组织：
成立山金小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：
总负责：
组长：
副组长：
组员：
七、活动内容：
（一）、校园氛围
1、图书室、读书台建设（负责）
装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设（各班班主任负责）
每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设（负责）
整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的`一道风景，营造书香校园。
（二）、教师读书
成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。
（三）、学生读书
读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。
八、活动安排
时间 活动内容 负责人
3月20日 启动仪式暨名作家讲座
3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传
3月27日—31日 下发教师阅读书目 下发学生阅读书目
4月1日——4月6日 成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得）
3月30日—4月3日 开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品） 低年级读经诵典比赛
中、高年级学生主题征文竞赛
4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛
低年级写话竞赛
4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”
4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市
九、活动要求
1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
附： “读书明星” 评选条件
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）
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