- 相关推荐
开展英语活动方案
为了确保事情或工作有序有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的开展英语活动方案，希望对大家有所帮助。
开展英语活动方案1
一、活动时间：
20xx年x12月31日(周六)
二、活动安排
(一)开幕式：上午两节课后(9:35)
地点：天井
简单流程：主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀(展示)、鸡蛋撞地球(比赛)
项目一：泡泡秀
地点：天井
1、所需材料：吹泡液(自备)，吹泡器(自备)。参考内容请点击。
2、吹泡液和吹泡器可以买，也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物质。
3、参加人员：全体师生(科技社团成员集体展示)
项目二：鸡蛋撞地球
地点：(选手)A楼至C楼四楼天桥;(评委及观众)A楼至C楼花坛空地安全线以外
1、所需材料：鸡蛋(自备)，鸡蛋保护装置(自备)。
2、参赛人员：一至六年级每班限报5人(由班主任以班级初赛形式选拔)，其中女生至少1人。
3、评分标准(总分：10分)
①鸡蛋是否安全(3分)：鸡蛋完好无损，得3分;破裂但蛋内组织未外流者，得1分;蛋内组织外流者，该项活动失败，不得分。
②落点是否准确(3分)：实测装置静止点距中心点的.距离，由近及远分别得3、2、1分。
③装置质量大小(3分)：实验演示后，取出鸡蛋，测得装置质量，按排名得分。质量最轻者得3分，次轻者得2分，第三得1分，此后均为0.5分。
④创意印象(1分)：创意新颖、外观设计美观者得1分，其次得0.5分。
4、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干。
(二)游园活动：下午1:30
地点：各班教室
简单流程：凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖
具体安排：
关卡 类别 项目 过关要求 总负责 场地 负责老师 分值
备注：
1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报，周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。
2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目，每一关设科技类、英语类项目各一个，可自主选择平行班中的任何一个场地。(以上场地安排如有调整，会及时通知。)
3、科技类每个项目的最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】
三、工作人员安排：
1、巡视指导：
2、组织策划：
3、材料购置、分发：(乒乓球、螺母、奖品、奖状等)
4、摄影：小记者社团
5、奖状：
6、新闻报道：
7、主持人辅导：
8、志愿者：五六年级每班3人(“鸡蛋撞地球”选手除外)，具体负责协调、联络、引领等工作。
9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员(暂定)：
评委：(科学组+数学组)
发令员：
总分统计评委：
赛场安全维护：各班班主任
赛场布置：
注：未尽事宜另行通知。
灯塔中心小学少先队大队部
开展英语活动方案2
一 指导思想：
根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的`学生的心理特点和认知水平，举行英语书写大赛，以营造良好的英语书写氛围。
二 活动原则：
1 以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参加。
2 以“书法大赛”为契机，强化学生书写规范的意识，培养学生的书写能力。
三 活动对象 :三——六年级全体学生
四 地点：各教室
五 时间：20xx年11月
六 内容：各年段的学生抄写本学年第二课的课文，班主任配合。
七 评委：英语教研组，班级展板张贴保留。
八 成果展出形式：
1 按学年段评出个人奖项，一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。颁发奖状。
2 按学年段评出集体奖项，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁发奖状。
开展英语活动方案3
一、活动宗旨：
通过举办英语节，激发英语学习兴趣，搭建展示英语舞台;浓厚学校英语氛围，丰富学校文化内涵，拓展学生文化视野;加强对外交流，提供互动平台，促进共同提高。
二、活动主题：
学英语迎奥运庆五一
三、活动时间：
xx年4月26—29日
四、活动口号：
MYENGLISHMYWORLDMYDREAM
(我的英语我的世界我的`梦想)
五、活动综述：
1.4月26日学生英语作品展(英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出)
2.4月27日英语口语比赛(形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等)
3.4月28日英语教师观摩课(与县教研室联系)
4.4月29日节目表演专场(学校大操场)
六、活动程序：
◆专家讲话(拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly)
◆学生感言
◆校长致辞
◆节目表演：
1、英语赛歌：校各年级(指导教师：各年级科任英语老师)
2、儿童时装表演：《缤纷童年》(指导教师：xxxx)
3、舞蹈：《龙游宝地》(指导教师：校音乐组)
4、亲子英语节目：四年级xx家庭
五年级xx家庭(指导教师：xx)
5、教师英语节目：《畅想奥运》(指导教师：xx)
6、师生英语表演：《音乐之声》(指导教师：xx)
7、英语儿歌表演：《FLYTOBEIJING》(指导教师：xx)
8、互动英语节目：《奥运知识大比拼》(指导教师：xx)
9、英语诗歌朗诵：《再别康桥》(指导教师：xx)
10、英语双簧：《狐假虎威》(表演者：xx)
11、西小附属幼儿园英语秀(指导教师：xx)
开展英语活动方案4
一、活动目的：
通过英语节活跃校园文化生活，营造学英语、用英语的`氛围，提高学生的听、说、读、写的能力，培养学生学英语的兴趣。
二、活动主题：Happy English, happy life.
快乐英语，快乐生活。
三、活动对象：全体高一、高二同学
四、活动时间：20xx年11月
五、活动内容：
1.个人项目：
(1)英语书法竞赛。
2.集体项目：
(1)英语节宣传海报比赛：各班选1份自行设计的英语宣传海报，内容见方案(1开纸)。(第10周通知，第xx周周二结束收齐)
(2)英语歌唱大赛：每班派一个比赛单位参加(2人以内)，晋级单位参加决赛。
(3)英语电影模仿：每班派一个比赛单位参加(5人以内)，在大赛现场对规定的电影片段进行配声及情节模仿，晋级单位参加决赛。
(4)英语主题讲座：xx周周二下午第8~9节每班派代表到多媒体室听英语讲座。(该内容不计入英语节项目总分。)
3.其它：
英语小游戏：各班级可在英语节举办期间，参加每个星期2次的英语小游戏，地点在一楼架空层。
注：具体请参看各活动的计划书。
六、奖励办法：
高二组：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。
高一组：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。
(说明：班级奖励计分方法：每班每参加一项活动即为班得1分，在比赛中获一等奖可得5分，二等奖3分，三等奖2分。)
开展英语活动方案5
一、活动目的：
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心;与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动时间与主题：
活动时间：12月份
主题：Happy learning!Happy life!(快乐学习!快乐生活!)
三、活动对象：
三——六年级学生
四、活动过程
(一)活动开幕
11月30日(第14周周一)，英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。(负责人：xx)
(二)活动开展
1.常规活动
(1)每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。(负责人：xx)
(2)在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。(负责人：各年级听力俱乐部辅导老师)
(3)在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。(负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师)
(4)在写作社团开展英语阅读竞赛。(负责人：各年级写作社团辅导老师)
(5)在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。(负责人：各班英语老师)
2.特色活动
(1)开展英语游艺活动。(以年级为单位，在第15周班队课开展。三年级负责人：xx;四年级负责人：xx;五年级负责人：xx;六年级负责人：xx)
(2)英语书签秀(12月15日第16周周二展出)
参加对象：三年级全体学生
内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。(建筑物、动植物、代表性人物等)
形式：书签大小、形式不限
负责人：xxxx
(3)英语圣诞贺卡秀(12月15日第16周周二展出)
参加对象：四年级全体学生
内容：以圣诞为主题进行设计。
形式：贺卡大小、形式不限
负责人：xx
(4)英语小报秀(12月15日第16周周二展出)
参加对象：五、六年级全体学生
内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。
形式：8K大小卡纸
负责人：xx
(5)英语情景剧表演(12月25日第17周周五)
参加对象：每个英语老师负责一个情景剧
内容：可以是童话、寓言等。
负责人：xxxx
(三)活动闭幕。
12月28日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。(负责人：xxxx)
丹阳市区新实验小学教导处
注：有的活动负责人不止一个，带xx的为活动首要负责人。各项活动首要负责人要提前制定方案，组织活动，留下照片等过程资料，结束后写一篇活动报告的小文章，字数一二百字，发给xxxx老师。
附：游艺活动内容参考：
(1)三年级学生：
看英语单词画画或涂色：参加的同学每人发一张或多张带英语单词的卡片，
由学生自由作画并涂色，优秀者给予展示。
英语小对话表演：学生可以自由组合到教师处表演小对话，领取奖品。
(2)四年级学生：
单词接龙：教师给出一个单词，分四小组竞赛，按小组轮流接龙，答不出(10秒内)，由其他小组代答，答出一个，得一分，得分最多的小组获胜。
(3)五年级学生：
你演我猜：一次两个同学参与,一个学生用肢体语言表演出(不能发出声音)
主持人准备的短语或单词，另一个学生猜意思并用英语表达出来。在限定的时间内看谁猜的'多。
(4)六年级学生：
分类说单词：教师给出一个类别，学生说出关于这个类别的单词，在规定的时间看谁说的单词多。
画图配写句子：学生自由选择贴在墙上的图片，为图片配写句子，优秀的给予展示。
【开展英语活动方案】相关文章：
活动开展方案03-24
开展活动方案12-09
开展迎新活动方案01-11
开展捐赠活动方案01-27
开展六一活动方案02-21
开展爱牙日活动方案03-25
开展端午活动方案03-25
开展迎新活动方案03-12
开展春游活动方案04-24