幼儿园元旦手工活动方案（通用14篇）
为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的幼儿园元旦手工活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园元旦手工活动方案 1
一、活动目的
为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
二、指导思想
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
三、学情分析
本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
四、负责人：
何晓燕
五、活动地点：
少先队活动室
六、活动时间：
每周四课外活动时间
七、活动准备：
学生自己准备所需材料
八、教学方法：
1、鼓励式教学
学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的`过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2、启发式教学
我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
九、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
幼儿园元旦手工活动方案 2
活动目标：
1、懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。
2、指导幼儿和家长平时注意收集生活中的'各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。
3、培养幼儿的创新意识。
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动地点：
各班活动室外走廊
参加人员：
小班全体幼儿、家长及教师
活动准备：
1、事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;
2、请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;
3、手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等;
4、手工作品展示区：长廊墙壁
活动流程：
1、欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。
2、幼儿和家长谈谈创作设想。
3、幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导)。
4、展示、评价幼儿作品。
5、老师、幼儿、家长共同布置主题墙。
6、延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。
幼儿园元旦手工活动方案 3
活动目的：
小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的'亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。
活动准备：
1、分批邀请家长来园参加活动。
2、家长活动签到表。
活动过程：
一、晨间接待
1、热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。
2、指导家长在“家长活动签到表”签字。
二、区域活动
1、家长与幼儿一起参与区域活动。
动手区：串珠子、切水果、夹夹子
语言区：好看的图书
益智区：盖房子
建构区：搭积木、插花片
2、指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。
3、引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。
4、向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。
三、盥洗、点心
1、向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。
2、指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。
3、引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。
幼儿园元旦手工活动方案 4
一、活动名称：
科信学院手工制作大赛
二、活动主办：
科信学院学生会生活部
三、活动目的：
丰富广大同学的课余生活，增加科信学院学生的生活情趣，提高学生动手实践能力
四、活动主题：
通过学生制作的.各种形式的手工艺品，展现同学们多种多样的手工才艺，为学生提供一个良好的活动平台。
五、活动流程安排：
1、活动宣传：由宣传部起草制作活动展牌，在科信院进行宣传，并通过各班生活委在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。
2、作品征集：11月1日---11月20日为作品征集阶段，广大学生可通过各班生活委上交作品，也可自己交到四楼学生会办公室（在学生会值班阶段），注明班级、姓名、联系方式。
3、作品评选：11月21日---11月22日进行作品的评选，由科信学院生活部成员负责组织，各班生活委、学生会主席团组成评委团进行优秀作品的评选
4、作品展出：12月22日---12月23日进行优秀作品的展出，在科信学院大厅展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品
六、参赛要求：
1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛
3、没人限参赛作品一份
4、作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。
5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名
七、作品评选细则及奖项设置
评分标准：总分10分；
创意性3分
美观性2分
精巧性2分
实用性2分。
环保性1分
奖项设置
本次大赛设一等奖1名，颁发证书和奖品
二等奖3名，颁发证书和奖品
三等奖5名，颁发证书和奖品
优秀奖10名，颁发证书和奖品
注:参赛作品由主办方保留;
八、经费预算
奖品购买：400
证书购买：100
总计：500
幼儿园元旦手工活动方案 5
一、活动目标
1.引导幼儿尝试自己动手制作新年贺卡，感受新年贺卡的色彩、图案的美。
2.引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的快乐感受。
3.本次亲子手工制作，锻炼幼儿的动手能力、参与能力、社交能力等。
二、活动准备
1.收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等
2.教师准备一个“新年好贺卡”的范例
3.音乐《新年好》
三、活动过程
1.教师组织家长和幼儿有序进入班级。教师播放音乐《新年好》，引导幼儿进入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2.教师出示新年贺卡的范例，引导幼儿安静观赏，引出本次活动的核心，手工制作元旦节贺卡。
（1）小朋友们要仔细感受贺卡上面的图案和色彩的美，待会儿你们要结合自己的想象自己创作一个元旦节贺卡。
（2）元旦节贺卡，新年贺卡，这是送长辈最好的礼物。自己动手制作的手工礼物，长辈们一定会很喜欢的。
（3）送礼物的时候，我们要礼貌地给长辈们说一声新年快乐。
3.教师示范讲解制作元旦节贺卡的方法。
（1）先在白色的卡纸上和自己的家长一起画出你自己喜欢的.图画，
（2）画好图画之后，自己用彩笔和印章，以及手指点画等方法，制作元旦节贺卡。
4.幼儿和家长一起互相帮助和参与，在亲子手工中幼儿可以寻求家长的帮助。
（1）幼儿和家长开始制作手工，教师巡回指导。
（2）在创作元旦节手工的时候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡。
（3）家长和教师女都应该鼓励幼儿自己动手，教师要表扬动手能力强的幼儿，引导幼儿可以多和家长做几张美丽的贺卡，给个别幼儿帮助。
表扬认真制作有创意的幼儿。
5.教师表扬认真制作且有创意的幼儿的作品，其他幼儿和家长欣赏、评价。
（1）请小朋友们互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。
（2）教师鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。
幼儿园元旦手工活动方案 6
【活动目标】
1、了解插花的几种方式，能有兴趣的参加插花活动。
2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。
3、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
【活动准备】
1、插花课件，竹筒，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
2、各色彩色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
【活动过程】
一、欣赏范例，了解心愿花的意义。
1、出示“心愿花”。
师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。”
2、观察心愿花，比较它和其他插花的不同之处。
师：“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?”
3、介绍“心愿花”的意义，了解秋天的`祝福这种形式。
师：“秋天来了，老师很喜欢秋天，所以我的朋友就送给我这样一份秋天的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜欢这样的祝福吗?”
二、欣赏心愿花课件。
师：看了这些美丽的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面桃花”的心愿花。
三、结合课件，介绍插花的几种方式。
师：“老师在做心愿花的时候，发现插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。
师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圆形插花)
四、介绍材料和制作要求。
1、自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分2种：色粉纸、海绵纸;选择竹筒容器，根据容器的外形设计插花造型，合理布局。
2、如果制作遇到困难，可以来观察循环播放的心愿花课件，或请老师和小朋友帮忙。
3、材料和工具用完及时放回原处，垃圾入筒。
五、幼儿制作心愿花，学习插花布局。
1、鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花时提醒幼儿观察布局，插完后注意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。
2、遇到困难，鼓励幼儿自己想办法解决，或者与同伴合作解决。
六、欣赏作品，送上秋天的祝福。
师：“小朋友做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜蜜的味道，你们闻到了吗?”
师：“我想把我做的心愿花送给我的好朋友，告诉她秋天来到了，祝她永远开心快乐。”
师：“你们想把心愿花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展示自己的作品，说出一句祝福的话语。
师：“小朋友都想把秋天的祝福送给我们身边最亲的人，相信收到祝福的人都会非常幸福的。”
幼儿园元旦手工活动方案 7
活动名称：
美丽的蝴蝶(撕贴画)
活动目标：
1、体验折纸、撕纸、粘贴活动的乐趣
2、感受春天的气息，蝴蝶飞舞
活动准备：
1、一幅撕贴好的蝴蝶图
2、六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画棒
活动过程：
1、出示蝴蝶图，引起幼儿参加活动的兴趣
师：春天来了，蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你们愿不愿意啊?
师：可是，豆豆班的小朋友这么多，蝴蝶姑娘只有这么几只，不够和你们一对一交朋友，那怎么办呢?
师：真聪明，我们现在就来做蝴蝶。
2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上
(1)教师一边示范，一边讲解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形状的的'小洞洞，美化蝴蝶
3、幼儿操作，教师指导。鼓励幼儿大胆创新。蝴蝶的翅膀可以和老师的不一样。
(1)幼儿跟着老师先撕一只蝴蝶妈妈，贴在大背景图上
(2)幼儿独立撕一只蝴蝶宝宝，贴在大背景图上
(3)画上蝴蝶的触角，还可以在翅膀上画一些花纹
4、引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦
幼儿园元旦手工活动方案 8
活动设计背景
一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。
活动目标
1、锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合方法。
2、激发幼儿独立思考，在老师帮助下完成作品。
教学重点、难点
重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。
难点：如何更好引导幼儿独立思考。
活动准备
1、不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)
2、双面胶带
3、水彩笔
活动过程
一、开始部分
师：小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦，就像百变金刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们现在就开始吧。做出一些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。
二、基本部分
1、把不同的`盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆的同时发现问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢?
2、出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。
3、盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。
4、小朋友的作品都完成了，我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。
三、结束部分
把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。
四、活动延伸
回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。
五、活动反思
幼儿对这一活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模仿阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。
幼儿园元旦手工活动方案 9
活动目标
1.会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。
2.能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。
3.体验成功的快乐，並乐于与同伴分享。
活动准备
小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模若干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。
活动过程
1.故事导入：
出示纸塑小鸡，引起幼儿兴趣，以故事形式导入。
2.观察讨论：
(1)拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在一块，引导幼儿观察纸模和成型作品的关系。
(2)与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法。
3.分组创作，教师进行巡回辅导：
①引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐，剪到复杂的曲线时要耐心细致。
②折叠小鸡翅膀时，注意要折得好看。
③将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时注意放好位置。
④鼓励幼儿发挥想象，在纸塑周围添画内容。
4.展示作品：
让幼儿展示作品，体验成功的快乐。
教学设计说明：
1、考虑幼儿初次接触叠层纸塑，本次活动的技术难度以适合幼儿能力为主，因此选用小鸡作为纸塑形象。小鸡的身体作为基本型，为剪影状：小鸡翅膀可以折叠，为叠层状。剪影层比例多、折叠层比例小。
2、所设计的小鸡的外形轮廓为弯曲的形状，制造剪形的.难度，以锻炼幼儿的动手能力和动作控制力。
3、为了接近幼儿特点，采用纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品，以丰富纸塑活动内容，並充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型能力。
资料链接：什么是叠层纸塑?
叠层纸塑是笔者开发的纸塑新品种。叠层纸塑与其他纸塑形式不同，塑造的艺术形象为多层相连的结构，创作步骤有：
①设计基本形
②剪切折叠
③立体塑造
④装饰装框。
笔者进行了幼儿叠层纸塑创作教学活动，在此，以抛砖引玉的方式将教学探索呈送大家，期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注和探讨。
幼儿园元旦手工活动方案 10
活动目标:
1、感受学习的快乐，体验探索学习的乐趣。
2、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。
3、帮助幼儿在理解序数含义的基础上，会用序数词表示5以内物体排列的次序。初步学习从不同方向确认物体的排列次序。
活动准备:
1、感受学习的快乐，体验探索学习的乐趣。
2、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。
3、帮助幼儿在理解序数含义的基础上，会用序数词表示5以内物体排列的次序。初步学习从不同方向确认物体的排列次序。
活动过程:
一、出示活动列车，幼儿观察，说出有几节车厢并说出各车厢的颜色。
二、教师出示几种水果图片，请幼儿说出名称。师生共同用水果图片装饰“火车”，命名的“水果列车”。装饰时注意同一水果图片粘贴到同一节车厢上。
三、请幼儿欣赏水果列车，说出自己的水果图片粘贴在什么颜色的车厢上，这一节车厢是第几节车厢。幼儿在教师的帮助下，学习用序数描述水果列车，如：第一节车厢是红色的.，第二节车厢装得是香蕉等。
四、请幼儿给住在楼房里的小动物送水果，并说出活动的结果，如大象住在第几层，我给住在第几层的猴子送桃子等，教师根据幼儿的不同表现提供帮助。
五、播放背景音乐《火车开了》，幼儿5人一组进行游戏。
六、请幼儿活动结束后与同伴自由交谈，说说自己的感受。
幼儿园元旦手工活动方案 11
一、活动目标：
1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
2.体验自己动手操作装饰的快乐。
3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。
二、活动准备;
纸浆等
三、活动流程：
导入--演示--操作--欣赏
(一)导入
师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?
幼：娃娃、水杯，小花篮。
师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么?
幼：想。
师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真漂亮。
师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。
(二)演示
我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的.嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔子的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。
(三)操作
师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!
幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
(四)欣赏
师：小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。
幼儿园元旦手工活动方案 12
一、活动主题
“欢乐元旦，创意手工”
二、活动目标
1. 让幼儿了解元旦的节日意义，感受节日氛围。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
3. 增进亲子间的情感交流，让家长参与到幼儿的幼儿园生活中。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
幼儿园各班教室
五、参与人员
全体幼儿及家长
六、活动准备
1. 教师准备
提前确定手工制作内容，并根据制作内容准备相应材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、纸杯、毛线等。每种材料保证足够数量，可适当多准备一些以备不时之需。
布置活动场地，营造元旦节日氛围。可张贴与元旦相关的装饰画、拉花、气球等，在教室角落放置一些与新年有关的小摆件，如福字、红灯笼等。
将制作手工的步骤以图片或视频的形式整理好，方便在活动中展示给幼儿和家长。
准备活动过程中需要播放的欢快的音乐，如《新年好》《恭喜恭喜》等。
2. 通知家长
提前一周向家长发放活动通知，告知家长活动的时间、地点、内容和需要注意的事项，鼓励家长积极参与，并请家长在家提前和幼儿讨论可能制作的手工。
七、活动流程
（一）活动开场（9：00 9：15）
1. 教师播放欢快的新年音乐，迎接幼儿和家长的到来，并引导他们在指定位置就座。
2. 教师简单介绍元旦的来历和庆祝方式，引出本次手工活动的主题。
（二）手工制作（9：15 10：30）
1. 亲子手工制作一：创意福字（30分钟）
教师向幼儿和家长展示制作创意福字的材料（红色彩纸、黄色或金色颜料、画笔、剪刀、胶水等）和步骤图片。
制作步骤：
家长协助幼儿将红色彩纸剪成福字的形状（可提前准备一些福字模板供幼儿描摹）。
幼儿用画笔蘸取黄色或金色颜料，在福字上进行装饰，可以是简单的`线条、图案或画上自己喜欢的小物件。
在福字的背面涂抹胶水，家长帮助幼儿将其贴在一张白色硬纸板上，以便福字能够立起来展示。
2. 亲子手工制作二：纸杯灯笼（30分钟）
教师展示制作纸杯灯笼的材料（一次性纸杯、彩色纸条、剪刀、胶水、绳子等）和步骤视频。
制作步骤：
将纸杯口和杯底剪掉，保留中间部分。
把彩色纸条剪成合适的长度，用胶水粘贴在纸杯的边缘，形成灯笼的穗子。
取一根绳子，在纸杯的顶部打个结，作为灯笼的提手。
幼儿可以用彩笔在纸杯上画一些新年图案，如烟花、雪花等，增添节日气氛。
（三）作品展示与分享（10：30 10：50）
1. 为每个家庭提供一个展示区域，让幼儿和家长将制作好的手工作品展示出来。
2. 鼓励幼儿向其他小朋友和家长介绍自己的作品，分享制作过程中的趣事和想法。
（四）游戏环节（10：50 11：00）
1. 亲子猜谜语（10分钟）
教师准备一些与元旦或新年相关的简单谜语，如“红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱（辣椒，象征红红火火的新年）”等。每个谜语由家长和幼儿一起猜，猜对的家庭可以获得一个小奖品，如新年贺卡、小贴纸等。
（五）活动结束（11：00）
1. 教师对本次活动进行总结，感谢家长的参与和支持，表扬幼儿们的精彩表现和创意。
2. 家长和幼儿在欢快的音乐声中自由交流，收拾好手工材料和个人物品，有序离开活动现场。
八、活动预算
1. 材料费用：彩纸xxx元、剪刀xxx元、胶水xxx元、颜料xxx元、画笔xxx元、纸杯xxx元、毛线xxx元、其他装饰材料xxx元，共计xxx元。
2. 小奖品费用：新年贺卡xxx元、小贴纸xxx元等，共计xxx元。
3. 场地布置费用：气球xxx元、拉花xxx元、装饰画xxx元等，共计xxx元。
总预算：xxx元
九、注意事项
1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿和家长的互动情况，及时给予指导和帮助，确保每个家庭都能顺利完成手工制作。
2. 提醒家长和幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，注意安全，避免发生意外。
3. 活动现场要保持秩序，避免幼儿和家长过于拥挤或混乱。
4. 注意活动场地的卫生，活动结束后及时清理垃圾，保持教室整洁。
幼儿园元旦手工活动方案 13
一、活动主题
“欢乐元旦，创意手工”
二、活动目标
1. 情感目标
让幼儿感受元旦节日的欢乐氛围，体验手工制作的乐趣，激发幼儿对新年的期待和热爱之情。
2. 认知目标
通过手工活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，同时让幼儿了解元旦的相关知识和传统习俗。
3. 技能目标
引导幼儿学会使用各种手工材料和工具，掌握一些简单的手工制作技巧，如剪、贴、折、画等。
三、活动时间
元旦节前一周内（可根据幼儿园实际安排选择具体日期），活动时长约 60 90 分钟。
四、活动地点
幼儿园各班教室或美工活动室
五、参与人员
全体幼儿及教师
六、活动准备
1. 材料准备
教师：各种颜色的彩纸、卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、双面胶、安全的颜料、画笔、废旧物品（如旧报纸、饮料瓶、易拉罐等）、一次性盘子、新年装饰贴纸、彩带、打孔机、绳子等。
幼儿：可让幼儿从家中带来一些自己喜欢的废旧物品或手工材料（如小珠子、旧毛线等）。
2. 知识准备
教师提前向幼儿介绍元旦的含义、由来和庆祝方式，通过故事、儿歌、图片等形式让幼儿了解元旦相关知识，激发幼儿的兴趣。
3. 环境准备
在活动室内张贴与元旦相关的图片、装饰，营造出浓厚的节日氛围。
提前布置好手工制作的场地，将材料分类摆放整齐，确保幼儿能够方便地取用。
七、活动过程
（一）导入部分（约 5 10 分钟）
1. 教师播放欢快的新年音乐（如《新年好》《恭喜恭喜》等），带领幼儿一起唱歌、跳舞，营造欢乐的氛围。
2. 教师提问引导幼儿讨论元旦，如“小朋友们，你们知道元旦是什么节日吗？”“你们在元旦的时候会做些什么呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的'想法和经验。
（二）讲解示范部分（约 10 15 分钟）
1. 教师向幼儿展示本次手工活动的主题作品，如新年贺卡、纸灯笼、彩链、废旧物品改造的小摆件等，可以准备多种类型的作品供幼儿选择。
2. 教师选择其中一种作品进行详细的讲解和示范制作步骤。例如制作新年贺卡：
取一张彩色卡纸对折作为贺卡的封面和封底。
用剪刀剪出一些形状（如圆形、心形、雪花形等）的彩纸或使用新年装饰贴纸，贴在贺卡的封面上。
用画笔在贺卡里面画上自己喜欢的图案，如新年的烟花、一家人庆祝新年的画面等，也可以写上对家人、朋友的祝福语。
用打孔机在贺卡的边缘打孔，穿上彩带或绳子作为装饰。
（三）幼儿制作部分（约 30 50 分钟）
1. 幼儿根据自己的兴趣选择想要制作的手工项目，可独立完成，也可以自由分组合作完成。
2. 教师在幼儿制作过程中巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的材料和制作方法。
提醒幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，注意安全。
对于遇到困难的幼儿，教师要给予适当的帮助和指导，引导他们克服困难，完成作品。
（四）展示与分享部分（约 10 15 分钟）
1. 鼓励幼儿将自己制作好的手工作品展示给其他小朋友看，并简单介绍自己的作品，如制作的是什么、用了哪些材料、有什么特别的意义等。
2. 教师可以对幼儿的作品进行评价和表扬，重点肯定幼儿的创意、努力和合作精神，同时也可以提出一些改进的建议。
八、活动延伸
1. 将幼儿的手工作品布置在教室或幼儿园的公共区域，如走廊、大厅等，举办一个“元旦手工展”，让更多的人欣赏到幼儿的作品，进一步增强幼儿的自信心和成就感。
2. 鼓励幼儿将自己制作的新年贺卡送给家人、朋友或其他班级的小朋友，传递新年的祝福，同时也加强了幼儿之间的情感交流。
九、注意事项
1. 活动中使用的工具和材料要确保安全，如剪刀应为幼儿专用的安全剪刀，胶水要选择无毒无害的。
2. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的情绪和行为，避免幼儿之间发生争吵或意外伤害。
3. 根据幼儿的年龄特点和能力水平，合理安排手工制作的难度和复杂度，确保每个幼儿都能在活动中有所收获。先确定活动主题为“欢乐元旦，创意手工”。接着明确活动目标，从情感、认知、技能三方面考虑。设定活动时间和地点以及参与人员。然后进行活动准备，包括材料、知识和环境准备。活动过程分为导入、讲解示范、幼儿制作、展示与分享四个部分，每个部分都有具体的操作内容。最后提出活动延伸和注意事项，让活动更加丰富和安全。整体方案旨在让幼儿在欢乐的氛围中通过手工制作感受元旦氛围，提高各种能力。
幼儿园元旦手工活动方案 14
一、活动主题
“欢乐元旦，创意手工”
二、活动目标
1. 让幼儿感受元旦节日氛围，体验手工制作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过亲子合作或幼儿独立完成手工，增进亲子关系和幼儿之间的友谊。
3. 引导幼儿了解元旦相关文化，如新年的意义、习俗等。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
幼儿园教室或活动室
五、参与人员
全体幼儿及家长（若有亲子环节）或幼儿和教师
六、活动准备
1. 材料准备
彩色纸：各种颜色的卡纸、彩纸，用于制作贺卡、剪纸等。
绘画工具：水彩笔、油画棒、颜料、画笔等。
装饰材料：彩带、贴纸、亮片、毛绒球、吸管等。
其他材料：剪刀、胶水、胶棒、双面胶、一次性纸盘、纸杯、卫生纸筒等。
2. 环境布置
在活动场地悬挂气球、彩带、红灯笼等，营造元旦节日氛围。
准备展示区，用于展示幼儿的手工成品。
3. 人员安排
教师提前将材料分组摆放好，活动中负责指导幼儿和家长制作手工，维持活动秩序。
安排专人负责拍照，记录活动精彩瞬间。
七、活动流程
（一）开场（9:00 9:15）
1. 教师穿着喜庆的服装，欢迎幼儿和家长（如果有）的到来，介绍活动主题和目的'。
2. 简单介绍元旦的来历和习俗，通过图片、故事等形式让幼儿有初步了解。
（二）手工制作（9:15 10:30）
1. 手工项目选择（可根据幼儿年龄和能力设置不同难度的项目）
小班幼儿：
新年贺卡制作：教师为幼儿准备好彩色卡纸剪成的心形、方形等形状作为贺卡的基础，幼儿可以用贴纸、水彩笔在上面自由绘画和粘贴，写上“新年快乐”等简单祝福语。
纸盘画：为幼儿提供一次性纸盘，用颜料在纸盘上画出新年元素，如红灯笼、烟花等，再用彩纸剪出一些小图案粘贴在纸盘上进行装饰。
中班幼儿：
纸杯灯笼制作：将纸杯剪成条状，用胶水或胶棒粘贴成灯笼形状，幼儿可以用彩纸剪出花边或图案进行装饰，再用绳子穿起来，里面放上小灯珠或蜡烛（电子蜡烛）。
剪纸窗花：教师示范简单的窗花剪纸方法，如对折剪法，幼儿用彩色纸尝试剪出各种形状的窗花，如圆形、方形等，锻炼幼儿的手部精细动作。
大班幼儿：
立体新年贺卡制作：教师指导幼儿用卡纸制作立体贺卡，如通过折叠、剪裁等方式制作出弹出式的新年图案，如生肖动物、福字等，可以用更多的装饰材料使贺卡更加精美。
废旧物品创意手工：提供卫生纸筒、易拉罐、吸管等废旧物品，幼儿分组讨论并设计制作出新年主题的装饰品，如用卫生纸筒制作鞭炮、用易拉罐制作灯笼等，培养幼儿的环保意识和创新能力。
2. 制作过程中，教师巡回指导
鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
提醒幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，注意安全。
对于有困难的幼儿或家长，给予适当的帮助和建议。
（三）作品展示与分享（10:30 10:50）
1. 幼儿将自己的作品带到展示区，教师协助幼儿将作品摆放整齐。
2. 请幼儿向其他小朋友和家长介绍自己的作品，分享制作思路和感受。
（四）结束环节（10:50 11:00）
1. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和精彩创意。
2. 为幼儿发放小礼品，如元旦小贴纸、小挂件等，再次祝幼儿新年快乐。
3. 组织幼儿和家长有序离开活动场地。
八、活动延伸
1. 将幼儿的手工作品在幼儿园内展示一段时间，让更多的人欣赏，增强幼儿的自信心和成就感。
2. 鼓励幼儿将自己制作的贺卡送给家人、朋友，传递新年祝福，培养幼儿的情感表达能力。
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