2024年小学生元宵节活动方案（精选11篇）
为了确保活动有序地进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编整理的2024年小学生元宵节活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生元宵节活动方案 1
一、活动设想：
“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。
二、活动目标：
1、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。
3、学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
4、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
三、活动重点和难点：
活动重点：
1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。
2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
活动难点：
1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。
2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
四、活动准备：
学生课前准备：
1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。
2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;
3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。
教师课前准备：
教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);
五、活动方案：
课题导入
同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天，我们的教室布置的真漂亮，小朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。
(同学们齐声高喊：好。)
活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。
做汤圆、吃汤圆
过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗?
(学生各抒己见，“吃汤圆，好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”)
(1)、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗?
(齐声高喊：好)
老师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做汤圆。
(2)、以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。
小组成员分工合作，有的和面、有的`打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。
注意：和面时注意水温，小心烫手。 包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。(做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。)
(3)、师生合作下锅煮汤圆;
(4)、吃汤圆：(感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。)
(5)、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?(讨论)
(6)、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。
“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯”
活动方案二：说说：我们萧山是如何度元宵的。
(1)、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢?
(学生讨论：做灯笼、赏灯会、猜灯谜)
(2)请学生各抒己见：
看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说有趣的、难忘的事;
请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。
做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。
另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。
活动方案三：简单了解各个地方的元宵节的不同习俗
过渡：自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。
让学生展示收集到的关于元宵节的资料。
(学生自由地相互参观，评说。)
(耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。)
活动方案四：学生看老师拍摄的影象制品
向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况。
让学生感受元宵节的欢庆场面。(前一段是大家有秩序的参观，欢庆场面，后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面，引发学生发现、思考、解决问题)
讨论：
(1)这么多人簇拥在一起，好吗?该怎么办?
(2)在人多的地方你该如何保护自己?怎样解决会好点?
(3)怎样防止丢失钱包?
(4)有了垃圾该怎么办?
(5)怎样防止与家人走散?如果一下子找不到家人该怎么办?
活动方案五：学习诗词佳句
诗一：生查子·元夕诗二：元宵
欧阳修唐寅
去年元夜时，花市灯如昼。有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
月上柳梢头，人约黄昏后。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
今年元夜时，月与灯依旧。满树珠翠游村女，沸地笙歌赛社神
不见去年人，泪满春衫袖。不展芳尊开口笑，如何消得此良晨。
(译文见书上，老师作适当的解释。)
小学生元宵节活动方案 2
一、活动目的：
1.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;
2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;
3.让学生获得情感的体验;
4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;
5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的.传统文化;
6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
二、活动内容：
1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗
2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
三、活动建议及进程安排：
第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：
1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比
学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;
开学后举办猜灯谜活动;
以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
小学生元宵节活动方案 3
一、目的及意义
1、鼓励低年级的学生自己动手，高年级的学生自己组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的`主体”这个理念，培养他们组织和参与活动的能力。
2、引导少先队员进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。
二、活动内容：
活动一：开学第一周布置任务，学生自制花灯、灯谜，周三队课或周五元宵节当天班级自行组织开展赏花灯或猜灯谜活动，同时交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，可以结合“家长进课堂”活动同时进行。各班活动照片发至大队部金秋霞处。
活动二：元宵节当天中午，每位学生吃汤圆。其中学校准备了内陷与众不同的汤圆，吃到的孩子当场在凭汤圆在大队部金秋霞处兑换奖品。
活动三：元宵节晚上自行赏花灯，拍下“我与花灯的一张合影”发送给班主任老师，班主任老师可将班级搜集照片打包发送至大队部金秋霞处。
三、相关事项
1、班主任请多动员、鼓励学生自我开展活动。
2、大队部及时做好活动的宣传报道工作。
3、鼓励班级自行开展元宵节相关活动，相关活动照片或者文字稿发大队部。
小学生元宵节活动方案 4
一、活动目的：
20xx年元宵节即将来临，为弘扬中华民族传统文化，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
二、活动主题：
吉兔送春到，小鹤闹元宵
三、活动时间：
20xx年2月22日
四、活动内容和具体安排：
一年级：知元宵地点：各班教室时间：第一二节课、大课间要求：
1、班主任布置学生进行各种形式的调查研究，要请家长一起组织一堂班会课，从元宵节的由来、元宵节的习俗2个方面让学生了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗。
2、通过诵一诵元宵节的诗歌、说一说元宵节的故事庆祝元宵节，表演突出的学生可获得1张邮票进行奖励。
3、大课间时，尝一尝五年级学生包的汤圆，感受元宵的节日氛围。
二年级：猜灯谜地点：各班教室、小亭风时间：第一二节课、大课间要求：
1、第一二节课各班主任组织学生进行自由猜灯谜活动，并选出10名猜谜高手。
2、每班派出10名猜谜高手，由年级组指定一名老师带领这些学生于大课间参加小亭风处学校的元宵灯谜猜猜猜活动，猜对一条即可获得1张邮票作为奖励，多猜多得。
3、每班邀请一名家长志愿者，协助老师一起参与此项活动。
三年级：踩高跷地点：操场时间：第一二节课、大课间要求：
1、每班邀请4名运动能力强的`家长志愿者参与此次活动，到校后协助体育老师准备器材，学习操作技巧，协助班主任老师一起维持班级秩序。
2、第一二节课学生到操场上自由练习踩高跷技巧，体育老师负责技术指导，班主任负责安全。
3、在练习的基础上每班选拔六名学生进行接力赛，用时最短的班级获胜，获胜班级学生每人可获得两张邮票作为奖励，其余参赛学生可获一张邮票作为奖励。
四年级：写灯谜地点：各班教室时间：第一二节课要求：
1、每班第一节课编写30条灯谜，把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，谜底不要写，但自己要知道答案。
2、第二节课选拔两名能熟知所有灯谜谜底的学生和家长志愿者，由年级组长带领到小亭风（3号楼与4号楼之间的小花园）处进行灯谜布置。大课间时做好对二年级学生猜谜的评判的工作。
3、学生编写的灯谜被采用，并且誊写时字迹端正编排美观可获得1张邮票作为奖励，被选拔出来的两名优秀学生可获得2张邮票作为奖励。
五年级：包汤圆地点：食堂二楼时间：第一二节课要求：
1、每班邀请三名会包汤圆的家长志愿者参与此次活动，送学生到校后到食堂进行准备工作。
2、早活动结束班主任让学生洗手整队到食堂二楼，分成三组进行包汤圆活动。
3、在实践的过程中，每班选出最佳汤圆造型学生10名可获得1张邮票作为奖励，并与家长志愿者一起把汤圆送到一年级教室分给学生品尝。
小学生元宵节活动方案 5
一、活动目的：
20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行系列元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的.节日氛围。
二、活动时间：
20xx年3月2日至5日
三、活动内容和具体安排：
1、班主任收集关于元宵节日资料，利用一节活动课时间：了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。（材料上交）
2、以班级为单位进行文艺表演，讲元宵节故事，唱元宵节歌谣。展示本班元宵节花灯作品（上交照片）
3、收集关于元宵节的古诗，每各年段5首
4、在家长陪同下观花灯，强调注意安全。组织班级经行看花灯观后感，每班评比3---5名优秀文章经行表彰。学生文章上交。
四、注意事项
1、各班级严格按照学校给定执行，学校将对活动过程经行检查打分，记入年终考核。
2、上交材料及时，格式规范。本次活动材料上交时间为3月5日下班前。
小学生元宵节活动方案 6
20xx年2月19日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。
一、活动背景：
为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：
通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
三、活动安排：
第一阶段：
了解“元宵节”
提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的`哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
第二阶段：
1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。三——六年级每班交五份，学校进行评比。
2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
3、活动结束后，每班(三——六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。
利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
小学生元宵节活动方案 7
一、活动目标
1、丰富幼儿的知识，使幼儿幼儿了解农历正月十五日元宵节。
2、让幼儿与家长共同赏灯、猜灯谜活动，体验参加活动的.快乐。
3、感受家园之间节日里温馨的氛围，促进亲子之间的感情。
二、活动形式
1、赏灯会
2、猜灯谜
3、玩高跷
三、活动时间、地点
1、活动时间：2月24日（上午）9：30开始活动
2、活动地点：
（1）赏灯会：二楼走廊
（2）猜灯谜：二楼走廊
（3）玩高跷：一楼操场
四、参加对象：
全园幼儿、家长
五、元宵活动要求
1、赏花灯活动要求：教师通知每位幼儿带1—2个花灯到幼儿园，各班级在当天将花灯全部收集好放在多媒体室方便布置。赏灯开始：每位家长带好自己的孩子，走到走廊上与孩子一起赏花灯。赏灯时家长和孩子可互相交流花灯的形状、颜色等等，注意在赏灯时不互相拥挤、推拉、照顾好自己的孩子以免发生安全事故。未来参加活动的家长，配班老师和保育员共同看护好孩子，也可组织剩下来的幼儿集体到走廊赏灯、猜灯谜。但切记要看护好幼儿。
2、猜灯谜活动要求：以猜文字将谜面贴在花灯或悬挂走廊上供人猜取，谜底多着眼于文字意义。每人每猜一次如猜中不可在猜，没猜中可继续猜，可到猜中为止。猜好后将纸条撕下拿给负责分发奖品人员，兑换奖品。如果未猜中的兑换人员可将其在挂起供其他人继续猜灯谜。
3、踩高跷游戏要求：两位老师负责本游戏，布置好活动需要物品、场地。游戏比赛一现场报名为主，每组4人，亲子在现场活动，先幼儿踩高跷比赛，然后家长踩高跷比赛。每组以第一个到终点为胜利者。
小学生元宵节活动方案 8
一、活动目标：
弘扬中华传统文化，让小学生了解元宵节的起源、习俗和意义。
通过实践活动，培养小学生的动手能力和团队合作精神。
丰富小学生的课余生活，让他们在欢乐、祥和的氛围中度过元宵节。
二、活动时间：
20XX年XX月XX日（元宵节当天）
三、活动地点：
学校操场或室内活动室
四、活动内容：
元宵节知识讲座
在活动开始前，邀请老师或家长为小学生们讲解元宵节的起源、习俗和意义，让他们对元宵节有更深入的了解。
制作元宵
准备糯米粉、豆沙、芝麻等食材，让小学生们亲手制作元宵。可以分组进行，培养团队合作精神。制作完成后，一起品尝自己制作的元宵，感受劳动成果的喜悦。
猜灯谜游戏
提前准备一些与元宵节相关的灯谜，悬挂在活动现场。让小学生们分组进行猜灯谜比赛，猜中者可以得到小礼品或积分奖励。这个游戏既可以锻炼小学生的思维能力，又可以增加活动的趣味性。
表演节目
邀请小学生们自愿报名参加表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。通过表演，展示他们的才艺和风采，增强自信心和表达能力。
元宵节主题绘画比赛
让小学生们以元宵节为主题进行绘画创作，展示他们对元宵节的理解和感受。评选出优秀作品并颁发奖项，激发小学生的创作热情。
五、活动组织：
成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和执行。
提前准备好活动所需的食材、灯谜、奖品和场地等。
通过班级群、家长会等渠道宣传活动，吸引更多的小学生参与。
活动过程中，注意小学生的安全和秩序维护，确保活动顺利进行。
六、活动预算：
根据活动规模和需求，制定合理的活动预算。预算包括食材费用、奖品费用、场地租赁费用等。确保预算合理且能够满足活动需求。
七、注意事项：
遵守法律法规和学校的规章制度，确保活动的合法性和安全性。
注重活动的.教育性和趣味性相结合，让小学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
注意活动的参与度和公平性，让每个小学生都有机会参与其中并感受到成功的喜悦。
通过以上小学生元宵节活动方案的设计和执行，可以让小学生们更加深入地了解元宵节的传统文化和习俗，同时培养他们的动手能力和团队合作精神，丰富他们的课余生活。
小学生元宵节活动方案 9
一、活动目标：
增进小学生对元宵节的了解，体验传统文化的魅力。
培养小学生的动手能力和创造力，通过DIY活动让他们感受节日的欢乐。
增进小学生之间的交流和合作，促进班级团结。
二、活动时间：
农历正月十五（元宵节）当天下午。
三、活动地点：
学校教室或操场。
四、活动内容：
元宵节知识分享：在活动开始前，老师向学生们介绍元宵节的.由来、习俗和重要意义，增加学生们对节日的了解。
DIY元宵灯笼：提供制作灯笼的材料和工具，让学生们动手制作属于自己的元宵灯笼。可以分组进行，鼓励学生们发挥想象力和创造力，制作出各具特色的灯笼。完成后，将灯笼悬挂在教室或操场上，营造节日氛围。
猜灯谜游戏：老师提前准备一些灯谜，悬挂在灯笼下方。学生们可以自由选择灯谜进行猜测，每猜中一个灯谜即可获得小奖品一份。这不仅能增加活动的趣味性，还能锻炼学生们的思维能力。
元宵美食品尝：鼓励学生们带来自己制作的元宵或汤圆，与其他同学分享。通过品尝不同口味的元宵，增进彼此之间的交流和友谊。
五、活动组织：
前期准备：老师提前购买制作灯笼的材料和工具，准备好灯谜和奖品。同时，通知学生们准备自己制作的元宵或汤圆。
现场布置：在活动开始前，老师和学生们一起布置活动现场，悬挂灯笼和灯谜。
活动组织：由老师负责活动的组织和指导，确保活动的顺利进行。同时，可以邀请家长志愿者参与活动，增加亲子互动的机会。
六、活动预算：
根据活动规模和参与人数制定详细的预算计划，包括材料费、奖品费、场地布置费等。
七、活动总结：
活动结束后，组织学生们进行总结和分享，鼓励他们分享自己在活动中的收获和感受。同时，对表现优秀的小组或个人进行表彰和奖励。
通过以上活动方案，我们希望能够让小学生们度过一个愉快、有意义的元宵节，同时增进他们对传统文化的了解和兴趣。通过DIY活动、猜灯谜游戏和美食分享等环节，培养学生们的动手能力、创造力和社交能力，促进班级团结和亲子互动。
小学生元宵节活动方案 10
一、活动目标
让学生了解元宵节的由来、习俗和传统文化，增强对传统文化的认识和尊重。
通过活动，培养学生的团队合作精神和创造力。
为学生提供一个快乐、安全的节日环境，让他们体验元宵节的欢乐氛围。
二、活动时间
20XX年XX月XX日（元宵节当天）
三、活动地点
学校操场或室内活动室
四、活动内容
元宵节知识讲解
在活动开始时，由老师或指定的学生代表向全体同学介绍元宵节的由来、习俗和传统文化。通过讲解，让学生更深入地了解这个传统节日。
制作元宵
准备糯米粉、馅料等材料，让学生亲自动手制作元宵。这不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以让他们了解元宵的制作过程。制作完成后，可以一起品尝自己的劳动成果。
猜灯谜
提前准备一些与元宵节相关的.灯谜，悬挂在学校操场或室内活动室的四周。学生可以分组或个人形式参与猜灯谜活动，猜中者可以得到小礼品或积分奖励。
表演节目
邀请学生自愿报名参加表演节目，如舞蹈、歌曲、朗诵等。通过表演，让学生展示自己的才艺和风采，增强自信心和表达能力。
手工制作灯笼
准备纸张、彩笔、剪刀等材料，让学生自己动手制作灯笼。这既可以锻炼学生的动手能力，也可以为元宵节增添节日气氛。
五、活动组织
成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和执行。
提前准备好活动所需的材料、奖品和场地等。
通过班级群、家长会等渠道宣传活动，吸引更多的学生参与。
活动过程中，注意学生的安全和秩序维护，确保活动顺利进行。
六、活动预算
根据活动规模和需求，制定合理的活动预算。预算包括材料费用、奖品费用、场地租赁费用等。确保预算合理且能够满足活动需求。
七、注意事项
确保活动的安全性，避免使用过于危险或不卫生的材料。
活动的难易程度要适合小学生的年龄和能力水平，确保每个学生都能参与其中。
注重活动的教育性和趣味性相结合，让学生在快乐中学习和成长。
通过以上小学生元宵节活动方案的设计和执行，可以让学生更加深入地了解元宵节的传统文化和习俗，同时培养学生的团队合作精神和创造力，为他们提供一个快乐、安全的节日环境。
小学生元宵节活动方案 11
一、活动背景
元宵节是中国的传统节日，象征着团圆和欢乐。为了让小学生们更好地了解和体验元宵节的传统文化，我们策划了一系列丰富多彩的活动。
二、活动目标
增进小学生对元宵节的了解，体验传统文化的魅力。
培养小学生的.动手能力和创造力，通过DIY活动让他们感受节日的欢乐。
促进小学生之间的交流和合作，增强团队精神。
三、活动主题
“欢乐元宵，创意无限”
四、活动时间
农历正月十五（元宵节）当天，上午XX点至下午XX点。
五、活动地点
学校操场、各班级教室。
六、活动内容
元宵节文化讲座：上午XX点，邀请老师或家长志愿者为小学生们介绍元宵节的起源、习俗和意义，让他们对节日有更深入的了解。
DIY元宵灯笼：上午XX点至XX点，各班级组织小学生们动手制作元宵灯笼。提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们发挥想象力和创造力，制作出独具特色的灯笼。
猜灯谜游戏：下午XX点至XX点，在学校操场设置灯谜区，悬挂各种灯谜。小学生们可以自由选择灯谜进行猜测，猜中者可以获得小礼品一份。同时设置团队竞赛环节，鼓励孩子们与他人合作解谜。
元宵美食分享：下午XX点至XX点，邀请小学生们带来自己制作的元宵或汤圆，与其他同学分享。让孩子们在品尝美食的同时，增进彼此之间的友谊。
七、活动组织
筹备小组：成立由学校老师组成的筹备小组，负责活动的策划、组织及执行。
物资准备：提前购买DIY灯笼所需的材料、灯谜、奖品等。
宣传推广：通过学校公告栏、班级微信群等渠道宣传活动信息，吸引更多小学生参与。
现场管理：活动当天设置现场管理小组，负责现场秩序维护和安全管理工作。
八、活动预算
根据活动规模和参与人数制定详细的预算计划，包括材料费、奖品费、场地布置费等。
九、活动总结
活动结束后组织筹备小组对活动进行总结评估，收集小学生们的反馈意见，以便改进和完善未来的活动安排。同时对积极参与活动的小学生表示感谢和表彰。
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