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小学一年级体育教学方案

时间:2023-02-14 08:25:57 活动方案 我要投稿

小学一年级体育教学方案2023

  为了确保事情或工作得以顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的小学一年级体育教学方案2023,欢迎大家分享。

小学一年级体育教学方案2023

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  教学内容:双脚跳。学习阶段:水平一(一年级)。课次:第一次课。我将从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学流程这几个方面进行教学说明。

  一、教材简析。

  走、跑、跳是最基本的身体活动,发展走、跑、跳能力的各种练习是提高学生反应、灵敏、协调能力和培养必要体能的重要手段。根据《体育课程标准》水平一目标要求,本课以青蛙成长过程为主线,通过一系列游戏,着重培养学生对跳跃的兴趣,并在教学中渗透德育和环保教育,引导学生养成经常锻炼的良好习惯。

  二、教学目标。

  《体育课程标准》结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系,水平一学生力求达到的目标有:乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课;知道合理安排锻炼时间的意义;说出所做简单运动动作的术语;初步掌握简单的技术动作;发展柔韧、反应、灵敏和协调能力;知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化;体验体育活动中的心理感受等。为此,我将本课教学目标确定如下:

  1、学生能积极参加活动,学会双脚起跳双脚落地的动作。

  2、学生能相互交流学习体验,养成自觉锻炼的习惯。

  3、提高学生的环保意识。

  三、教学重难点。

  为达到学习目标,本课教学重、难点如下:

  重点:体会双脚起跳,双脚落地。

  难点:摆臂与蹬地协调配合,落地轻巧。

  四、教法。

  本课主要采用主题教学法,以四个环节贯穿主题,分别是:小蝌蚪找妈妈、小青蛙练本领、小青蛙比本领、小青蛙庆功会。在设计教学情境时,我力求做到:突出主题、层次分明、环环相扣,并形成师生、生生互动的教学局面。在教学活动中,将讲解示范、分层教学、评价激励、品德教育等教学方法有机结合,营造和谐有序的教学氛围。

  五、学法

  一年级孩子活泼好动,模仿能力强,具有丰富的想像力。本课运用练习法、游戏法、合作探究等学习方法进行学练。通过猜谜、故事的引入,使学生融入角色,在游戏中体会跳跃,促进身体机能和技术动作的提高,在活动中互帮互学,交流学习体验,建立和谐的人际关系,树立环保意识,养成自觉锻炼的良好习惯。“身、心、社”得到全面发展。

  六、教学流程

  第一环节:小蝌蚪找妈妈。

  1、以猜谜引出课题(绿衣小英雄,田里捉害虫,水陆都是家,唱歌呱呱呱),引导学生讨论几个问题:

  (1)青蛙对人类有哪些贡献?

  (2)青蛙小时候是什么样子的?

  (3)小蝌蚪长得不像妈妈,在找哈哈哈过程中遇到了哪些问题?

  2、体会小蝌蚪找妈妈,一路上遇到了:金鱼、螃蟹、乌龟、……最后找到了自己的妈妈。(学生和老师一起通过韵律操来模仿小蝌蚪找哈哈哈过程,从而逐渐进入热身状态。

  3、找到妈妈后,与妈妈玩游戏。因为本次课着重是双脚跳的内容,那么我就安排了一个双脚向上跳的游戏。(游戏:快快跳起来)。

  通过快快跳起来的游戏让小朋友体会双脚同时向上跳的感觉。表现好的,按照规则做的小朋友奖励不同颜色的小蝌蚪卡片,游戏结束后,通过一个快快集合的游戏,将所有的小蝌蚪分成5个组,

  (手里拿到什么颜色卡片的小蝌蚪就分别站到每个颜色的标志图后面)

  第二环节:小青蛙练本领。(用呼啦圈做成池塘里的荷叶,进行跳荷叶练习)

  一天天过去了,小蝌蚪有了变化,不仅长出了两条后腿,也长出了两条前腿,并开始学习用力蹬地向远跳。(用“青蛙青蛙跳的”的口诀指导学生进行双臂预摆的动作,将每个动作落实到每一个字上;将呼啦圈之间设定一定的距离,来引导学生向远跳。)此环节在练习的'场地上我用小标志桶做成水里的鳄鱼,提醒学生落地时注意轻巧落地,否则会被鳄鱼发现。

  在练习的时候要求每一只“小青蛙”在从一片荷叶跳到另一片荷叶上以后要将前面的两只腿触摸到荷叶,这样可以解决学生在落地后的缓冲以及重心问题。

  第三环节:小青蛙比本领:看谁跳得远?

  学生找同伴比试,检验学习效果,通过竞赛,激发孩子们的上进心,师生共同评价、鼓励。在此同时设立一个小青蛙加油站,对个别比较弱一点的学生进行辅导,鼓励。

  第四环节:小青蛙庆功会。小青蛙欢快地游泳回家。(模仿蛙泳动作,达到放松目的。)

  在庆功会上,小青蛙们畅所欲言,谈学习体验及小青蛙的成长过程、对人类的贡献,教育学生要保护青蛙、保护环境、保护我们的家园!

  最后,布置收拾器材、下课式。

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  教学目标:

  1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。

  2提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。

  3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。

  教学过程:

  一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。

  那么,为什么要上好体育课呢?

  小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的'精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。

  二、那么,怎样上好体育课呢?

  出示幻灯,边放幻灯边讲解:

  1、画面

  (1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假。

  (2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。

  2、画面2

  学生看幻灯,老师提问,并小结

  (1)上课应穿什么服装和鞋子?

  小结:应穿便于运动的服装和鞋子。

  (2)画面上哪些东西划了“x”?为什么划了“x”?

  小结:不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋……

  3、画面16

  (1)小明练习前滚翻;

  (2)怎么突然摔倒了?

  (3)原来被自己口袋里的小刀刺伤了。

  小结:体育锻炼时千万不能带……(学生回答)

  三、在教室内练习排队(按座位组数)

  四、小结:以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规,希望大家今后都要做到

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