《吃月饼》活动方案
为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《吃月饼》活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《吃月饼》活动方案1
活动目标：
1、了解月饼的外形特征及有关月饼的知识。
2、体验大家团聚一起品尝月饼的和美、喜悦之情。
活动准备：每人一块月饼、关于中秋节的资料。
活动过程：
一、欣赏、了解月饼。
展示幼儿各自带来的月饼，请幼儿仔细观察月饼。
提问：你看到的月饼是什么样子的？
答：______________________________
月饼上都有些什么？闻一闻，是什么味的？
答：_____________________________________
二、幼儿交流讨论。
提问：你吃过的月饼是什么味道的？
答：_______________________________
每年的什么时候人们要吃月饼？人们为什么要吃月饼？
答：_________________________________________________
三、听录音：吃月饼的原由。
每年的八月十五“中秋节”吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，全家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼象征着团圆，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果等团圆的果品，祈祝家人生活美满、甜蜜、平安！
四、幼儿品尝月饼。
放音乐《爷爷为我打月饼》，体验大家团聚在一起品尝月饼的幸福、快乐之情。
活动反思：
中秋节快要到了，在幼儿园小家伙儿们还没有一起过过中秋节呢，孩子们都看过、品尝过月饼，可真正了解月饼的并不多。为了帮助幼儿了解传统节日──八月十五中秋节，我和孩子一起开展了此活动。我同过让孩子们集体品尝月饼，不仅能一天体验集体活动的乐趣，又能了解中秋节吃月饼这个习俗。当点心发到幼儿盘中时，小朋友就开始议论起来。孩子们在一起饶有兴趣地谈论着月饼。在孩子们与同伴相互介绍和分享自己带来的月饼中，进一步增进了同伴间的关爱情感，体验到人与人交往的快乐。
这个活动不仅让孩子们学会了分享，体验了活动带来的乐趣，而且也是一堂别开生面的'社会教育课，让孩子在快乐中学习，在幸福中成长。更让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，增强了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
《吃月饼》活动方案2
一、背景分析：
中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。
二、活动主题目标：
1. 感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。
2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。
3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
三、环境创设：
(一)主题环境创设：
主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。
1.奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。
2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。
3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。
4.团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。
5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。
6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。
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