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2024劳动教育宣传月活动方案（通用13篇）
为了确保活动有序有力开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编为大家收集的2024劳动教育宣传月活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
劳动教育宣传月活动方案 1
为贯彻落实《江西省推进新时代大中小幼劳动教育一体化实施方案》（赣教规字〔2021〕2号）等文件精神，全面宣传展示各地各校劳动教育成果，推动劳动教育走实走深，营造有利于“五育并举”的良好社会环境，省教育厅决定从2022年起在全省范围内开展大中小幼劳动教育宣传展示月活动，活动时间定为每年的5月。具体实施方案如下。
一、活动主题
热爱劳动，健康成长
二、活动内容
（一）宣传方面
1.宣传政策文件精神。把推进劳动教育作为落实立德树人根本任务的重要载体，大力宣传《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（教材〔2020〕4号）、《中共江西省委江西省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（赣发〔2020〕27号）等政策文件精神，从培养和造就担当民族复兴大任的时代新人的战略高度，讲清讲透讲好推进劳动教育的重大意义，进一步统一思想，持续提升全省师生群体、家长和社会的认识水平，营造全社会共同关心支持劳动教育的良好氛围。
2.宣传劳动教育要点。围绕全面构建体现新时代特征的劳动教育体系要求，各市、县（区）要针对不同学段、类型学生特点，结合本地实际制定劳动教育实施细则，进一步细化教育目标与内容、课程与实践、支撑与保障、考核与评价等劳动教育实施过程中的规范要求，科学构建劳动教育评价指标体系，指导劳动教育有序开展。在此基础上，加强宣传展示和引导，全面推进大中小幼劳动教育规范化，推动建立全面实施劳动教育的长效机制。
3.宣传模范典型事迹。大力宣传在抗洪救灾、脱贫攻坚等重大事件中涌现出来的典型人物事迹，将劳动教育与红色基因传承相融合，把劳模精神、劳动精神、工匠精神的典型案例融入劳动教育的课程与实践，教育引导广大师生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，增强对劳动人民的感情，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，积极营造劳动光荣、创造伟大的良好社会风尚。
4.宣传成功经验做法。各地各校要根据劳动教育目标，集中宣传展示针对不同学段、类型学生特点开展劳动教育的有益经验和做法。幼儿园要围绕劳动意识启蒙，宣传展示培养幼儿掌握基本自理能力、感知劳动乐趣的经验做法；小学要围绕强化劳动习惯养成，宣传展示教育引导学生参与校园劳动和日常生活劳动的经验做法；初中要围绕增加劳动知识、技能，宣传展示加强家政学习、开展社区服务和职业启蒙教育的经验做法；普通高中要围绕丰富职业体验，宣传展示组织学生开展服务性劳动、参加生产劳动的经验做法；职业院校（中职、高职、职业本科）要结合专业特点，宣传展示增强学生职业荣誉感、提高职业技能水平、端正劳动态度的经验做法；普通高校要围绕创新创业，宣传展示培育学生创造性劳动能力的经验做法。
（二）展示方面
1.开展劳动实践集体活动。幼儿园可组织幼儿参与公益宣传、爱心义卖等活动，结合全国助残日等纪念日开展关爱弱势群体活动。中小学校可结合劳动常规及学期劳动任务清单，组织开展卫生打扫、垃圾分类、校园绿化、环境美化、图书整理等集体劳动。职业院校可组织学生结合专业学习开展劳动实践和校内外公益服务性劳动。普通高校可组织学生参与教室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化和相关活动的管理服务。开展活动时要依据学生身心情况，注意劳动强度、时长，关注劳动任务及场所设施的适宜性，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。
2.开展家务劳动竞赛活动。中小学校围绕衣食住用行等方面的生活自理和家务劳动，推出中小学生日常生活劳动必会项目清单，通过主题班会、撰写周记、国旗下的讲话等方式，组织学生展示分享家务劳动的心得感悟。开展以“家务劳动我能行，亲力亲为勇争先”为主题的家务劳动竞赛活动，并通过家长会、社区宣讲、网络媒体等途径广泛宣传。
3.开展劳动模范宣讲活动。举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”、优秀毕业生报告会等劳动榜样人物进校园活动，组织劳动技能和劳动成果展示，综合运用讲座、宣传栏、新媒体等广泛宣传劳动榜样，特别是身边的劳动者先进事迹，让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的`奋斗者。
4.开展校园文化主题活动。各级各类学校要通过组织专题讲座、主题演讲、劳动项目实践等活动，广泛开展形式多样的校园宣传教育活动。结合植树节、学雷锋纪念日、“五一”国际劳动节等，开展丰富的劳动主题教育活动，培育崇尚劳动的校风、学风。通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务清单、成立劳动教育兴趣小组和社团等组织形式，将劳动习惯、劳动品质的养成教育全方位融入校园文化建设之中，积极营造“劳动光荣”的校园风尚。
（三）活动载体
1.建立劳动教育“晒课表”长效机制。各地教育行政部门要按照《关于开展中小学体育美育劳动教育“晒课表”的通知》（赣教体艺字[2022]3号）文件要求，在门户网站公示辖区内各中小学校劳动教育课表，设立举报电话和网上投诉信箱，公开接受社会监督，并对辖区内中小学校劳动教育的开课情况进行明察暗访和通报，建立劳动教育“晒课表”长效机制，确保劳动教育课程开足、课时达标。
2.征集评选劳动清单和典型案例。为推动落实全省劳动教育“一校一清单”制度，在宣传展示月期间，各级各类学校（幼儿园）要结合地方特色和本校实际，因地制宜，制定劳动清单并予以公示。各设区市要系统梳理本地劳动教育特色成果，深入挖掘成功经验，特别是各劳动教育实验区、示范校和综合实践示范基地创建工作经验，遴选典型经验案例报省教育厅。省教育厅将开展劳动清单和典型案例征集评选活动（文另发），形成劳动清单汇编和劳动教育典型案例汇编，搭建常态化劳动教育交流展示平台，努力打造一批创新开展劳动教育的特色样板。
3.开设线上专栏集中宣传展示。各设区市、县（市、区）教育行政部门和学校要通过传统媒体和新闻网站、官方微博、微信、抖音等新媒体，开设专题专栏，发布动漫、短视频等，集中宣传劳动教育有益经验和做法，强化劳动观念，弘扬劳动精神，体现地方特色。省教育厅网站将开设“劳动教育宣传展示月活动”专栏，链接各设区市页面，全面展示各地各校劳动教育发展风采，并在省教育厅网站和微信公众平台陆续推送。
4.举办线下交流展示会。各设区市和高校要积极开展劳动教育经验交流展示活动，以劳动技能演示、现场操作制作、实物和平面展示等为载体，充分展现劳动教育的创新举措和典型经验。省教育厅将在南昌举办全省大中小幼劳动教育交流展示会（文另发），通过成果作品静态展示、视频展示、现场互动等形式，全面总结回顾近年来全省大中小幼劳动教育经验做法，推动大中小幼劳动教育的交流合作、协同创新、高质量发展。
三、工作要求
（一）认真部署。5月上旬，省教育厅将举办劳动教育宣传展示月活动启动仪式。各地各校要高度重视宣传展示月活动组织工作，尽早部署，迅速行动，研究制定本地区和学校劳动教育宣传展示月活动工作方案并抓好落实。
（二）丰富形式。各地各校要因地制宜，拓宽宣传教育渠道，开展内容丰富、形式多样、互动感强的活动。及时总结宣传相关学校在劳动教育方面好的经验做法，推动全省劳动教育深入开展。
（三）注重实效。各设区市、县（市、区）教育行政部门要主动联系工会、科协、共青团、妇联等部门，引导和鼓励学校、企业、工厂、农场、科研院所、教育科技园区等积极配合、主动参与，确保活动取得实效。
劳动教育宣传月活动方案 2
一、活动主题
“热爱劳动、健康成长”
二、活动内容
按照《关于全面加强和改进新时代学校劳动教育及体育、美育工作的若干措施》文件要求，结合每学年设立的劳动周和每周一节劳动课，进一步创新劳动教育模式，拓展劳动教育途径，加强学生劳动品质培养，通过课外校外劳动实践、劳动技能竞赛、劳动成果展示和家校共育，丰富学生劳动体验，夯实劳动文化，强化劳动观念，提高劳动能力。
（一）培养学生热爱劳动意识。
深入解读国家有关劳动教育的政策文件精神，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通整个高中学段，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，把劳模精神、劳动精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入课堂教学、校园文化建设和学生日常生活中，进一步激发广大师生爱劳动、爱人民、爱祖国的情怀。充分利用校园广播、宣传栏、班团会等渠道和形式宣传劳动教育，增强学生劳动观念，锻炼学生的生活、生存技能，
在动手动脑中培养创新意识和实践能力，促进学生的全面发展。
（二）合理安排劳动实践。
依据高中阶段劳动教育目标，充分利用社会资源引导学生走进劳动一线，鼓励学生承担力所能及的学校日常管理、校园绿化美化、文体设施清洁、学生宿舍整理、食堂餐厅保洁等事务；立足个人生活事务处理，结合开展新时代校园爱国卫生运动，注重生活能力和良好卫生习惯培养，树立自立自强意识；深入挖掘各学科劳动教育内容，努力推进以实践导向、理论支撑、五育融合为特征的劳动教育课程落地，积极开展勤工俭学、设计制作、创新创业等劳动实践活动。
（三）夯实校园劳动文化建设。
积极组织学生参与校园劳动文化建设，营造富有自身特色的校园文化，把学校食堂、宿舍等作为学生接受劳动实践教育第一场所，引导学生养成热爱劳动、尊重劳动的好习惯。将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。积极组织学生进行劳动技能和劳动成果展示，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，创造条件举办“劳模大讲堂”“优秀毕业生报告会”等榜样示范活动，广泛宣传先进人物事迹，让师生近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，感悟劳模精神。
（四）鼓励家长参与，推动家校融合。
通过致家长公开信、家长会、家长学校、家长课堂、家长微信群等多种形式，引导家长培养孩子树立正确的劳动观和成才观，当好劳动教育的第一任教师，切实强化家长在劳动教育工作中的监督和引领作用，向家长宣传劳动教育对孩子成长的'
长效作用，督促家长为孩子提供良好的家庭劳动教育氛围，通过开展亲子劳动主题教育实践活动，帮助孩子完成力所能及的家庭、社区劳动任务，学会几项基本劳动技能，培养孩子生活自理意识和能力。
三、活动要求
（一）加强组织领导。
学校成立劳动教育宣传月活动领导小组，明确领导责任，健全工作机制，做好劳动教育宣传月活动的规划设计、组织协调、资源整合、过程管理、总结评价等工作。全校上下要高度重视学生劳动教育宣传月的组织工作，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，积极发挥学校家庭和社会三个层面的作用，因地制宜，精心策划，确保活动取得实效。
（二）丰富活动形式。
学校要主动衔接属地街道、社区、工会、共青团、妇联、文旅等部门，积极开展内容丰富、形式多样、互动感强、可操作性高的劳动教育活动，引导和鼓励企业、工厂、科研院所等积极配合，主动参与学校劳动教育活动，营造全社会关心支持劳动教育的良好氛围。
（三）加大宣传力度。
鼓励学校各部门处室、各行政班创新劳动教育模式，革新劳动教育成果，广泛深入开展宣传工作，大力推广先进典型、模范事迹。拓宽宣传教育渠道，积极协调传统媒体和新媒体大力宣传学校在劳动教育方面的好经验好做法。
劳动教育宣传月活动方案 3
根据省市关于中小学劳动教育的实施意见和《淄川区教育和体育局关于进一步做好中小学生劳动教育的通知》要求，我校设立“劳动月”教育活动，通过组织开展劳动实践教育活动，将劳动教育融入教学教学，不断提高学生劳动能力和劳动素养，促进学生德智体美劳全面发展，努力构建学校劳动育人特色体系。特制定淄川区实验小学松龄路分校“劳动教育月”活动实施方案。
一、主要目标
在学校日常教学中渗透劳动教育，组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。组织校外劳动，将校外劳动纳入学校的教育工作计划，每个年级都要安排一定时间的劳动实践活动。鼓励家务劳动，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，积极参与孝亲、敬老、爱幼等方面劳动。通过一系列劳动教育，提高学生的劳动素养，促进形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。
二、基本原则
（一）加强思想引领。努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。发挥以劳树德的功能，塑造和涵养学生社会主义劳动观，践行社会主义核心价值观，既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
（二）强化有机融入。全面开设劳动教育必修课程，劳动教育课每周不少于1课时，确保开齐、开足，倡导整合学科资源，有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
（三）注重实践体验。定期举行“劳动教育月”活动。通过家庭劳动实践，常态化校园劳动，校内外劳动基地实践，日常生活技能比拼等系列活动，让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力，在校园内积极营造“劳动美”“劳动光荣”的'劳动氛围。
（四）坚持科学适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。如低年级的学生，宜通过维护教室内外环境卫生等，启蒙劳动意识；高年级的学生，通过家务劳动、种植等生产活动，获得初步的职业体验、劳动技能。
三、活动时间
5月1日--5月31日
四、实施策略
（一）劳动教育的内容和形式要简单易行，操作性强
学校因地制宜构建适合学校实际情况的劳动课程，选择搞卫生、除草、清理街道等简明扼要的安全活动，并结合学生的年龄特点开展劳动活动。应注重学生日常生活劳动习惯的养成，引导学生体会父母及长辈工作的艰辛和不易。比如低年级开展以自理为主的劳动，中年级开展以家务为主的劳动，高年级开展有一定技巧的劳动。
（二）劳动过程要让学生出力流汗，磨练意志
劳动教育不仅要有质的要求，还要有量的规定，不能在课上“听”劳动、在课外“看”劳动、在网上“玩”劳动。要让学生真劳动，在参与过程中有真正的劳动体验，只有让学生出力流汗，让学生体验劳其筋骨并空乏其身，然后才能体会到劳动成果的不易，才能懂得珍惜他人的劳动成果。在劳动实践中要给每个学生安排和分配一定量的任务，将任务完成的情况作为劳动考核的指标，纳入综合素质评价。以日常管理为切入点，室内外分担区要求早午晚三次清扫并随时维护。在劳动中，学生感受到了劳动的辛苦，更加懂得了尊重劳动成果、保护环境的重要；同时加强劳动服务检查和评比，每周评比流动红旗，形成班班争夺“流动红旗”的局面，人人争做服务小标兵的良好氛围。
（三）劳动教育要融入到学校教育的全过程
学校劳动教育要融入到学校教育的全过程、全学科，达到五育并举，全面落实，而且还要融入家庭和社会，做到协同推进。劳动教育要落实立德树人的根本任务，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。学校将劳动教育纳入教学计划，做到劳动教育与德、智、体、美的教育同步规划、同步实施，对全学期的劳动实践做出具体安排。利用黑板报、升旗仪式、学校公众号等各种载体，经常有针对性地开展劳动教育的宣传，结合校情编撰适合学生的劳动教育读本。
（四）劳动教育的评价要注重多元化、多样化
劳动教育的评价要注重多元化、多样化，用评价促进劳动教育走深走实，用劳动评价让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”成为学生心中的价值追求和行为的判断标准。学校要注重劳动的过程性评价，引导学生将参与劳动过程、体验和评价及时进行记录，家校共建确保记录真实可靠。劳动评价方式除了常规评价外，可以通过学生自评、互评、家长评的方式进行，可以通过组织开展劳动技能、劳动成果的展示和劳动竞赛等方式进行，还可以通过评选劳动之星、劳动能手等方式进行。
（五）营造热爱劳动的校园学习氛围
为更好地在小学教学中开展劳动教育，教师在教学活动的组织上要为学生营造良好的劳动氛围，让学生在潜移默化中对劳动教育形成正确的认识，从而能够积极配合教师的各项教学计划。在教学设计中，教师可以根据学生的学习心理，在班级教学中为学生呈现热爱劳动的经典故事，使学生在心理上对劳动形成正确的认识。还可以在校园范围内做好教学宣传工作，组织各班级学生了解、学习，以此形成校园文化氛围，让学生在平时的学习生活中感受到劳动教育的力量，鼓舞学生养成积极进取、不惧艰难的品质。
（六）以身作则，树立劳动榜样
学校要及时对近期在劳动学习中表现优异的学生进行表彰鼓励，规范学生的劳动行为。由于在实际教学过程中会受到各方面因素的影响，学生的劳动思想观念不同，因此在教学规划中要正确地看待学生个体的差异性，根据学生的具体能力布置相关的劳动作业。在劳动作业的布置过程中结合学生的心理特点，让学生做一些力所能及的事，从身边的小事做起。教师还要从学生的生活习惯出发进行教学引导，培养学生热爱劳动的意识，让学生在劳动过程中感受教学价值，从而让学生养成良好的学习劳动品德，树立自强不息、艰苦奋斗的品质，以便有效地将劳动教育与知识理论相结合，促进学生的全面、健康成长。
劳动教育宣传月活动方案 4
一、活动目的
活动的目的是让学生初步培养对劳动的热爱，并认识到热爱劳动是中华民族的传统美德。通过活动，学生将养成自己亲自动手完成事情的好习惯。
二、活动准备
为了准备这个活动，我们准备了小品表演和文具书包等物品。
三、活动过程
1. 全体集合，各小队汇报人数，并向辅导员老师报告情况。
2. 全体立正，出旗敬礼，并唱队歌。
3. 宣布活动正式开始。
四、具体活动
主持人：大家知道“五一”劳动节是如何来的吗？接下来，请我们班的同学为大家介绍一下。
1. 介绍“五一”劳动节的由来。
主持人：正是因为劳动人民的辛勤付出，才有了“五一”劳动节。这个节日不仅是他们的节日，也是每位同学父母的节日。那么，请问你们的父母都从事什么工作呢？
2. 请同学介绍父母的工作和辛勤情况。
主持人：我们的.父母为了生活，也为了我们每个同学，付出了很多辛勤努力。我们作为孩子，应该怎样回报他们呢？接下来，请观看两个小品，看看哪个小朋友做得对？
3. 小品表演。
主持人：请同学们说说哪个小朋友做得对？为什么？接下来，我请同学们分享一下你们在家都帮爸爸妈妈做了哪些事情。
4. 学生交流自己在家做的事情。
主持人：同学们真是太棒了！为家庭分担家务是我们每个小学生应尽的责任。我们应该从小学会自己的事情自己做。下面，我们请五位同学比赛整理书包和穿衣服。
5. 五位同学比赛整理书包和穿衣服。
支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”呢？对！热爱劳动是我们中华民族的传统美德，只有通过劳动，我们才能创造出幸福的生活。接下来，请大家听一首歌曲《劳动最光荣》。
6. 小合唱《劳动最光荣》。
主持人：请辅导员老师讲话。（同学们，我们要从小培养热爱劳动的好习惯，长大后才能成为对社会有用的人。）
主持人：呼号！（全体同学立正，准备着，为共产主义事业而奋斗！）生：时刻准备着！
主持人：退旗，敬礼！
主持人：我宣布____“我爱劳动”主题活动到此结束！
劳动教育宣传月活动方案 5
一、活动主题：
“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”
想要摆脱困境，就去劳动；想要创造未来，就去劳动；想要寻找快乐，就去劳动；想要实现梦想，就去劳动。诚实的劳动不仅创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为了我们学校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。
二、活动目的：
1. 通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2. 通过有计划、有组织的开展各类活动，将宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化为我们每个学生的实际行动。
3. 通过在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式：
(一) 四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或者发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的.感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二) 一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理床铺、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：
1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班在假期结束后先自行评比，并挑选优秀作品送到学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
劳动教育宣传月活动方案 6
指导思想
劳动教育是校风建设的重要手段，可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，20xx年国庆节来临之际，学校特制定国庆假期劳动教育实践活动方案。
活动主题
用双手装扮家园，用行动祝福祖国
活动时间
10月1日—10月7日
活动任务
（1）负责家里的楼道、楼梯、及楼梯扶手等的打扫及保洁；（门窗等危险地方孩子不用打扫）
（2）负责家里寝室地面、家具、厨房的打扫及保洁；
（3）清洗家里的垃圾桶；
（4）对衣柜、书柜、鞋柜等进行分类整理。
劳动标准
1、客厅、厨房、厕所：
（1）地面无尘、无迹、光亮；
（2）墙壁无污迹、洁净；
（3）墙面、墙角、家具无尘，光亮；
（4）每日清除两次以上垃圾箱；
2、寝室：
（1）干净整洁，物品用具摆放有序；
（2）叠被，枕套枕巾整理平整；
（3）衣物自己收拾，并有序叠放；
（4）书架无灰尘，书籍（破损书籍自己修补）摆放有序。
活动要求
1、国庆假期进行一次家园卫生大扫除，家长将孩子劳动照片传到班级群，班主任挑选两张照片上传学校班主任QQ群相册。
2、孩子劳动过程中，家长要全程参与，做好指导和安全教育。
3、家长要有足够的'耐心，陪伴孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
4、家长负责分配好孩子劳动责任区，督促孩子认真进行劳动，用自己的双手创造一个优美整洁的家，用实际行动庆祝祖国的生日。
劳动教育宣传月活动方案 7
一、指导思想
为加强我县人才队伍建设，让xx籍高校学生了解我县社会发展现状，开阔视野，引导他们对外宣传推介我县发展优势和人才政策，提高社会责任感，更好服务家乡建设。
二、招募原则、对象及数量
坚持“公开、公平、公正”、“择优录用”、“专业对口”的原则，面向xx籍在校大学生、硕博在校生，计划招募优秀学生30人左右。
1、全日制本科以上xx籍在校大学生、硕博在校生；
2、政治觉悟高，具有强烈的事业心和责任感，组织协调能力、团队合作意识强，中共党员优先，有学生会、团委工作经验者优先；
3、具有一定的活动策划、公文处理、计算机、新媒体应用等工作能力，具备参与社会实践岗位的专业知识，勤于学习，善于思考，具备一定文字功底，能够根据岗位要求开展相对应的工作；
4、能够足额保证社会实践时间，自行妥善处理好食宿和交通问题。
5、如报名人数过多，原则上按照综合表现、单位工作需求和报名时间先后进行安排。
三、实践时间
7月15日—8月15日，一个月时间（可根据学校暑期时间适当调整）。
四、实践岗位
县内部分行政企事业单位、脱贫攻坚一线。
五、报名时间、方式
有意者请下载填写《县20xx年“优秀学子家乡行”暑期社会实践报名表》，需提供学生本人、家长（监护人）身份证，学生证复印件和本人照片，报送至团县委办公室。报名时间截至20xx年7月8日。
六、活动流程
1、报名结束后，经县委组织部人才办和团县委共同筛选，与实践单位协商，初步确定到县内行政企事业单位、脱贫攻坚战线参与社会实践志愿服务工作学生名单。
2、组织大学生参观考察我县经济建设新成就，观摩我县重点企业、项目，亲身感受家乡发展变化，激发热爱家乡、回报家乡的`热情。随后召开学生与接收单位对接会，接收单位根据情况给学生安排实践岗位和适当的工作任务，确保大学生得到实践锻炼。
3、参与社会实践的大学生要服从实习单位的管理，遵守单位相关
规章制度，并认真完成单位交办的各项任务。原则上实践期间工作日保证全勤，如遇特殊情况，请至少提前2天向用人部门提出申请，履行请假手续。
4、适时举办大学生暑期社会实践座谈会，邀请有关部门介绍、宣传南召人才政策和创业环境，了解、收集大学生思想动态、返乡创业需求以及对家乡发展建议等，为返乡创业大学生创造优越条件。
5、社会实践结束后，参与社会实践的大学生要填写《南召县
20xx年“优秀学子家乡行”暑期社会实践考核表》，用人单位出具工作鉴定，建立档案。经考核合格者，县委组织部人才办、团县委、用人单位将联合出具社会实践报告，颁发《南召县大学生暑期社会实践证书》，并对优秀大学生进行表彰奖励。
七、有关要求及待遇
1、本次活动由县委组织部人才办和团县委共同组织，县委组织部人才办统筹整体活动开展，具体负责协调县内行政事业单位提供社会实践活动岗位和相关费用。团县委负责大学生志愿者招募，配合组织部做好大学生的社会实践日常管理。要运用电视台、微信公众号等媒体广泛宣传发动，鼓励学生积极参与。
2、社会实践结束，县委组织部人才办和团县委根据考核意见，向圆满完成社会实践任务的学生每人发放1000元的社会实践补贴。
3、参与社会实践的大学生在活动期间，县委组织部人才办为每位学生办理人身意外保险。
劳动教育宣传月活动方案 8
一、指导思想：
为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推动素养教育，促进学生的全面进展。结合我校实际状况，制定我校劳动教育实施打算。培育学生劳动的意识，把握初步的劳动技术。乐于参与力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、教育目标：
1、在家能关心父母做些力所及的家务劳动。
2、在校能完成清扫卫生等基本的劳动。
3、通过劳动基地等劳动，使学生把握一些基本的劳动技术及喜爱劳动的'品质。
三、具体措施：
1、加强学习，确立劳动教育的地位
组织教师学习市区相关文件，从培育目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进阅历，增添教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣扬劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长帮助学校开展这方面的教育。做好三保证：我们把劳动教育列入工作打算，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。
2、因地制宜，开拓劳动教育基地
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中仔细进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。
首先，开拓校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承当。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。
其次，我们常常组织学生参与清扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮番做好路面的清扫工作〔主要捡拾白色垃圾〕。
此外，主动提倡学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，准时了解状况，使劳动教育落到实处。
3、举行竞赛，激发劳动教育情趣
四、主要工作支配：
2月份：校内劳动基地分工。开展生活习惯五个一活动。即每天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。
3月份：开展春季卫生、绿化美化校内活动。公益性劳动。
4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。
5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。
6月份：进行家务劳动〔自理能力〕的状况调查。评选劳动小能手。
劳动教育宣传月活动方案 9
为贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育有关文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定本实施方案。
一、主要目标
总体目标。促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，理解和形成马克思主义劳动观。
具体目标。用3年左右时间统筹资源，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。重点打造1所本科高校教学实验农场、10个职业院校实习实训基地;遴选10个劳动教育示范县(市、区)，遴选立项100个省级劳动教育实践基地、300所省级劳动教育项目试点学校，以点带面，实现“校校有场地、县县有基地”，带动全省大中小学劳动教育深入开展。
二、实施途径
在课程教学中融入劳动教育。发挥学校在劳动教育中的主导作用。幼儿园阶段要在生活中注重培养幼儿生活自理能力，鼓励幼儿承担力所能及的劳动任务。义务教育阶段要将劳动与技术、信息技术课程以及综合实践活动课程作为劳动实践教育的重要渠道，充分结合当地资源开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产艺术特色等劳动实践类拓展课程。普通高中应结合当地产业和学生需求，开发丰富的.职业技能类选修课程。职业院校应结合学生专业特点及当地产业发展需求，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，在跟岗实习、顶岗实习、生产实习、工业劳动、志愿者服务、社会实践中加强生产劳动、服务性劳动能力的培养。普通高校要结合学校自身培养定位，根据学科专业特点，将大学生专业实习实践活动与劳动教育结合起来，服务社会，不断推进劳动教育实践基础上的理论创新;修订人才培养方案，明确劳动教育培养目标，设置劳动教育必修课程，结合学科专业课程特色，融专业教育、生产劳动教育、日常生活劳动教育、公益劳动和创新创业教育于一体。探索实施劳动实践教育，可邀请农技人员、农业种植能手等到学校面对面、手把手传授农业生产知识和技能。鼓励有条件的学校开设创客空间，引导学生以项目学习的方式，进行创意制造实践。
在校内活动中嵌入劳动教育。
在学校日常运行中渗透劳动教育。设立宿舍管理、食堂帮厨、快递收发、校园绿化等勤工助学岗，引导学生走进劳动一线。积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，把学校草地、花坛、食堂、餐厅、宿舍、文体设施等作为学生接受劳动实践的场所，明确学生承担力所
能及的学校日常管理、清洁卫生事务，参与校园绿化管理、文体设施清洁、学生宿舍整理、食堂餐厅保洁、餐具清洗等。有条件的学校可开辟“校园农场”，设立校本劳动技能培训基地或“田园课堂”，适当开展种养劳动实践。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，组织学生开展与劳动实践有关的活动，或到“校农结合”基地开展劳动实践。高校应当设置劳动实践月或实践周，在实训实践中积极开展劳动教育，明确学分计算方式。各级各类学校要广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识。
在家庭生活中强化劳动教育。
发挥家庭在劳动教育中的基础作用。家长要引导和鼓励孩子主动承担家务劳动，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。幼儿园要引导幼儿掌握自主穿衣、吃饭、如厕、收拾玩具等基本生活自理能力，协助家长完成择菜、浇花、摆放碗筷等简单的家务劳动。中小学可根据各年龄阶段学生特点，安排学生适量的劳动家庭作业，保障中小学1至2年级家庭劳动实践每周不少于2小时，其他年级不少于3小时。职业院校和普通高等学校要明确学生生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理工作。劳动家庭作业以鼓励学生在家庭中立足自己的事自己做，并适当帮助父母或其他长辈分担一些力所能及的家务劳动为主。小学低年级学生家务劳动以整理内务为主。小学中高年级学生和中学生以内务整理、洗菜、煮饭、炒菜、洗碗、洗衣、家庭卫生保洁、购
物、器具修理等日常家务劳动为主。中小学生每学年有针对性地学会1至2项生活技能。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度计入学生综合素质档案。密切家校联系，转变家长观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。
在社会实践中拓展劳动教育。
将社会实践纳入学校的教学工作计划，小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。小学高年级以上校外劳动每学年不少于1次;高校结合专业实习实践开展校外劳动每学期不少于1次。中小学每学年设立“千村万户”劳动实践月或劳动体验周，让学生利用寒暑假走进田间地头与农民一起劳动。充分利用劳动实践教育基地、素质教育基地以及其他社会资源，结合团队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。在教师的指导下，让学生走出教室，参与社会实践，如公益活动、志愿服务、勤工俭学、职业体验活动等。普通高校和职业院校要立足自身的办学定位，结合乡村振兴、中国制造2025等国家重大战略以及大力发展现代服务业的需要，积极探索适应当前环境和条件的劳动教育内容和方式;发挥学生专业特长，以劳动互助和服务社会的方式，设立促进学生劳动情感养成、劳动能力提升的系列劳动教育品牌引领项目。
三、基本要求
统筹课程设置。
义务教育阶段1至4年级学生每学期分别至少完成1个主题活动，5至9年级学生每学期分别至少完成2个主题活动。普通高中一年级开展学生发展指导教育，二年级和三年级上学期开展社会实践、研究性学习等主题活动，每个主题活动要尽可能兼顾多种活动方式，整合实施。普通高校应围绕或依托专业实践、创新创业、社会实践等开展各种劳动教育活动。职业院校应以实习实训课为主要载体开展劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题劳动教育。
统筹课时安排。
中小学劳动教育必修课每周不少于1课时。综合实践活动课程总课时中，安排一半以上时间采取社会服务、设计制作、职业体验等方式开展劳动实践活动。职业院校专题劳动教育必修课不少于16学时。普通高等学校可在已有课程中设立劳动教育模块，也可以专门开设劳动教育必修课，本科阶段不少于32学时。在保证课时总数的前提下，根据实际需要，分散或集中安排课时，相关专题活动可以与地方课程、学校课程融合实施。小学三年级以上可设劳动日，每月1次;也可设劳动周，每学年1次。
统筹专业融合。
坚持与各学科教育教学融合推进，积极推进跨学科实践教育，结合学校发展特色和课程建设计划，对综合实践活动主题进行组合、优化和再开发，建构具有地域及学校特色的综合实践活动项目。中小学要加大对学生劳动观念和态度培养，动手操作和劳动技能训练。职业院校要结合专业人才培养，围绕就业创业，注重培养“干一行爱一行”的敬业精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要将劳动教育与专
劳动教育宣传月活动方案 10
一、指导思想：
为了加强同学的劳动观念，全面推动素养教育，使同学树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习爱好，培育制造力量，教育同学学会关爱他人，力所能及地关心他人，激发同学喜爱家乡，喜爱自己生活的家园的情感，培育同学“人人为我，我为人人”的社会责任感。
二、目标及任务：
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社会服务水平。
3、提高基地的建设水平，使基地美观、有用。
4、加强专业老师队伍建设，努力提高专业老师的业务水平和科研力量。
5、“以育人为主、创收为辅”，从小培育同学吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。
三、领导机构：
为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业老师为成员的领导机构，详细如下：
西新学校劳动实践基地建设领导机构
组长：
副组长：
成员：
四、建设方案：
1、我校将建设两块劳动实践基地：操场东侧和西侧。共计3亩。
2、今年我校将教学楼东侧的空地改造成劳动实践基地。接下来将对其进行规划设计。南园内预备种植北方常见的蔬菜和粮食作物。北侧墙边建藤架一排，采纳竹竿穿插。种植爬山虎、丝瓜、南瓜、葫芦等攀爬植物，西边地带种植一些草花。
3、北楼后将在原有的基础上，加强土壤改良，施以农家肥。各种作物分畦种植，以苗木花卉为主，以北方常见农作物为辅。本年度将聘请有种植阅历的老师对同学进行种植、除草、除虫等方面的辅导。促使各种作物能够丰收，并让同学体会父母日常劳动的艰辛，养成珍惜粮食的好习惯。建成后这将成为我校的一处亮点，集欣赏、休憩、教学、劳动实践、科研为一体教育休闲场所。
4、加强专业老师队伍建设，不断提高专业老师的业务水平和科研力量。学校将加大专业老师的培训工作力度，为专业老师制造学习进修和外出学习的机会，使其理论水平与实践力量更加适应学校专业课教学的进展需要。同时，不断开发和完善校本课程，用已获得的理论学问和实践阅历，充实基地校本课程开发的内容。
5、将劳动实践基地建设纳入老师评优评先考核方案，班级评比优秀班集体的重要依据。学校将进一步完善各种考核方案，老师分管的'劳动实践基地管理的好坏将作为评优评先的一个方面纳入考核细则；班级承包的地块，平常记录、管理、使用的结果将作为优秀班集体的评比拒绝条件；“三好同学”、“优秀班干部”必需是能带领同学共同实践、动手操作、擅长钻研的同学。以此来调动全校师生的乐观性。
学校将在新的一年里开拓创新，强化管理，力争在基地建设上，取得制造性的进展。
劳动教育宣传月活动方案 11
一、活动背景
劳动节是向广大劳动者致敬的节日，也是弘扬劳动精神、传承劳动文化的重要时刻。作为新时代的大学生，我们有必要在劳动节期间开展一系列丰富多彩的活动，以此提升同学们的劳动意识，增强社会责任感，促进个人全面发展。
二、活动目的
1、通过实践活动，增强大学生的劳动观念和社会责任感；
2、增进同学们之间的交流与协作，提升团队协作能力；
3、丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题
“劳动创造美好，青春铸就辉煌”
四、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
五、活动对象
全校学生及教职工
六、活动内容
1、劳动技能竞赛
组织各类劳动技能竞赛，如搬运比赛、手工制作比赛、厨艺大赛等，激发同学们的劳动热情，提高劳动技能。
2、劳动体验活动
开展校园清洁、绿化维护、图书馆书籍整理等劳动体验活动，让同学们亲身参与劳动，感受劳动的艰辛与快乐。
3、劳动文化讲座
邀请校内外专家学者，举办劳动文化讲座，让同学们了解劳动的历史、价值和意义，深化对劳动精神的认识。
4、劳动成果展示
设立劳动成果展示区，展示同学们在劳动竞赛和体验活动中的成果，让更多人了解劳动的魅力和价值。
七、活动宣传
1、利用校园广播、宣传栏、横幅等传统宣传方式，进行活动预告和报道；
2、通过学校官方网站、微信公众号等新媒体平台，发布活动信息，扩大活动影响力；
3、鼓励各班级、社团等组织积极参与，自主开展相关劳动节活动，形成全校范围内的劳动热潮。
八、活动组织与实施
1、成立劳动节活动组委会，负责活动的.整体策划、组织与实施；
2、制定详细的活动日程安排，明确各项活动的负责人和具体分工；
3、加强与各部门的沟通协调，确保活动场地、物资等资源的保障；
4、做好活动过程中的安全管理和应急处置工作，确保活动安全有序进行。
九、活动总结与反馈
1、活动结束后，组织各活动负责人进行总结交流，分享活动经验和收获；
2、收集参与者的反馈意见，对活动效果进行评估，为今后的活动提供参考和改进方向；
3、对表现优秀的个人和团队进行表彰和奖励，树立榜样，激励更多同学参与劳动活动。
通过本次大学劳动节策划方案的实施，我们期望能够激发全校师生的劳动热情，提升劳动意识和社会责任感，营造崇尚劳动、尊重劳动的校园文化氛围。同时，通过丰富多彩的劳动活动，增进同学们之间的交流与协作，促进个人全面发展，为构建和谐校园和推动社会进步贡献力量。
劳动教育宣传月活动方案 12
活动主题：
感恩劳动，奋斗未来
活动时间：
5月1日
活动地点：
校园内
活动目标：
通过此次活动，让大学生深刻理解劳动的意义和价值，培养他们珍惜劳动成果、努力奋斗的意识，同时增强学生的社会责任感和团队合作意识。
活动内容：
1、开幕仪式：在校园内设立开幕仪式的舞台，邀请学校领导和学生代表致辞，表达对劳动的感恩之情。
2、志愿劳动：组织学生参与校园内的'清洁、植树、整理图书馆等志愿劳动活动，让学生亲身体验劳动的乐趣和意义。
3、主题讲座：邀请劳动模范或相关专家学者进行主题讲座，介绍劳动的重要性和意义，激励学生珍惜劳动成果，努力奋斗未来。
4、文艺表演：安排学生自发组织的文艺表演，包括歌曲、舞蹈、小品等形式，展现大学生的朝气和活力。
5、互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，让学生在参与劳动的同时也能享受到欢乐和快乐。
6、感恩礼物：为参与劳动的学生准备一些小礼物，表达对他们的感谢和鼓励。
活动预算：
根据活动规模和内容确定预算，包括场地租赁、物资采购、人员费用等方面的支出。
活动宣传：
通过校园广播、校园电视台、学生社团等渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与。
劳动教育宣传月活动方案 13
一、活动目的
让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的自己做的好习惯。
二、活动准备
小品表演、文具书包等。
三、活动过程
（一）、全体集合，各小队人数。汇报辅导员老师。（辅导员老师本中队应到xx人，实到xx人，请您参加我们的活动，报告完毕。）
（二）、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。
（三）、宣布活动开始。
四、具体活动
主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个是来的么？下面请我们班的'xx同学为大家介绍以下。
1、介绍“五一”劳动节的由来
主持人：是呀，劳动人民太辛苦了！他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的？
2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况
主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了！我们小朋友应该怎么做呢？请看两个小品，看看哪个小朋友做得对？
3、小品表演
主持人：请同学哪个做得对？为什么？下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事？
4、学生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉励）
主持人：同学们真能干！为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下（请五位同学比赛整理书包和穿衣）。
5、五位同学比赛整理书包和穿衣
支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”？（不是）对！热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。
6、小合唱《劳动最光荣》
主持人：请辅导员老师；（同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对有用的人。）
主持人：呼号（全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！）
主持人：退旗，敬礼！
主持人：我宣布xx“我爱劳动”到此结束！
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