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最美女神节活动方案

时间:2022-03-15 08:21:42 活动方案 我要投稿

最美女神节活动方案

  为了确保活动能无误进行,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么问题来了,活动方案应该怎么写?以下是小编整理的最美女神节活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

最美女神节活动方案

  最美女神节活动方案1

  活动目标:

  (1)知道3月8日是国际女神节,是妈妈、阿姨、老师的节日。

  (2)通过联欢活动,加深母子(女)之间的感情,教育幼儿热爱、尊重妈妈。

  活动准备:

  (1)手工材料:手提包(人手一份)

  (2)幼儿的朗诵和歌曲准备。

  (3)环境的准备:采购气球、手写"我爱妈妈"、鲜花、纸杯、温开水

  (4)PPT《妈妈,我也有一双能干的小手》

  活动流程:

  (1)开场白:欢迎妈妈入场播放PPT

  (2)妈妈展示环节——播放走秀音乐

  (3)孩子展示:

  美术部分(画妈妈)——心里的妈妈

  音乐部分(我的好妈妈)——眼里的妈妈

  自理能力(关心好妈妈)——我爱妈妈

  a. 泡茶

  两位老师带着孩子到活动场地的后面取一杯子时,泡杯茶水,准备给妈妈敬茶。

  b. 端茶

  由老师指引,孩子将茶水端至妈妈面前,敬上,请妈妈品茶。

  c. 给妈妈捶背

  (4)全员齐动手:做手提包——播放轻音乐

  主持人:孩子们,今天和妈妈们一起过节,开不开心呀?下面还有更开心的,那就是和妈妈们一起做个漂亮的手提包,祝妈妈们:健康美丽!(做手提包后拍照每家分别照小组照。发鲜花拍照。

  最美女神节活动方案2

  知道三月八日是女神节,是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的祝贺。

  一、重点和难点

  知道三八节,并向妈妈表示祝贺。

  二、材料准备

  一些歌曲如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

  妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。

  在家观察妈妈做的事,或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务:“看看你妈妈在家里做了什么事,或者妈妈在单位里做什么事)。

  老师创设环境:“妈妈喜欢”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。

  准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。

  通知妈妈参加活动。

  三、设计思路

  本活动通过三八女神节,为妈妈开展庆祝活动,来激发学生爱妈妈的情感,从而培养能力激发学生主动活动。

  学生很依赖妈妈,很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事,所以,活动设计,尽可能激发学生体会情感;在设计时,尽可能引导学生共同来完成一件事。

  四、活动流程

  讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物

  (一)讨论表演的节目

  讨论表演节目的内容,确定节目单。

  1、说说三月八日是什么节。

  2、讨论表演节目的内容。

  说明:告诉学生“我们为妈妈开一个庆祝会,说说庆祝会上,愿意为妈妈表演什么节目”。

  3、制定节目单。

  说明:老师可引导学生合作为妈妈表演。节目内容可以是说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,学生坐在周围。

  活动进行。

  (1)主持人引导学生说说庆祝会的意义。

  (2)按节目单表演节目。

  说明:学生在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

  (3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。

  说明:录像将平时学生熟视无睹的内容显的直观真切。因而能产生较大的`感染力。录像可以是教师设计录制的,也可以是班上某一家长的。

  (4)妈妈说心声。

  说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发学生爱妈妈。

  (5)集体表演《我的好妈妈》。

  说明:学生在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,当学生说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”学生齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。

  (四)送礼物

  说明学生在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。当然,制作礼物也可以放在庆祝活动前进行,那么,礼物便可在庆祝活动结束前赠送。

  和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。

  说明:展览会里的物品,可以是妈妈日常生活用品,也可以是学习用品、范围广一些为好,以免引起误导。

  制作礼品

  (1)老师制作,学生观察议论制作方法。

  先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。选择妈妈喜欢的色纸,做一朵花,粘在画的一角。

  说明:

  由于学生在表现能力上的差异,所以,老师在示范“礼物”之后,还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时鼓励学生积极想象。

  “花”的制作方法,可让学生边讨论边明确方法。如。教师可出现预料中的错误,让学生分辨。

  (2)祝贺,送礼物

  说明:学生在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道学生说些祝贺的话,如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。

  (五)建议

  本设计可分多次进行。

  以后,可产生学生的“我帮妈妈”纪事本,主要记录学生如何减少妈妈的辛苦。

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