幼儿园小班的健康教育活动方案

时间：2021-12-28 12:50:58 活动方案我要投稿

幼儿园小班的健康教育活动方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班的健康教育活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班的健康教育活动方案

幼儿园小班的健康教育活动方案1

　　设计意图

　　糖果是小班孩子非常喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。

　　活动目标

　　1、自由创编各种跳的动作，能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。

　　2、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。

　　活动准备

　　1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。

　　2、在地上画上巨人的大嘴巴。

　　3、实物跳跳糖若干，已学会歌曲。

　　活动过程

　　(一)请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感觉。

　　让幼儿品尝跳跳糖，吃到嘴里有什么感觉?你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的?(幼儿品尝后，与同伴相互交流吃跳跳糖的感觉，教师提示幼儿用身体动作表现。)

　　(二)幼儿自由创编各种跳的动作。

　　1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)

　　2、放音乐《会跳舞的跳跳糖》，引导幼儿一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐跳，鼓励幼儿想出各种跳的办法，注意要有节奏，体现出跳的感觉。

　　3、带领幼儿玩“开心跳跳糖”的游戏

　　(1)听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?

　　(2)看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?

　　②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)

　　(3)根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。)

　　4、教师小结。

　　课后反思

　　根据小班孩子对吃的东西比较感兴趣,特别是爱吃糖果的特点，我设计了《会跳舞的跳跳糖》这节课，活动中通过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果，我们又将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿积极地用各种感官经验用动作表现跳跳糖。

幼儿园小班的健康教育活动方案2

　　设计意图

　　在一次区域活动中，我无意间看到几个幼儿拿着布垫玩，有时放在头上顶着，有时放在自己的身上，还有的幼儿拿着布垫向空中抛等等。看到孩子们玩的这样高兴，为了让幼儿更好的了解布垫的各种玩法，我便给幼儿上了这节课《好玩的布垫》。

　　活动目标

　　1.乐意尝试用垫子玩各种游戏。

　　2.能肢体协调地做运动。

　　活动准备

　　布垫若干、鸡宝宝头饰若干、小鸭子头饰、打雷的声音

　　活动过程

　　(一)开始部分

　　师：鸡宝宝们，今天天气很好，鸡妈妈要带大家到外面草地上去玩，你们高兴吗?

　　幼儿：高兴

　　师：那我们出发吧!

　　(二)基本部分

　　1.通过情景表演，激发幼儿的学习兴趣。

　　师：鸡宝宝，你们看那是谁呀?

　　幼儿：小鸭子

　　师：小鸭子在做什么呀?我们过去瞧一瞧吧!小鸭子你们好，你们在玩什么游戏呀?

　　幼儿：我们在玩布垫

　　师：哦!看上去很好玩，你们能教给我们玩吗?

　　幼儿：可以啊!我们还有好多布垫呢，借给你们玩一下，布垫可以当小船玩，你们自己玩吧，我们要回家了。

　　师：谢谢你们，等我们玩完了会把布垫给你们送回家的。

　　2.引导幼儿探索布垫的各种玩法。

　　师：宝宝们，刚才小鸭子教给我们布垫可以当小船，我们一起玩一下吧。

　　师：那宝宝们，你们还能想到别的玩法吗?(幼儿自由活动，探索玩法)

　　教师小结：布垫可以当小船、当小伞、当棉被、当方向盘等等。

　　3.送布垫

　　师：宝宝们，我们玩了好长时间了，该回家休息了，我们给小鸭子把布垫送回家吧。

　　幼儿：好

　　师：宝宝们，小鸭子的家很远，我们怎么去呀?

　　幼儿：开火车

　　师：嗯，这是个好办法，宝宝真棒，我们用布垫当方向盘开火车去小鸭子家吧。

　　师：呀!宝宝们，这里还有一条大河，我们怎么过去呀?

　　幼儿：划小船

　　师：好，我们大家划小船过河。

　　师：到岸了，哎呀!小鸭子不在家，怎么办呀?我们再回到草地上等小鸭子吧，说不定他们还会去草地玩呢。

　　4.做放松活动

　　宝宝们，都累了，我们坐在布垫上休息一下，敲敲腿、伸伸懒腰、互相捶捶背放松一下。

　　(三)结束部分

　　轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了

幼儿园小班的健康教育活动方案3

　　活动目的：

　　1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

　　2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

　　活动准备：

　　洗干净的苹果一只，水果刀一把。

　　洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

　　活动过程：

　　1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

　　(1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

　　(2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)

　　(3)吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)

　　(4)洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么?

　　(教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)

　　2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

　　3、现场示范：瓜果洗净去皮。

　　4、请幼儿洗手、吃苹果。

　　目标：

　　1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。

　　准备：故事及故事图片

　　重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　难点：模仿故事中小老鼠的动作。

　　过程：

　　1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧!’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了!”

　　2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

　　3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢?注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。

　　4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

幼儿园小班的健康教育活动方案4

　　活动目标：

　　1.通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，增强幼儿动手操作能力。

　　2.在操作中体验快乐。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥若干

　　2、饼干图片若干

　　3、小兔子卡片一张

　　4、轻音乐

　　活动过程：

　　1.听音乐入场

　　教师出示小兔子的卡片

　　师：今天老师给小朋友带来了一位小客人，我们看一看它是谁吧?

　　幼：小白兔

　　师：老师听说小兔子，开了一家饼干店，咱们参观参观吧。

　　哇!小兔子的饼干店真漂亮啊!

　　师：小朋友想一想，我们平常都见到过什么形状的饼干呢?

　　幼：圆形的，长方形的，正方形的….

　　师：其实我们生活中还有许多饼干，那我们看看吧.

　　2.出示饼干图片

　　老师和幼儿一起说一说，饼干的形状和花纹。

　　欣赏完图片后，师：刚才我们看的饼干都漂亮吗?老师也给小朋友带来了漂亮的饼干你们想看吗?

　　3.出示橡皮泥“饼干”

　　拿第一块“饼干”问：“这是什么形状的呀?”

　　“它上面有什么图案?”

　　教师依次拿第2.3.4块饼干进行提问

　　4.制作方法

　　师：这些饼干漂亮吗?那它们是怎么做成的呢?

　　圆形的饼干：先揉一揉，再压一压，然后杆锤杆一杆，上面的'小圆点用小块橡皮泥揉一揉。

　　方形的饼干：先揉一揉，在压一压，然后用杆锤杆一杆，最后用橡皮泥专用小刀切一切。上面的长条用小块橡皮泥撮一撮。

　　5.幼儿制作，教师巡回指导。(放轻音乐)

　　6.欣赏作品

　　7.师：我们出来玩这么长时间了也该回去了，给小白兔说再见吧。

幼儿园小班的健康教育活动方案5

　　目标：

　　1.通过讲故事、做游戏激发幼儿对洗澡的兴趣，从而培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。

　　2.在游戏中体会洗澡的乐趣以及拥有朋友的快乐。

　　准备：

　　《小猪变干净了》图片三张、洗澡球若干、

　　《找朋友》音乐磁带、一只可爱的毛绒小猪。

　　过程：

　　一、音乐游戏：找朋友

　　音乐开始，幼儿边唱边走找朋友。当唱到“找到一个好朋友”时，两人面对面站立，做敬礼、握手动作。音乐反复，重新找朋友。

　　(此环节幼儿刚开始有些拘谨，但慢慢的就放开了，变得活泼、轻松起来，愉快地进行着游戏。)

　　二、欣赏故事《小猪变干净了》，在听听、说说、做做中懂得讲卫生的道理。

　　1.出示小猪，谈话引出故事。师：小朋友都找到朋友了，可是有一只小猪它却找不到朋友，这是为什么呢?小朋友想知道吗?(想)那我们就一起来听一听小猪的故事。(毛绒小猪的出现，很快吸引住了幼儿的注意力。)

　　2.教师有感情地讲述故事，边讲边引导幼儿看图片。(幼儿被老师惟妙惟肖的讲述以及生动形象的画面深深地吸引，个个听得津津有味)

　　3.根据故事内容提问：小白兔和小白鹅为什么一开始不愿意与小猪做朋友?小猪在做了一件什么事后又重新找到了朋友呢?·幼儿回答问题时，教师引导幼儿用完整的语言进行描述。(在此运用了奖励手段:贴苹果娃娃,大大提高了幼儿回答问题的积极性和主动性.)

　　当幼儿回答后，教师分别演唱《小小猪》的1、2、3段，帮助幼儿加深印象。并引导幼儿模仿小兔、小白鹅的动作,学说：“快去洗洗吧”“我帮你洗澡吧”。

　　4.教师小结：

　　1)小猪不爱洗澡，身上脏兮兮的，小动物不愿意和它一起玩。

　　2)小猪爱洗澡，变干净了，交到了许多的好朋友。(用唱歌的形式进行归纳小结,幼儿觉得很新奇,听得特别仔细和认真。边学说对话边模仿动作更增加了此环节的趣味性。)

　　三、我们爱洗澡。

　　1.游戏：洗澡澡。

　　师：小朋友，你们爱洗澡吗?(爱)那今天我们也一起来洗个澡吧!

　　幼儿四散站立，跟着教师边听音乐边模仿洗澡的动作。

　　(幼儿拿着沐浴花做着洗澡的动作，很开心。)

　　2.洗澡又好玩又有趣，还能让我们变得干干净净、香喷喷。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会更喜欢我们。以后，小朋友们要经常洗澡，做个香宝宝。

　　(本次健康活动融入了一些音乐游戏，增加了活动的趣味性。让幼儿在愉快的氛围中体会到了洗澡的乐趣，懂得了要讲卫生、爱清洁的道理。但最后一个环节中，忽略了洗澡对幼儿身体健康好处多的讲解，过于片面的让幼儿理解了洗澡，这是不足之处，在以后的活动中需加以改进。)

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