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小幼儿语言教育活动方案

时间:2021-12-15 13:41:42 活动方案 我要投稿

小幼儿语言教育活动方案

  为了确保我们的努力取得实效,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小幼儿语言教育活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小幼儿语言教育活动方案

小幼儿语言教育活动方案1

  活动目标:

  1、通过故事,知道什么是“甜甜话”,会说各种不同的“甜甜话”。

  2、感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿已会说一些礼貌语,赞扬语。

  2、小鸡、小羊、小猫手偶各1个。

  3、小精灵一个,红色爱心贴纸若干。

  活动过程:

  一、通过故事,知道什么是“甜甜话”。

  1、出示小鸡手偶:我是小鸡,小朋友好。

  2、引导幼儿跟小鸡打招呼:小鸡好。

  3、老师使用小鸡手偶讲故事《一句甜甜话》。

  4、以小鸡的口吻说:小朋友,为什么小羊、小猫不理我?(它不会讲甜甜的话)

  5、老师帮助幼儿理解“甜甜话”的意思:有礼貌的话,表扬别人的话,让人听了高兴的话就是甜甜话。

  6、你能帮帮我让他们喜欢我吗?

  7、引导幼儿帮助小鸡讲有礼貌的话:请问,到我家的路怎么走?

  8、以集体和个别的形式引导幼儿讲述这句话。

  二、对每位幼儿说不同的甜甜话。

  1、老师有个小精灵,她和小朋友说一句甜甜话。如:“你真漂亮!”、“我喜欢你!”“你真勇敢!”

  2、老师走到每位小朋友身边,在他的耳边轻轻说“甜甜话”,找出每位幼儿的有点进行表扬。

  3、请这位小朋友把刚才小精灵说的甜甜话再大声地告诉小朋友。

  三、幼儿尝试说甜甜话。

  1、小精灵知道你也有很多甜甜话要和好朋友、老师、阿姨讲,请你找到旁边的好朋友轻轻地跟他说一说吧。

  2、老师走到幼儿身边倾听,适时引导,帮助幼儿学习对同伴或者老师、阿姨说出礼貌用语和赞扬的话。如:“你是我的好朋友!”“我喜欢和你一起玩!”“老师,我爱你!”“阿姨,你辛苦了,谢谢您!”3、请个别幼儿在集体面前交流刚才对好朋友说的甜甜话。

  4、小精灵送给讲甜甜话的孩子一个红色的爱心。

  5、听了好朋友说的甜甜话,我们对好朋友说声什么?(谢谢)

  四、延伸。

  回到家,你也来对自己的爸爸、妈妈和爷爷、奶奶说几句甜甜话吧。

小幼儿语言教育活动方案2

  活动目标:

  1.愿意看看、听听、讲讲,并能大胆想象和表述。

  2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。

  活动准备:

  1.《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。

  2.用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄”的形象。

  3.幼儿学习资源三第10-12页。

  活动过程:

  1.认识好朋友。

  教师出示卡纸“小蓝”和“小黄”,引导幼儿和两位好朋友打招呼。

  2.集体阅读,理解故事情节。

  小蓝和小黄的家。“看,家里有谁?为什么觉得他是爸爸(妈妈)?”

  小蓝和小黄的拥抱。“咦,这是谁?小蓝和小黄呢?怎么不见了?

  小结:哦,原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢?

  3.小蓝和小黄回家。

  “爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢?这可怎么办?”

  小结:小黄、小蓝很难过。苦呀哭,他们的眼泪流出来,各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。

  4.在音乐背景下自主阅读。

  引导幼儿阅读幼儿学习资源包三第10-12页。

  我的好朋友。“你有自己的好朋友吗?是谁?找到好朋友拥抱一下吧。

小幼儿语言教育活动方案3

  活动目标:

  1、通过活动引导幼儿练习双脚并拢向前跳、向前投的技能,发展幼儿的动作灵活性。

  2、在模拟游戏情境中体验参与体育活动的乐趣。

  活动准备:软棒(长短不一),大灰狼3个,跨栏若干,木棍若干

  胡萝卜、青菜、蘑菇等蔬菜,菜篮子人手一个,音乐两段

  活动过程:

  一、热身运动

  师:你们看,这是谁呀?(出示兔妈妈头饰)我是兔妈妈,你们是谁呀?

  师:今天的天气真好,宝宝们一起跟妈妈来做早操吧。

  播放音乐

  二、向前行进跳

  师:宝宝们,秋天到了,菜园里的蔬菜都成熟了,今天一起跟妈妈去菜地里干活好吗?

  等一下,妈妈要来问问小兔了,我们怎样去菜地呢?

  请个别幼儿示范,师讲解示范。

  师:小兔们真聪明,妈妈就是跳着去菜地的,今天妈妈就教你们来学这个新本领,小兔向前跳跳跳。请宝宝们跟妈妈一起做:两脚并拢,膝盖弯曲,两脚同时跳起来,这个时候脚要伸直,一拍一拍往前跳。

  我们来比比哪只小兔跳得最棒?幼儿练习动作,师指导。

  三、跳越小河(跳一定距离的障碍物)

  师:小兔们都认真地学会了向前跳的本领,一起跟妈妈跳着去菜园吧,记住哦,一定要双脚并拢,轻轻的跳。

  看,前面小水沟,挡住了我们的路,宝宝们快想个办法,我们要怎么过去呢?

  请一位幼儿试一试。

  四、攻打大灰狼

  师:兔宝宝们真厉害,把妈妈教的本领都学会了。我们继续往前跳吧。

  听,是谁来了?

  真的会是大灰狼来了吗?我们轻轻地往前跳,去看一看。

  真的是狼来了,聪明的宝宝快想个办法,我们一起来对付大灰狼。

  妈妈想了个好办法,用什么来对付它们?

  示范向前投的技能。

  五、小兔摘菜

  师:兔宝宝们真勇敢,跳过了小沟,打败了大灰狼,我们坐下来休息会儿。(擦汗)

  我们马上就要到菜园了,继续向前跳吧。要双脚并拢哦,轻轻地跳。

  看妈妈在菜园里种了些什么菜?宝宝们肚子都饿了吗?

  我知道你们的肚子都饿了,我们快去摘吧。可是宝宝们要怎么摘呢?

  要用妈妈教的本领双脚并拢轻轻跳。

  好,兔宝宝们快出发,妈妈要看看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。

  随时关注幼儿是否掌握动作要领,及时指出。

  六、放松活动

  师:小兔们真是爱劳动的好宝宝,妈妈非常高兴,辛苦兔宝宝们了,我们一起休息下吧。

  一起把菜拎回家。

小幼儿语言教育活动方案4

  活动目标:

  1、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  2、感知故事中象声词运用的'趣味性。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  故事《还有谁要上车》,幼儿画册。

  活动过程:

  一、问题引入,激发幼儿兴趣

  以收集的汽车声音吸引幼儿的注意力,让他们自由交流这些声音在什么地方听过,是什么声音。借助汽车的声音引出今天的故事《还有谁要上车》。(平时幼儿对汽车声音听的多了,所以,声音一响起,他们就说出来时汽车的声音,能看出他们平时生活经验积累的还是可以的。)

  二、阅读故事《还有谁要上车》

  利用电脑图片使幼儿能清楚的看见故事的内容,为了更好的培养幼儿的想像能力,我没有直接给幼儿讲述故事,而是出示图片后,让幼儿自己说说图片上有些什么,发生了一件什么事情,然后给他们总结,参差趣味性的象声词。还请幼儿模仿故事中动物上车时发出的声音,帮助幼儿理解故事中的象声词。这样一来幼儿能对这些象声词有深刻的记忆。

  三、请幼儿说说自己乘坐公交车的经历。

  在这个环节中幼儿能说出乘车要买票或者把钱投进车上的钱币箱,上车时要排队。汽车的身体比较长,能坐很多人。经过回忆后,呼唤起幼儿对乘车的愿望,为下面的游戏做好了准备。

  四:带领幼儿玩“乘坐公共汽车”的游戏。

  幼儿在玩的时候很开心,他们能根据刚才的回忆开展游戏。买票---上车---到站下车这些基本环节他们掌握的很好。就是在车上安全意识有些淡薄。

  总之,故事《还有谁要上车》情节简单,孩子们能根据画面较快理解故事内容,能积极地学说贯穿整个故事的话句“等一等,还有……也要上车”,故事中象声词的运用增添了活动的气氛,孩子们兴致盎然地模仿着,特别有劲。本次活动中,我觉得幼儿缺乏乘坐公共汽车的安全经验,今后应请家长协助丰富这方面的经验。

小幼儿语言教育活动方案5

  活动目标:

  1、通过感知圆形实物,结合观察图片内容,学习儿歌内容。

  2、采用多种形式有节奏地朗诵儿歌,体验语言活动的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:

  皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。

  知识准备:

  让孩子在日常生活中关注圆形的事物,获得更多的感知经验。

  活动过程:

  一、在“神奇的箱子”里取圆形实物导入活动,激发幼儿的兴趣。

  1.出示“神奇的箱子”,让幼儿取物,说出实物的名称及形状。

  师:今天老师给小朋友们带来了一个箱子,箱子里装着什么,我请坐得好的小朋友来摸一摸。

  请个别幼儿在集体面前取物,说出名称及形状。

  2.运用图片展示实物的形象,讲述图片内容。

  师:老师把这些圆圆的东西都拍下来了,我们一起来看看,说说。

  出示实物图片,引导幼儿讲述用句式__圆圆。

  二、学习儿歌内容。

  1.介绍儿歌的名字。

  师:有一首儿歌讲得就是这些,儿歌的名字叫《圆圆圆》。

  2.教师有节奏、有感情的朗诵儿歌。

  提问:你听到了什么?

  3.师幼共同看图念儿歌2—3遍。

  三、多种形式有节奏地朗诵儿歌,体验活动的乐趣。

  1.拍腿念儿歌。

  2.拍肩念儿歌。

  3.拍手念儿歌。

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