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幼儿园小班升中班活动方案

时间:2021-10-28 11:21:09 活动方案 我要投稿

幼儿园小班升中班活动方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班升中班活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班升中班活动方案

幼儿园小班升中班活动方案1

  活动目标:

  1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望,提高观察能力,培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

  2、初步培养幼儿爱家园的情感,懂得爱护周围的环境。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、课前已对小区作过调查,了解小区内的设施。

  2、三张已规划好的小区图版面。

  3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、赏有关小区的录象。

  2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人,说说小区有些什么设施。

  3、教师小结

  二、基本部分

  1、提出新任务:让我们也来建造一个美丽的小区。

  示范网络图:你会在小区里建造些什么。

  2、三张小区规划图,让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

  3、示范制作,讲解重点。

  4、提出要求:请幼儿注意卫生和安全,幼儿之间可以互相帮助合作。

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1、请幼儿介绍制作好的小区。

  2、住进新小区后,我们应注意些什么?

幼儿园小班升中班活动方案2

  目标:

  1、能积极主动的参与体育活动,练习四散跑。

  2、提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

  准备:

  1、“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。

  2、场地布置:小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

  3、小兔头饰人手一个,大灰狼面具一个。

  4、场地布置

  指导方案:

  一、开始部分

  1、教师扮作“兔妈妈”,幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。

  2、准备操:边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好,我们大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好”。

  二、基本部分

  1、游戏:种萝卜

  (1)师:兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥,跳过小水沟,来到萝卜地。

  师:萝卜地到了,我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

  师:孩子们,如果大灰狼来了,我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)

  (2)示范跑:请2—3名幼儿示范跑的动作,师:跑时要注意什么?

  (3)教师讲解:很多人跑时要看好方向,尽量不与别人碰撞,如果快碰到了要马上闪开。

  (4)音乐起,“大灰狼”出现了,师:孩子们快跑,大灰狼来了。(幼儿四散跑)

  2、游戏:给萝卜浇水

  师:大灰狼走了,妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起,“大灰狼”再次出现,“小兔”四散躲起来,“兔妈妈”边保护小兔,边给予指导(快跑,跑的时候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)

  3、游戏:收萝卜。

  萝卜长大了,“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了,“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔,这时正好兔妈妈回来了,把大灰狼赶走了。

  三、结束部分

  1、孩子们,和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

  2、音乐响起,“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。

幼儿园小班升中班活动方案3

  活动目标:

  1、使幼儿感受到物体移动与力的关系,获取有关物体移动需要力的'具体经验。

  2、通过操作活动,培养幼儿的分析判断能力。

  3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。

  活动准备:

  1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。

  2、室外准备器械:滑板车、大型积木、塑料圈等。

  活动过程:

  一、第一次操作活动,引出问题。

  指导语:今天,老师准备了一些东西,你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求,怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗?

  二、幼儿操作、探索

  1、幼儿尝试操作、观察,教师指导,重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。

  2、提问:请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演)

  3、教师小结:

  原来,要让这些物体动起来,可以用手推、拉、扔,可以用脚踢,还可以用嘴吹。

  三、幼儿第二次操作活动,进一步探索力与物体运动的关系

  1、教师提出新问题,让幼儿试着用不同的力移动物体。

  2、教师小结:用力大,这些东西移动得就快,而且远;反过来,用力小,这些东西移动得就慢、近。

  四、第三次提问,操作尝试,巩固教学内容

  1、指导语:刚刚我们是让桌子上的东西动了起来,现在请你们想办法让周围的东西动起来,看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样?

  2、今天,我们用了各种各样的办法,让东西移动起来,我们知道轻的东西用力小,重的东西用力大;反过来,用力大,东西动得又快又远,用力小,东西动得又慢又近。

  五、延伸活动:幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。

幼儿园小班升中班活动方案4

  活动目标:

  1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官。

  2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

  3、启发幼儿按照自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。

  活动准备:

  1、妈妈的照片若干,发型图4张

  2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

  活动过程:

  一、谈话活动

  1、教师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下xxx妈长得什么样?

  你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

  那xxx妈的头发是怎样的?

  (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的,旁边是卷的……)

  2、教师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?

  (有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

  3、教师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

  (在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。)

  二、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。

  1、教师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

  这位妈妈的头发是什么样的?

  2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

  三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

  1、教师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

  设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

  2、教师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

  幼儿自由讨论后个别介绍。

  3、教师示范画头发

  教师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。

  4、教师示范图色

  5、幼儿动手设计发型。

  四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

  大家都为妈妈设计了漂亮的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

  幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!

幼儿园小班升中班活动方案5

  活动目标:

  1、练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。

  2、喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

  活动准备:

  1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

  2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

  活动过程:

  1、热身活动。(时间:2分钟运动量:较大)

  (教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。)

  师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!

  (音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)

  2、练习手膝着地向前爬。(6分钟)

  (1)自由爬。

  师:来,宝宝们,跟着妈妈在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,妈妈还有一个要求:宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬,看好路,不要撞到别人,好吗?

  (教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)

  (儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦!)

  (2)听信号爬。

  师:听,什么声音?(铃鼓)。宝宝们,我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快,我们就快点爬。铃鼓敲的慢,我们就要一步一步慢慢爬。

  3、尝试倒退爬。

  游戏:巧避大熊。

  (“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)

  师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)

  4、巩固倒退爬

  师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

  5、游戏:蚂蚁背豆。

  (1)找“粮食”

  师:宝宝们,运动了这么久,肚子有点饿了。今天天气真好,让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

  (2)运“粮食”

  请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

  师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

  6、放松练习,结束活动。

  小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

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