【精品】六一活动方案三篇
为了确保工作或事情能有条不紊地开展,就不得不需要事先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的六一活动方案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六一活动方案 篇1
“六一”国际儿童节的活动几乎每个幼儿园年年都搞,家长们也决不会忘记这个日子,总会记住为孩子买上些各种各样的礼物,也乐意在这个日子里带孩子到游乐场,到公园。孩子们很容易在这样的庆祝活动中体验到父母、长辈、老师之爱,并且品尝节日的喜庆和欢乐。这对孩子形成积极的自我概念,发展活泼开朗的性格是十分有益的。但不少幼儿教师还是想在跳舞、唱歌、演出、娱乐之外发现“六一”活动的新的主题和内容。下面介绍“学做小主人”的一列活动,希望能引起大家的共鸣。
活动目标:
1、使幼儿知道“六一”是全世界小朋友的共同节日。
2、了解周围成人为“六一”节开展的服务活动内容。
3、体验“学做小主人”的心理感受,培养幼儿的参与意识,发展幼儿的认知能力、自信心和社会交往能力,让幼儿获得愉快的内心体验。
活动准备:
1、事先排练好几个不同国家(民族)的儿童舞蹈。
2、多类活动准备:如玩具、图画等。
3、(活的)和平鸽、汽球、彩旗、草帽。
4、有关“六一”节的磁带和歌曲。
活动过程:
一、“六一”节是全世界儿童的节日
1、在具有各国特点的音乐中,“美国小朋友”、“日本小朋友”、中国小朋友逐一出现,形成一个多圆圈排列的场面,然后全场舞蹈“各国儿童手拉手”。
2、音乐停。老师提问:今天为什么这样热闹?有哪些国家的小朋友来参加我们的“六一“庆祝会?
3、会场上,出现三个层次的活动:部分幼儿手举“六一”的小旗跳“六一”儿童节舞蹈;部分幼儿放飞和平鸽,欢呼“小白鸽,飞吧!告诉全世界儿童我们是好朋友”;部分幼儿手持鲜花、汽车、草帽,按音乐节奏做动作、配乐:“哦!原来今天是‘六一’国际儿童节,是我们小朋友的节日。”
二、周围成人庆“六一”,为小朋友服务
情景1:公共汽车开过来了,售票员阿姨满面笑容,高兴地对小朋友说:“向你们祝贺‘六一’国际儿童节!今天,小朋友可以免票乘车!”
情景2:食品工厂的`工人叔叔阿姨捧出许多幼儿营养品;蔬菜汁饼、钙素饼干、多味巧克力……他们说:“小朋友,节日好!请品尝营养食品,祝你们长得又快又结实!”
情景3:服装设计师和服装工人捧出许多美丽的童装。他们说:“大家节日愉快!让我们制做的衣服把你们打扮得更漂亮吧!”
情景4:电影演员和作家叔叔捧着精美的新书和电影广告招贴画。说:“小朋友,我们为你们祝贺节日,愿你们喜欢这些书和电影!”
情景5:农民伯伯捧出各种时令蔬菜和水果,说:“小朋友,快快吃吧!”
情景6:解放军叔叔持枪立正,对小朋友说:“‘六一’是个欢乐的日子,我为你们站岗放哨,保卫你们的安全和幸福!”……
三、学做小主人让幼儿分散到室内外布置好的活动场地,去参与各种活动,获得奖券者到领奖台领奖:
活动1:学习分类游戏。8张正方形、三角形、圆形彩色卡纸(红、绿、黄、蓝各2张),要求幼儿按颜色、形状进行分类。
活动2:发展空间知觉游戏。1张小椅子、1辆小玩具车、1只玩具动物、1只罗浅的箱子。要求幼儿按老师的指令做动作。如老师说“小狗跳到椅子上”,孩子即进行操作;老师说“小狗驾驶小卡车”,孩子即“驾驶”汽车;老师接着说,“小狗在箱子四周散步”,“小狗找小椅子”等,请幼儿接着操作。
活动3:比较游戏。幼儿熟悉的家庭物品,或从画报上剪下的各种图画。要求幼儿比较大小、比较多少、比较总数,按自己的兴趣选择一种方式,把它们放得整齐、美观。
活动4:学习社会生活技能。准备一个“家”,让幼儿学习各种生活技能以及招待客人、感谢别人的方法。
在以上活动中,幼儿能顺利完成者均赠有奖券,然后凭奖券领奖。每两张奖券可得1份奖品,4张可得2份(发展幼儿的能力)。
四、聚餐联欢
1、在一活动室内,布置好餐厅的样子。圆桌面若干个。要求幼儿主动邀请朋友入座,待客人到齐后,逐一出示聚餐物品。让幼儿学习请别人先用餐,为别人服务。发展幼儿的交往能力和交往技巧。
2、在另一活动室,布置成“自助餐”的形式,让幼儿从买票到端盆、自选食物进餐自己独立完成。发展幼儿的言语交往能力和实际生活能力。
活动分析:
将“学做小主人”作为“六一”节活动的主题是富于新意的。
首先,它突破了以往那种跳舞娱乐、进游艺场的一般庆祝模式,着眼于幼儿自我意识的形成和发展,引导幼儿树立“小主人”的意识并获得“小主人”的体验,这对幼儿的社会性发展是十分有益的。
其次,活动一开始是从感知成人对孩子的关心开始的。这种感知,不仅使幼儿获得了积极肯定的自我内心体验,而且由于老师的引导成为幼儿“学做小主人”的动力。感知并报答别人的爱,这也是一种重要的品质,这一活动可以说在幼儿心田中播下了这一种子。
第三,活动的形式丰富多彩,给幼儿以自由选择的余地和自我发挥的空间,发展了孩子的自信心和社交能力,使孩子的情绪活动充分展开,使幼儿真正成为活动的小主人。
六一活动方案 篇2
幼儿园六一活动方案:我的六一我做主
活动时间:6月1日
活动地点:教室
活动名称:我的六一,我做主
活动设计思路:
六月一日是国际儿童节,是小朋友的节日,为了能让小朋友更深切的感受到节日的快乐氛围,我们设计了这一主题活动,通过各类认识,表演以及参与感知活动来与幼儿一起分享节日的快乐。
活动目标:
1、让幼儿知道“六一”国际儿童节是全世界小朋友的节日。
2、让幼儿了解人们为小朋友过节而辛勤劳动着,从而感受到生活的幸福。
3、让幼儿通过各种形式的庆祝活动,感受节日的欢乐气氛,培养活泼开朗的性格和积极主动关心他人的意识。
活动过程:
(一)开场白
亲爱的小朋友们,
大家好!
温暖的阳光,诱人的花香
喜悦的笑脸,激动的胸膛
连小草都在欢乐地歌唱
这一切都在提醒着我们:
六一儿童节——来到了
六月,混着花香和麦香的微风将一个个美好的心愿传送
她悄悄的,悄悄的萦绕在我的耳畔,回荡在我的心田
她对我说,幸福的孩子啊,展开你如花的笑靥吧,你知道,成长中的欢笑凝聚着多少人的心血
她对我说,快乐的孩子啊,你可曾拥有一颗感恩之心,你知道,世界上有多少孩子渴望和你一样健康快乐,能体会到爱的甘甜
亲爱的小朋友们,今天是你们的节日
今天是全世界儿童的节日
庆六一活动现在开始。
(二)节目表演
1、三句半《幼儿园我的家》
2、歌曲《庆祝六一》
3、游戏《抢椅子》
4、律动操表演
5、钢琴独奏
6、动物操《世界真奇妙》
7、古筝表演
8、古诗擂台赛
(三)结束语
在优美的歌声中,我们即将结束今天的节目;在欢快的旋律中,我们迎来了新的期望。
美好的童年会给我们留下美好的回忆,共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年!
让我们再次以热烈的掌声向小朋友们致以节日的祝贺!
谢谢大家!让我们明年再相聚!
唱“六一”的歌曲,发放礼品。
六一活动方案 篇3
指导思想:
“六一”儿童节是孩子们最重要的节日,为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日,幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针,以“礼仪教育”为活动宗旨,弘扬中华民族传统美德,促进社会主义精神文明建设,培养幼儿良好的文明礼仪品质。
活动目标:
通过开展庆祝“六一” 活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
活动主题:
主题:激情六月,欢乐童年!
活动准备:
1、布置富有欢庆气氛的班级环境、全园周围环境及“六一”文艺汇演背景舞台(横幅)。
2、以年级组为单位作好参加活动的准备。
(1)排练歌表演节目(四月中旬选定节目,五月二三日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十六日全园彩排)。
(2)注意收集制作时装表演道具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)各班调动家长的积极性,邀请家长参与文艺演出,并安排时间家长彩排。
3、活动结束后给每个幼儿一份小礼品及奖状。
4、各班评选一名热心家长,(共计:12名家长)颁发热心家长奖状。
活动安排:
1、彩排时间:5月23日10:30园领导验收幼儿园节目;5月26日10:00幼儿园内节目彩排
2、邀请函(活动前发放5月27号发放)负责人:张园长
3、活动时间:5月28日16:30,教师为小朋友化装,18:30节目正式演出。
(1)、入场18:20以前完成(各班按指定位置坐好,主持人开场白)
(2)、各节目按顺序到指定地点等待。
(3)、大班组协助老师在18:00准时到负责班级或区域
4、活动地点:幼儿园后面操场。
5、参与人员:小中班级幼儿及大班组部分幼儿、家长、全园教师。
6、总策划:黄园长
7、活动指挥:张园长
8、安全后勤工作:吴XX、杨XX及各班三名家长义工。
9、主持人:教师主持(陈XX、徐XX)幼儿主持(周XX、吕XX)
10、各节目负责人负责本节目幼儿的化妆、服装、安全等,由本班老师及五个大班选3名家长协助。
11、舞台布置:陈XX、黄XX、刘XX、王XX
12、舞台两边:陈XX,陈XX。
13、接待指引:黄XX负责(大班组人员)
14、摄影:杨XX
15、音乐:陈XX
16、灯光:吴XX
17、“六一”表演申购材料(负责人:张园长)
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