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活动方案

时间:2021-01-15 13:27:55 活动方案 我要投稿

【热门】活动方案范文汇总7篇

  为了确定工作或事情顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的活动方案9篇,希望能够帮助到大家。

【热门】活动方案范文汇总7篇

活动方案 篇1

  五一假日的到来,为紧张工作的人们提供了一个放松的机会,对于酒店餐饮商家来说,就是送来了一个赚钱的好机会。餐饮商家做促销,闭着眼睛是不会摸到成功的,脱离实际情况的促销更是要不得的。五一餐饮促销要想成功,就要做了自己个性的五一餐饮促销。

  酒店餐饮五一劳动节餐厅促销,都是必须结合自己的产品特点,最大限度的展示自己的优势,宣传自己的品牌,吸引更多的消费者,而做出适合自己的促销活动。对于餐厅促销活动要注意以下四点:

  在消费者心目中理想的餐厅是什么,最简单的便是满足三方面:一是餐厅的环境氛围;二是餐厅的服务态度;三是餐厅的菜肴口味;四是餐厅的消费阶位。这四方面是酒店餐厅五一促销活动方案最重要的部分。可像以下详细分析。

  ? 假期餐厅的气氛。

  而气氛又是从哪些方面体现出来的?在餐厅消费,食品只是消费都要求的其中一环,更多的是人们要求的是餐厅的整体服务。因此,在整个餐厅的气氛上要做好相应的布置。而怎样布置也有讲究,如果是主题餐厅的话,那便要依餐厅的主题来布置,一般情况下可以参照以下:

  灯光,餐厅灯光的强弱与光色的照射,对餐饮消费者的就餐情绪有着重要的影响。合理的餐厅光色,既可以激发消费欲望,又可以使消费者乐于在视觉舒适的餐厅环境中就餐。

  色调,不同的色彩能引起餐饮消费者的不同联想意境,产生不同的心理感受。餐厅的色彩如果调配得当,醒目宜人,对餐饮消费者和餐厅服务员的情绪调节、预防冲突都将具有重要意义。

  布局,餐厅的整体氛围是消费者产生愉悦的就餐心理的又一重要因素。如果其布局能根据餐厅主题和餐饮市场定位的消费者心理进行设计,必将受到顾客的青睐。

  餐台,在餐桌上摆一瓶色泽鲜艳的插花或盆花,如月季、杜鹃、米兰等。其艳丽的色彩,清馥的香昧,可使人的大脑处于悠然之境,并能增加消费者的食欲。

  音响,餐厅中特定的音响效果能够产生独特的气氛,在餐厅中布置山水小景,

  山石滴泉叮咚声响使人如同漫步泉边溪畔。餐厅播放一些行云流水的背景轻音乐,如克莱德曼的钢琴曲等。都能使餐饮消费者的就餐心情变得格外舒畅。

  有人喜欢高山流水,有人喜欢情意绵绵,布置出优雅的酒店餐厅环境,是做好五一促销活动的第一步。

活动方案 篇2

  一、目的:开展以“感恩”为主题教育,加强师生间的沟通,形成民主、和谐的师生关系,发扬中华民族尊师重教的优良传统,促进良好班风、学风的形成,认真学习领会增值人“勤奋、协调、自信、创新”的精神,师生共度快乐的教师节。

  二、时间:20xx年9月10日

  三、组织单位:

  承办单位:

  四、要求:

  1、各班主任组织好学生分别慰问安排的对象,各部长统筹落实,团委、学生科安排人检查。

  2、各班于9月10日利用班会课邀请慰问对象到课室进行师生互动。

  3、各班主任要高度重视此次活动认真组织好(营造好情景、编排好活动程序、写好主题班会课教案),利用此次活动宣扬和谐的师生关系,学习增职人精神为创建省示范学校出谋划策,使学生学会尊重学会感恩,营造儒雅的校园文化。

  5、主题班会教案于9月14日以电子文档的形式发到钟国平副书记处。

  6、城区部校区自行安排。

活动方案 篇3

  一、设计意图

  1、提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是

  小朋友却有完全不同的感觉!对他们来说,夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。

  2、我们班就在操场边上,一下课孩子老爱往操场上、草地里去,抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空,在操场上迎风奔跑,看着孩子那么喜欢夏天,于是就生成了此活动。

  二、活动目标

  1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。

  2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。

  3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

  三、活动准备

  长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

  四、活动过程

  (一)寻找夏天

  1、集体演唱《知了》。

  2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。

  3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。

  师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。

  4、集中交流自己的观察所得。

  (二)观察夏日天空的变化

  1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

  师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?

  师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

  师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化?

  2、感觉夏天的气味和声音。

  师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?

  师:那夏天有什么声音呢?

  (三)和风娃娃做游戏

  1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

  2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。

  (四)制作天空

  1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

  师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

  2、和幼儿讨论做云的方法。

  A、展示材料。

  B、用这些材料如何做云呢?

  3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。

  4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。

  五、反思

  1、内容整合,和谐发展

  本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域,并注意了内容的有效整合,为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径,旨在充分利用各种感知手段,使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展,更重要的是幼儿在学到知识,培养能力的同时,自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。

  2、创设了玩中学,学中乐的活动氛围

  《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中,教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间,提供了充足的操作材料;而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动,符合幼儿的兴趣与年龄特点。

  3、以幼儿为本,强调主动性

  任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与,那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动,才是有效的活动。因此,本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上,幼儿是主体,教师是引导者,让幼儿想说就说,想做就做,并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦,增强了自信心。

活动方案 篇4

  一、活动目的

  1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。

  2、通过幼儿人人参与毕业典礼,使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会,帮助他们勇敢地迎接挑战,激发他们的思考力、创造力,使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦,

  3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情,萌生对小学生活的向往之情,并使家园联系得以加强。

  二、活动准备:

  1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。

  2、各毕业班以班为单位,做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿,识字游戏由学前班准备,各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。

  3、在活动场地做好布置,舞台布置布幕(在六月二十日前完成,由XX负责召集人员布置)。

  4、由XX老师和XX小朋友担任主持人。

  5、给幼儿化妆,穿好演出服装。

  6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长,在十七周星期三出通知邀请家长)。

  三、活动时间:六月二十九日

  四、活动过程:

  (一)主持人致辞。

  (二)园长致辞。

  (三)家长代表()发言。

  (四)小朋友代表XX发言。

  (五)教师代表XX讲话

  (六)游戏和才艺表演

  1、表演

  (1)集体唱《毕业歌》

  (2)儿歌联读表演(由XX老师负责组织)

  (3)拍球表演(由XX老师负责组织)

  (4)歌曲联唱表演(由XX老师负责组织)

  (5)识字游戏(由XX老师负责组织)

  (6)跳绳表演(由XX老师负责组织)

  要求:选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

  2、 “智力大冲浪”智力题抢答

  各班选派出5名幼儿参加比赛,在比赛中,要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答,每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定,比赛时所用道具由XX老师负责)

  3、幼儿故事续编:请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编,然后根据幼儿续编情况打分。

  4、集体朗读《毕业诗》

  5、根据各班幼儿得分情况,让幼儿设计奖项,然后颁奖。

活动方案 篇5

  活动方式一:旅游

  某企业会在每年的7月—10月间组织一次全员旅游,时间基本上是利用周末的二天时间。地点以省内为主。介绍一次印象比较深刻的。

  八月的某个周末,去朱家尖(普陀边上的一个小岛,现在已通大桥,是半岛了)。期间组织了两个团队活动:一个是沙滩足球,组了四个队,搞了个小奖杯。二是篝火晚会,在海边,以卡拉OK赛及小活动为主。每个团队的成员都是提前分好的,打乱各部门,在车上提前互相认识,推选组长,负责整个活动过程的小组的安全、协调、组织。

  篝火晚会上一个小细节记忆犹新,和大家共享。

  当时企业有一个副总,很胖,肚大如弥勒佛,平时要求很严格,大家都有点怕他。其实他性格挺随和的,而且属于可以玩得开的。于是,和主持人串通,给他下了个套。在玩一个猜四字成语(词语)的小活动时,我们把副总哄上了台。就是根据主持人给的词来做动作,让别人来猜。主持人把小纸条上的词从副总看了,他面露难色,频频摇头,而后,把头一梗,一付豁出去的样子,只见他飞快地把T恤一脱,光着上身,双手拍拍胸前,挺着肚子,摇晃着向几个方向展示,下面早就乐翻了,我们还起哄:没看清楚,再来一次。答案揭晓:****。主持人再起哄:副总表演得好不好?再来一个好不好?在众人的喝采声中,副总再次来到主持人身边,主持人拿出另一张纸条给副总看。副总的反应是:蹦起来,把主持人的脑袋夹在腋下,笑骂了句小子耍我,狠狠拍了两下主持人的屁股,扬长下台。

  大家猜一下,两张纸条上写的是什么?第一个答对的请版主加10分,以资奖励。

  旅游活动,组织者是非常辛苦的,若人数比较多,可以采用旅行社+团队活动的形式,前期方案一定要详尽(包括衣食住行、集体活动组织安排,必要的时候,要先期踩点),在休闲的同时,有意识地将团队意识、员工关系结合在活动中。同时,安全问题要放在第一位。

  活动方式二:晚会

  某企业每年的年终都会组织活动,晚会是其中的一种形式。通常情况,按部门分组,每个部门提前上报节目。晚会期间,以自演节目结合小活动及年度颁奖。员工是多才多艺的,晚会的形式给了他们一个展示自已才能的机会。记得有一次晚会,企业邀请了一些合作伙伴及客户参加,部分节目的水准让大家赞叹不已,那次晚会全程摄像,后来刻录成光盘,以做永久留念。

  晚会的组织成功与否与企业各部门投入的精力是直接相关的,毕竟,节目的精彩与否和投入的时间、精力是成正比的。同样,组织者(人力、行政部门)的投入会更多,节目的串联,气氛的调节、包括各部门需要的支持等等。所以,晚会不宜年年搞,对于年底业务较繁忙的.企业选择晚会活动更加要慎重。

  活动方式三:趣味运动会

  在某企业曾组织过一次趣味运动会。项目有:拔河、跳大绳、踢毽子、引体向上、俯卧撑(仰卧起坐)、持拍接力、定点投篮等等。也是以部门进行组合,计团体总分,单人项目计前三名。

  趣味运动会的优点是参与度广,体育运动是培养团队精神的最佳载体。而且,简单易行,项目根据场地情况设定,受局限小。而且,可以集中进行,也可以分阶段进行。这里特别推荐两个项目:拔河与跳大绳。在不同的企业尝试过,效果非常好。

  在非典之后,企业为推动大家锻炼身体,规定每天上下午各有15分钟休息时间,大家可以下楼跳跳绳,散散步、打打球,要求各部门主管在不影响工作的前提下起带头作用。效果挺好。

  活动方式四:拓展训练

  拓展训练作为一种寓教于乐(活动)的培训方式,具备了开放性、趣味性、生动性、挑战性等诸多特点,受到不少企业的青睐。但真正能通过拓展训练达到目的的不太多。结合参加过的几次训练,几个注意点供朋友们借鉴。

  首先,作为组织者,需要明确目的性,是需要增加团队意识、互信、自信、团队配合、沟通意识、服务意识。只有明确了目的性,才能与相关机构确认所选项目。

  其次,相关机构的选择,拓展训练的企业可谓鱼龙混杂,有些项目形式是可以互相模仿的,但策划能力、培训师资源的差距是很大的。而后者往往更重要。通常情况下,与机构联系沟通后,对方会指定一名项目主管,负责与企业确认策划方案,并说明理由,企业可根据其方案提出修改意见。(时间安排、项目设置、队员分组、活动流程、应急方案、费用等等)

  培训师指的是分组后每个组的带队教练。这个教练的称职与否对训练效果有直接影响。通常情况,教练要承担以下角色:一、项目规则讲解员、二、安全措施管理员、三、小组讨论引导员、四、活动总结指导员。前两项职责相对容易,后两项可以显现教练水准,这与效果直接相关。再有,在项目轮转过程中,因项目活动时间会有一定的差异,为避免冷场,教练应准备相应的话题,供小组成员讨论,并为后面的活动作铺垫。(话题亦可在前期组织者就企业存在的问题,在项目策划过程中提前准备)

  第三,项目实施过程中,有两个环节是非常关键的,一是破冰环节,看培训主管调动气氛的能力,为活动打下良好的开端。二是每个活动后的小组讨论,如何引导小组成员积极发言,就活动的内容进行反省,成功的经验,失败的教训,从而有所感悟。而活动本身只是一个载体,过程不是最重要的。当然,适当增加趣味性,效果会更好。

  第四,组织者在过程中要注意,拓展训练不是纯粹对体力的考验,所以,在选择项目时不要一味追求高体力,大难度的项目。项目不要求多,劳逸结合很重要,这二点一定要多与机构多沟通。

  第五,拓展训练好比一次激流震荡,而企业文化的灌输,意识的培养,是需要涓涓细流的灌溉,因此,如何避免活动时热血沸腾,活动后一切如旧,这更要HR去思考。

  简介一次笔者参加过的拓展训练

  时间:一天

  主题:团队、信任

  活动项目:背摔、雷阵、翻越障碍等五个在确认培训主管及教练团队时,要求对方把团队成员的学历、基本情况、项目经验等介绍发过来确认。

  活动准备及过程略(参照上面的注意点)

  结束后各方面的效果评估良好。

  活动方式五:生协活动

  生协全称是生活协会,是企业的非官方组织,通过了解员工的兴趣爱好可组织不同的协会,组织相关的活动。如羽毛球协会、乒乓球协会、篮球协会、摄影协会。

  组织生协活动要有热心人,通常不是企业的部门主管,由有意愿而且有一定影响力的员工担任。经费一方面可以向企业申请部分费用(通常由福利费支出),另一部分由参与的会员AA制。

  活动方式六:部门活动

  在企业规模相对较大的情况下,部门活动的重要性就会凸显。这里面,主管的作用与意识是很重要的。部门活动的主要作用是融合,促进部门内人员的关系,提升部门的凝聚力。主要的形式有聚餐、K歌、生日会、茶室、主题旅游(摘杨梅、采草莓、农家游等等)。部门活动的经费主要来源是:企业拨给的人头费、部门内AA制费用、主管自掏腰包。(在某企业,每月主管自掏腰包的费用都在上千)

  活动方式七:关于员工生日

  曾看到过专门讨论员工生日如何搞的帖子。说实话,每年都要变着法子搞,实在是很累,而且很花精力。经历过的,也没有什么太多的新意。想起来,有一年是有点惊喜的。那一年,企业找到了一家做水晶工艺品的,统计了企业员工的生肖,按季度发给供应商。员工生日收到的是一份紫水晶的所属生肖,底坐上刻着企业名称。那些蛋糕券早就吃完了,这份水晶生肖这些年来一直放在桌上。

活动方案 篇6

  活动时间:20xx、12、22

  活动地点:二楼大厅

  活动组织者:XXX

  活动主持人:XX

  现场记录人:李XX

  参加人员: 星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员

  一、教研活动背景:

  我园老师在工作中存在从理念到行为,行为到理念转换的脱节。具体表现为:教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。

  在区教研组参加活动时,张老师推荐了《作品取样系统》一书,经过阅读后,书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题: 1、让老师有共同的任务及共同的评价语言,有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况,帮助教师建立自信,让老师说话“有凭有据”。3、协助教师作出教学决策,教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何,也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事?······

  我园在学习《作品取样系统》一书的基础上,也尝试开展系列的活动,内容有:1、每位教师配了一套《作品取样系统》,利用暑假时间阅读,写

  读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定,语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。)

  在检核表试行中,我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合,今天就来交流,我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。

  二、本次教研活动的核心话题: 如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?

  三、教研活动的目标:

  1、在学习《作品取样系统》的基础上,探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。

  2、通过交流、归纳、提升,交流如何根据观察到的幼儿的行为,分析评价幼儿的发展现状。

  3、通过对幼儿行为的观察分析,培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。

  三、教研准备:1、两位位教师准备好的案例。

  2、组员前期经验:已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。

  3、各班的检核表正在试行中。

  四、教研过程:

  (一)、星星幼儿园教研组研讨(时间:9:00--9:50)

  1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标,引出教研议题:如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?

  2、讨论交流:

  话题一:通过阅读《作品取样系统》一书,我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们,去记录幼儿的行为表现呢?

  教师交流观察记录的方法。

  话题二:适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些?

  领 域

  方法

  语言文学

  体能健康

  话题三:结合案例,交流如何根据幼儿的行为表现,分析评价幼儿。

  从三个方面交流

  a、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的?b、老师根据幼儿的行为表现,对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜?c、你还有哪些建议?

  话题四:在你班所做的观察分析中还有哪些困惑?

  3、教研总结。

  4、布置下次教研活动的内容:

  交流撰写检核表的评述。阅读《作品取样系统》一书的p111-138页内容。

  (二)、休息时间9:50--10:00

  (三)、园际互助10:00--10:20

  (四)、专家提升10:20—11:4

活动方案 篇7

  一、生活活动:

  1、晨间活动:引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿

  小声交流、将玩具收放整齐。

  2、日常生活活动:

  (1)、盥洗活动:重点指导幼儿用正确的方法洗手。

  (2)、喝水:引导幼儿排队接水不拥挤。

  3、进餐:重点指导幼儿合理搭配饭菜,吃完自己的一份,不撒饭,不浪费。

  4、早操活动:

  (1)、提醒幼儿下楼梯注意安全,靠右手扶扶手。

  (2)、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识。

  二、集体活动

  活动名称:科学《磁铁找朋友》

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性

  2、体验游戏带来的快乐,并对游戏结果进行正确的记录。

  3、培养幼儿的探索兴趣,积极参与游戏。

  活动准备:磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等……

  一、活动过程:

  一引题师:小朋友,今天老师要带你们去一个很好玩的地方,但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去,我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。

  幼:磁铁

  师:现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?

  幼:好

  师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?

  幼:因为它是木头的

  师:小朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?

  幼:因为它是塑料的

  师:小朋友,你们玩好了吗?现在时间到了,你们去找个位子坐下来,老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?

  幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有别针

  师:哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?

  幼:他们都是铁做的

  教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。

  二、游戏:开汽车,找朋友,并对游戏结果进行记录。

  1、教师:请每一个幼儿在老师准备好的盘子里拿一样东西,进行游戏活动:音乐开汽车,找好朋友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好朋友”。

  2、出示记录表,引导幼儿按活动要求进行正确的记录。

  三、幼儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性

  师:现在老师再请你们来玩一个游戏,每个小朋友的桌子上都有一个塑料杯,回形针宝宝不小心掉到塑料杯里了,你们能不能把它们救出来呢?

  幼:能

  师:小朋友先试一试,什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出

  来,你们玩玩看会发生什么事?(幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法)。

  幼:我的磁铁把回形针宝宝救出来了。

  师:啊!小朋友这么厉害啊,有这么多方法都能救出回形针宝宝,我们用磁铁试一试。

  师:老师和幼儿一起进行实验,幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。

  教师小结:小朋友真聪明!我们发现磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。

  四、创设情境,让幼儿进行拯救回形针大比赛。

  师:刚才小朋友都很能干,救出了回形针宝宝,现在我们来进行一场比赛,看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗?

  师:我们一起喊加油。

  五、活动结束

  师:小朋友,刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领,现在小朋友和老师一起在来找一找,磁铁还有什么秘密。

  户外活动:多功能大型玩具

  目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。

  2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。