活动方案

时间：2021-01-01 11:17:45 活动方案我要投稿

实用的活动方案模板汇编九篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。

实用的活动方案模板汇编九篇

活动方案篇1

　　为加强基础护理提升服务质量，改善服务态度，促使我院的各项护理工作在稳步发展的基础上再有新提升，经院委会研究决定于20xx年7月份在全院范围内开展“基础护理质量提升活动月”活动，具体活动重点及标准要求如下：

　　1、护士站、治疗室、换药室、护师值班室管理要求

　　室内干净整齐，物品摆放有序；治疗室台面无药渍、地面无杂物；各种治疗操作符合规范要求，污物管理符合规范要求。

　　2、病房病人管理要求

　　病房环境美观、舒适、无异味，室内一切设施保持完好；病床干净整洁、床头卡填写完整、无污染、无花被单；床头柜要物品摆放整齐，室内不乱放杂物和食品；病人统一着装病号服，搞好个人卫生；病房及病室卫生间要干净、无异味、无水长流。

　　3、护理人员管理要求

　　护士长要做好科室的细化服务流程，完善基础护理工作流程（晨晚间护理、入院出院、洗头、足部清洁等）；全体护士上班期间要着装符合要求，做到微笑服务，遇有病人及家属询问时要起身问候，态度和蔼，耐心解答问题，不得推诿、搪塞、顶撞患者及家属，适当学习些基本礼仪、文明用语。此次活动分为四个阶段，每个阶段时间为一周：

　　一、自查阶段

　　各科室护士长按照标准对科室内的卫生、形象、病室管理、基础护理、护理人员的服务态度和工作积极性等方面进行逐项排查，找出不足和差距。

　　二、整改阶段

　　通过前一阶段自查，针对科室内存在的问题，制定出整改计划，逐步进行整改并完善不足。

　　三、评比阶段

　　院组织人员按照方案标准认真对各个科室全面检查评比，排出名次。将评比出“优质护理服务示范病房”和“优秀护士”

　　四、总结阶段

　　按照评比结果认真进行总结，找出问题，找出差距，找出榜样，奖优罚劣，在全院进行推广，以此来推进我院护理质量不断提高。五、总体要求此次活动有着重要意义，各科室护士长一定要从思想上重视起来，组织有序，严格管理，逐项整改，认真总结，使护理工作更完善、更出彩。

　　护理部

　　20xx年6月30

活动方案篇2

　　为认真贯彻落实“119消防日”精神，进一步增强广大师生的防灾减灾意识，提高我校师生的防灾减灾能力，保持我校火灾形势稳定特开展本次活动。活动方案如下：

　　一、活动时间：XX年11月8日16:00。

　　二、活动地点：琼中思源实验学校学生公寓。

　　三、参加人员：琼中思源实验学校全体师生、消防大队官兵。

　　四、活动程序：

　　1、设定火情：学生公寓楼男生304寝室、女生305寝室均出现火险。

　　男生情况：304寝室有一名学生昏迷于寝室内；306寝室有一名学生于阳台处呼救；402寝室有一名学生于阳台处呼救。

　　女生情况：305寝室有一名学生昏迷于寝室内；205寝室有一名学生于阳台处呼救。

　　2、组织学生疏散方式：①学校领导广播指挥；②班主任以及助理班主任分别到男女生公寓各班寝室组织；③宿舍管理员和德育部全体成员在学生公寓各个楼层组织。

　　3、疏散顺序：消防车警报声响起为开始疏散指令。按照首先第一、第三楼层，然后第四楼层，最后第二楼层的顺序展开疏散。

　　4、疏散指令下达后，全体学生在各班班主任和助理班主任的组织下，用干或湿毛巾捂住鼻口，或用衣服披在头上，弯腰慢跑下楼。在此过程中，班主任以及助理班主任必须站在寝室门口确认全部学生逃离寝室后方能尾随学生往楼下逃生。疏散下来的队伍迅速到篮球场列队集合由体育委员点名并向值班领导报告缺失人数。

　　5、被困学生跑到寝室后面阳台处挥舞衣物并高声呼救。等待消防官兵解救。

　　6、消防大队官兵做校园防火、灭火知识讲座。

活动方案篇3

　　活动目标：

　　知道有哪些人要过教师节，鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话，并尝试用不同的方法使老师快乐。

　　活动过程：

　　1、知道教师节

　　教师：小朋友，何老师要来考考大家，看谁是聪明宝宝。明天是9月10日，要过一个节了，哪个小朋友知道是什么节吗？

　　2、想说就说

　　教师：小朋友要记住了，每年的9月10日就是教师节，是所有的老师都要过的节。老师在这一天都会很快乐，因为有很多人都会帮我们庆祝。小朋友想帮老师庆祝的吗？

　　教师：你们真懂事真乖！何老师对小朋友有个小小的要求，想听听小朋友心里想对何老师、翁老师说的心里话，可以吗？

　　教师：谢谢小柠檬们，何老师、翁老师都觉得很开心的！

　　3、做让老师快乐的事

　　教师：小柠檬们刚刚都说的很好的，何老师很喜欢，那么你们有没有行动来表示呢？有没有想为我做些事，让我快乐的呢？比如小柠檬来和何老师抱一抱，我就会很快乐。还有很多很多的事，你们可以先想一想，一会举手告诉何老师，好吗？

活动方案篇4

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据上级部门《关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，我校于20xx年6月启动了“万宝小学乡村学校少年宫”建设工程。

　　二、活动目标

　　充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性、普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

　　三、计划和安排

　　1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

　　（1）加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

　　（2）加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。

　　2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。

　　通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在达到省标准化先进学校的基础上，积极筹措资金，重点加强校舍环境设施建设，改建修缮活动场地（后面停用的二层教学楼），同时管好用好已有设施器材。

　　3、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。

　　（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展经典诵读活动，在书香环境里感受中华经典的熏陶。

　　（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展乒乓球、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，提高他们的身体素质；开展绘画、布艺、舞蹈、声乐等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

　　（3）建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校科技活动室等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。

　　四、组织领导

　　（一）组织机构

　　为保障我校乡村学校少年宫活动的'顺利开展，学校成立领导小组人员组成如下：

　　主任：张翠兰

　　副主任：金丽影、张俊伟

　　成员：李丹丹、尚丽杰、杜楠楠、王丽娜、孙寄望、赵玉林

　　专业教师：杜楠楠、李海、冯双双、尚磊、林森、张国栋、张文文、李姗姗、孙晓安、张文宇、刘淑萍

　　（二）组织机构职责：

　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2、副主任负责少年宫的各项具体活动的安排

　　3、工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　4、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　五、活动的组织和管理办法

　　1、少年宫活动的时间：上学期间以每周周五下午和周六上午为主要的活动时间。

　　放假期间为每周周四的上午为主要活动时间。

　　2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期五的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学生自愿原则，并且要求参加活动的学生与学校、家长与学校签订安全合约。

　　3、所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。

活动方案篇5

　　为了增强我校学生的文明卫生意识，引导学生形成良好的卫生习惯，经学校研究决定开展“爱我校园、不乱丢垃圾”文明创建活动。具体如下：

　　一、活动目的

　　创建卫生校园、绿色校园、和谐校园，养成卫生习惯，争做文明学生。

　　二、活动内容及要求：

　　1、个人卫生：

　　（1）不随地吐痰，不随手扔垃圾。

　　2、教室卫生：

　　（1）门窗、玻璃、桌椅、地面洁净。

　　（2）桌椅、清洁工具摆放整齐。

　　（3）坚持每日三扫，半个月月将卫生死角清扫一次。

　　3、校园环境卫生：

　　（1）不吃零食，不乱丢纸屑果壳，饮料瓶等，保持校园整洁。

　　（2）爱护花草树木，不攀析花枝。

　　（3）清洁区每天三扫。

　　三、活动措施：

　　（1）学校利用广播对学生进行“讲卫生，保持清洁”的教育，让学生树立讲卫生的意识。全校学生都要严格执行学校“卫生五不准”：不准在室内吃零食、不准乱丢废弃物、不准随地吐痰，不准从窗户丢垃圾，不准在墙壁桌椅乱涂乱画。做到教室、清洁区内无卫生死角，垃圾入桶。

　　（2）各班于今天班会课召开一次以“爱我校园、不乱丢垃圾”为主题的班会，对学生进行宣传和教育，强调凡在食堂购买物品的同学不准将任何垃圾带出食堂的规定。

　　（3）学校将在课下对脏乱差的班级、对乱扔垃圾的的行为进行抓拍，并通告班主任给予批评、教育，对于屡犯的班级将其照片张贴于宣传栏全校通报批评。

　　（4）各班成立“卫生督察员”，对本班的教室、清洁区进行打扫和监督。即：每节课的课间，各班的“卫生督察员”对本班的教室和清洁区的垃圾进行拾捡、清扫。

　　（5）各班劳动委员、值日生要有强烈的班级荣誉感，要全面、彻底、有效的做好本班的卫生工作。

　　XX中心校总务处

　　20xx年xx月xx日

活动方案篇6

　　一、活动宗旨

　　为了落实我校“生命教育”理念，把生命教育融入语文教学之中，进一步提高学生语文学习的积极性，丰富语文知识，拓展学生学习语文的兴趣爱好，让语文之花盛开在校园，根据学校工作计划，我们拟于第13周开展“语文周”活动。通过这项活动，展示光辉灿烂的汉语言文化，传承和弘扬母语文化。

　　二、活动主题：生命引航，语文花开

　　三、活动时间：第13周（20xx年11月21日—25日）

　　四、活动内容及安排：

　　（一）启动篇——生命引航，语文花开

　　1．11月21日晨会，语文周启动——图书飘流

　　负责人：周星然

　　晨会字幕：语文——生命引航，语文花开，共同阅读，快乐成长

　　2．班级板报和年级板报评比（以语文周为主题）、图书角评比（书柜要贴有书目单）、书香班级评比

　　评比时间：11月22日17：00

　　评比负责：李菲

　　3．语文周宣传栏布置

　　负责人：王潜胡晓红

　　完成时间：11月18日

　　（二）心灵篇——品读语文经典

　　哪一本经典书籍，深深打动你的心灵？那么，让我们为这本“心灵的书籍”设计并制作一份精美的读书卡吧（初一为亲子阅读卡、初二名著阅读卡），以表达我们的感激之情。

　　活动方式：制作读书卡

　　时间：11月14日—18日

　　负责人：谢蔓君

　　要求：

　　1．内容须有书籍的介绍和自己的读后感受；

　　2．读书卡可以用和谐的色彩和精美的绘画加以装饰，但最好契合书籍主题与风格；

　　3．学校提供统一格式的纸张；

　　展示方式：每个年级挑选出16—20篇优秀作品，在一楼大厅里展示，展示于11月21日布置完毕。

　　（三）书法篇——传承文化艺术

　　活动方式：硬笔书法比赛

　　活动：11月17日早读课

　　比赛场地：阶梯教室（投影字幕：第六届语文周硬笔书法比赛）

　　要求：每班3-5名选手参赛，自带钢笔或水笔。

　　负责人：周星然

　　展示：获奖作品将在大厅进行展示，21日前布置完毕。

　　（四）研究篇——仰望文学星空

　　活动形式：小组综合实践探究著名作家作品（七、八年级），编辑专刊展示成果。

　　1．每个班学生以语文小组为单位，开展对著名作家作品的专题研究，编辑探究成果集；

　　2．每个班整理、制作成精美的作品，参加评比、展示；

　　3．将对展示作品进行评奖。

活动方案篇7

　　今年3月24日是第22个“世界防治结核病日”，宣传主题是“你我共同参与，依法防控结核—发现、治疗并治愈每一位患者”，旨在动员社会积极参与，普及结核病防治知识，加大宣传《传染病防治法》和《结核病防治管理办法》。根据国家卫生计生委办公厅印发的《关于开展20xx年世界防治结核病日活动的通知》(国卫办疾控函[20xx]41号)文件要求，为做好今年“世界防治结核病日”活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、统筹资源，组织落实系列宣传活动

　　各地要充分认识宣传教育、普及知识、动员社会参与在结核病防控中的重要作用，树立宣传先行先导的意识，抓住“世界防治结核病日”有利契机，认真做好结核病防治宣传动员的组织工作。紧密围绕宣传主题，结合本地疫情形势和特点，制订宣传计划，发挥网络及专业优势，组织人员精心设计、周密安排。

　　二、广泛动员，激励志愿者积极开展结核病防治知识传播活动

　　各地要积极会同教育、媒体等部门，促进各部门各媒体坚持结核病宣传的公益性并纳入相关工作安排。充分利用基本公共卫生服务项目、健康素养促进项目并积极开拓其他合作渠道，动员社会各界以不同形式共同参与开展结核病防治宣传，营造良好的防治氛围。各地要维护百千万志愿者结核病防治知识传播活动宣传平台建立的志愿者队伍，以不同形式，激励志愿者继续开展结核病防治宣传活动。

　　三、利用社会化媒体，灵活开展常态化知识和信息传播

　　各地充分利用社会化媒体和网络自身的优势，紧紧围绕结核病防治相关的法律法规及知识，倡导各级医疗卫生机构及人员切实履行在结核病防治工作中的职责和任务。科学、准确地发布结核病防治知识，以适合网络传播的形式，开展互动性强、趣味活泼的日常传播活动，促进结核病患者及可疑者及早就医、规范治疗。

　　请各卫生院在活动前做好宣传计划，结束后认真总结本地“世界防治结核病日”宣传教育活动情况，做好照片、图像或网络等资料，归档备查。

活动方案篇8

　　为提高广大师生的安全意识和避险能力，预防和减少各种安全事故的发生，养成“安全文明”好习惯，营造安全节约、阳光和美、文明创新的绿色书香校园环境。经学校研究决定，从XX年6月5日至放假前，在全校开展“安全文明月”活动。

　　一、本次活动习惯养成教育目标：

　　1.安全好习惯：教学楼内做到“轻声慢步靠右行”；

　　2.文明好习惯：见了来宾及师长问声好—“老师好”；

　　3.文明礼仪值勤同学发挥表率带头作用，让“老师好”“同学好”“老师早”“同学早”“请轻声”“请慢走”“请靠右行”成为值勤礼仪用语，老师和同学要及时回礼。

　　二、学生安全文明值勤

　　除学校统一安排安全文明礼仪值勤人员外，每班每个课间及学生活动时间安排2名安全文明礼仪同学，负责管理评价落实本班区域“轻声慢步靠右行”及文明礼仪。(值勤岗位：前门口1名、后门口1名)

　　三、教师安全文明值勤

　　每个课间及学生活动时间，三层楼设置1名安全文明礼仪教师(李会珍)，(值勤岗位：在三层走廊)；四层楼设置1名安全文明礼仪教师(马林德)，(值勤岗位：在四层走廊)负责管理评价指导落实楼层及楼梯区域“轻声慢步靠右行”及文明礼仪。

　　四、活动保障

　　1.本次活动由学校总务处组织落实，“安全文明月”活动办公室设在学校总务处，蔡增若兼任活动办公室主任，全面负责本次活动。

　　2.各班班主任组织本班召开“安全文明”活动主题班会，认真组织、传达、落实、评价。评价结果交给秦绪华。6月7日前把本班 “安全文明”活动方案与召开主题班会内容及照片上传班级博客。

　　3.各班级在组织落实“安全文明月”活动要求时，注意与学生在校一日常规教育紧密结合起来，注意与强化学生已经养成的“早晨入室则读书、午间入室则练字、两操做到快静齐、路队出入有秩序、卫生整洁保持久、公物爱护如自己、善思勤问好学习”等好习惯紧密结合起来，注意与本学期重点强化的课堂学习常规好习惯紧密结合起来，做到养成“安全文明”新习惯，不忘强化好习惯。

　　四、评价表彰

　　“安全文明月”活动期间，活动评价情况纳入优秀班级评价，并在放假前根据活动情况组织表彰“安全文明”优秀学生和“安全文明”优秀值勤学生。

活动方案篇9

　　建立"以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力，它的目的是促使教师成长，帮助教师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改进教育实践，并增强对教育实践的控制能力。

　　为适应幼儿教育课程改革向纵深发展，促进幼儿教师专业成长，探索以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推进园本教研制度的行动策略，进一步推进我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻"幼儿园教育指导纲要”，深刻领会"纲要”精神，结合我园的实际情况，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　依据我园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。达到全园教师共同学习共同成长的目的。

　　二、工作目标

　　1.建立"以人为本”的教学研究制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断发展；提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。

　　2. 通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决教育教学中的困难和实际问题，运用心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献；并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。

　　三、工作方式

　　四、教研活动的基本原则。

　　1.实践性

　　本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。

　　2.全面性。

　　全园任课教师是参与的主体，每位教师都要积极参与。

　　3.互动行。

　　通过互相听课、评课，在听评课活动中达到共识。

　　四、活动实施的要求。

　　1.各学科的执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况，提高本园的幼教质量。

　　2.在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在快乐中发展孩子的能力。

　　3.各执教者要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。