亲子活动方案

时间：2020-12-21 13:40:48 活动方案我要投稿

关于亲子活动方案汇编7篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的亲子活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于亲子活动方案汇编7篇

亲子活动方案篇1

　　活动目的：

　　1、通过开展庆祝元旦“同乐会”活动，使幼儿与家长在积极的参与互动中体验亲子交往的快乐。和孩子度过一个愉快、难忘的元旦节日，回归童年，感受节日欢乐的氛围。

　　2、丰富孩子的课余生活，为孩子提供乐于展示的舞台。

　　活动时间：

　　XX年12月31日上午8：30——11：00

　　活动地点：

　　大一班教室

　　人员安排：

　　组织策划：张老师、凌老师

　　后勤保障：朱老师

　　主持人：汪昕妍、王韬迪

　　环境营造：全体幼儿及家长

　　音控：张老师、凌老师、（提前检查、调试音响设备）

　　礼品采购：班级家委会筹备小组

　　活动志愿者：（正在招募中，期待您的踊跃参与）

　　活动准备：

　　1、水果、水果刀（家庭自备，每个家庭准备各类水果共3—4个）

　　2、互动游戏奖品、新年幼儿小礼物（班费购买）

　　3、灯笼、色拉酱、果盘、零食若干（班费购买）

　　活动大致流程（草案）：

　　1、开场联欢舞

　　2、主持人致辞

　　3、班主任致辞

　　4、家长代表致辞

　　5、主持人宣布活动正式开始

　　6、亲子互动：制作水果沙拉

　　7、表演环节与游戏环节

　　8、合影结束。

亲子活动方案篇2

　　活动背景

　　在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中，孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但由于中班孩子动手能力还有待提高，许多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。

　　活动目标

　　1.通过收集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。

　　2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。

　　活动准备

　　1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

　　3.PPT：蔬菜造型。

　　活动过程

　　1.讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。

　　(1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。

　　师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?

　　幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。

　　幼2：我带的是白菜、黄瓜。

　　幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。

　　家长：这个是百合!

　　幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。

　　师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么?

　　重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。

　　幼1：我的萝卜像小老鼠。

　　幼2：我的茄子像**。

　　幼3：我的番茄像人的头。

　　(2)小结。

　　师：对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。

　　评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。

　　2.欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。

　　(1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。

　　(2)出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的?

　　师：你看到些什么?

　　幼1：我看见了蜗牛和大象。

　　幼2：我看见了蜻蜓。

　　幼3：我看见了小娃娃。

　　师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的?

　　幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。

　　幼2：它的脚是用香菇的脚做的。

　　师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?

　　幼……?

　　家长：是用姜芽做出来的吧。

　　师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?

　　幼：是用牙签连起来的。

　　师：对，是用牙签和大头针连起来的。

　　师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?

　　幼：洋葱和土豆。

　　幼：还有小辣椒。

　　师：对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢?

　　幼：毛线。

　　幼：还有一朵拉花。

　　师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮。

　　(3)讨论：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?

　　我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商量一下。

　　(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。

　　师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什么?爸爸妈妈帮助你做什么呢?

　　幼1：我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。

　　幼2：我们准备用南瓜做一辆汽车。

　　幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。

　　师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。

　　评析：这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用辅助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发现的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性。

　　3.亲子制作蔬菜造型。

　　(1)简单介绍材料

　　师：老师这儿也准备了许多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己来选择。

　　(2)提出活动要求

　　师：我们要想好了再做，要根据自己蔬菜的特征来做，需要辅助材料可以到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面整洁。简单的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以请爸爸妈妈帮助。

　　(3)本领大的动作快的可以做两样。先完成的可以将自己的作品放到展览台上。

　　评析：简单地介绍材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主题。同时教师注意了操作中的安全问题，考虑全面。

　　4.亲子制作蔬菜造型。

　　教师巡回指导，给予随时的提醒和帮助。在操作时轻轻播放钢琴曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。

　　评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围，大家都投入到了创作中。教师适时的提醒和帮助给了家长和孩子灵感。同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的形式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。

　　5.蔬菜造型展览会——欣赏蔬菜作品，体验亲子制作的快乐。

　　组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜欢哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。

　　(1)欣赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。

　　师：大家都做好了，我们一起来欣赏一下是怎样和爸爸妈妈一起做蔬菜造型的，都做了些什么?

　　(2)一起欣赏ppt照片，并和幼儿、家长一起交流和分享，感受亲子制作的快乐，并适时交流分享，欣赏蔬菜造型。

　　幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。

　　幼2：我做了一只鸭子，脖子是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。

　　幼3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。

　　幼4：我们做了几只小企鹅，很好玩。

　　幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

　　师：我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型，真开心!要谢谢谁呀?

　　幼：谢谢爸爸妈妈!

　　师：蔬菜真有趣，我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后，我们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。

　　评析：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和孩子、家长一起欣赏、分享、交流，把活动推向了高潮。每当看到自己和爸爸妈妈的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介绍，成功感溢于言表，真正感受到了亲子制作的快乐，体验了或功的快乐!

　　活动评价

　　整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧围绕目标展开，充分体现了教师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参与。活动中家长能注意和自己的孩子一起商量、讨论、分工，按要求创造出许多别具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分发挥了家长、幼儿的.想象力。幼儿在活动中能充分表达自己的发现和想法，口语表达能力、动手能力得到了进一步提高，也开拓了视野，体验了亲子制作的快乐!

亲子活动方案篇3

　　荣成市世纪小学幼儿园庆六一亲子游戏活动方案

　　一、活动时间：20xx年6月1日上午8:30

　　二、活动地点：荣成市植物园

　　三、活动目标：

　　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。体验六一愉快、热闹的气氛。

　　四、活动方式：集体活动和分散活动相结合。

　　参加对象：小班幼儿和家长

　　参加形式：自愿报名

　　五、活动准备：

　　1．通知爸、妈来园参加亲子活动。

　　2．准备游戏需要的材料。

　　3．布置活动场地。

　　4．奖品。

　　六、具体活动方案：

　　（一）活动流程：

　　1、6月1日上午八点家长自愿带幼儿到植物园门口集合，8：30活动开始，参加亲子游戏比赛的幼儿与家长进入比赛场地

　　2、主持人致欢迎词。

　　3、主持人讲游戏规则与注意事项。

　　（1）、请您在活动中注意照顾保护好您的宝宝，以免其受到伤害。

　　（2）、请在活动过程中遵守活动规则。

　　（3）、在活动中请勿拥挤。

　　（4）、在活动中表现棒的小朋友可以得到由我们提供的小礼品哦！

　　4、主持人介绍几种游戏的名称。

　　活动一：袋鼠妈妈

　　目的：培养幼儿与妈妈的亲密程度与协调配合能力。

　　玩法：孩子双手抱着妈妈的脖子，双脚夹住妈妈的腰，妈妈抱住宝宝快速向前跑，最先到达终点者为胜

　　活动二：袋鼠爸爸

　　目的：培养幼儿与爸爸的亲密程度与协调配合能力。

　　玩法：孩子双手抱着爸爸的脖子，双脚夹住妈妈的腰，爸爸抱住宝宝快速双脚向前跳跃，最先到达终点者为胜

　　活动三：大脚小脚

　　目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

　　玩法：

　　家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

　　5、为幼儿及家长颁奖。

　　6、活动结束。

　　七、安全保障措施

　　1、游戏分小组进行，每组不超过六人，避免因拥挤产生跌倒、摔伤的事故。

　　2、事先通知家长为自己和孩子准备便于运动的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家长不能参加亲子游戏比赛活动。

　　3、陪同幼儿参加亲子游戏比赛的必须是幼儿的爸爸或者妈妈，体力较好，能适应游戏的运动强度，对孩子极为热爱，活动中能把孩子的安全放在首位。

　　4、事先整理清扫场地，排除不安全的隐患。

　　5、备有急救箱，如有幼儿或家长轻微擦伤、摔伤可以及时处理。

　　荣成市世纪小学幼儿园小班

　　xxx年5月27日

亲子活动方案篇4

　　时间：

　　20xx年3月22日地点：泽雅林岙

　　人员：

　　一（1）班全体师生+家长

　　流程：

　　1、为植树活动，请家长提早让孩子们准备“我的梦想”、“我的愿望”，植树活动当天将这个梦想画出来；

　　2、每组成员向组长报名，为便于人员统计，及流程安排，请家长于 3月19日前向本组组长报名，每个学生可由1~2名大人陪同；

　　3、每个学生自己准备一个姓名牌，挂在种好的树上（请家长提前准备）；

　　4、种植完毕后可在准备好的横幅上画画，根据植树表现、绘画作品评选出最佳小队；

　　5、今后不定期对种下的树苗进行维护（学生可自行前往，有兴趣的可以写观察日记）。

　　物料：

　　1、自备：油性水彩笔、姓名牌，有植树工具的可以带上

　　2、班委会准备：树苗、横幅

　　3、外联配合：活动场地

亲子活动方案篇5

　　活动目标：

　　1.帮助幼儿及家长熟悉新班级环境,帮助幼儿尽快适应幼儿园的愉快生活与学习，促使幼儿园顺利开展教学活动。

　　2.通过各种游戏活动，增进家园互动了解，促进幼儿与老师、家长之间的感情。

　　活动准备：

　　事先通知家长，做好有关开学亲子活动的准备。

　　活动流程：

　　8：00――8：45来园活动

　　要求：热情接待幼儿和家长，做好签到工作。

　　8：45――9：15 谈话活动

　　（一）《点名游戏》

　　目标：通过歌唱的形式来回应老师的点名，家长可以跟孩子同时演唱。

　　（二）《我的快乐暑期生活》

　　目标：介绍自己愉快的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意义的事情或者跟谁一起度过。

　　9：15――9：30生活活动

　　目标：学习自己入厕、洗手、喝水。

　　9：30――9：45音乐游戏《许多小鱼游来了》

　　目标：听音乐进行游戏，体验亲子音乐游戏的有趣和快乐。

　　玩法：

　　老师边弹奏音乐《许多小鱼游来了》家长们搭成一扇扇门，老师扮演鱼妈妈带领小鱼们一起钻过小门，最后一句音乐时，家长搭的门落下，抓住小鱼。

　　9：45――10:00趣味游戏《我们一起弯一弯》

　　活动目标:体验运用关节弯曲肢体进行造型的乐趣，培养想象力。

　　准备：室内、轻快音乐

　　玩法：

　　家长和孩子一起自由活动身体，而后看看身体的那些部分可以弯曲的。父母举例说一个，我的腿儿弯一弯。孩子跟着父母边说边做“我的腿儿弯一弯”。

　　而后请孩子想象我的（某某）弯一弯，父母跟着孩子一起活动。父母与孩子一起合作弯一弯。鼓励孩子大胆想象合作弯一弯看看能表现什么造型。如：弯下身子两手放在地上成“山洞造型”等。

　　10:00――10:15亲子阅读

　　活动目标：

　　1、家长陪伴孩子一起阅读绘本，并且在成人指导下学会如何正确翻阅书本，认识封面、作者。

　　2、理解绘本故事的内容，进行简单的讲述。

亲子活动方案篇6

　　番禺香江野生动物园亲子游活动方案召集目的：让孩子们相互认识，多个玩伴。也希望在游玩中学习到知识。认识新鲜动物。懂得人与动物和谐相处的意义。更重要的是希望平时忙碌的爸爸、妈妈能陪陪孩子，从面促进亲子之间的感情。

　　集合地点：

　　报名时间：

　　活动时间：

　　行程安排：

　　1、8：30骏威小学南门集合

　　2、人上齐后，有导游老师带领我们一起玩精彩的娱乐节目，孩子可自愿表演节目和自我介绍。表演者有精美礼物赠送哦。

　　3、9：30左右到达番禺香江野生动物园。

　　4、领票后一起去乘车游览区，乘坐游览大巴深入到野生动物自由出没的非洲原野、猛兽丛林以及亚洲原野。在猛兽区，狮、虎、熊这些极具威胁性的动物可以和游客亲密地接触。

　　5、园内分享午餐（妈妈们要自带足够的食物哦~！）

　　6、餐后，步行游览区，欣赏几大招牌表演。其中海狮主演《跌落泥号》、大象上演《森林捉球》、……在《跌落泥号》（模仿《铁达尼号》）的片场，来自南美的海狮明星和“他”的伙伴们在“跌落泥号”起舞，邂逅美丽的驯兽师。在大象表演馆，几头来自印尼的大象，装扮成“树林队”，上演一出《森林捉球》（模仿《少林足球》），在驯兽师的指导下，大师兄施展“铁头功”、————用鼻子卷起足球甩向球门，可惜打了飞机，场内观众哄堂大笑。接下来，它们又使出“大力金刚脚”、“轻功水上飘”等影片中的经典足球射门动作，向不可一世的“魔鬼队”守门员发起了进攻，可惜都败下阵来。

　　7、17：00在入门口集合合影返回。回程的车上有关于动物园的有奖知识问答。番禺香江野生动物园介绍：

　　番禺香江野生动物世界是目前全国最大的野生动物世界、国家4A级旅游景点，占地面积133公顷。投资人民币5亿多元，目前有来自世界各地的珍禽异兽400多种20000多只，自97年开园以来，已接待国内外游客500多万人次。

　　香江野生动物世界“以保护野生动物，保护自然环境”为宗旨，突出原野自然主题。游人乘坐观光巴士进入乘车游览区，可以一睹宽阔的草原上漫步的长颈鹿群、斑马群，还有跳羚、剑羚等非洲动物；可以窥见猛虎、雄狮、黑熊、猎豹在草丝树林间出没。而进入步行游览区，全景玻璃的北极熊馆、“水中国宝”中华鲟，以及全国最大的鳄鱼湖区、海龟，更将您的视线引向广阔的海洋和河流

　　热烈庆祝广州香江野生动物世界入选国家首批5A级旅游景点（广东省只有两个，另外一个为深圳华侨城旅游度假区）广州香江野生动物世界，是全国首家、世界最大的野生动物主题公园，以大规模野生动物种放养和自驾车观赏为特色，曾被广州市市长喻为"广州旅游业的月亮"，被媒介誉为"广州的迪士尼"。香江野生动物世界是动物的天堂，这里拥有着全世界最大的珍稀动物白虎种群，目前存栏白虎总量将近100头，占世界白虎总数的一半以上，被人们亲切地称之为"白虎工厂".在香江生活动的400余种动物中，还有许多是世界级的珍稀动物，如优雅的丹顶鹤、憨憨的北极熊、世罕见的白狮、丑怪可爱的侏儒河马，马来西亚的国宝"马来貘"、首次亮相中国的白袋鼠、"南美第一怪"食蚁兽……在香江，它们悠然自得、亲密无间地生活在同一片蓝天下，共同享受着地球村的美好阳光，这里，成了世界级珍稀动物汇聚的大家庭。