活动方案

时间：2020-12-15 09:26:44 活动方案我要投稿

关于活动方案集合五篇

　　为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的活动方案5篇，希望能够帮助到大家。

关于活动方案集合五篇

活动方案篇1

　　【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

　　【活动形式】讨论、表演(小品、童谣等)

　　【活动准备】布置学生做好准备，编排小品。

　　【活动过程】

　　主持人：老师、同学们，上午好！桂阳小学五五中队“文明之花处处开”主题队会现在开始。（鼓掌）

　　男：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，

　　女：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

　　男：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

　　男：看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。

　　女：那就让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。

　　男：同学们，你们课前收集到哪些文明礼仪方面的故事呢？（抽生回答）

　　女：同学们收集到了很多故事，现在就请李易同学给我们讲一讲古人《程门立雪》的故事吧。

　　男：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

　　女：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。请听郑虹等同学的朗诵《新三字经》。（鼓掌）（十个男女同学表演念《新三字经》）

　　男：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

　　女：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

　　男：社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。请看小品《问路》：学生表演小品

　　女：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言）。

　　男：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。那么，在我们的日常生活中，我们应使用那些文明用语呢？

　　（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）

　　（学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言）

　　女：同学们说得很好，我们在日常生活中就是应该多使用这样的文明用语。

　　男：让我们一起从校园礼仪开始吧! 请欣赏快板：《校园礼仪》

　　男：文明礼仪无处不在，

　　女：文明需要我们大家的参与。

　　男：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧！

　　（各小队赛唱校园童谣）

　　男：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养。

　　女：请听诗朗诵《做文明观众》。

　　主持人：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人。请听歌曲《歌声与微笑》。

　　男：乐队有了指挥，声音才会优美；女：生活有了规则，才能安全来回。

　　合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

　　男：同学们，让我们以这次队会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，创文明班级，建文明校园。下面请辅导员陈老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎。（鼓掌）

　　项老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了。祝贺你们！（鼓掌）

　　“文明习惯，重在养成”，素质教育，任重道远！作为一名学生，只要从小养成各种文明习惯，具有远大的理想、高尚的情操、渊博的知识、严谨的作风、健康的体魄，才能成为合格新时代的佼佼者。同学们，让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战，做个建设21世纪的栋梁之材吧！（鼓掌）谢谢！

　　合： “文明之花处处开”主题队会到此结束。（鼓掌）

活动方案篇2

　　一、晨间来园

　　1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。

　　2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。

　　二、晨间活动

　　必炼项目：跳

　　要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。

　　三、晨间谈话

　　引导幼儿小组讨论：

　　1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

　　2、你对幼儿园最难忘的事是什么?

　　3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?

　　四、早操

　　要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。

　　五、喝开水、盥洗

　　提醒幼儿多喝水，以免上火。

　　提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

　　六、教学活动(一)

　　10以内数的组成与加减

　　王海哨

　　设计意图：

　　数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新(纲要)要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。

　　活动目标：

　　1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。

　　2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。

　　活动准备：

　　1 、(小朋友的书)

　　2、幼儿每人一张操作纸

　　活动过程

　　一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成

　　游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。

　　二、学习7的组成练习

　　1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

　　2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。

　　3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。

　　4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。

　　5、大家一起念一念7的分合式。

　　三、学习根据分合式列7的加减算式

　　1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。

　　2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。

　　3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.

　　4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。

　　5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。

　　四、使用(幼儿用书)第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。

　　教学反思：

　　科学(10以内数的分成与加减算式)这一教学内容马上就要结束了，通过孩子的课堂表现、能力反馈，我认为10以内加减看似简单，但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。通过这一部分的教学，我收获良多，具体反思如下：

　　一、实物操作，获得加减经验、理解加减内涵。

　　孩子获娶理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时，我注意投放多种不同的材料，以小组合作、交流等学习方式，让孩子在反复的操作和交流中，学习、掌握加减算式的方法。

　　二、形象教学，创设有趣情景、调动学习兴趣。

　　幼儿思维具体形象，对新奇有趣的事物感兴趣，我就借助生动的故事情节，创设有趣的教学情景，结合色彩鲜艳的背景和逼真的图像演示，教幼儿加减算式。

　　三、表象教学，思维由具体向抽象过渡。

　　这是加减教学必不可少的环节，表象教学可帮助幼儿的思维由具体向抽象过渡。我在教5、6的加减内容时，由意识地删去故事情景和教学情景，只提供一些有代表意义的简单符号来帮助教学。

　　四、组成推理，发展抽象思维。

　　经过一段时间的教学，幼儿对加减的含义已有了基本的认识，完全可以摆脱具体的形象，利用抽象数字进行学习。在教8的加减时，我就让幼儿根据组成来推断出其加减内容，这样幼儿的思维又推进了一步。

　　五、关系交换，提高运算能力。

　　(10以内数加减)学习后期，我从发展幼儿的思维出发，有意识地让幼儿寻找和发现运算的逻辑关系：如：加法的“变换关系”，即加数和被加数交换位置，其得数是不变的；加减的“逆反关系”，即减法是加法的逆运算，引导幼儿进一步认识这些关系，有利于幼儿举一反三，提高运算能力。应该注意的是，我们不应该简单地将数量关系灌输给幼儿，而应引导幼儿发现关系，应用数量关系解决问题。

　　总之，我在进行加减教学时，注意通过循环渐进的方式安排教学活动，来保持幼儿对加减学习的兴趣，让幼儿掌握加减运算的方法和技巧，发展思维的灵活性和敏锐性。

　　七、区域活动

　　1、合作天地: 利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。

　　2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等，让幼儿学会多动脑筋。

　　5.奇妙的数：能利用废品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具进行加减法的练习。

　　6.开心一课：情景表演“小学校”。

　　八、教学活动(二)

　　艺术(我看见的小学)

　　设计意图：

　　幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满自信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。在这主题活动里老师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的.心理准备。

　　活动目标：

　　1、用绘画的形式有选择地表现小学的特征，合理布局画面。

　　2、加深对小学的印象及入学的向往。

　　活动准备：

　　1、已参观过小学生上课、已参观过小学的照片。

　　2、布置好“我看见的小学”专栏标题，用于展示幼儿的作品。

　　活动过程：

　　1、小学什么样

　　我们去哪所小学参观过了？那儿是什么样的？

　　幼儿回忆小学的主要场所及布局。

　　2、我看见的小学

　　小学都有哪些地方？在这些地方你们分别看到了什么？

　　(根据幼儿讲述教师一一出示相应的照片)

　　你想画小学的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么样画在画纸上？

　　请几名幼儿说说自己绘画的内容及布局。

　　3、我来画小学

　　幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿在画面上表现出小学和小学生的特征。

　　幼儿与同伴交流自己的绘画内容。

　　4、画展

　　幼儿在老师的帮助下将作品粘贴在“我看见的小学”专栏里。

　　向同伴介绍自己的作品

　　活动反思：

　　美术活动(我看见的小学)是主题(走近小学)中的一个教学内容。活动中主要是要让幼儿了解小学的特点，知道小学与幼儿园的区别，同时能画出小学，对小学的生活充满向往。为了让幼儿更加了解小学校园的不同，我们还组织幼儿进行了参观小学的一个活动，让幼儿更加形象地了解小学。那么在美术活动中画一画小学，对幼儿来说应该是比较简单了。

　　由于幼儿参观过小学，所以在活动一开始我就和全体小朋友一起利用照片的形式回顾了小学，通过各种提问，让幼儿知道小学的布局。本次的美术活动是让幼儿自己创作，所以在活动中我没有示范画，简单的谈话引题后我就拿出白纸，让幼儿自由作画。可是幼儿作画的同时我却发现，有一部分幼儿在绘画的过程中完全没有自己的想象与创作，而是模仿其他幼儿的画。或许真实的照片让幼儿有种无从入手的感觉，而且在画面布局上还有些欠缺。这里老师可以多找一些从各个角度看学校的画，以起到

　　提示的作用，让幼儿发挥更多的想象力去创造画面。

　　九、午餐

　　1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿食欲。

　　提醒幼儿进餐时的正确坐姿。

　　提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

　　2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。

　　3、进餐：幼儿安静进餐，主动添饭。

　　4、餐后活动：幼儿有序的在园内散步，观察春天景象

　　十、午睡

　　1、幼儿将衣物脱下摆放整齐。

　　2、安静入睡，保持良好睡姿。

活动方案篇3

　　一、服装促销计划的种类

　　随着服装促销目的的不同，服装促销计划有下列不同的种类：

　　(一)年度服装促销计划

　　一般而言，为营造卖场的气氛与动感，应以年度为计划基准，规划年度服装促销计划时程，并且以下列为主要重点：

　　1、与当年度的营销策略结合

　　专卖店与消费者接触最为亲密，公司与消费者之间是有赖营销沟通策略的展现，每年推出不同主题的营销策略，可以建立消费者对品牌形象的认知更为肯定，因此年度服装促销计划结合营销策略，将可以使得品牌形象更加强烈，消费者对品牌好感度增加，同时结合营销策略也能使得资源运用更为集中，具有延续效益，之规划方案:服装店五一活动方案。例如某休闲服饰店年度营销沟通策略主题为“社区生活伙伴”，举办的服装促销活动以社区为主要目标群体，表现出对社区的关怀与共同生活的信念，因此举办“社区休闲大赛”服装促销活动，以凝聚社区情感，并且增加社区消费者对本店的好感度。

　　2、考虑淡旺季业绩差距

　　任何品牌几乎都会有季节趋势的特性，对于业绩会有不同比率的变化，因此在年度经营计划应已考虑此特性，当然服装促销活动的规划必须要考虑淡旺季的影响，淡季的服装促销活动除了会延缓业绩下降外，并可以尝试以形象类服装促销活动，来增加品牌形象的认知，旺季的服装促销活动因竞争较为激烈，通常以业绩达成为主要目标。

　　3、节令特性的融合

　　节令包括国定假日与非国定假日，国定假日型例如国庆日等，非国定假日例如情人节、母亲节、父亲节等，另外中国传统习俗节令也是不能忽视的。

　　4、年度服装促销行事历

　　年度服装促销行事历是以年度营销计划为策略始点，将整年度的服装促销活动，以行事历的方式表达，目的在使得品牌以策略的观点充分掌握年度服装促销活动的重点，同时也能以整合性的营销策略规划服装促销活动。

　　(二)主题式服装促销计划

　　所谓主题式服装促销计划是指具有特定目的或是专案性服装促销计划，最常使用在店铺开业、周年庆、社会特定事件以及商圈活动。

　　1、店铺开业

　　店铺开业代表新通路点的开发以及服务地区的延伸，为专卖店的一大要事，开业期间能吸引多少顾客，会影响未来店铺营运的业绩，因此通常店铺开业期间会搭配服装促销活动，以吸引人潮并且刺激购买欲望。店铺的经营有赖顾客的维系，因而顾客资料相当重要，所以在开业期间的服装促销活动就得在此多费心思，不妨利用开业服装促销留下顾客资料，作为未来商圈耕耘的基础。

　　2、周年庆

　　店铺既然有开业，当然也有周年纪念，因此周年庆的服装促销活动成为目前最常被炒作的话题。虽然周年庆年年都有，若是能多加一点创意，多用点心，仍然可以走出刻板的模式，创造出新鲜感的话题。

　　3、社会特定事件

　　专卖店除了销售外，就另一种层面而言，也是资讯信息流通中心，是以专卖店对于社会发生的事件，必须时时保持敏感度，平时与顾客接触时可当作闲聊话题，拉近彼此距离建立情感，遇某一事件发生时，也可以举办服装促销活动，一则表示企业关怀社会，一则刺激购买提高业绩。

　　4、商圈活动

　　零售店的经营具有区域性，商圈顾客的掌握为最根本之道，连锁店虽然拥有多家店经营的规模利益，仍不能脱离商圈耕耘的基本动作，因此商圈活动必然成为未来区域经营的重点，规划方案《服装店五一活动方案》。

　　(三)弥补业绩缺口的服装促销计划

　　业绩是专卖店维持利润来源最主要的管道，也是代表品牌在竞争下市场占有的态势，营业人员每日所为即是在确保业绩的达成，因此以月为单位，以周为单位或以日为单位，都应设立预警点，若发现到达预警点即以服装促销活动来弥补业绩的缺口，为了能有效而准确地达到目的，平日应建立“服装促销题库”，遇有状况即能派上用场。至于预警点的设立标准，则会因各业态及专卖店特性而有差异，不妨以过去正常业绩趋势为参考值;某店铺在当日下午六点累积业绩通常为该日业绩的60%。诸如此类，以专卖店特性，建立预警点的参考值，对业绩的达成有相当大的帮助。当然设立预警点不能一成不变，必须随时参酌每一个时点的各种因素，才能符合当时的效益。

　　(四)对抗性服装促销计划

　　经营本身是动态的，在市场的激烈竞争之下，专卖店随时要有接受挑战的准备，由于连锁店的蓬勃，竞争的加速化是可以预期的，消费者长期地笼罩在服装促销的诱惑，竞争对手的服装促销活动很可能使得我们的顾客流失，造成业绩的减少，必要的对抗性服装促销活动因此而产生，由于对抗性的服装促销活动通常较为紧急，可运用的时间较短，若能平日建立“服装促销题库”，在面对应变时，将可以立即运用。

活动方案篇4

　　活动背景：

　　关爱流动人口子女，我们一直没有停止过。学生一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班，如何让孩子安全度过这90分钟的“管理真空”?江南区在新屋村委开设的“关爱落户江南”工作室中筹办了“四点半课堂”，组织了素质较高的志愿者及青少年宫的专业老师等辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、心理教育知识等活动，值得一提的来接。硬件措施以及人员的资源有限，我们主要针对对象是流动人口的子女，而且值得一提的是，这个活动完全免费，不增加家长的负担，这一举措广受学生及家长的欢迎。

　　活动目的、意义和目标

　　为了减轻孩子上学负担，以及让孩子安全度过将近2个小时“管理真空”。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，更能给孩子带来心灵上的慰藉。我们努力的用多彩丰富的知识色调来绘制出绚丽的校园和温馨的学习氛围，让孩子们更加热爱校园学习和生活，勾勒出更加绚烂美好的未来。

　　在活动中，我们注重的是对孩子们的人格塑造，该项目还希望能够唤起社会对这一弱势群体的关注，让社会感受到钢筋混凝土的建筑里面那些关爱。

　　我们一定全力以赴真正为他们做到真正的实事，并且衷心期盼这些只占城市一个很小角落的农民工子弟学校，不单止是可以收容农民工子弟的场所，是真的让农民工子弟可以学到知识，是我们全部人爱和关怀的出发点，让农民工子弟拥有美好的爱和无限的青春梦想。

　　目标：

　　农民工子弟方面——

　　预期成果：美化农民工子弟的学习环境，提高小朋友们的人格修养、丰富知识，让他们感受爱，发现爱

　　大学生自愿者方面——

　　预期成果：培养大学生爱国荣校精神，提高服务社会的意识及奉献精神，培养大学生的爱心，并且提供平台让志愿者可以深入帮助到弱势群体。

　　社会影响方面——

　　预期成果：唤起社会对于农民工子弟这一特殊群体的关注

　　活动开展

　　实施地点：小学

　　描述及评估：

　　1、小学是我们团委长期活动的地点，学校的环境以及小朋友较为熟悉了解，便于项目的执行。

　　2、农民工子弟学校的知识教育有限，四点半课堂可以扩展他们的视野，丰富他们的课余生活。

活动方案篇5

　　为响应世界自然基金会（WWF）推行的全球环保活动及集团公司节能减排的号召，并结合绿色饭店环保健康安全理念，坚持绿色管理，倡导绿色消费，公众从衣食住行乐做起，在日常生活中践行可持续的生活和消费方式，鼓励每一位个人面对气候变化实施自己的解决方案，通过每个人小小的改变，让雾霾不再，蓝天重现。并借助“地球一小时活动”使更多人关注首都机场宾馆，扩大知名度。具体活动方案如下：

　　一、活动主题：

　　“为”蓝生活，我做绿v客，环保七选一，每周一起来

　　二、活动口号：

　　节能“1+1”，你我齐参与

　　三、活动时间：

　　20xx年03月19日

　　四、活动简介：

　　“地球一小时”活动将邀请当天到店的顾客参与，在签名板上签名，对内部员工进行宣传；当晚20：30—21：30期间，熄灭宾馆大堂、楼层、餐厅部分区域灯光，向顾客赠送防霾口罩。

　　五、活动安排：

　　（一）前期宣传

　　1、网络宣传：宾馆网站图文宣传

　　2、LED的显示屏：播放WWF官方视频、【国门旅业】