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活动方案

时间:2020-11-11 20:01:48 活动方案 我要投稿

【实用】活动方案模板汇编7篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,我们需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编收集整理的活动方案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】活动方案模板汇编7篇

活动方案 篇1

  活动目标

  1、愿意了解动物传递信息的多种方式。

  2、提高观察、分析及口语表达能力。

  3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

  活动准备

  1、课件:声音—小鸟叫声

  2、课件:蚂蚁7

  3、各种动物的图片。

  活动过程

  一、激发兴趣,引出主题。

  1、播放声音:小鸟叫声

  教师:你们听!是谁在叫呀?小鸟为什么叫呢?

  2、小鸟虽然不会说话,但它可以用叫声来联络伙伴,那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗?

  让幼儿根据已有的生活经验大胆的讲一讲。

  3、蜘蛛遇到危险时,是怎样联络伙伴的?

  群居类型的蜘蛛,碰到危险是通过用足抖动蛛丝来通知邻近同伴的。

  其他类型的昆虫还有通过释放某种激素来作信号。

  二、了解动物的三种主要联络方式。

  1、幼儿观看动物图片,讨论学习。

  2、教师简单简述,引导幼儿初步了解动物主要的三种联络方式。

  (1)了解动物的“声音”联络方式。

  (2)了解“行动”联络方式。

  (3)了解“气味”联络方式。

  3、交流、分辨动物的联络方式。

  幼儿每人自由选择一张动物图片,与同伴相互交流,说出这种动物是用什么方式进行联络的。

  4、了解动物的其它联络方式。

  (1)视觉通讯

  在动物园里常会看见游客向孔雀园中的雄孔雀鼓掌拍手,孔雀听到掌声,会为游客表演孔雀开屏。

  (2)听觉通讯

  鸟类为吸引异性排斥同性,宣告领地占有的歌声以及警告捕食者来到的尖叫声都是听觉通讯。

  哺乳动物依靠喉管,鸟类依靠鸣管,昆虫往往依靠翅膀的振动,而青蛙却依赖了声囊发声。

  (3)化学通讯

  化学通讯就是动物通过释放一些化学物质来影响或控制其他动物的行为。

  小狗到处排尿,实际上它只是在向别的同类宣布,这里已经是我的地盘厂。

  (4)触觉通讯

  触觉通讯也是一种相当普遍的通讯方式。对于视觉能力有限或者生活在无法利用视觉通讯环境中的动物来说,触觉通讯往往是一种重要的传递信息的方式。

  在猴子的群体中,猴儿们常会彼此相互梳理毛发,这其中既有母猴出于对幼猴的怜爱,

  也是触觉传递的方式。

  三、结束

  表演游戏

  请幼儿选择自己喜欢的一种动物头饰,扮演小动物,并用动作表演联络方式。

  自然结束。

活动方案 篇2

  活动目标

  (1)引导幼儿把相关物体进行一一匹配,感知一一对应的数量关系。

  (2)萌发幼儿参与活动的兴趣,并尝试着说出自己的想法。活动重点:

  通过活动,初步学会相关物体的重叠或并置匹配,感知一一对应的现象。

  活动难点:

  获得一些有关对应的经验。

  活动准备

  1、前期生活经验准备:幼儿有春游、捉迷藏、乘车的生活经验。

  2、教具准备:小娃娃胸饰一个(教师)。小狗、小猫、小鸡、小兔、小猴的胸饰各五个(小朋友)。分别印有“1”、“2”、“3”、“4”、“5”数字的帽子各五顶。分别画有“1”、“2”、“3”、“4”、“5”的点子的长椅子五把。分别画着2根骨头、l条小鱼、3条小虫、2棵青菜、3只桃子的盘子贴绒五个。

  活动过程

  引出活动:

  出游准备,

  戴帽子

  1、提示语:小娃娃要带小狗、小猫、小鸡、小兔、小猴一起去春游,请你想一想,应该带些什么东西呢?

  幼儿互相讨论要带什么(吃的)

  回忆经验,展开思路。发展幼儿的`语言表达能力。

  2、提示语:还可以带上什么有用的东西呢?怎么戴帽子呀?引导幼儿说出戴帽子。(一个小动物头上戴一顶帽子)

  感知重叠对应的关系

  点心:找食物

  3、提示语:小娃娃为小动物准备一个大蛋糕,但它们都不喜欢吃,小动物们喜欢吃什么呀?

  教师根据幼儿回答把食物从左到右摆成一行,然后引导幼儿根据自己扮演的角色,做小动物的动作走到相应的食物旁边。

  感知相关物体的匹配对应

  4、提示语:小动物们都喜欢吃什么呀?盘子里有什么呀?点数5,如“小狗喜欢吃骨头,盘子里有5根骨头。”

  巩固相关物体的匹配对应;手口一致点数5;隐含一只小狗吃一根骨头的两两对应。

  做游戏:捉迷藏

  5、提示语:小动物们要玩捉迷藏的游戏了,小娃娃来找他们引导幼儿躲在和自己衣服颜色一样的小房子后面。如:红房子后面躲着谁呀?

  感知颜色的对应

  乘车回家:找位子

  6、提示语:小动物们要回家了,我们一起乘车回去吧。小娃娃是司

  机,坐在最前面。我们来数数还有几个座位呀?有几种小动物呢?应该怎么坐呢?

  1、2、3、4、5个座位。(一种小动物坐一把长椅子)巩固手口一致点数5,巩固一一对应的重叠关系。

  7、提示语:那谁坐前面谁坐后面呀?

  引导幼儿发现椅子和帽子数量的对应关系。说出按帽子的号码来坐。感知数与量的对应关系。

  8、安全教育:回来的路上应该注意哪些问题?

  坐车安全,遵守交通规则。

  社会性能力的培养,自我保护意识

  说活动延伸

  到区域活动中去玩。巩固活动中的一一对应的经验积累,引导幼儿发现其他的一一对应形式并通过一一对应来尝试着比较两种物体的多少,感知一样多等概念。

活动方案 篇3

  一、指导思想:

  汉字听写活动有利于学生巩固所学词语,提高词语书写的正确性和运用能力,确保所学过的词语会读、会写、会运用,进一步提高写作水平,提高语文素养。

  二、比赛时间:

  20xx年4月20日晚自习

  三、比赛地点:

  七年级三班、七年级四班教室

  四、参赛对象:

  七年级三班、七年级四班全体学生

  五、比赛内容:

  人教版七年级上册部分词语和七年级下册前三单元部分词语。

  六、要求:

  1.比赛稿纸由老师统一提供。

  2.使用0.5黑色签字笔;

  3.要求书写规范、正确,并按老师朗读的顺序书写。

  4.时间要求:20分钟以内听写60个词语。

  七、材料准备:

  自备签字笔,比赛用纸由老师统一提供。

  八、奖项设置:

  每班设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

活动方案 篇4

  一. 欢迎歌,拍手—跺脚丫

  二、趣味家庭运动会-----赛跑 & 两人三足

  附加环节:鼓励爸爸和宝宝一起做“毛毛虫”的游戏,增进亲子,尤其是父子父女情感交流

  二、亲子游戏环节

  1 bus------转动手臂,挥动小手

  2 house---降落伞做的小房子

  3 head ---身体部位的感知律动

  4 london bridge-----捕小鱼

  三、变废为宝手工环节

  1、用纸芯及气球制作shaker—小乐器

  2、拿着工艺品随着音乐做律动

  四、再见活动----围成圆圈,边走边唱----最后让爸爸们围到圆圈里面,宝宝们一起转圈唱歌。

活动方案 篇5

  为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,我校开办手工制作社团活动课,计划如下:

  一、活动内容:手工制作

  二、辅导老师:武玉红 何天碧

  三、活动时间与地点:

  时间 : 星期三下午第一二节课

  地点:教学楼四楼教室六年级5班

  四、活动目的与要求:

  1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。

  2.形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

  3.让学生懂得制作与生活 学习的相关道理;形成自悟的习惯。

  4.通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。

  5.使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力 创造力的培养,促进个性化发展。

  五、教学方法:

  1. 鼓励式教学

  在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高学生的自信心。

  2.启发式教学

  “看一看”首先让学生看到我们的实物。

  “想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。

  “说一说”让学生说出自己制作的想法,并能编出系列故事。

  “做一做”通过动手实践,做出自己的作品。

  “乐一乐”学生在制作的整个过程中都 怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。

  六、教学特点:

  1、学习及生活习惯的培养。

  2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

  3、想象力 创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。

  4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

  5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!

  6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

  七、开展各种手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。

  社团活动内容

  ____月____日

  社团活动内容

  ____月____日

  社团活动内容

  ____月____日

  社团活动内容

  ____月____日

活动方案 篇6

  【动参与方式】:

  1. 即日起至8月16日前来酒吧现场报名

  2.拨打活动参与热线:15*******,报名参加

  名额有限,敬请从速

  【活动道具】:开心锁,爱心钥匙,爱心手牌,您的热情

  酒吧情人节第二波:心花为谁怒放

  【参与对象】:美丽情人夜希望用鲜花来表达浓浓爱意的来宾

  【参与目的】:英雄豪情,誓夺花魁

  【活动简介】:

  现场拍卖酒吧提供的蓝色妖姬玫瑰一束和珍藏版葡萄酒一瓶,成功竞标者将获得特别爱心寄酒卡,双方签名才能取用.礼物寓意是一心一意,天长地久,酒吧见证真爱.

  最接近成功竞标的前5位参与者,将免费获得酒吧提供的鲜花一束.

  【活动道具】:蓝色妖姬玫瑰,珍藏版葡萄酒,5束不同的鲜花,您的热情

  【参与对象】:全体来宾

  【活动目的】:在这特殊的日子里向心中的她/他表达最真挚的爱意,爱她/他就大声说出来.

  【活动简介】:酒吧在这美妙的夜晚,为您提供大声表达爱意的机会,特殊的日子特殊的真情告白,怎能不感动她/他?最有创意的真情告白,酒吧将赠情人节厚礼一份,为您祝兴.

  【活动道具】:诚挚的爱意 , 大声表达的勇气

  【媒体推广】:(可选)

  店堂广告

  酒吧内部操作说明

  【时间安排】:第一波15-30分钟,第二波15分钟,第三波15分钟.注意节奏及时间的掌握

  【细节表达】:

  酒吧情人节第一波:谁来开启我的心锁

  1. 第一缘:主持人须事先掌握参与者名单,快速找到成功开锁者对应的号码手牌,并请该女生上台.上台开锁男生,最多5次开锁机会.不成功者出局.

  2. 第二缘:尽力搓和台上男女自我配对,为实现下一节做准备,无法配对者将不能参与下一节,暗示他们不能获得奖品.促成配对.

  3. 第三缘:主持人调动场内气氛,促使配对男女生做些惹火动作,拥抱,KISS……, 让他们放松,鼓励激情表达

  【酒吧情人节第二波】:心花为谁怒放

  拍卖前对礼物进行煽情描述(两个方面1.特殊日子里礼物的寓意.2.礼物的特殊使用方法,突出寄酒的特色)制造夺标气氛,促成高价.未中标的前五位参与者分别赠送不同的鲜花一束,花的具体名称根据8月15日和花店洽谈的结果来定.然后8月16日节目开始前知会主持人.

  【酒吧情人节第三波】:真情告白

  抒情环节,鼓励大家勇敢的说,并强调最感人的真情告白将获得大奖.

  费用一览

  道具名称 数量 单价 合计

  开心锁 30只

  爱心手牌 10只

  蓝色妖姬玫瑰 1束

  珍藏版葡萄酒 1瓶

  不同的鲜花 5束

  开心锁节目礼品

  真情告白奖品

  合计:xxx

活动方案 篇7

  一、活动时间:

  XXX年4月23日(周六)—XXX年5月8日(周日)

  二、活动主题:

  O利特价款 给力更给利——小长假 大让利

  三、活动目的:

  1、通过五一,利用特价产品超低价格获取客户的吸引力,拉动全场销售。

  2、通过全场折扣让利,促使客户更多购买,培养更多新客户。

  3、加强新老客户的沟通,通过口碑宣传,传播品牌形象。

  4、让旺季更旺,抢占终端市场,给竞争对手以打击,迅速扩大市场占有率。

  四、适用城市:

  XXXXX(城市名)XXX专卖店

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