班级活动方案

时间：2020-11-01 10:02:16 活动方案我要投稿

关于班级活动方案三篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的班级活动方案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于班级活动方案三篇

班级活动方案篇1

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。

　　2、尝试将与同伴一起玩耍的事情编入歌词里。

　　活动重点：学唱歌曲

　　难点：尝试创编歌词

　　活动准备：歌曲录音、幼儿用书A《表情卡》

　　活动过程：

　　1、引导幼儿回忆已有经验

　　（1）、请幼儿讲讲自己的好朋友

　　“你的好朋友是谁？你有几个好朋友？”

　　（2）、回忆和好朋友一起玩耍的情景

　　“你和好朋友一起玩什么？怎么玩得？玩的时候感觉怎样？”

　　2、欣赏歌曲，感受歌曲旋律

　　（1）、幼儿倾听歌曲旋律

　　“听了歌曲后，你感觉怎样？”

　　（2）、幼儿抱抱自己的好朋友

　　“大家找到自己的好朋友抱一抱。”

　　（3）、在旋律伴奏下，清幼儿根据歌曲旋律进行节奏练习

　　XX XX| X X| X X| X --|

　　（念白）我们一同胞抱哈哈哈！

　　3、幼儿学唱歌曲

　　（1）、教师与幼儿一同玩节奏律动，引出歌词

　　“每次我认识新朋友时都会和他们握握手，你们愿意做我的好朋友，和我握握手吗？”（教师随乐曲与幼儿边握手边念：我们一同握手，哈哈哈）

　　（2）、教师演唱歌曲，幼儿欣赏

　　（3）、幼儿边唱边和好朋友握手

　　4、幼儿改编歌曲

　　（1）、启发幼儿将自己和好朋友玩耍的趣事编进歌曲里，做一做

　　“与自己的好朋友抱一抱真快乐。你们平时还会和好朋友做些什么呢？”（鼓励幼儿一起做一做）

　　（2）、幼儿边唱边做做

班级活动方案篇2

　　一、教学课题

　　《全球气候变暖》（高一年级第一学期专题12）

　　二、活动背景

　　教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出1至2点具有创新性的行动。

　　三、活动目的

　　1.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观；

　　2.落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系；

　　3.训练学生判断何种行为符合低碳行动；

　　4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力；

　　四、活动要求

　　课堂学习活动一：

　　全班同学根据材料计算，得出相应结论：

　　如果你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2.5千克标准煤，相应减排CO26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约6.25万吨标准煤，减排CO216万吨。

　　如果你1年“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约0.18千克标准煤，相应减排CO20.47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：每年节能约24.1万吨标准煤，减排CO261.2万吨。

　　如果你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约2.7千克标准煤，相应减排CO2千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排CO2万吨。

　　学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。

　　课堂学习活动二：

　　全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧；天灾威胁加重；岛国命运堪忧；夏天热浪滚滚；生物链被打乱；传染疾病肆虐；经济发展蒙阴影。

　　请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。最后全班12组进行交流：

　　主题：“低碳”的创新行动

　　我们的具体行动1-2点：

　　组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要有创新点，可行性要强，学生认同感要高。

　　五、“低碳”创新行动记录表

　　第组，组长记录人

　　行动名称创新点预测效果可行性

　　创新行动一

　　创新行动二

　　“低碳”创新行动发言表

　　第组，组长，发言人

　　行动名称创新点预测效果可行性

　　创新行动

　　六、活动说明

　　1，整体设计

　　（1）根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动

　　（2）整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。

　　2．活动素材

　　（1）每人一张“低碳”行动活动任务单。

　　（2）每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。

　　3．细节把握

　　为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自定。讨论时间4分钟，交流发言时间6分钟。

　　（1）设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况；

　　（2）设计“低碳”创新行动要有创新点；

　　（3）设计“低碳”创新行动可行性要强；

　　（4）我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。

　　4．教师小结点评

　　通过每个学生的积极活动，明确碳的来源，知道碳在全球气候变化中扮演的角色。如何减少碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作，“低碳行动”是无止境的……

　　七、活动的延续

　　1、“降温地球——我们能做什么？”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。

　　2、《低碳行动计划书》。

　　1)寻找上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣传低碳，推广太阳能的第一站，拟定计划，前往实地考察；

　　2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

　　3)了解当地家庭太阳能的普及度；

　　4)发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度；

　　5)准备资料，进行宣传；

　　6)在宣传太阳能的同时，倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料，尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量；

　　3、《你忘记“水电废”了吗？》——节约校园水电及减废行动。

　　4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。

　　5、校园碳中和，美化身边生活。

　　八、总结：活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动，学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。

班级活动方案篇3

　　活动主题：班集体秋游

　　活动对象：10信科1班全体同学

　　活动地点：森林公园活动时间：xx年10月24日

　　活动意义：

　　为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略三水的风情，举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

　　调查实地情况：到森林公园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。

　　前期工作安排：

　　1、组织同学前往乔鑫生态园踩点，了解所在地的安全情况。

　　2、物质器材准备：手提电脑、音响。雨伞衣服纸巾等

　　3、确定交通方式：以集体形式包车从学校门口到森林公园的烧烤场。

　　4、分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情。

　　人员安排：

　　1、xxx，xxx、和xxx，xxx勘查活动地点及场地租借。

　　2、xxx和xxx，xxx联系包车司机。

　　3、xxx，xxx，xxx，订烧烤炉。

　　4、xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx采购食物。

　　5、总负责人：xxxxxxxxx。

　　6、xxx收xx元的活动费。

　　7、每个小组的负责人；xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

　　所需物品：

　　1、用具：10条一次性杯子、1包牙签、2包纸巾（大）、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、铝纸，记事本、水果刀、烧烤叉、打火机、纸巾、报纸。线绳2卷。

　　2、饮料：可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁。

　　3、食物：火腿肠、肉丸、红薯、鸡翅、玉米、热狗、方包、香肠另外买一些饼干。

　　4、酱料：烧烤酱，烧烤蜜糖，辣酱，蜜汁、酱油、花生油、盐、番茄酱、孜然粉、辣椒粉、蚝油。经费预算：车费食品等各项杂费。

　　5、提前分好各小组的人员组成。

　　6、注意相机的借用。

　　活动流程

　　1、早上7：30在校门口集合完毕准备出发在8点前到达目的地。

　　2、到达后班长发表关于注意安全的事项的讲话。

　　3、有小组长带领自由活动。

　　4、10：30在烧烤场集合，并以小组为单位开始烧烤。

　　5、饭后休息，全班在13：00开始游戏。

　　6、节目安排游戏类。

　　（1）纸杯传递。

　　（2）解套

　　主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置，最终打开交错相连的套，形成一个或几个环。

　　（1）要求所有的参与者围成一个圈。

　　（2）从任何一个人开始，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。

　　（3）这时所有人的手连接起来，形成一个交错的套，此时要求大家在不松开手的情况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交错的套，打开成一个或若干个圈。

　　（3）真真假假

　　规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品，猜错的就要接受惩罚。

　　（4）正话反说

　　选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的`人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

　　（5）默契

　　游戏开始时，将麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形（如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形），在这过程中，参加队员不能手拖手，只能通过麻绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。

　　（6）反应一组

　　同学围成一圈，有主持人说一些数字，每个数字代表一些东西。

　　表演类：宿舍的才艺表演，逐一落实到舍长的手上，提前做好准备，班委要提前确定一些明确的项目。注意班委的作用，要带领好大家参加活动调节气氛，制造气氛，让大家玩得开心。

　　6、16：00清场，然后坐车回校

　　应急措施：

　　1、天气：事前作好天气预报调查，假如当天去之前天气阴天或者下雨，就取消并推迟到xx年11月21日进行。天气好则照常进行，同时准备防晒工作，带上太阳伞、太阳帽等。

　　2、安全：事前作好安全教育工作，叮嘱同学们注意交通和活动的安全，并采用负责人制度定时进行人数清点工作。多带些水，以供预防天气闷热引起的中暑。带上急救药箱，以防出现扭伤、创伤的情况发生。

　　3、气氛：如果气氛低沉，则需要准备多一点的游戏以在当时引导大家进行游戏，增添气氛，达到相融的效果。

　　活动结束后期工作：

　　4、预先告知同学们负责人的电话号码，同学们在迷路时也能找到负责人。

　　5、班委做活动后总结，总结这次活动的经验。做得好的方面、做得不足的方面，都做个统计、记录，以便日后再搞活动有个参照，发扬好的，改正不好的，修补不足的。

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