【推荐】活动方案汇总6篇
为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的活动方案6篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
一、活动目的
1、提高居民高血压防治意识，培养健康的生活方式。
2、宣传高血压的危险因素和早期症状，推广实用工具，学会自测血压，降低高血压发生风险。
3、提高高血压患者自我管理的知识和技能，减少和延缓并发症的发生。
二、活动时间和地点
20xx年10月8日上午8.30分，县直各医疗单位(社区卫生服务中心)在万福源超市广场举办大型宣传活动，各乡镇卫生院可自行安排活动时间和地点。
三、活动内容和方式
组织县心血管专家到社区开展义诊咨询服务发挥社区卫生服务中心的工作优势，开展免费测量血压、发放宣传材料。组织专家开展“控制体重预防高血压”专题知识讲座，设计制作预防高血压宣传材料现场发放。邀请县卫生行政主管领导参加活动，邀请县新闻媒体参加活动和进行宣传报道。
四、活动要求
1、各医疗单位要根据《xx县20xx年全国高血压日宣传活动方案》精神积极开形势多样的宣传活动。10月8日上午8时30分，县卫生局、县疾控中心、县人民医院、县中医院、县悦来镇卫生院宣传人员要准时到万福源广场参加宣传活动。
2、各医疗单位要悬挂宣传横幅、摆放宣传图板，印制宣传单，现场设咨询台开展健康咨询活动，携带血压仪安排医务人员现场免费为群众测量血压。
3、各医疗单位要有主管领导带队参加活动，参加宣传人员要穿白服，每个单位参加人员不少于10人。
4、各医疗单位要制定宣传活动计划，宣传活动结束后要及时总结，并将宣传资料(计划、图片、宣传品、总结)装订成册保存。
活动方案 篇2
城里的学生与农村的学生们成长的环境不一样，他们的生活质量有着明显的差异，节俭的思想也大不相同。城里的学生吃着爷爷和奶奶做的美味佳肴，爸爸和妈妈买的可口食品，尤其喜欢吃“肯德基”、“麦当劳”。他们在城市学校里读书，每天上午的第一节课后，可以吃到新鲜的牛奶和餐包，中午在学校吃到可口的饭菜。然而，城里学生中浪费粮食的现象比较严重，更为普遍的现象是挑食，不吃蔬菜。我作为班主任，看到学生们浪费粮食，扔掉蔬菜，心里很不是滋味。针对这个问题，我随时教育他们 ，领着学生们背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的诗句。当然，这些做法只是“纸上谈兵”，收效甚少。
我对农村学生的生活情况有些了解，对贫困山区学生的生活画面难以忘记，我怎么向自己的学生讲清节俭的道理呢？怎么让学生明白节俭是中国人民的传统美德的道理呢？我反复思考如何教育他们的方法。XX年秋季，我设计了一个队日活动，让学生当一当“农民”，希望学生们在活动中有所感悟。
我到种子公司买了几种蔬菜的种子，选了校园操场边的一块空地，事先要求学生带铲子来，告诉他们利用队日活动时间去空地上种菜。学生听到种菜的消息，真是激动万分，个个干劲十足。他们按小组选了一块空地，用手拔草的、拿铲子铲草的、捡碎石子的，人人忙得不亦乐乎。他们分别种下大蒜，撒下菜种，带着希望离开“农田”。 每个学生把种田的情景写在了他们的日记中。
一位学生写到：提起“农活人”，大家都会情不自禁地想到那张淳朴的面孔，布满老茧的双手。今天，盛老师为了让我们体验农民的辛苦，体会稼穑之艰难，把我们带领到操场的一块空地里，让我们当一回“小菜农”，并让我们对土地进行艰难的“老鼠磨牙，见木头”——开垦（啃）。
我们分田，分工种了菠菜、大蒜、青菜、香菜……我看着那种下种子的泥土，再看看同学们个个都有的“珍珠脸”，我终于体会到了农民的辛苦，感受到“粒粒皆辛苦”的真理。我们拿着工具回教室了，带着希望对种子呼喊：“快点儿发芽吧！早一日圆了我们的希望。”
学生们当了“小农民”，感觉十分快乐，他们盼望菜儿快快长大，又担心“农田”紧靠操场，会有学生在操场玩耍时踩了菜。他们问我怎么办？我建议他们想办法解决难题。班干部商量片刻，决定每次课间轮流去照料“农田”。我班学生在看护农田的时候，不但给菜田浇水，而且给小同学讲清楚自己的任务，也请小弟弟、小妹妹帮忙管好菜地。这些工作无形中又培养了学生各种能力。
青蒜长高了，青菜、菠菜长绿了，学生们像照料小宝贝似的。食堂的师父从“农田”剪去青蒜做佐料，拔几根青菜去下面，学生们感到心疼。有同学生气地说：“讨厌别人拔我们种的菜！”有学生说：“禁止他们再来摘菜！”我问为什么不让摘？他们认真地说：“这些菜长出来多么不容易！”
我立即因势利导，问他们知道不知道老师带领他们种菜的用意？“小农民”知道了老师的良苦用心，知道了种菜的艰辛，更加懂得浪费粮食、乱扔蔬菜是不节俭的行为。
两个多月以后，菜花黄了，学生们来到“农田”拍照留念，留下一片欢声笑语。XX年初夏，学生在参加小学毕业考试的前夕，发现种下的萝卜有块茎了，要求拔几个尝尝。当他们每人拎着一把绿叶红萝卜时，自豪的神情，灿烂的微笑，难以言表。他们收获了，他们的收获是无价的，他们成功了，他们从劳动中明白种庄稼的不易，懂得了从小要培成中国人民节俭的美德。
这几年来，我经常带领学生们在校园里种菜。同时，学生的习作水平提高了，学生的许多文章发表了，有的刊登在XX年《孩子天地》上，有的发表在江苏教育出版社《道德体验心语集》上，有的获全国少年“成长杯”二等奖，还有很多文章的刊登在《扬州晚报》和《扬州广播电视报》上。
《当“农民”知艰辛》的活动让学生开心，让学生明理，不仿试试。
活动方案 篇3
一、活动目的
为了丰富广大员工的文化生活、完善公司福利，感谢各位员工辛勤的付出和努力的工作。利用员工活动经费特进行**年旅游活动！
二、活动地点
北海、桂林、漓江、阳朔三日游
三、活动时间
**年6月11日、12日、13日
四、参与范围
全体非文职员工
五、主办部门
行政管理部
六、协办单位
北海市中国旅行社
七、活动行程
D1 **年6月11日
早上8：30中电宿舍集合，8：45-9：00从北海乘车至桂林（约16：00小时抵达），中餐自理、自备。到达后逛桂林市中心广场、步行街等。
晚餐后入住酒店，安排房间后可自由在桂林市区活动（宿：桂林）
D2 20xx年6月12日
早餐后8：00出发乘车至码头（约1.5小时）乘船游览——兴坪漓江风光（游览时间约1.5-2小时），（兴坪是古代漓江沿岸最大的城镇，有1300年历史。漓江流经兴坪有个河湾、叫镰刀湾，是漓江风光荟萃之地。东有朝笏、罗汉、僧尼、狮子诸山；北有寿星、骆驼山；西有笔架、美女山；西南有螺丝山、鲤鱼过江）。游大榕树景区（游览约40分钟），月亮山（游览约20分钟）。
中餐后，游览古老神秘的——阳朔图腾古道（游览约1小时）。在这个阳朔县著名的十里画廊的山谷里，生活着一群广西最古老的民族。他们是与世隔绝，不知世上已千年的土人。他们以黑为美，不但黑而且是黝黑得发亮。观赏以身试火、脚踩利器、迎宾舞等。
晚餐后可自由活动逛街等，入住酒店。（宿：桂林）
D3 20xx年6月13日
早餐后，游览桂林山水游览的开山地和桂林历史渊源地——虞山公园（约70分钟）观赏古迹碑刻，瞻仰被称为桂林福地的虞帝庙。四千多年前，华夏文明始祖之一的虞帝南巡曾到这里，秦人立庙纪念而得名，延续至今已有二千多年历史；参观地质博物馆或星锋刀具。（约35-40分钟）随后游览唐朝李渤开发的——南溪山公园（约40分钟）。参观古代佛教圣地，领略隐山的神妙及”小西湖”美景。品南溪茶艺。
中餐后（约14：00）乘车返回北海，到北海大约（晚22：00）结束行程！
八、活动其它项
交通：全程空调旅游车
门票：旅行社购买景点首道门票（不含自费项目）
餐饮：正餐十人一桌，八菜一汤（四正二早）
住宿：二星标准双人间或同级酒店，提供洗漱用品。
导游：优秀中文导游服务（全陪）
购物：旅行社安排旅游区两处购物点（自愿购买）
保险：旅行社责任险（旅游意外险建议客人购买）
九、注意事项
1、在旅游过程中，请大家随时注意自身安全，如无特殊原因，请勿擅自离团自由活动。全程必须服从旅行社统一安排。
2、在游览过程中请大家务必遵守时间，听从导游和领队安排。
3、去旅游前请大家准备点现金、身份证，以备旅途中使用。同时请大家注意，因桂林现是多雨季日，请带好雨具，以免成为落汤鸡。旅行中务必小心保管自己的行李、手机、钱包、相机及其他贵重物品。
4、本次旅游为三日两晚行程，因考虑到天气热、气温高，请大家尽量备好一套换洗衣服。其它物品、洗漱用品酒店提供。
5、如有晕车、晕船等现象者，请提前备好药品。并在出行时提前告诉导游和领队。以防途中发生异常反应。
6、旅行中，每次出发或返回时，请各小组组长认真确认本组成员是否到齐。如有任何异常请知会领队及导游。
7、旅行时，请大家特别要注意服装和鞋子，尽量要轻装出行，少带杂物，以减轻负荷；鞋子要选用球鞋、旅游鞋，勿穿高跟鞋，以免造成行、走登山不便和有碍安全。
8、大家在游览景区、景点时应注意无照游商围追兜售和宰客欺客的现象。这些无照商贩经常向过往行人和旅游团队兜售水果、饮料和小纪念品，请大家谨慎购买。
9、大家在景区游览时要注意景区内的各个标识牌，避免造成走失或迷路等不必要的麻烦。必要时请用笔记录下来，以便查看。
10、大家在景区游览时如果要暂时离开团队，如去洗手间，请告知导游、带团负责人、组长或其他团友。
11、晚餐后自由活动、逛街时，因大家对地理环境不熟，请尽量结伴同行，务必注意人、财安全。按旅行社规定的时间返回。
12、桂林景点以自然景观为主，民俗风情极为浓厚。在导游的讲解下可以了解很多不同的民族不同的风俗习惯和奇闻趣事。
13、新开发众多自然景观和民俗风情演绎秀可观赏性极强，都值得好好欣赏一番。（自费项目可自愿观看）
十、工作职责
领队：xx
导游：（一）xx （二）xx（三）李xx
小组组长：第一组长：xx 第二组长：xx 第三组长：xx 第四组长：xx 第五组长：xx
十一、具体行程见旅行社安排，旅行中请大家注意自身形象，做一名精神尚佳的.长城人，谢谢！
祝大家旅途愉快！
活动方案 篇4
【活动过程】
1．教师出示图文，声情并茂地讲述故事《贴纸的心事》。
2．讨论：贴纸为什么开心?为什么烦恼?
3．怎样帮助贴纸解除烦恼?启发幼儿续编故事。
师：谁能想出办法，帮忙解决贴纸的烦恼呢?(培养幼儿动脑筋解决问题的习惯。)
4．讨论：谁的办法最好?为什么?
引导孩子在辩论中，积极应对同伴的意见。提示幼儿着重思考可行的办法，并能运用语言清楚地表述理由。(重点引导幼儿树立正确的消费观。)
5．启发幼儿用图文并茂的形式记录和展示自己续编的故事。
【活动延伸】
社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。
活动三：自制贴纸
【活动过程】
1．再次引导幼儿仔细观察贴纸上的图案和制作材料。
2．让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。
3．欣赏自制贴纸，说说内容与用途。
【活动延伸】
用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。鼓励幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖 款项捐给动物协会，以表达孩子们爱护动物的情感，并让孩子体验自己的价值。
【设计评价】
这个活动要求教师及时把握幼儿的兴趣点，引导幼儿发现和分析问题，帮助幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。
整个活动以幼儿为主体，从收集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行讨论和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思考的基础上进行的。
【资料链接】
故事《贴纸的心事》
有一对贴纸朋友，一个叫开心，一个叫烦恼。
一天，烦恼遇到开心，对开心说：“你好，开心!你有什么高兴的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同分享一下吧！”开心说：“你没发现我们的同类越来越多，也越来越漂亮吗?有那么多人喜欢我们，小朋友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，到处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得高兴的事啊!”开心说着说着，发现烦恼无精打采的，就问：“烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不开心的事也说出来，让我和你一起分担吧。”烦恼张了张嘴，重重地叹了口气说：“哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小朋友在课堂上不注意听讲玩贴纸，搞得我们已经被禁止出现在校园里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，出现了诸如说谎、浪费等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难过着急啊!”
“是啊。不过，别发愁，我们一起想办法来解决这些问题!”开心说道。
教师在讲述故事时，可根据情节，一边展现故事梗概漫画，一边自然地展示字卡“开心”“烦恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读。
活动方案 篇5
一、工作目标
1、继续合理规范组织教职工的理论学习和业务技能学习，以校为本，加强新一轮的教师继续教育工作；
2、加强教研组工作和教师教研活动的督促检查力度。有效完成每周一次的教研活动。
3、加强远程教育设备的使用和管理，每周两次6个小时向教师开放计算机教室，进一步加强教职工的现代信息技术的培训指导及学习研究，力争能让每位教师均能下载资料并会使用资源和管理资源。
4、继续深化学科课题实验研究。以“活动教学”为主要研究课题，深入理解课程改革中教育教学变革方面的精神内容；初一把学生学习习惯和学习兴趣的转变，学习方法的更新作为研究的主题；初二初三级应以研究高考为中心，做好学生归纳、演绎、应用、体验等方面的能力和经验的提高培养。只有全体教师人人重视教研，人人成为教研骨干，教育教学质量才有望全面得以提高。
5、规范实验室的管理和使用，加强实验教师和实验工作人员的管理技能培训，为实验室的“标准化建设”做好充分准备。
二、具体工作
（一）、加强校本教研过程过程管理。
1、以教研组和年级组牵头，以提高课堂教学质量为核心,加强教学考查、学生作业批改、辅导、社会实践活动等。
2、进一步强化教师拟定的教学研究课题，重视过程管理。
3、充分利用以往取得的教研成果，根据学校、学生实际切实推进课程改革。
4、强化激励机制，提高教师的积极性
（二）、加强学生文科科目的阅读和表达能力的培养方式和方法的研究；理科科目的规范思维和动手能力培养方式方法的研究。
1、加强督促早午自习的辅导管理，规范学生阅读内容，布置好课外阅读作业。
2、规范各科作业登记管理，切实引导科学规范的学生作业批改的指导方法。
3、进一步提高学生实验验开出率和实验实效性。
4、提高信息技术课的课堂质量管理和信息技术练习管理，加强信息技术教学研究。
5、重视体育课堂实效，以提高学生心理和身体健康意识、综合文化素养为目的，强化体育教学与活动的研究和实践。
（三）、提高教学信息服务和教学素材服务的质量
1、通过远程教育资源的下载管理与应用实验的研究，探索学科信息化教学的内在规律，以保证利用现代信息技术的课堂实验顺利进行，同时不断提高其质量。
2、通过网络的使用和多媒体技术的使用，实现教师的现代化教育技术的理论水平和技术水平的总体提高，实现教师的素质和能力的提升；
3、通过远程教育设备和资源的探索利用研究，培养学生创新精神和实践能力，实现教师、学生、教材和多种媒体四要素之间的整合；
（四）、加强教师教学业务技能与现代教育手段的校本培训，为学校高质量的师资队伍建设打下良好基础。
1、继续落实教师继教培训制度，进一步提高培训实效性。
2、切实落实间周一次的教师培训和学习活动。
3、提升教师综合文化素质；提高教育科研能力。
（五）、加强实验教学管理，强化实验安全制度建设
1、落实实验管理及实验教学安全责任制。
2、继续推行实验教学考查制度。
3、使实验开出率进一步提高，实验教学实效性进一步加强。
4、制定实验安全设施定期检查制度，做到实验仪器药品管理安全和实验教学安全万无一失。
（六）、加强学生竞赛意识和竞赛培训，落实《竞赛培训制度》，提高校级学科知识和技能竞赛的组织规范化和水平，努力培养出能在上级比赛中获得更好成绩的人才。
1、组织好竞赛资料的征订工作。
2、科学管理各学科兴趣小组的建立和活动，提高竞赛队员的能力水平和集体意识。
3、组织好全校教师教学技能评比、学生手抄报、英语记忆等竞赛活动。
（七）、全力协助学校各部门，完成一切交办的其它任务。
活动方案 篇6
一、活动目的
在这迅速发展的信息时代，学生的活动体验不够丰富，形式比较呆一。而经典怀旧的小游戏，往往有着无穷的快乐泉。结合我校“有情有趣，博学雅致”的志趣儿童明德程内容，尊重儿童爱玩的天性，我们已经连续两年开展了“情趣童玩”项目，各班级制定了特色童玩，让学生感受童玩的乐趣和魅力，力求还学生一个快乐的童年。
我们将开展首次童玩节，为孩子们提供了一个欢乐的游乐世界，以有趣丰富的游戏体验为学生带欢乐，让学生享受欢乐的童玩之趣，让教师与家长重温久违的童年时光，让传统童玩焕发新生机，唤起钟小教师、学生、家长对“童玩”这一传统特色化的重视与传承。
二、活动主题：
玩转童年·童趣玩心
三、参与人员：
一至六年级全体学生
四、活动阶段：
（一）前期准备：月份
1、学生层面：寒假社会实践中继续练习班级特色童玩项目，做到熟练玩，并能有所创新。向父母等长辈请教其他童玩游戏，并在他们的指导下有所掌握，做好记录。
2、教师层面：细化原有的班级特色童玩项目，使之更有操作性，并能督促学生在余时间进行童玩游戏。
3、学校层面：归化童玩游戏区域，安排童玩节的有关内容。
（二）启动仪式：4月初
1、利用升旗仪式时间，向全校师生发出童玩节倡议，校长宣布童玩节开幕。德育处宣读有关活动要求。（横幅负责：杨晓磊）
2、吉祥物：面向全体学生征集“玩转童年·童趣玩心”童玩节的吉祥物，由各班美术老师指导，每放选出2幅作品参与评选，要切合童玩节童趣、童心、儿童游戏的主题，能够反映学生的真实感受，具有感染力和号召力，能体现儿童的活泼与可爱。xx校区上交方彩燕；段墅校区上交吴黛燕。截止日期：4月21日。
3、海报：以班级为单位，手绘海报，要求原创，主题突出，色彩、构图能体现“玩转童年·童趣玩心”童玩节主题。各班1张，信息组教师拍照存档，打印后宣传橱窗展示，班主任保存好，闭幕式入场时原稿展示。xx校区上交黄秋英；段墅校区上交王玉萍。截止日期：4月21日。
（三）活动进行：－月份
本次童玩节持续时间较长，我们的活动安排在各个月份之中，贯穿整个学期。
1、段墅校区“绳趣”。具体见王玉萍老师的《“绳趣”》的活动方案。
2、xx校区“湘乐”。具体见张辰老师的《“湘乐”》的活动方案。
3、“趣”。结合阅读节，讲故事等活动，具体见黄秋英老师的《“趣”》的活动方案。
4、“鸢趣”。具体见陆忠杰老师的《放风筝比赛》的活动方案。
5、“野趣”。学生春季社会踏青活动。
6、“赛趣”，每月小型体育比赛。拔河、篮球、趣味接力赛跑，具体见体育组的活动方案。
7、“香袋趣”。走近传统化，做香袋活动，具体见吴黛燕老师的《做香袋》的活动
（四）闭幕展示：6月1日
1、上午，艺演出
（1）以班级为单位，每班以队列形式出场，结合阅读节，以班级阅读的内容为主题，形式可以是电影对白、情景剧、本剧等（由于音响原因，建议让学生当场在后面配音），表演的学生服装要符合角色，建议利用家长资，经过司令台前进行班级展示，时间控制在2-分钟。各班班主任负责。
（2）大海报做好宣传，可以使用首具。
（3）艺演出。
xx校区：1湘表演（屠斌斌负责）；2情景剧演出（张辰负责）
段墅校区：1情景剧表演（绳趣）（王玉萍负责）；2乐器连奏（王晓燕负责）
2、下午，全校游园活动
(1)12:00~1:0以年段为划分界线，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，每班申报一个项目，年段之间不重复，制定好评分标准，安排好工作人员。
xx校区：一二年级负责：吕晶洁；三四年级负责：任云芳；五六年级负责：曹萍；
段墅校区：一二年级负责：陈佳丽；三四年级负责：戈俊玉；五六年级负责：叶林峰；
以上老师与4月24日前收好各年段的，并整理好一起发给赵金燕老师。
(2)1:0~14:00操场上安排校级体验项目，已完成年段体验的学生可以到操场上游园。（如果下雨，这段时间各班在教室庆祝）
（3）14:00，全校集中操场，校长总结童玩节活动，并宣布首届童玩节结束。全校回教室，自由安排。
五、活动保障：
1、6月1日，闭幕式的背景由杨晓磊老师负责。彩旗由范其观老师负责。
2、游园活动时的游园券由印室负责，奖品由总务处负责。、
3、各个活动的信息报道由活动方案制定人负责撰写。
4、音响、话筒由黄秋英老师、宣丹萍老师负责。
5、艺节目由各班主任、负责人负责。
6、闭幕式入场及全校体验式游园有体育组负责。
7、信息报道：吴黛燕；赵金燕
xx中心小学德育处
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