班级活动方案

时间：2021-04-10 16:29:43 活动方案我要投稿

班级活动方案集合9篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的班级活动方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班级活动方案集合9篇

班级活动方案篇1

　　一、活动背景

　　圆月是家庭团结的象征；望月是思念家乡的象征。中秋节，多少游子踏上归途，只为回家看望生养自己的父母；多少父母倚门遥望，只为等到心心念念的儿女。对于很多人来说，中秋是快乐的，是幸福的，而对于远在外地求的我们来说，却是很伤感的。看着大街小巷到处洋溢着团圆的气氛，我们13数本1班就想组织一起过中秋，以此来慰藉不能回家的辛酸，同时也增同学们的友谊，为在校的本班同学打造一个“家”。

　　二、活动主题

　　相亲相爱一家人

　　三、活动目的

　　让同学们充分理解我国中秋节各种各样的风俗习惯，增加学生在校的学习兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以的及所承载的中国所独有的文化内涵，体会到班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应互相关心，互相帮助；增强同学之间的感情，增强班级凝聚力。同时通过这次活动，使本班同学真正了解节日文化内涵，了解中国传统文化，认识到传统文化的重要性。

　　四、活动时间

　　准备时间：20xx年9月7日至9月8日18点整

　　举行时间：20xx年9月8日19点30分

　　五、活动地点

　　足球场（雨天改为足球场舞台）

　　六、组织机构

　　主办单位：xx师范学院数学与统计科学学院13数本1班

　　承办单位：xx师范学院数学与统计科学学院13数本1班

　　协办单位：xx师范学院数学与统计科学学院分团委学生会

　　七、活动对象

　　xx师范学院数学与统计科学学院13数本1班留校大学生

　　八、活动的开展（前期准备，正式活动，后期工作）

　　（一）前期准备

　　1、诚邀：13数本1班班主任周科老师、助班易永丽学姐、黄召洪学长、主持人；通知全体参加本次活动的成员。

　　2、收集资料：搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等，并准备好相关问题及答案届时交给主持人；收集相关家长的联系方式和对子女的温馨问候。

　　3、宣传工作：做好各方面的通知宣传工作，并联系好物业部提前接好桌椅。

　　4、工作安排：

　　（1）现场气氛组：发放荧光棒和许愿瓶，在会场周围带动晚会气氛，并在活动开始时分发食品。

　　（2）后勤组：主要负责中秋节所需物品的购买（月饼、饮料等）以及电脑、音响设备的准备。

　　（3）网络组：负责现场的拍摄、控制电脑、活动结束后照片的上传。

　　（4）现场布置组：负责会场前座位的安排，现场所需桌椅的准备与摆放，横幅的摆设，气球的粘贴。

　　（二）正式活动

　　1、主持人致开幕词、工作人员分发食品；

　　2、介绍班主任及两位助班；

　　3、由陆昭灯、朱王凤及其队员为我们跳开场舞；

　　4、主持人介绍活动流程；

　　（1）班主任周科老师为我们讲话；

　　（2）助班易永丽学姐和黄召洪学长为我们讲话；

　　（3）班长刘玲玲宣布活动开始；

　　（4）由各宿舍代表为大家表演节目（202宿舍：歌曲《最初的梦想》；203宿舍：舞蹈《小苹果》；204宿舍：朗诵《致橡树》；206宿舍：手语《感恩的心》；603宿舍：歌曲《父亲》）；

　　（5）有奖竞猜环节（由主持人提问，大家抢答，答对者可获得精美礼品一份；答错者要接受惩罚，公主抱着班花廖雪光绕场一圈或表演一个节目）；

　　（6）主持人宣读各家长的祝福及副班长和团干负责分发许愿瓶；

　　（7）班主任和助班带领大家填写心愿；

　　（8）班长收集好许愿瓶并交给助班保管；

　　（9）欢送班主任和两位助班；

　　（10）主持人宣布活动结束；

　　（11）工作人员留下来清扫会场。

　　5、按照流程进行。

　　（三）后期工作

　　1、善后会场：安排相关人员清理打扫会场，整理好相关物品归还物业部。

　　2、工作总结：收集好照片和各种赏月后感等文章（并将优秀的文章和照片发表在板班群上）还有各种其他的成果、做一份总结，总结其中的优点和缺点、为今后的活动积累经验。

　　九、人员安排

　　总负责人：周淑英

　　主持人：林芳玲

　　现场气氛组：刘玲伶（组长）、黄静湖、梁亮、吕燕玲

　　后勤组：陈建军（组长）、廖雪光、樊建平、陆昭灯、刘容、潘远珍、

　　赵海英、吴东学（组长）、冯晓姗、伍东秀、张咪

　　网络组：窦睿（组长）、李海坤、梁宇安、吴胤峰、陆梅菊

　　布置现场组：卢婧（组长）、覃秋琼、周淑英、赖春秀、梁可依、

　　丘凤凤、朱王凤、罗裕霞

　　十、注意事项

　　1、安排明确，分工详细，尤其体现在责任部门一定要分工明确，落实到人，让每个人明白自己的任务所在，积极参与到活动当中。

　　2、确定下来的负责人员，在活动现场不要随意更改。

　　3、如果天气不好，可以把活动场地改为足球场舞台并准备好雨伞与手电筒等应急物品。

　　4、注意不要购买过期食品，对食品安全要严格把关。

　　5、对于剪刀和水果刀之类的危险物品要小心使用，防止意外发生。

班级活动方案篇2

　　一、活动目的：

　　为了全面落实我校德育工作，提高我校学生遵守日常行为规范和学生守则的自觉性，促使学生养成良好的行为习惯，具有良好的思想品德，促进建立团结友爱、积极向上的班集体，建立和形成良好的校风、学风，特制定本活动方案。

　　二、“五无”条件：

　　1、无迟到早退现象

　　2、无不佩戴红领巾现象

　　3、无在走廊追逐打闹现象

　　4、无进游戏机室玩现象

　　5、课室无纸屑、杂物现象

　　三、活动步骤：

　　1、凡在一个月内，每个班级均能符合“五无”条件，便可向大队部提出申请，经大队辅导组审核通过，可获“五无班级”称号。

　　2、凡在一个月内，未能符合“五无”条件的班级，希望在下一个月内努力争取。

　　3、在一个学期内，有四次能成功申请并被评为“五无班级”，可获“五无标兵班”光荣称号。

　　【范例】

　　活动内容：奥运冠军在我心中

　　活动目的：通过对中国奥运冠军的了解，形象的造型。表演比赛，让学生心中有冠军，行为学冠军，争做热爱祖国的人。

　　活动形式：讲解和造型，表演比赛。

　　活动准备：

　　1、每个学生了解一名中国奥运冠军，且不重复，教师可分别提供姓名。

　　2、教师对学生了解的情况要进行检查，做到胸中有数。

　　3、中国奥运冠军排行榜课件

　　活动过程：

　　一，教师导入

　　中国奥运冠军是热爱祖国的英雄，我们要把他们的形象和精神记在心中，化为行动。所以，我们今天进行一场奥运冠军形象造型比赛。

　　二、看中国奥运冠军排行榜课件。

　　三、教师宣布比赛规则

　　1、对冠军的基本情况讲解要属实，造型要以形相似，神相通。能体现冠军人物的英雄气概为佳。

　　2、先以小组为单位表演，再评出优胜者参加班级决赛，比赛内容为先讲解，后做夺冠时的造型。

　　四、比赛正式进行

　　1、小组比赛

　　2、小组评议。优胜者一名。

　　3、班级决赛，每一名表演者完成时，其他同学要给于热烈掌声。

　　4、教师点评，以肯定为主。

　　5、评选班级优胜者3名并发奖。

　　五、活动小结：

　　同学们，我们这次“奥运冠军在我心中”的班级活动，通过大家的精彩表演，说明了我们每个同学心中都有冠军。我们要用冠军的精神努力学习，为班级争光，做一个热爱祖国的人

班级活动方案篇3

　　一、班级文化建设指导思想

　　班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。

　　二、班级文化建设要求

　　1、以生为本。在班级建设中，要“让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家”。要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

　　2、实用美观。以班级文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观，力求达到环境育人的目的。

　　3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

　　三、班级文化建设的具体措施

　　良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作：

　　1、班级环境文化的个性化建设

　　教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。

　　（1）班级展示区：通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论，在普遍认同的基础上确定。

　　（2）教室环境布置：教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。

　　（3）教室环境净化：整洁是文明的第一标志。要加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。督促同学搞好班级卫生，保证教室“地无纸屑、窗无灰尘、门无杂物”，以创造一个整洁的学习环境。

　　2、班级精神文化的个性化建设

　　（1）班级要有明确的可实现的奋斗目标，要形成全班同学共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱。可根据班级实际情况分近期目标、学期目标、学年目标等。引导学生积极参与、为之奋斗，直至实现。

　　（2）个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志的设计。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。-设计完成后，统一布置在教室外走廊的前宣传栏中。

　　（3）班级制度文化的个性化建设。要建立班级公约，以此引导和规范学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生手册》的基础上，结合班级实际（清洁卫生、行为习惯、纪律、安全意识等班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校文明班级评比办法，制定班级各项制度，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

　　3、班级学科文化的浸润建设

　　读书足以怡情，足以博得喝彩，足以长才，凡有所学，皆成性格。通过班级学科文化的浸润建设，打造班级文化丰富的内容。

　　（1）语文：渗入中国文化，弘扬民族精神，展现文化底蕴，培养学生的爱国精神、集体意识、民族责任感和自豪感、神圣的历史使命感。（举办各种读书活动、手抄报、书法比赛等）

　　（2）数学：探究符合时代特征、学生需求的数学文化，培养学生周密的逻辑推理思维、严谨的治学素养。（自我测评、自我提高）

　　（3）英语：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引导学生打开对外之窗，放眼世界，开阔胸怀，了解世界，洋为中用。（可设演讲会、英语角）

　　（4）科学：以学科文化为视野探索合作探究学习新方式，优化课堂心理氛围，创设情境，提高理化生学习效果。培养学生细微处风品质、合作中显风格、实践出真知、探索生命历程行等方面的素养。（可举行知识竞赛活动）

　　（5）品德与生活（社会）：从生命尊重、（个人、民族、国家、人类）尊严感、宽容精神、审美品质、生态环境意识、理性批判思维品质、辩证思维能力培养等方面去发挥学科文化建设的特长，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。（可办手抄报、知识卡片等）

　　（6）艺术体育等：借鉴、创新活动形式，以丰富多彩的欣赏、推荐、创作等活动培养学生的悟性、审美能力，充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用。有条件的学生可培养一技之长。（结合学校课外活动进行）

　　4、班级活动文化的个性化建设

　　活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展主题班会活动、志愿者、社会实践等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺会演、球类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加志愿者活动和社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。

班级活动方案篇4

　　大码头小学三年级书画班级文化方案

　　三年级彭美玲

　　根据我校特色班级建设的要求，结合我班同学上美术课的兴趣浓厚，热爱画画和手工制作的特点，发挥我班同学的个性特长，立足于养成良好的书写习惯，提高学生的书写能力，让每一个学生写出一手好字，形成一笔终生受用的财富，本学年我班的特色班级建设的主题是：人人画出好画，个个写出好字。下面就我班的书画特色班级的创建计划如下：

　　一、书法训练方面：

　　（一）硬笔书法

　　第一，纠正学生错误的写字姿势和手势，让每位学生掌握正确的写字姿势，为写出一手好字奠定根基。

　　第二，充分利用课余时间纠正学生错误的笔画写法纠正个别学生的错误的书写笔顺，让学生学会用正确的笔顺正确地书写汉字，同时强化学生构造汉字结构的能力。

　　第三，充分利用书法课，书法课要专课专用，让学生有充足的时间自由书写，书法课的书写内容可适当，不要求写很多，但是一定要写得漂亮。

　　第四，加强学生日常抄写生字的要求，让学生以书法课的要求书写，交给老师的作业要像书法作品一样好看。

　　第五，奖惩结合，对书写漂亮的同学和书写有进步的同学进行奖励。对书写马虎的同学展开批评。每周评出书写最认真的五个同学和

　　书写有进步的同学进行奖励，每周把书写漂亮的书法作品或者作业贴出展示台展示。

　　（二）软笔书法

　　本学期中期开始每隔一周对学生进行毛笔字书写的指导，让学生掌握书写毛笔字的基本方面，会用楷体书写一些基本的笔画和简单的汉字，并且学会毛笔字的构字方法。

　　二、画画训练方面

　　第一，充分利用美术课的时间，让学生展开想象的翅膀作画。把同学的优秀作品放到展示台展示，并且对优秀作品进行奖励，激发学生的绘画兴趣。

　　第二，在班里举行绘画比赛，激发学生的创作热情，充分发挥他们绘画的创意。

　　第三，把优秀的绘画作品收集起来，本学期末在本校开展一次我班同学的书画作品展览会。

班级活动方案篇5

　　活动目的：

　　通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高学生道德素质，形成优良的校风校纪。掀起寿安小学校园文明行动的高潮，提升校园的文明程度。

　　活动时间：

　　三月上旬宣传发动阶段，三月中旬至四月下旬为活动评比方案，四月底是总结表彰阶段。

　　活动形式：

　　以各班争创文明班级为主要活动形式，以少先队大队部和以及值日教师学生通过每天的检查打分为依据，加以学校行政、年级组长、后勤的综合民主评议最终评选出两个文明标兵班级、四个文明先进班级，进行表彰奖励。凡所评班级均授予相应荣誉标志。

　　检查部份

　　1、卫生。

　　（1）在学校园不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰，并能见到纸屑、果壳、烟头等杂物能主动捡起。

　　（2）学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。每天打扫，保洁区无纸屑、杂物等。

　　（3）课桌凳排放整齐，桌面学习用品摆设有序。

　　（4）四壁、地面无灰尘、蛛网，黑板清洁，门窗、瓷砖每天擦净。

　　（5）讲桌、课桌内物品摆放有序。

　　（6）粉刷、笤帚、纸篓、洒水壶等卫生器具干净、摆放有序。

　　2、两操集会

　　（1）出操、做操队伍整齐，步伐合拍，手臂摆动有精神，不随便讲话。

　　（2）做操时动作正确，到位，合拍，有精神。

　　（3）做操时一般不准请假，不经老师批准，不准停做两操。

　　（4）集会、放午学时要求排队有序下楼。

　　3、仪表：

　　（1）个人卫生：勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗脸、涮牙、嗽口。

　　（2）按要求佩戴穿戴整洁，佩戴红领巾，红领巾保持清洁、平整、鲜艳。

　　民主评议部份：

　　1、团结友爱

　　（1）同学之间团结协作、互相关心。

　　（2）有较好的班风学风，班级凝聚力强。

　　2、安全守纪

　　（1）参照班级安全制度条。

　　（2）午间课间开展正常活动，教室做到不喧闹。

　　（3）在家和社会上，懂得基本安全常识，不做危险事情，树立安全第一的意识。

　　3、规范学习

　　（1）早晨进校就早读，有内容，定要求，姿势正确，声音响亮。

　　（2）午间能开展阅读等合理活动。

　　（3）上课虚心听讲，积极发言。

　　（4）作业认真，及时上交。

　　4、文明礼仪

　　参照寿安小学文明礼仪规范

　　5、爱护公物

　　（1）洁具摆放有序，无损坏。

　　（2）爱护课桌凳及教室内一切设施，不乱刻乱画。

　　（3）不攀折花木，踩踏草坪。

　　（4）放学门窗、电灯等及时关掉。

　　评比措施

　　1、建立科学的管理体制。

　　（1）学校成立检查、监控网络，值日行政教师学生检查制度。

　　（2）能量化的检查扣分，难以量化进行民主评议。

　　2、积分情况安排

　　一、班级常规三项工作每周根据名次按4、3、2、1进行积分。

　　二、民主评议每两周进行一次每次根据总分按也按4、3、2、1进分积分。

　　三、活动期内的德育活动评比，按一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

　　（如专题黑板报评比等）

　　3、实行一票否决制

　　一、班级有学生聚众打架。（两次）

　　二、课间、午间教室打闹喧哗情况严重。（三次）

　　三、集体不出操。（两次）

　　四、严重违反班级安全制度，并导致安全事故。

　　五、有故意破坏公物现象。

　　六、乱扔垃圾（5人次）。

　　七、公区无人保洁。

　　八、学生中出现上游戏厅，网吧情况。（5人次）

　　九、连续四周没有获得流动红旗。

班级活动方案篇6

　　教育目的：

　　1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。

　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。

　　教育重点：

　　紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。

　　活动准备：

　　多媒本课件

　　活动方案

　　一、心理测试——发现爱

　　1、心理小测试：在纸条上写上自己最爱的人是谁？最喜爱的玩具是什么？最爱的食物是什么？

　　2、学生填写。

　　3、故事情境创设：师：传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会交出你最爱的什么？

　　4、学生回答。教师评述。

　　5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么？

　　6、学生回答，教师评述。

　　7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？为什么？

　　8、学生回答，老师评述。

　　9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。父母给予我们的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！

　　二、寻爱之旅——体会爱

　　1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来！激发寻找热情。

　　2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。

　　3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。

　　4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。

　　三、寻爱之旅——回报爱

　　1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？

　　2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！学生回答问题（要说真心话）

　　3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！

　　4、学生写下自己爱的宣言，教师指导。

　　5、全班交流。教师评述。

　　6、师小结：是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自己的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪。恶魔决定，再也不强夺别的的心爱之物，因为他也懂得了爱，懂得了感恩。

　　四、歌声结束——散播爱

　　师：人世间有一种爱叫付出，也有一种爱叫回报，让我们在歌声中结束今天的寻爱之旅！

　　歌《感恩的心》会唱孩子跟着唱！

班级活动方案篇7

　　一、活动主题：

　　领略自然风光，凝聚团队力量，收获学业硕果，展望精彩未来三、活动地点：长寿邻封——十里柚香

　　四、活动人员：

　　电力0815全体成员

　　五、活动负责人：

　　陈晨、任颖

　　五、活动目的：

　　增强班级凝聚力，体现团结友爱的合作精神，提高学生身体素质，让同学们丰富生活，放松心情。

　　六、活动进程

　　1、10月16日上午7：50全体人员在礼堂门前集合，清点人数，到齐后8：00乘车出发。

　　2、10：00左右到达活动地点.。

　　3、活动期间以寝室为单位分散游玩，每个寝室指定一位组长，联系方式如下：

　　姓名

　　联系电话

　　4、活动项目：游船、自行车、羽毛球、乒乓球、篮球、钓鱼、真人cs、拓展训练、邻封寺等。

　　5、活动方式由各小组自由安排，也可以联谊，中午12：30准时到十里柚香餐厅吃饭。

　　6、中途可以玩一些集体的活动，如猜谜游戏、歌曲大pk等。下午18：00准时到指定地点集合。

　　七、前期准备工作

　　1、与各寝室负责人做好充分的沟通工作，了解旅游路线与行程，就相关的各类事项达成共识，并明确责任。提前了解有晕车症的队员，并做好相应的措施准备。

　　2、为全体队员讲解郊游当天的行程，让全体队员们对行程有大致的了解。同时提醒全体队员们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队行动，注意人身财产安全

　　3、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

　　4、费用aa制到x元/人，采取四舍五入。

　　l注意事项

　　(1)出发前由负责人做好有关出游安全，提醒队员们不要私自离队，要集体行动。

　　(2)不在风景区里乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

　　(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

　　(4)出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。

　　(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。

班级活动方案篇8

　　春天，是绿色的季节；春天，让人们忍不住想走出去感受一下自然的气息、自然的美丽。我们的孩子也不例外，他们迫不及待的想走进春天，走进大自然，探索春天的秘密。同时，为了在春游活动中能锻炼幼儿的身体，磨练幼儿吃苦耐劳的意志。经园务研究决定，我们组织班级幼儿春游，方案如下：

　　一、活动主题：

　　《军营里的春色》

　　二、活动时间：

　　因天气变化无常，故延缓春游时间，另通知。

　　三、活动地点：

　　八四团野战

　　【活动目标】

　　1、感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。

　　2、增强幼儿在活动中的环保清洁意识。

　　3、通过在远足以及体验中不仅能寻找到军营里春天的特点，同时锻炼增强体质，磨练吃苦耐劳的.意志

　　【活动准备】

　　1、向家长说明本次活动的意图，配合我们做好以下准备工作（引导幼儿做好心理准备工作，指导幼儿做好物品准备工作：毛巾。

　　2、幼儿准备：了解春游的安全注意事项、卫生习惯、礼貌用语。

　　3、教师准备：设计相应的游戏，严格组织活动，拥有强烈的安全意识，随时清点人数，关注幼儿为活动

　　【活动过程】

　　（一）活动前

　　7：30进餐

　　8：00引导幼儿说说有关活动的问题，加强幼儿的安全意识和活动目的

　　（1）我们的旅行包里应该带点什么东西？那些东西是我们必须要带的？那些东西不适合带？

　　（2）应该遵守什么规则呢？春游时注意什么？（安全方面、文明行为方面），我们这次春游的目的是什么？到了地点后可以组织什么样的活动？

　　8：20出发乘车路上，带领幼儿唱歌，念儿歌，做小游戏，以免幼儿过于喧哗。

　　（二）活动中

　　1、参观营房：有秩序，不喧哗，有礼貌地参观军营。

　　2、远足：不追赶，不擅自离开队伍，有安全的队列意识，沿途观赏军营里的春色

　　3、和解放军叔叔一起游戏：

　　游戏一《春天的悄悄话》

　　玩法：将幼儿分成四组，领头的第一人请解放军叔叔，教师将要说的有关于春天的悄悄话分别告诉四队的第一人，然后四队同时将这句话从第一个开始，一个接一个地向后传，由最后一个小朋友将听到的话说给大家听。游戏进行一次后可请一名幼儿来主持传话内容的权利。

　　游戏二《春天在欢乐的草坪上》

　　玩法：请一个当捕捉者，在教师发出游戏开始的信号后，幼儿在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到时，幼儿需迅速说出带春字的一句简短的话，如：“春天的草坪”“我们春游咯”等，捉赶的幼儿就不能捉他了，而继续追别人，如半日追到或没有说出带春的一句话就要暂时停玩一次游戏，已说过的站住不许动，等其他幼儿跑来“救他”（拍他一下）后就可继续跑了。

　　注意事项：关注幼儿活动中的情况，随时为幼儿增减衣物，隔好毛巾。

　　（三）活动后

　　1、清点幼儿人数

　　2、返园

　　3、午餐

　　4、家长接幼儿离园

班级活动方案篇9

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每天放学后，堵塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中午时分，拥挤的各小店门口，同学们津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜；学校内外地上果皮纸屑到处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。校园整洁一直是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思考：何不在班内就此问题展开一次班队活动？老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

　　二、活动全景

　　（一）活动准备

　　全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园内外作调查，掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。

　　（二）活动过程

　　搜集整理收获丰硕：这一活动一倡议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式及时记录下来；同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具体种类及来源，同学们走出了家门，收获就更加多了。更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察，发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的来源，并且关注他是怎样处理零食残骸的。中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查，统计有多少学生会选择怎样的零食，有多少学生天天吃零食，还有多少学生把零食当作了主餐等。为了有效地参与这项活动，全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了很多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！一个阶段下来，同学们搜集掌握了关于零食的各种资料，他们还特意把有关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰硕！

　　成果展示振奋人心：通过一阶段的搜集、整理、统计，在全校师生面前，同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。在这堂课上，同学们都把自己亲自搜集、整理的有关零食的资料进行了形式多样的展示。有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上了解说，不但让大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是让大家明白了这些零食会造成的后果；有的同学把自己打扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家了解零食的不正当生产途径及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，分析垃圾的主要来源，呼吁大家与零食说再见，还校园以洁美！一个个学生自行组织、自己排练的节目，从不同侧面强调了零食的危害性，动员大家快速行动起来——与零食说byebye!

　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响，从而培养了孩子良好的生活行为习惯。

　　2、活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提升。

　　3、以点带面：主题班队课受到师生广泛好评，并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。

　　三、活动反思

　　良好的行为习惯成就美好的人生。小学阶段正是学生行为习惯形成的重要时期，但学生良好习惯的形成，不是一蹴而就的，需要反复强化、巩固并内化为自觉行为

　　（一）善于捕捉信息

　　在孩子的身边，无时无刻地在发生无数的事情，有些事情，在常人的眼里感觉是那么平淡无奇，而有时你细细分析的话，却会发现有些已经不知不觉给学生、学校乃至社会造成了一定的影响。孩子对于客观存在的一些问题能够认真面对，而有些问题却不能去好好对待。因此，教师要善于去捕捉孩子身边的一些信息，既要捕捉孩子对事情的兴致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之处，这样，开展活动就容易达到理想的效果，从而真正影响孩子的成长。我们面对的是活生生的孩子，他们有主观能动性，有强烈的参与意识，有一定的明辨是非能力，有自己独立的思想，我们只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我们的活动走进孩子的心灵。

　　（二）精心搭建舞台

　　孩子参与活动，要在活动成长，教师要精心为孩子搭建展示成果的舞台。他们在家中搜集资料，走进社会去调查，业余时间暗中观察，制作剪贴本，拍摄校园环境卫生乃至自编字演节目向师生汇报成果……孩子们都是全程参与，这时教师要适时给孩子提供机会，给孩子一些有效的点拨，引导孩子顺利地开展活动。这样，孩子参与活动的欲望就会更强，社交能力、语言表达能力、团结协作能力都能在活动中更好地得到提升，孩子在活动中也会有实质性的收获。

　　活动证明：有心栽花花更艳！

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