送图形宝宝回家小班益智区活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢?下面是小编精心整理的送图形宝宝回家小班益智区活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1、学习将图形(圆形、三角形、正方形)按形状、颜色标记分类。
2、对益智活动有兴趣,会边操作边讲述,能有序地整理操作材料。
活动准备:
1、不同颜色(红、黄、绿)、不同形状(圆形、正方形、三角形)的`几何图形卡。
2、分类标记操作卡三种,每种若干套。
3、小盘子若干。
活动过程:
1、图形宝宝大聚会。
教师:今天我们班来了许多可爱的图形宝宝,请小朋友看一看这些图形宝宝有什么地方不一样?
引导幼儿仔细观察图形宝宝,能说出形状、颜色的不同。
2、认识标记,送图形宝宝回家。
(1)学习按形状标记分类。
出示有形状标记的几何图形卡。
教师:谁来试试把这些图形分开放放好?
引导幼儿尝试按形状标记对图形进行分类,并请幼儿说一说为什么这么分。
(2)学习按颜色标记分类。
出示有颜色标记的几何图形卡。
引导幼儿尝试按颜色标记对图形进行分类。
(3)学习按形状、颜色两个特征对图形进行分类。
请幼儿仔细观察分类卡,说一说这种分类卡和刚才的分类卡有什么不同。
3、分组操作,送图形宝宝回家。
教师:图形宝宝要回家了,它们的家在哪里呢?
幼儿按形状、颜色标记分类,引导幼儿边分边说,如:红色圆形宝宝送你到红色圆形的房子里。鼓励幼儿将图形宝宝分完。
4、整理活动。
教师与幼儿共同整理操作材料,感受成功的快乐。
活动反思:
小班益智活动《送图形宝宝回家》共有三个主要环节:
环节一,图形大聚会,引导幼儿仔细观察图形宝宝,能说出形状、颜色的不同。通过进一步的感知,为下一个环节——分类做准备;
环节二,认识标记,送图形宝宝回家。即教师引导幼儿认识标记,并对图形分别按形状、颜色进行分类,并请能力强的幼儿示范操作;
环节三,幼儿分组操作,送图形宝宝回家。丰富的操作材料引起幼儿极大的兴趣,趣味性的游戏语言符合小班幼儿的年龄特点,整个活动中,幼儿积极参与,尤其是分组操作活动中,幼儿注意力集中,认真操作,但仍有个别幼儿送图形宝宝回家时只顾到形状的不同,忽略了颜色特征,这也与颜色标记不太明显有关。
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