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安全教育《进出门时不挤不抢》活动方案
为了确保事情或工作扎实开展,常常需要预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编精心整理的安全教育《进出门时不挤不抢》活动方案,希望对大家有所帮助。
安全教育《进出门时不挤不抢》活动方案 1
活动目标:
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。
活动准备:
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程:
一、谈话活动:
教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。
教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的'活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。
渗透方式:
在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
安全教育《进出门时不挤不抢》活动方案 2
一、活动目标:
增强幼儿的安全意识,知道在进出门时要避免拥挤和争抢。
教育幼儿学会遵守秩序,礼让他人,确保自身和他人的安全。
通过实践活动,培养幼儿的自我保护能力和团队合作精神。
二、活动准备:
准备相关安全教育图片或视频资料。
准备模拟进出门的场景道具,如门、标志牌等。
安排活动场地,确保安全无障碍。
三、活动过程:
导入活动
通过讲述一个关于进出门时拥挤和争抢导致事故的小故事,引起幼儿的兴趣和关注,激发幼儿参与活动的积极性。
知识讲解
展示安全教育图片或视频资料,向幼儿讲解进出门时拥挤和争抢的危害性,以及遵守秩序、礼让他人的重要性。
情景模拟
(1)设置模拟场景:在活动场地设置一扇门,门口放置标志牌,提示幼儿进出门时要排队、不挤不抢。
(2)分组进行模拟:将幼儿分成若干小组,每组轮流进行进出门的模拟活动。教师观察幼儿的表现,及时纠正不当行为,并给予正确的指导和示范。
(3)讨论总结:模拟活动结束后,组织幼儿进行讨论,分享活动中的体验和感受,总结遵守秩序、不挤不抢的好处。
实践活动
(1)组织幼儿进行排队进出门的实践活动,教师引导幼儿相互监督,确保每个人都能够遵守秩序。
(2)设置障碍物,模拟紧急情况下的`进出门场景,锻炼幼儿的应急反应能力和自我保护能力。
总结提升
(1)总结本次活动的主要内容和收获,强调遵守秩序、不挤不抢的重要性。
(2)鼓励幼儿在日常生活中积极践行这些安全知识,形成良好的行为习惯。
四、活动注意事项:
在活动过程中,教师要密切关注幼儿的安全,确保活动场地无障碍物,避免发生意外事故。
教师要耐心引导幼儿参与活动,鼓励他们积极发表意见和看法,培养他们的表达能力和团队合作精神。
教师要及时纠正幼儿的不当行为,并给予正确的指导和示范,确保活动取得实效。
五、活动效果评估:
观察幼儿在活动中的表现,是否能够遵守秩序、不挤不抢。
询问幼儿对活动的感受和收获,了解他们是否真正理解了遵守秩序的重要性。
在后续的日常活动中,观察幼儿是否能够将所学知识应用到实际生活中,形成良好的行为习惯。
安全教育《进出门时不挤不抢》活动方案 3
一、活动目标
增强幼儿的安全意识,了解进出门时不挤不抢的重要性。
培养幼儿良好的行为习惯,学会在进出门时保持秩序,避免发生意外。
通过实践活动,让幼儿掌握正确的进出门方法,提高自我保护能力。
二、活动准备
准备相关安全教育图片、视频资料。
准备进出门的模拟场景,如教室门、校园门等。
准备奖品、小礼物等激励物品。
三、活动过程
导入环节
教师通过讲述一个因进出门时拥挤而发生的小故事,引起幼儿的兴趣和注意力。
教师提问:“你们觉得这个小朋友为什么会摔倒?我们进出门时应该注意什么?”引导幼儿思考并回答问题。
知识讲解环节
教师利用图片、视频等资料,向幼儿介绍进出门时不挤不抢的重要性,以及可能带来的后果。
教师讲解正确的进出门方法,如排队、先下后上、礼让他人等。
实践操作环节
教师组织幼儿进行进出门的模拟演练,让幼儿亲身体验正确的进出门方法。
教师观察幼儿的表现,及时纠正不当行为,并给予正确的指导。
互动讨论环节
教师引导幼儿分享自己的体验和感受,鼓励他们提出问题和建议。
教师总结幼儿的表现,强调进出门时不挤不抢的重要性,并鼓励幼儿在日常生活中践行。
奖励环节
教师对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励,激励他们继续保持好的行为习惯。
四、活动延伸
教师可将此次活动的内容延伸到日常生活中,如组织幼儿排队进出教室、餐厅等场所,让幼儿养成良好的行为习惯。
教师可邀请家长参与,共同关注幼儿的安全教育,形成家园共育的良好氛围。
五、活动总结
通过本次安全教育《进出门时不挤不抢》活动,幼儿们不仅了解了进出门时不挤不抢的重要性,还掌握了正确的.进出门方法。同时,活动也提高了幼儿的安全意识和自我保护能力,为他们的健康成长奠定了坚实的基础。在今后的工作中,我们将继续加强幼儿的安全教育,为他们创造一个安全、和谐的成长环境。
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