小学“溇港韵”阅读节活动方案
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的小学“溇港韵”阅读节活动方案，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚，为了创建良好的校园文化，营造浓郁的.书香氛围，我校决定举办校园读书节。旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，增强人文底蕴，享受读书的快乐，收获读书的成果。
二、活动目的
1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建书香型、学习型学校而努力。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，拥有快乐积极的人生，树立七小师生新形象。
三、活动主题
我读书、我收获
四、活动时间
20xx年4月2日——5月初
五、活动组织：
校长室教务处教科室
六、活动安排：
第一阶段：启动阶段（4月2日——4月13日）
1、成立校园读书节组委会。
组长副组长z
组员：全体语文教师及班主任
2、国旗下讲话——读书节启动仪式（4月13日）
3、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。
4、班级读书角的建立，各班选出两名图书管理员。（语文老师负责）
5、推荐20xx度小学生课外阅读书目。
第二阶段：活动阶段（4月13日——4月30日）
一、学生读书活动
1、“与好书为伴”讲故事比赛
参加对象：一年级学生
比赛要求：在人人参与的基础上，每班择优选出2名学生参加校级比赛。
时间：4月16日地点：四楼报告厅
2、“扫除拦路虎”查字典比赛”
参加对象：二年级学生
比赛要求：在人人参与的基础上，每班择优选出5名学生参加校级比赛。
时间：4月17日地点：三楼阅览室
3、“与好书共成长”读书手抄报（或剪贴报）评比、精美书签、好书推荐卡制作评比
参加对象：三、四年级（书签制作）
五年级（好书推荐卡）六年级（读书手抄报或剪贴报）
比赛要求：（1）手抄报（或剪贴报）A3纸，书签、好书推荐卡具体规格、式样由学生自行确定。
(2)在人人参与的基础上，各班择优推荐书签、好书推荐卡5件作品，手抄报（或剪贴报）3——4件作品。
（3）所有作品于4月24日前上交董泉凤老师处。
4、“相约好书”读整本书交流、读后感评比活动。
参加对象：三至六年级
活动要求：（1）各班利用阅读课时间在读同一本书的基础上至少开展一次读书交流会，并于4月25日前以照片形式发至zz老师邮箱zz。
（2）三、四年级每班上交1至2篇文章，五、六年级每班上交3篇文章，要求以电子稿形式4月28日前发至zz老师邮箱zz。
5、“书香童年”优秀读书笔记展示
参加对象：四至六年级
比赛要求：每班择优选出5本优秀读书笔记于4月下旬参加校级展示。（具体时间另行通知）
6、“好书换着看”图书漂流活动
参加对象：二至六年级
活动要求：各班举办一次好书推荐会，每位学生把自己喜欢的书在读书月期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班级读书交流会上进行好书推荐，加大好书阅读效率。
7、与作家零距离接触
4月23日左右，儿童文学作家秦文君来我校作读书讲座。
二、老师读书活动
1、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅一本书，共享读书乐趣。
（低年级绘本阅读、中高年级整本书阅读）
2、“书香引领成长”撰写读书心得。
参加对象：40岁以下的青年教师
活动要求：阅读教育文学名著和国学经典，通过撰写读书心得，浸润书香，加深感悟，追寻充实快乐的人生。
第三阶段：总结阶段
1、读书节闭幕式。（5月初）
2、读书成果展示。
2、校园阅读之星、校园十佳小作家（三至六年级）、书香之班推荐与表彰。
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