【精华】活动方案14篇
为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 1
时间：
20xx年7月5日星期六。
地点：
早上汉中这边8点出发，前往洋县龙亭镇杜村村8组 9点半在洋县集合，前往目的地。
事件：
给老兵送匾
1、 匾额到位
2、 吹鼓手到位
3、 中午11点开始活动，送牌匾。
要求：
1、全体人员请务必遵守集合时间，带车人员需提前到位，迟到者不超过10分钟。然后出发！（天气如有变化不能进行活动则改日再去）
2、每人捐助50元用于看望老人匾额，吹鼓手等所需费用。
负责人有义务在费用花费后公布账单。捐助费用用于
老兵，如有剩余全部给老兵买米面油所用，不退钱。
志愿者产生的任何费用需个人自理。
3、此项活动属于自愿行为，如出现任何问题与组织者无关。
活动方案 2
一、宣传主题
本次主题宣传活动按照人口和计划生育工作的总体思路，重点宣传当前和今后人口和计划生育工作主要任务。坚持和完善现行生育政策，切实稳定低生育水平；着力提高人口素质，切实加快建设人力资源强国；综合治理出生人口性别比问题，切实促进社会性别平等；引导人口有序迁移和合理分布，切实加强流动人口管理和服务；完善社会保障和养老服务体系，切实应对老龄化；建立健全家庭发展政策，切实促进家庭和谐幸福。大力宣传我区推动人口和家庭公共服务创新发展、实施“家佳推进计划”、促进家庭幸福探索实践的成效，向全社会展示人口计生工作优良的形象。
二、宣传内容
(一)优化人口计生宣传环境。以世界人口日宣传为契机，营造优良的人口计生宣传环境，注重发挥人口文化阵地作用，注重完善社区宣传载体。优化范围为: 人口计生公益广告和标语口号，宣传栏、宣传橱窗、宣传廊等，黑板报、展板、条幅、电子显示屏、灯箱广告等，标志性建筑(如人口文化园区、雕塑、主题墙等)，主题宣传画等其他户外宣传载体。破旧的.要及时更新、修缮，力求宣传载体形式多样、新颖美观，宣传内容准确规范、温馨宜人，体现宣传的多样化、人性化和艺术化。
(二)展示计划生育家庭发展能力建设成果和人口计生公共服务转型内容。即计划生育家庭的利益导向政策落实成果；针对家庭及其成员的基础健康教育；针对新婚和计划生育家庭的家庭计划指导；建立家庭健康管理档案及跟踪随访；0-3岁婴幼儿的早期发展指导；青少年的生殖健康家庭教育指导；更年期家庭成员的心理生理咨询；计划生育家庭老年护理；“空巢”、“流动”、“留守”家庭的关怀服务等。要特别注重对计划生育特殊困难家庭提供生产、生活扶助和做好精神抚慰工作的宣传，体现党和政府对计划生育家庭的关心与关怀。
(三)坚持正确的网民以及媒体导向，充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体，大力宣传我国人口和计划生育主要任务和取得的成就，树立我国负责任人口大国的优良形象。20xx年，是《人口与计划生育法》颁布十三周年，要将“一法三规”和《天津市人口与计划生育条例》纳入宣传内容之中，开展人口计生法律法规宣传活动。
(四)以社区为平台，广泛动员群众参与。各社区要充分利用“7.11”世界人口日这一平台，结合本社区实际，精心组织开展世界人口日社会宣传活动。要顺应当代群众生活的新特点、新需求，设计群众乐于参与、便于参与的宣传形式，丰富内容，增强活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力。要动员广大基层群众、计划生育家庭、基层人口计生工作者和社区志愿者广泛参与到活动中来，进一步提升活动效果。
三、工作要求
各社区要高度重视“7.11”世界人口日宣传活动，切实加强组织领导，统一部署，统筹安排，突出活动主题，制定活动方案，广泛动员参与，形成声势，杜绝形式主义，务求取得实效
请各社区将“7.11”世界人口日活动总结及图片资料于7月12日报送至邮箱xxxx。
活动方案 3
【活动目标】
1、使幼儿了解种子的不同传播方式，培养幼儿的观察力。
2、能与同伴共同探究，用适当的方式和语言表达自己的认识。
3、感受自然界的神奇，喜爱大自然，产生继续探索大自然的兴趣发展幼儿的科学认知力。
【活动准备】
1、知识准备：认识各种种子，实地观察体验，事先收集我请家长和幼儿一起搜集关于种子的各种图片和资料 带领幼儿到野外实地观察体验，收集种子，丰富幼儿的前期经验。
2、实物准备：苍耳，蒲公英，莲蓬，水盆，放大镜
3、课件准备
【活动过程】
1 、儿歌导入，激发兴趣
活动开始，以《蒲公英》这首儿歌导入，歌词和优美的背景都是很好的切入点，同时声像结合也让幼儿在轻松愉快的氛围中开始活动。教师引导，小朋友们，请你轻轻地拿起桌上的蒲公英，仔细观察，让我们一起来认识一下蒲公英吧。
2、蒲公英种子的传播方式
①外形：观察蒲公英的外形，蒲公英是什么样子的？目的是让幼儿对蒲公英有一个整体的感知，然后让他们用自己的语言描述出来，增强幼儿的语言表达能力。
②风力与远近：做实验，请一部分小朋友静静地拿好蒲公英，另一部分小朋友充当风的角色，分两次吹动蒲公英，第一次吹的时候，用力小一点，第二次吹的时候，用力使劲大一点，让幼儿观察蒲公英两次飘落的位置，在远近上的差别。教师在充分引导观察的基础上，进行总结：风越小，种子飞的越近。风越大，种子飞的越远。幼儿在实验中，形象的感知了蒲公英的种子是靠风传播的，并且传播的远近与风力有关。
③种子特点：取一粒种子观察，根据幼儿对种子已有的认识合作讨论：蒲公英的种子有什么特别的地方，让他可以随风飘扬？比较交流，最后教师启迪，帮助幼儿联想种子靠风传播需要的条件。
3、苍耳的传播方式
①苍耳的形态：以幼儿的生活经验为基础，为幼儿分发一些苍耳种子实物，让幼儿用眼睛看，用手摸去感知苍耳，教师提问，当你摸苍耳时有什么感觉？让幼儿大胆发言，对触觉有一定感知。
②苍耳的刺：用放大镜仔细观察苍耳。放大镜里苍耳的刺是什么样子的？引导幼儿主动交流，对苍耳的形态能做总结性的描述。请小朋友利用刚才幼儿观察苍耳的相关经验，讨论为什么苍耳能紧紧抓住动物的`毛：苍耳的刺像弯弯的小钩子一样紧紧抓在动物的毛上。以此为基础，思维拓展，种子依靠动物传播需要的条件。
4、莲子的传播方式
①漂浮的莲蓬：教师设疑：你见过莲蓬吗，它生活在什么地方？启发幼儿回忆已有的生活经验。由小朋友动手，将莲蓬放到水盆里，进行观察和操作，教师设置障碍：你能让莲蓬沉到水底吗？在试验中得出结论：莲蓬是漂浮在水中的。
②莲子的传播：教师与幼儿一同想象莲子在水中漂啊漂，漂到到哪里就在那里安家。教师应鼓励幼儿大胆发言，积极与其他小朋友合作交流。最后启发幼儿思索：还有哪些生长在水中或水边，植物的种子靠水传播。可以出示课件，也可以根据幼儿经验帮助幼儿提取知识。
5、经验升华
《蒲公英的种子》这首儿童诗主题单纯，内容浅显易懂，语言凝练，节奏明快，读来朗朗上口，不仅可以丰富幼儿关于种子传播途径的知识，而且使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，更重要的是发展幼儿的想象力和创造思维能力。
活动方案 4
一、活动主题：
“我的青春，我的团”
二、活动形式：
班会
三、活动时间：
20xx年xx月xx日中午13点30分
四、活动地点：
班级
五、活动对象：
学前教育系12级四班全体同学
六、活动背景：
为进一步加强全省基层团组织建设，加强对全省青少年的分类引导，全面活跃基层团的工作，推动实现团的组织覆盖全省青年、团的活动影响全省青年的目标。团省委决定进一步优化调整“活力在基层”主题团日竞赛活动形式，我院团委将响应团省委号召，开展以学习社会主义核心价值观为主要内容的主题团日活动，焕发“我的青春我的团”新风采新气象 。
七、活动目的：
引导团员青年坚定理想信念，形成健康积极向上的生活态度和奋斗精神；引导团员青年充分发挥主动性和创造性，使团员青年在实践中树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的决心；引导并增强团员青年的.爱党爱国爱民的情感，自觉为实现共产主义理想而不懈努力。
八、活动准备：
确定时间，上网搜集一些关于青春、团队的深层内涵及相关视频（一个短篇小品，两个有青春、团队的视频，一些图文资料，由班会组织者负责），选好主持人，组织委员通知学生。班会开始前相关人员两小时布置会场
九、活动流程：
1. 主持人宣布开始，做开场白，介绍活动背景意义，作为活动开场；
2. 由团支书发言，让同学有一个系统的认识；
3. 播放小品；
4. 展示视频，图文资料；
5. 同学分小组讨论生活中有那些不符合科学发展的现象，如何改进，并交流感悟；
6. 小组代表发言；
7. 组织者谈自己的经验，并提出建议，或作总结；
8. 学习委员升华青春、团结的内在意义，说明在生活中我们该怎样做；
9. 主持人总结，宣布结束。
十、注意事项：
1. 班会要按时开始，班干部记录出勤；
2. 教室布置合理，彰显主题，做到鲜明，大气；
3. 整个会异在轻松氛围中进行，课在不影响秩序的情况下小声讨论，所有手机必须关机或调成振动；
4. 不要乱扔纸屑，不要随意挪动桌椅，不要在桌上乱刻乱画；
5. 同学发言鼓掌要热烈点，由主持人提示；
6. 会后留下部分同学由班长安排，整理好会场，其他按序退场；
7. 将照片传到班级群里，或其他用。
活动方案 5
一、活动主旨
围绕论坛的主题，通过参观企业，丰富论坛活动内容，加强了解，促进交流，创造合作与发展的机遇。
二、主办单位
论坛组委会办公室
三、承办单位
市经委
四、时间安排
9月20日下午参观海尔集团；
9月21日上午参观青啤集团二厂；9月21日下午参观青岛港。
五、参观方式
原则上通过报名，按规定的时间（9月20至21日）分三次参观三个企业，另外，对少数代表提出的参观要求，也将作出临时安排。
六、线路安排
1．参观海尔
9月20日下午2时，根据参观代表的人数配备汽车，由代表驻地--东海路--海尔路--海尔工业园--海尔大学侧门，集团领导迎宾--到海尔大学阶梯教室听取海尔领导人的介绍，汇报时间约30分钟--参观模具中心（1号门），参观产展览室，从中心大楼南门乘车离开海尔园。下午3时30分返回，走海尔路--香港东路--香港中路--各自宾馆。
海尔接待组成情况：组长王颖民、杨传薪。组长及成员都在公安部门有政审备案。
2．参观青啤
9月21日上午9时，代表驻地--香港路--海尔路--青啤集团二厂，车辆停放在二厂接待室前门大院内，代表在接待室品酒，听取集团领导的情况介绍，然后参观糖化车间、包装车间。上午10时左右离开青啤按原路返回驻地。以上安排按50人来定，超过50人分成两组，一组在接待室品酒，听情况介绍，另一组参观，然后再轮换。目前青啤集团已对参与接待的'领导和工作人员进行了政审。
3．参观港务局
9月21日下午2时，代表驻地--香港路--文登路--太平路--中山路--港务局（参观人数在100人以内执行本方案），在青岛港务局八楼会议室，由港务局领导介绍情况，观看青岛港vcd光盘（约30分钟），参观青岛港奋进楼，俯瞰老港区港容港貌、货物堆码、管理，机械设备定位管理等情况（约15分钟），参观青岛港信息中心，参观edi数据传输、信息开发和管理等情况（约10分钟），参观集装箱公司综合业务楼，俯瞰集装箱泊位、堆场、机械设备等全貌（约15分钟），参观集装箱现场作业及集装箱堆码情况，然后按原路返回驻地。港务局以局长为首组成接待组，做好政审工作，并对参与人员进行了政审。
开放参观活动的准备工作：
1选择开放参观的时机；
2成立专门机构；
3准备介绍材料（准备宣传下册子以及放映视听材料和观看模型）；
4做好解说及接待准备（挑选并培训导游或解说人员、确定邀请对象，制作并寄发请柬、确定参观内容，选择参观路线、设立接待服务处、准备特殊的参观用品及准备礼物和纪念品）。
参观活动项目：参观海尔会活动展览馆室参观的人数：100人以内
起止时间：9月20日至21日
负责人以及工作人员：
组长：张明工作人员：韩东杨新
交通工具：根据参观代表的人数配备汽车，由代表驻地--东海路--海尔路--海尔工业园--海尔大学侧门，集团领导迎宾--到海尔大学阶梯教室听取海尔领导人的介绍，汇报时间约30分钟--参观模具中心（1号门），参观产展览室，从中心大楼南门乘车离开海尔园。下午3时30分返回，走海尔路--香港东路--香港中
路--各自宾馆。饮食住宿：就餐时间为早餐7：00午餐11：30晚餐5：30（在餐厅楼2楼201房间）现场安排座次引导员按照每张桌上放置桌次牌及用餐
者名签。住宿地点：客房（具体情况会有相关人员接待）
费用预计：5000元
活动方案 6
一、绘画比赛主题：
环境保护。如：关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。
二、参赛对象：
东营区科达小学全体学生。
三、领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、优秀作品用途：
选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档案、学校网站、博客展示。
五、比赛时间安排：
1、11月17日—21日，为宣传发动及准备作品阶段。
2、11月22日，各班上交作品至政教处。
3、11月23日，由政教处组织专人对学生提交作品进行评选，并对获奖作品并进行颁奖。
六、奖项设置：
1、个人奖项：设一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。
2、集体奖项：设一等奖1名，加3分、二等奖1名，加2分、三等奖2名各加1分。要求：每班必须每人上交一幅作品，数量不够者不能评选一、二等奖，按获奖总人数（不分奖次）排序。
七、参赛要求：
1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成（可由老师或家长进行指导）。
2、作品内容健康、积极向上、贴近主题。
3、绘画作品一律为8开的`素描纸或水粉纸；绘画材料不限，可以是撕纸粘贴、树叶拼贴、油画棒、彩色画笔等。
4、画的正面一律不能出现学生姓名、班级等信息，背面要写明作者的姓名、性别、年龄（周岁）、所在班级等信息。
活动方案 7
一、活动目的
为了提高青年教师的教学素质，塑造良好的青年教师形象，同时也是为了激发青年教师的热情和潜力，积极投身岗位实践，用感动的力量提高青年教师的主人翁意识，增强凝聚力，为幼儿园发展贡献坚实的'力量，更是为青年教师提供一个展示自我的平台。
二、演讲主题
本次演讲主题是“树形象、强师德、铸师魂”，抒发自己的真情实感。
三、时间安排
xx年xx月xx日（星期五）晚上xx：xx点
四、活动地点
多功能教室
五、参赛对象
我园青年教师（35岁以下）
六、评分细则
参赛选手以抽签顺序依次上台演讲评委依据以下标准打分（100分制）
1、演讲内容（30分）：紧扣工作实际，观点鲜明，立意深刻，内容充实，逻辑严密，情理交融；
2、语言表达（20分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，语调生动，节奏灵活，自然流畅，声情并茂；
3、形象风度（20分）：仪表端庄大方，举止从容得体，表情亲切自然，精神饱满振作；
4、演讲效果（20分）：生动感人，发人深省，催人奋进，引发听众内心共鸣；
5、时间掌握（10分）：不足时或超时，酌情减分。
计分时每一位选手去掉一个最高分和最低分，最后所得平均分为该选手的最后成绩，参赛选手演讲完毕，主持人统一缴计分人员统计
七、评审小组：
1、组长：
2、评委：
3、计分人员：
4、主持
八、奖项设置
一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。为进一步加强我校青年教师队伍建设和师德师风建设，规范教师教育行为，提高教师思想政治素质，努力办人民满意的教育，特此开展以“青春在奉献中闪光”为主题的演讲活动。
活动方案 8
一、活动背景
为了关爱孤寡老人，传递社会温暖，我们公司计划开展关爱孤寡老人活动，让员工们深入了解老年人的生活，培养尊老爱幼的传统美德。
二、活动目标
传递社会温暖，关爱孤寡老人。
培养员工尊老爱幼的传统美德。
提升公司社会形象，树立良好企业文化。
三、活动时间
XXXX年XX月XX日（周X）上午X点至X点
四、活动地点
当地老年公寓或养老院
五、活动内容
慰问演出：组织员工为老人们表演节目，如唱歌、跳舞、小品等。
陪伴交流：安排员工与老人进行一对一的`陪伴交流，了解他们的生活状况，给予关爱和陪伴。
义务劳动：组织员工进行老年公寓或养老院的清洁、维修等义务劳动。
捐赠物资：筹集并捐赠一些实用的生活用品给老人们。
六、活动预算
详细列出活动所需物资、人员、场地等费用，并编制预算表。
七、活动宣传
通过公司内部通知、社交媒体、等途径进行活动宣传，吸引更多人关注和参与。
活动方案 9
设计意图：
小班的孩子很喜欢跑跑跳跳，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《爱跳的大皮球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
活动目标：
1、练习双脚行进跳，并学习双脚向上跳过障碍物的动作。
2、引导幼儿初步感知颜色对应，并能根据颜色进行分类游戏。
3、激发幼儿积极勇敢地参与体育游戏，体验活动的快乐。
活动重点：
引导幼儿练习双脚行进跳的动作技能，并在游戏的过程中能初步感知颜色的对应。
活动难点:
引导幼儿学习双脚并拢向上跳的动作技能。
活动准备：
1 、材料准备：音乐《小星星》和《宝宝热身操》、红黄蓝颜色皮球图片各三个、红黄蓝色的海洋球若干个、草莓、苹果、香蕉图片各一个、一个带哭脸的皮球。
2、场地布置：
活动过程：
一、热身活动
1、听音乐“火车开了”跑进场。
xx教师：小朋友们，跟着老师来，我们开着火车一起去玩游戏。
2、根据音乐《宝宝热身操》进行热身运动。
二、基本部分。
1、以情境“找朋友”导入活动，激发幼儿学习双脚向前行进跳的兴趣，并介绍活动场地。
xx教师：看看老师手上拿的是什么呀？（皮球）它怎么啦？（哭了）你们知道它为什么会哭吗？因为它想自己的好朋友红球、黄球和蓝球了。你们能帮助它吗？（能）
2、教师带领幼儿延着箭头来到活动场地并介绍：小朋友，要到达红球、黄球和蓝球的家，得经过一条像迷宫一样的路。哦，你们看，有三条路，一条草莓路，一条香蕉路，一条苹果路，它们都能到达好朋友的家，你们可以自己选择路。现在我们该怎么过去呢？
3、幼儿自由探索寻找到达好朋友家的`方法，教师巡回指导。
4、教师边示范边总结玩法：首先我们要双脚并拢，膝盖稍弯曲，然后向前跳，跳过障碍物也是要双脚并拢，膝盖稍弯曲，然后双脚并拢向上跳 ，最后原路返回排队。
5、游戏：帮小皮球找朋友。
xx教师进行示范并提出要求：让所有的小朋友自由选择香蕉组、苹果组、草莓组，然后让他们分别都站在相对应的起始点上，再双脚并拢向前跳过每个呼啦圈，然后再双脚并拢向上跳过障碍物，最后随手从地上的筐里拿起一个海洋球并放进与它们颜色相对应的筐子里，并迅速的返回到起点继续游戏。并告诉幼儿注意在游戏的过程中，避免与他人发生碰撞。
xx教师请能力强的几个幼儿进行示范。
xx幼儿开始游戏，教师适宜的指导。
5、小结：小朋友刚才表现的都很勇敢，现在我们一起来看看你们帮小皮球找对朋友没有，不对的及时纠正。游戏可以反复玩2xx3次（这时香蕉组、草果组、草莓组可以调换路线，而且可以增加障碍物的高度与此来满足不同幼儿的需要）。
三、放松活动。
幼儿听音乐做放松之后离开操场，回到教室。
活动方案 10
活动目标
1、能注意倾听别人谈话，并能把握谈话的主要信息，乐意与人交谈观看动画片后的感想。
2、在谈话过程中进一步理解儿童动画片中的人物，学习归纳一类类的人物形象。
3、提高幼儿文学的欣赏能力及语言表达能力。
活动准备
1、教师平日注意了解幼儿观看动画片的情况，鼓励幼儿多看儿童动画片。
2、教师应对近期电影、电视中放映的动画片有一定的了解，以便指导幼儿更好地分析人物形象。
活动过程
1、教师以提问的方式，引发幼儿谈论儿童动画片的兴趣。
建议教师提这样的问题：①你喜欢看儿童动画片吗？②你们都看过哪些儿童动画片？这个问题涉及幼儿已有的经验，他们回答的积极性很高。这时，教师可让幼儿畅所欲言，尽量让每个幼儿都有机会说出自己所看动画片的名字。如“赛车手”、“忍者神龟”、“侦探加基特”、“超级马力”、“猫和老鼠”、“加高历险记”、“大力水手”、“黑猫警长”、“奥特曼”、“机器人斯迈克”、“北斗神拳”、“金刚葫芦娃”、“笨笨”、“超霸恐龙”、“宇宙战士”、“红气球”、“巨龙巴伏特”、“坦克大”、“机器猫”、“蓝精灵”、“圣斗士星矢”、“小红帽”，等等。
2、教师为幼儿创设相互交流的机会，让每个幼儿都有机会谈自己对动画片的`观感。
教师可以提出这样的问题：“这么多有趣的动画片，都讲的是什么样的故事？”然后围绕问题，放手让幼儿自己寻找谈话对象进行交流，幼儿可以两个两个交谈，也可以三五一群地交谈。
提醒幼儿说话轻一些，注意倾听同伴谈话。
3、教师组织幼儿集体谈动画片，分析归纳出不同的人物形象。教师通过一步步地提问，引导幼儿进行分析、讨论。
建议教师提问：
①在你们看过的动画片中，哪部片子中的哪些人是善良、聪明的，为什么这么说？
这个问题可引导幼儿有目的地思考，谈论自己所看过的动画片的人物形象。如有的幼儿说：“我认为《马克五号》中的无名赛手的弟弟最善良，在开车比赛中，他分析别人车上的油箱漏了，立刻停车去帮助别人。”“《克拉基和他的同伴》中的克拉基、加高主动帮助遇难的朋友脱险。”“《圣斗士星矢》中的星矢能帮助人，别人打了他，他不是马上回手打人家，而是跟他讲道理，所以我觉得他们聪明善良。”
②哪些人是勇敢的呢？为什么这样说？
幼儿可以结合所看的动画片说。比如《希曼》中的希曼很勇敢，他打起坏人毫不留情，专打坏人。《西游记》中的孙悟空很勇敢，又聪明，火眼金睛，能识别出每个遇到的妖怪，降妖怪，保师傅去西天取经。……
③哪些人是很凶残、狡猾的？为什么？
在分析之前，先帮助幼儿理解“凶残”与“狡猾”两词的意思，再让幼儿分析人物。就这个问题，有的幼儿说：“《马克五号》中一个赛车队很狡猾，他们的车子轮胎中能放出铁刺，比赛时，刺破别人的车，使别人的车失火，自己赢了。”“《加高历险记》中的坏蛋很狡猾，他们滑雪到山顶，切断了追捕他们的克拉基的缆车绳，逃跑了。”“《西游记》中的白骨精很狡猾凶残，她三次变化，欺骗唐僧，还吸人血。”“《忍者神龟》里的蝙蝠魔、蚁子蝎很凶残，他们想统治国家，用一台洗衣机把人变成了僵尸……”
④哪些人比较糊涂，为什么？
幼儿说：“《猫和老鼠》中的倒霉猫最糊涂，它本来想杀死白鼠，在去的路上，摔了一交，就忘了干什么去了……”
教师根据幼儿谈话兴趣的高低决定讨论分析人物时间的长短。最后提议幼儿课后休息时延续这一活动。
活动方案 11
一、策划书名称：
尽可能具体的写出写全策划案名称，如“×年×月×日信息系×活动策划书”，并将名称置于页面的中央。
二、活动背景：
这部分内容需要策划者根据策划书的特点，在以下项目中选取内容重点阐述；
具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的及意义：
活动的目的、意义应用简洁明了的`语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
四、活动目标：
此部分需明示要实现的目标及重点(目标选择需要满足重要性、可行性、时效性)。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定 性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者(组织机构)：
注明组织者、参与者姓名、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
基本结构就是这样了，具体还要看你的内容需要进行调整。
活动方案 12
一、活动目的
1、丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的书香氛围。
2、通过这次活动，激发学生诵读古诗词的情趣，培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族的`自豪感。
3、检测学生在背诗词方面的情况，通过比赛的形式，激发孩子们背诵古诗的热情。
二、活动时间
4月16日下午
活动地点：
操场
活动评委：
三、活动安排
第一阶段：4月13日在本班进行初赛，选定10名同学参赛。选手名单在周三上午交给备课组长。选手要求是：
1、背诵熟练，普通话标准，吐字清晰，能诵出古诗的节奏。
2、精神饱满，表情自然，服装整洁。
第二阶段：进行古诗词擂台赛比赛规则：
这次擂台赛共分三轮进行：
第一轮，必背诗文诵读，选手抽取必背诗文的题目。背诵时要求背完整，包括题目、作者、诗句，如果漏背一项，背错字，吐字不清晰，精神不饱满，节奏不准确，则由评委判定是否晋级。（每位评委负责10位选手）
第二轮，由评委出题，选择必备古诗相关知识抢答，由评委判定是否晋级。
第三轮，由评委出题，随机给出一首诗，在规定时间内流利背出。由评委判定是否晋级。
哪些同学在第三轮不被淘汰，将成为擂主。评委为擂主颁发奖状。
四、活动准备
1、各班语文老师要组织全班学生有节奏地背诵本年级的必备古诗，以便于全年段互动。
2、各班班主任在比赛前要求学生按座位就坐，要求学生不得喧哗，不得随意走动，还要要求学生在比赛过程中认真聆听，学习其它同学的优点。
五、奖项设置
一等奖：3名二等奖：5名三等奖：10名。
活动方案 13
一、活动主题
以“传递爱心火炬，建设和谐一中”为主题，本着“爱满校园，真情无限”的信念，号召全校应届毕业生同学踊跃捐献书籍等学习用品。
二、活动要求
所捐书籍整洁干净、无明显破损毁坏。具体可分为以下几类：
⑴教材类，高中阶段各类必须选项教科书；
⑵课外书籍类，包括文学类、历史类、艺术类书籍等；
⑶报刊、杂志类，包括文学杂志、新闻报刊、文化娱乐报刊、英文报刊等；
⑷工具书类，包括专业辞典、外文词典等。
三、捐赠书籍收集时间：
20xx年5月30日—6月8日午餐及晚餐时间
四、捐赠书籍收集地点：
学生会办公室
五、捐赠书籍收集负责人：
吕欢
学生会每天安排两名成员负责书籍收集和登记。
六、后续工作
书籍物品收集完毕，所收集书籍目录将在文德楼前公示，再根据实际情况，合理分配。
活动方案 14
一、活动目的
1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
四、活动主题
我劳动，我光荣；我自理，我能干
五、活动内容
我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间，与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。这不仅可以让我们学会整理和清洁的技巧，还可以增强家庭成员之间的合作意识。
2、我们可以帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，如洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等。这样不仅可以减轻爸爸妈妈的负担，还能锻炼我们的实际操作能力。
3、我们要明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并努力做到自己的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。这样不仅可以培养我们的节约意识，还可以让我们更加珍惜食物。
六、活动要求
1、一二年级的`同学可以帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。我们鼓励同学们将这些劳动过程拍成照片，并贴在A4纸上。在照片的下方，爸爸妈妈可以写下对孩子劳动的评价，让孩子感受到劳动的价值和意义。
2、三至五年级的同学可以参加“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意。可以亲手为爸爸妈妈做一道拿手菜。在假期结束后，同学们需要给作品取一个好听的名称，并拍摄下作品的照片，贴在A4纸上。下方需要附上简短的文字说明，包括创意背后的故事和设计原因，以及做美食的感想。这些材料需要交给班主任老师。
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