小学班级活动策划书

时间：2024-11-18 11:13:16 活动策划我要投稿

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小学班级活动策划书

　　时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，是不是需要好好写一份策划书呢？好的策划书是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学班级活动策划书，欢迎阅读与收藏。

小学班级活动策划书

小学班级活动策划书1

　　一、活动目的：

　　为丰富学生的课余生活，拓展学生的生活视野，让学生在活动中开启智慧，增长知识，增进师生、生生间的情感交流，培养学生的集体主义精神与合作精神，学校特组织学生去“济南红叶谷”进行户外素质教育实践活动。

　　二、活动时间：

　　**年10月15日（周六），如遇天气变化则另行通知。

　　三、活动地点：济南红叶谷

　　四、参加人员：

　　三年级三班全体师生及家长委员会成员。

　　五：活动安排：

　　1、全体师生周六早上（10月15日）5:30在学校集合，吃好早饭，6：00准时上车出发。

　　2、下午6:00左右到达学校门口，请家长及时到学校接孩子。

　　六、注意事项：

　　1、秋游活动是学生的社会实践活动，希望全体学生都能参加，但坚持学生自愿原则。如有特殊原因不能参加者，写明不参加的原因，并请家长签字确认。

　　2、全体学生要积极参加活动，体现团队精神。本次活动要求全校学生统一穿秋季校服，少先队员戴好红领巾。

　　3、每人准备2个备用塑料袋，专门收集活动过程中自己或班级制造的垃圾（集中将果皮、废纸等垃圾装好投入垃圾箱。）能够自主保护身边的环境，做一个讲文明、讲礼貌、讲卫生的小学生，真正做到“在社会做个好公民”。

　　4、每一个孩子背上一瓶水，适量的小零食，特别是早上吃不好的孩子，中午我们集体就餐。晕车者提前做好准备，穿上适量的衣服，自己的东西自己保管好。

　　5、考虑到我们学生年龄较小，对自己的'贵重物品不能妥善保管，因此本次活动不提倡学生自己带相机和零花钱（如有学生坚持要带，一旦遗失，后果自负）。

　　6、活动过程中要严格听从带队家长及老师的指挥，注意跟紧队伍，不得乱跑乱跳，不得私自离队。

　　7、所有带队家长及老师都要高度关注学生的一切活动，随时清点人数，整个活动过程必须和学生在一起，不能离开学生自己玩。加强组织和管理，每个学生准备至少一个小节目，增加旅途中的快乐气氛。

　　8、所有参与活动的家长在秋游当天必须保持通讯畅通。宁可早到10分钟。绝不迟到一分钟。

小学班级活动策划书2

　　一、指导思想

　　在丰富校园生活、促进学生全面发展的指导下，创造生动活泼的教育环境。组织学生在规定时间内参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性专业知识，促进身心健康和全面发展。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸活动，是进一步深化教育教学改革、全面实施和促进素质教育的重要体现。兴趣小组活动的正常不仅可以丰富学生的课外生活，还可以为学生提供独立发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，满足大多数学生家长的意愿。通过活动，学生可以在课堂上获得大量的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展个性专业知识，促进学生的身心健康发展。

　　三、具体活动安排

　　(一)课外活动领导小组

　　组长：x副组长：x主任。

　　小组成员师们。

　　(二)活动时间

　　每周一、二、三、四、五下午第三节课。

　　(3)活动内容

　　根据我校特色建设，结合我校师资力量和教学资源，拟开展两级活动：

　　1.运动(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)组建校级兴趣活动组。

　　2.开展阅读、英语、跳绳、读、英语、跳绳、踢羽毛球、乒乓球、羽毛球等课外活动，结合学校的特点建设。在活动中，让学生学习技术，形成技能。并在实践活动中培养学生的综合能力。详见课外小组活动安排表。

　　四、活动要求

　　课外活动必须实施，教师应有明确的活动目标，认真制定可行的'活动计划，认真安排活动内容，及时做好相关记录。根据学校的实际情况，确保每项活动的质量。

　　五、组织活动

　　1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际情况设置活动项目，统一安排活动。

　　2.每个小组的活动应确定（即内容、地点和人员），活动应有计划和实施步骤。活动内容可行，有利于学生的健康发展。辅导员应记录活动和管理活动小组的学生。

　　3.学校课外活动领导小组加强监督，认真检查，有效保证活动的时间和效率，杜绝将兴趣小组活动时间转移到其中。

小学班级活动策划书3

　　一、指导思想：

　　为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和能力，根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事;人人有管理和被管理的权利与义务;人人有服务与被服务的乐趣。通过这活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。

　　二、目标要求：

　　1、班级的事，事事有人做，时时有人做;

　　2、班级的事，事事有人管，时时有人管

　　形成了一个“人人有事做，事事有人管，事事时时有人查”的全方位管理体制。

　　三、具体措施：

　　1、共同协商拟定班规

　　“没有规矩不成方圆”，班规大家定，有利于充分调动学生参与班级管理的热情，班规自己订，是学生自己认同的，有利班规的执行。

　　2、科学设岗自主选岗

　　班级岗位根据性质可分为服务性岗位和管理性岗位，教师根据学生的特点来设置班级的管理岗位，岗位人员的确定坚持学生自报与班主任指定相结合的原则，开展初期考虑学生的工作积极性，可以一人多岗，也可一岗多人。

　　3、示范指导检查监督

　　班级管理工作坚持三步走：一帮、二扶、三放手;班主任对于班级的每一项工作，首先要指导学生如何工作、如何管理，必要时要做好示范(尤其是低年级学生)，其次，要做好工作开展情况的阶段性督查，树立管理者的班级威信。

　　4、综合评价定期轮岗

　　综合评比：通过学生的'自评、学生间的互评、班主任(有时还包括家长)的客观评价，激发学生参与班级自主管理的积极性。可通过树立典型办法。对学生在班级自主管理中涌现出的好人好事，班主任及时发现并运用有效手段加以总结、推广、带动大家共同进步。

　　定期轮岗：通过一段时间的岗位运行，根据学生在不同岗位的工作表现，及时调整岗位分工，最大限度地发挥全班同学的管理才能。

　　四、具体步骤：

　　1、宣传发动阶段，在一周内宣传到位。

　　2、岗位落实阶段,十月八日前将“岗位分工表”中岗位落实到位。

　　3、实施阶段。

　　4、检查评比阶段?学期末结合平时检查?。

　　评价办法参考：

　　一：学生评价采用积分制。对学生的各方面表现采取加、减分的模式进行评价(包括课堂表现、作业完成、遵守纪律、打扫卫生、文明礼貌等各个方面)，由组长及时根据老师对学生的评价予以加、减分，记录在专门的本子上，另由卫生委员专门对卫生打扫进行检查、予以评分。每周总结，由班委会成员共同研究讨论一周得分，在班会上对各方面表现予以总结，表扬先进，指出存在问题，指导、监督相关人员改进。

　　二：运用班级量化积分对学生的各方面进行评价。将学生的平时表现分成11项：两操、课前准备、课堂纪律、整队、路队、红领巾佩戴、卫生打扫、待人接物、课桌摆放及卫生、课间活动、作业等。平时分派专人对每一项进行考察并进行公布和记录。一个星期统计一次，总分95分以上可以在教室“群星闪烁”板块上加一颗星星。

小学班级活动策划书4

　　一、指导思想

　　为加强我校德育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民，使少年儿童成为二十一世纪社会主义新人。

　　二、活动程序

　　1、全体立正，出旗；（考虑国旗不好弄下来，所以这个环节就跳过）

　　2、全体肃立，升国旗，奏国歌，行礼；

　　3、唱国歌；

　　4、学生国旗下讲话；

　　5、值周行政公布上周优秀班级并颁发流动红旗，并布置本周工作。

　　5、升旗仪式结束。

　　三、参与班级

　　四至六年级。顺序由六年级开始。

　　四、讲话时间

　　学生国旗下讲话活动5分钟。

　　五、讲话内容与形式

　　1、讲话内容

　　以学校教育主题，以及结合时事、重大节日、纪念日和学校传统特色活动作为讲话内容。

　　2、活动形式

　　活动形式应庄严、活泼、多样，可以单人或众人，可以老师与学生或学生与家长，可以配乐或表演，应该符合小学生年龄和心理特征，也遵循国旗下讲话的`特殊性。

　　六、讲话要求

　　1、内容观点正确，具有时代感，符合学生思想、生活实际。

　　2、讲话人要衣着整洁，端庄大方，学生要佩戴好红领巾，行队礼。

　　3、用普通话演讲，语速、语调适中，最好做到脱稿演讲。

　　4、学生的讲话稿需班主任老师修改，并提前一周送大队辅导员老师处审核。

　　5、讲话完毕，讲话人将讲话稿送交大队部存档。

　　七、评比

　　参与班级学生每人一张评分表，当周讲话结束后，就把分打在上面，期末统计后，评出一个优秀演讲员，并颁发奖状。

小学班级活动策划书5

　　一、指导思想：

　　“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们年级组的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　　三、活动口号：

　　与书为友，快乐读书。

　　四、读书活动的具体要求：

　　（一）积极寻找书源，让学生有书可读

　　1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

　　2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

　　3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。

　　（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。）

　　4、保证学生有时间读书。

　　（1）在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

　　（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。

　　（3）周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。

　　（二）、积极组织读书活动，检查读书效果。

　　1、做好读书登记簿

　　（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

　　（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

　　（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

　　2、举办读书展览：

　　班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

　　3、建立班级图书角和个人小书库

　　（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

　　（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

　　4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

　　推荐学生阅读书目：

　　1、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社20__年版

　　2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版

　　3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版

　　4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译

　　5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版

　　6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

　　7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社20__年版

　　8、《肚皮上的`塞子》周锐春风文艺出版社20__年版

　　9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社20__年版

　　10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社20__年版

　　11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪着杨建民译

　　12、《苹果树上的外婆》（奥）米拉·洛贝著张桂贞译

　　13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译

　　14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版

　　（三）、家长需要配合，保证读书效果。

　　（1）保证孩子的阅读书源。

　　（2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。

　　（3）与孩子一起读书，做好孩子的榜样。

　　推荐家长阅读书目：

　　一类是和孩子阅读相同的书。

　　一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍

　　《做最好的家长》李镇西

　　《赏识教育系列丛书》周弘

　　（4）读书活动保障措施：

　　为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表

　　五、具体安排：

　　十月份

　　1、读书节开幕式，活动正式开始，吴校长向全校师生发出读书倡仪；

　　2、各班根据组方案制定班级读书计划和个人读书计划；

　　3、每周星期一早晨一、二节课组织教师集体读书学习，并做好读书笔记，期末进行评选；

　　十一月份

　　1、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读；

　　2、每班建立图书角。通过开展“献一本看多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读；

　　十二月份

　　1、组织年级组学生开展学生爱国诗歌朗诵会；

　　一月份

　　1、组织学生设计读书名言书签，做好后班级内交流；

　　2、组织学生办一期读书手抄小报展

　　三月份

　　1、新学期组织学生布置书香角，让学生们走进校园就感受到校园充满书卷味；

　　2、开展“我喜爱的书”读书征文评比活动；

　　四月份

　　1、开展“缅怀烈士”诗歌朗诵会

　　2、组织学生开展好书推荐会，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；

　　五月份

　　组织观看电视作文讲座，让著名作家与学生面对面，引导孩子感受读书写作的快乐；

　　六月份

　　第十六周开展“读书成长册”评比活动，评比出“读书小学士”、“读书小硕士”，让学生享受成功的喜悦。

　　六、作品交流展示，享受成功喜悦

　　1、建立读书成长册：

　　（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

　　2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比

　　每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教务处评为“读书小硕士”。

小学班级活动策划书6

　　活动目的：

　　1．与外教交流，促进师生感情和提高英语口语本事。

　　2．了解西方文化与中国文化差异。

　　3．感受西方人的生活和娱乐。

　　活动时间：

　　活动人数：

　　活动策划：

　　1．提前与外教约定拜访时间。

　　2．组织班上同学挑选精美礼物。

　　3．一同前往外教家。

　　活动资料：

　　1．外教教我们唱英文歌。

　　2．与外教玩纸牌游戏，猜谜语。

　　3．外教教师介绍西方房屋摆设，使家庭更加温馨。

　　活动总结：

　　1．外教教师热情好客，同学们玩得很开心。

　　2．外教教师介绍很多西方特色，同学们学到了很多。

　　3．同学们与外教之间感情更加深厚，大家一齐拍照班级活动。

　　4．在交流中，同学们踊跃发言，气氛活跃，完全到达活动目的`。

小学班级活动策划书7

　　一、活动目的和意义

　　在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新。开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力，本人初步制定了一个“二年级班级音乐会”活动方案：

　　二、活动组织形式。

　　（1）小组推荐式：由每一组推荐一人或多人上台表演。

　　（2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。

　　二、活动要求：

　　1、制定活动主题，根据主题设计活动内容。

　　2、要求全班人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选时间排练等，教师可根据活动情况作适当指导。

　　3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

　　三、活动地点：校音乐教室

　　四、活动内容：

　　1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或内容。

　　2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，可以歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式。

　　3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

　　五、活动过程：

　　1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

　　2、推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计节目的数量、内容等（教师指导）。

　　3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比。

　　六、总结、评价：

　　“班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上，进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更高的.要求。为了体现学生各方面的能力，我采用“等级制”评价制，由老师及时点评。发现他们的亮点，使学生的个性闪现光彩。关注不乐意表演不积极的原因，以后改进。凡是参与的孩子，要鼓励帮助他们在音乐会上找到自己合适的位置。要使成功的喜悦伴随着孩子们的学习始终，让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出色更自信的表演。

　　通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了升华。通过音乐会的形式，让学生在同伴和老师面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股活力，使校园文化充满艺术的气息。

　　七、反思：

　　我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应充当组织者与实施者的角色，充分调动学生的学习积极性与主观能动性，把活动主权交与学生，将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的学生不积极不主动，缺乏自信等，影响了音乐会的效果。要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我作为一名小学音乐教师，我将继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐的课堂！

小学班级活动策划书8

　　一、活动理念

　　为了增强学生的所有权意识，增强班级凝聚力，提高学生的自我管理能力，促进学生良好习惯的形成，本学期我校将开展班特色，班特色创建特色班活动，希望在创建过程中锻炼师生的能力，更重要的是通过创建特色班，提高校园文化品味。

　　二、工作目标

　　通过积极的指导，每个人都需要参与，班级都有自己的特点。努力通过一学期的建设，在很大程度上探索学生各方面的潜力，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的学校水平和管理水平。

　　三、活动领导小组

　　xx、各年级德育部全体人员和组长。

　　四、活动要求

　　(1)创建内容:

　　每个班可以从学生的学习习惯、能力培养、人才专业、概念意识、行为活动等方面确定创造目标和内容，形成创造主题，并给自己的班级命名特色。如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、健康免检特色班等。特色班的名称也可以单独确定。

　　(二)实施步骤

　　活动包括四个阶段：申报、授牌、评估和监督。

　　1、申报阶段：各班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，并进行独立申报（附申报表）。写申报名称、班级口号、班级建设目标、具体措施等，最后提交学校德育部备案。

　　2.授牌阶段:学校召开授牌大会，公布各班申请项目和承诺内容，并在本班教室外墙上制作喷漆悬挂。(特色卡设计:自选图案，xx特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任信息等。

　　三、评价阶段：

　　（1）自我评价。各班对班级创建过程和目标的实现进行自我评价，形成自我评价总结，努力突出班级特点。（需提交书面总结，描述创建过程，并附有相关信息）

　　（2）评估。各班根据申报内容开展相应的'特色活动和展示，学校成立活动领导小组，活动展示，结合学习、纪律、卫生、礼仪等综合表现，选择特色班创建先进集体（活动积累：图片、手稿等，作为最终评价凭证）。

　　4、监督阶段：设置报告箱（学校门），定期抽查。如发现与承诺内容不一致，第一次口头警告，责任整改，第二次退市。

　　(三)评价标准

　　特色班先进集体必须首先具备选拔的基本条件。先进集体的评价分为两部分，班级特色活动的展示分为50%。学生在学习、纪律、卫生、礼仪等活动中的综合表现分为xx%。

　　(四)奖励方式:

　　被评为特色班创建先进集体的班级，在学期末班主任工作考核中加分，是选拔优秀班主任的重要条件。

　　总之，各班特色班名的确定应以普及、鼓励参与为基础，结合学校实际情况，注重实际效果为原则。希望各班充分发挥学生的主观主动性，积极参与本活动，尽快形成本班特色。

小学班级活动策划书9

　　一、活动背景

　　xx年，我们经历过风雨坎坷，携手共进。如今，伴随着钟声的响起，20xx年的脚步渐行渐远，倩影呼之欲出。在这辞旧迎新的时刻，为了庆祝新年，xx级临床8班特意策划了xx元旦晚会。此次的活动旨在欢庆新年，共创和谐，同时，也借此机会增进同学与同学之间的交流互动，为所有同学营造一个更好的新年氛围，用xx级临床8班这个大家庭的温暖驱走隆冬的酷寒，构建起更加团结、和谐的崭新风貌！

　　二、活动意义

　　本次晚会旨在欢庆新年的到来。同时，也借此机会，为同学们和老师们提供一个交流互动的平台，增进师生感情。另外，同学们只身在外生活，大都远离家乡。此次辞旧迎新，大家不能回家与家人团聚，我们利用元旦晚会这个舞台，为同学们营造一个温暖和谐的新年氛围，将xx级临床8班构建成为一个温暖的大家庭。此外，也利用晚会的`形式，充分调动同学们对表演积极性，挖掘出具有文艺特长的优秀人才，使其得到更好的锻炼和培养，为以后的文艺活动发展后备力量，并且丰富同学们的课余文化生活，推动班级的组织文化建设。

　　三、活动主题

　　四、活动对象

　　xx级临床8班全体同学

　　五、活动时间、地点

　　时间：20xx年12月24日18：00--20:30

　　地点：第四教学楼103室

　　六、活动流程

　　1.前期准备

　　（1）xx月24日召开班委会提出总体概想

　　（2）召开班委会，文娱委向各位班委概述整体计划方案，全体通过后，于xx月末班会上向全班发布消息，征集元旦晚会的节目，并向同学们讲解流程。鼓励大家自愿报节目，并邀请特定节目演员，择期组织排练。

　　2.节目准备

　　（1）12月8日，节目收集结束，制定各个节目负责人，并定期和各节目负责人联系，了解节目进展情况。

　　（2）各节目的排练，各负责人跟踪指导，登记好他们所要的器材，并大力帮助准备。

　　（3）12月20日选定主持人，拟定节目单，并举行大彩排。

　　（4）12月21日举行总彩排，斟酌细节，并修改现场布置方案。

　　（5）节目彩排时间：xx年12月15日--xx年12月23日

　　彩排地点：第四教学楼

　　3.邀请嘉宾

　　晚会举办前1天向各领导、老师发出邀请函；具体细节要及时向有关部门负责人汇报。

　　4.道具物品准备

　　（1）12月10日--20日准备道具、服装（包括节目单等）；

　　（2）12月15日--20日准备其他一些效果装饰物（包括装饰品、奖品等）；

　　（3）12月17日--20日准备音响、灯光、舞台。

　　（4）现场布置：12月24日下午根据布置方案进行。

　　5.晚会开始

　　时间：20xx年12月24日18:00--20:30

　　主持人：

　　节目单（另附）

　　七、活动应急方案

　　（1）上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

　　（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其重演或取消。

　　（3）停电应急方案：

　　a、若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即举行，此间观众自由处理自己的时间；如果1小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

　　b、在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

　　c、在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，工作人员组织同学们按秩序退出会场。

　　（4）其他要求：

　　a、音频及视频质量要求良好，拒绝劣质音源。

　　b、晚会节目均可以各种名义参与报名。

　　c、晚会策划组有权对上报节目进行优化整合。

小学班级活动策划书10

　　一、班会背景

　　我们班的大多数学生都是独生子女，他们都是在蜜罐里长大的，享受着父母和长辈的爱。他们被宠坏了，但不知道如何照顾长辈。他们对长辈的爱视而不见，形成了自私和以自我为中心的问题。心的问题。针对这种情况，我设计了这个班会，教育学生孝顺长辈。

　　二、班会目的

　　知道孝敬长辈从小事做起，知道孝敬长辈是美德，也是做年轻一代的义务。

　　2.真诚关心长辈，用实际行动回报长辈的爱，同时得到长辈的爱。

　　3.关心长辈的日常生活，通过实践体验活动感受到爱是一种享受，给予爱也是一种责任。

　　三、准备班会

　　全班同学在确定心中有长辈活动主题后，积极参与设计活动，集思广义。经过筛选，决定从以下几个方面开展活动:

　　1.每天早出晚归，都要和长辈亲切打招呼。

　　2.上学路上背书包，主动让长辈先坐。

　　3.每天为长辈做力所能及的事。

　　4.为长辈服务后，询问他们的感受，并以日记的形式记录下来。

　　5.能记住长辈的生日，在特殊的日子里为他们做纪念礼物。

　　6.学会唱一两首爷爷奶奶喜欢听的老歌。

　　7.课余时间，经常和长辈聊天、散步或锻炼。

　　对于这些活动，我还制定了一系列的检查和验收方法：

　　活动中的第x项和第x项活动应每天进行，要求学生坚持不懈，坚持早出晚归向长辈打招呼。每周，老师都会不时向家长询问学生完成活动的情况，并在每周二的晨会上及时总结和简单评价，鼓励学生在反馈后做得更好，给家长反馈好的学生笑脸奖励。

　　第x项和第x项活动合并进行交流和报告，每天为长辈做力所能及的事情。学生们按照自己的想法为长辈服务。在他们每周做的好事中，他们选择一件最感动或激励长辈的事情，并以日记的形式记录下来。在每周四的'班会上，老师和学生通过阅读日记与学生交流经验，然后进行评估。对于活动有效、日记内容完整、能表达真实感受的学生，老师会通过校讯通向家长表扬，鼓励他们再接再厉。

　　X活动没有时间限制，只要在特殊周年纪念日或与长辈团聚，送礼物或真诚准备老歌，在班级阶段成果报告，可以获得小孝星称号，并在期末家长会颁发证书和奖品。

　　四、实施班会

　　主持人开场白，宣布我要做你的拐仗主题班会现在开始。

　　2.活动开始:

　　第一版-我的改变

　　学生以照片的形式报告七项活动的变化。

　　第二版-日记述心声

　　学生阅读日记，记录活动过程，谈论自己的经历。

　　第三版-童声唱老歌

　　同学们展示自己学唱的老歌。

　　第四版-巧手做礼

　　学生们在心中有长辈系列活动中为长辈们展示小礼物。

　　第五版-幸福全家照

　　学生们展示全家福，讲述全家福背后的故事。

　　第六版-长辈对我说

　　与会长辈请对我们的活动进行评。

　　3.主持人结束语。为长辈献花。伴奏《常回家》。

　　4.班主任讲话。

　　五、班会的延续

　　1.把每天为老人做一件力所能及的事当成习惯，发展成力所能及的事。

　　2.学会老老人老这句话，真正关心所有长辈，孝顺。

小学班级活动策划书11

　　一、活动目的

　　借此机会促进学生之间的沟通，增进学生之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养学生的团体合作精神。此时，即将到来的'中学考试，也借此机会放松，缓解压力，让每个人都以轻松的态度对待即将到来的考试。

　　二、活动时间和地点时间

　　20xx年x月xx下午x点(周六)开始。

　　时长：预计x小时。

　　地点：xx学院东区一食堂二楼和篮球场。

　　三、内容及流程

　　1、活动内容

　　(1)主要活动内容:包饺子速度赛。

　　(2)其他周边活动:两人三足比。

　　绑住参赛组两人的相邻腿，位置不得高于膝盖或裸脚。绳子必须绑在小腿上并绑紧。如果中间松开，应该系好再往前走。起跑线后一定要把脚绑好，不要抢跑。如果有人中途摔倒，应立即停下来，重新准备好后再跑，或自动放弃比赛。每次x组同时比赛，裁判在比赛开始时下达命令后，各队第一组三条腿向前跑，绕规定场地一圈，回到终点。

　　2、活动进程

　　(1)准备:

　　①活动前与餐厅商定相关事宜。

　　②预计参加人数：xx人。

　　活动前召开班会，向学生宣传活动，鼓励大家积极参与:

　　a、积极参与，增进同学感情。

　　b、体验自己动手，丰衣足食。

　　c、增强集体意识群体精神。

　　d、感受劳动的乐趣，进一步培养学生的动手能力。

　　e、主持人组织成员前程和团支部书记xx。

　　③分组：抽签，抽取相同号码的组。

　　④提前准备肥皂给学生洗手，提醒学生取下戒指、手镯等饰品。活动组织人员准备相关奖品。

　　⑤饺子材料：学生去市场买。

　　⑥说明各活动的评价规则和奖品分配规则。

　　(2)评比

　　①包饺子最快的小组可以评为快手组。

　　②每组选x个饺子参加比赛。主持人随机标注后，每组派一名评委进行评比，评选巧手组。

　　③一、二、三等奖由评委评出，饺子与创作者合影。

　　(3)获奖三组将在接下来的两人三足游戏中获奖。一等奖组在两人三足比赛中的时间会减少3秒，二等奖组在两人三足中的时间会减少x秒，三等奖组在两人三足比赛中的时间会减少x秒。

　　(4)在两人三足比赛中选出时间最少的三组，这三组学生将获得相应的奖品。

　　四、团支书做最后一次活动结束陈词。

　　五、活动结束后派同学打扫卫生(班委留下，其他同学自愿)。

小学班级活动策划书12

　　一、实施目的：

　　“国旗下讲话”是对全校师生进行集体教育的特定舞台。好的“国旗下的讲话”，能培养广大师生爱国爱校的良好情感，能帮助学生树立远大的理想，能推动学生勤奋学习，促进良好校风的形成。为避免“国旗下的讲话”只求过程不重结果，言者滔滔，听者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校将对每周国旗下的讲话全力打造，让“国旗下讲话”真正成为一堂面对全校师生道德教育的公开课；成为对学生“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台；成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。

　　二、形式要求：讲话形式可以是领导讲、教师讲、家长讲、一人讲、多人讲；讲稿可以是正规演讲稿，讲诵结合稿，倡议书等。

　　三、讲话选材：

　　选材话题可大可小，主要是围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成常规等，也可以围绕社会的热点和师生关注的'焦点，关注国际国内实政大局，主要从以下几个方面为出发点：

　　1、学校中心工作：根据我校实际，结合学校在德育管理中学生出现的问题，如：

　　（1）宿舍内务整理不规范、不按时打扫问题；

　　（2）穿奇装异服，不遵守学校礼仪问题；

　　（3）上课讲小话、睡觉问题；

　　（4）上课迟到、早退问题；

　　（5）不按时睡觉、睡觉玩手机、夜不归宿问题；

　　（6）聚众斗殴、讲脏话问题；

　　（7）随地吐痰、随意扔果皮纸屑问题；

　　（8）不守诚信，不懂谦让、不懂得荣和耻的问题；

　　（9）无互助精神，不团结同学、对老师不礼貌问题；

　　（10）不认真学习，抄袭作业、考试作弊问题；

　　（11）无感恩的心、不懂得感动、不识礼节问题；针对以上问题，让学生及时进行反思和检点。

　　2、结合节日选择对应的话题。

　　3、榜样教育：发挥榜样的示范作用，历史上的民族英雄，杰出人物，乃至身边的好同学，都是宣传的好对象，不但可使人树立敬佩之情，而且还树立了学校的正气。

　　4、国情教育：让学生了解国家历史、现状和未来，增强学生的使命感、责任感、危机感，放眼世界，立志报国！

　　5、传统文化：中华民族是一个拥有五千年灿烂文化的民族，文化丰富，博大精深，民族精神，民族气节，优良道德蕴含其中，让学生修身养性，弘扬传统美德。

　　6、时政教育：我国的建设取得了令人瞩目的成就，日新月异，让学生跟上时代，关心国内国际大事，关注国家发展，从而拓宽学生的视野。

　　不论选取那种话题，都要力求四个贴近：贴近学生、贴近生活、贴近实际、贴近我校的德育管理。要让学生喜欢听，主动参与到学校的德育管理行动中来，使学生成为学校德育管理的生力军，推动学校德育管理更好更快发展。

　　四、讲话要求：

　　1、讲话时间为3-5分钟；讲稿600-1000字左右，目的明确，语言生动，富有感召力；演讲者身着校服，态度认真，普通话标准流利，演讲自然大方，富有激情。

　　2、国旗下的讲话不是简单的发言，而是一场演讲，应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下的讲话。讲话内容应有针对性、教育性、激励性，演讲者应事先充分准备，以积极的主题、健康的内容、激情的演讲激发师生积极向上。

　　3、演讲者在演讲时要注重外在的形象、衣着、姿势、表情等，声音的高低与强弱，语速的快慢与节奏等都要考究。

　　4、演讲稿件必须是结合学生、学校实际写出的真实感受，一律杜绝网络抄袭。

　　五、注意事项：

　　1、请各班按要求提前准备好讲稿，选好演讲者。讲稿须经班主任、本班语文教师、校长室三重审核。组稿顺序按年级班级顺序依次轮转（每班负责一周）。

　　2、请各班于演讲结束后将纸质稿件交至校长室陈老师处，并于当周三前将本班讲稿的电子稿发送到xxxxxxxxxx，以便上传到学校网页。讲稿应注明撰稿人班级、姓名以及指导老师姓名。

　　3、如遇阴雨天气等原因不能举行升旗仪式，则当周负责班级依次后延。

　　4、主讲者若临时有事而不能参加升旗仪式的演讲，务必提前告知校长室；

　　六、纪律要求

　　1、各年级、各班必须严格按《国旗法》要求，严肃组织好每一次升旗仪式，音乐响起时，必须高唱国歌，切忌讲小话；

　　2、全体教师和学生要参与每次的升旗仪式，每次升旗仪式要进行严格考勤；

　　3、升旗时，若有个别师生还未进入队伍应立即在原位肃立，直至升旗仪式结束。

　　七、考核奖励措施

　　1、请各班认真组织“国旗下讲话”活动，活动情况将纳入班主任考核。

　　2、学生一次演讲，个人可加操行分5--8分，好的讲稿将登载到学校网页上。

　　3、每学期末将评选出6名组织奖、5名优秀选手给予奖励。

小学班级活动策划书13

　　一、教学目的

　　1.学生通过阅读新闻、抢答、表演小品等方式重视交通安全。

　　2、通过本次班会活动，是学生了解一些基本的交通规则和交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

　　二、课前准备

　　1.让学生收集关于交通事故的新闻。

　　组织学生排练小品。

　　3.选择并主持培训班会议。

　　了解一些基本的`交通规则。

　　了解一些常见的标志。

　　三、活动过程

　　(一)主持阅读交通事故新闻，引入主题。

　　1.主持a读新闻。

　　2、主持B：听了这个消息你有什么感受？

　　学生们各抒己见。

　　4.主持总结:

　　A：生命掌握在你手中，交通安全不容忽视。

　　B：所以今天我们一起学习交通安全，时刻注意安全，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　(二)知识竞赛(答案形式)

　　(三)看小品，讨论一下。

　　1.素描内容:一名小学生放学回家，因不遵守交通规则而发生车祸。

　　小品内容：两名小学生在路上踢足球，结果捡球时，出了车祸。

　　3、议一议。

　　(1)这些孩子违反哪些交通规则？

　　(2)如何遵守交通安全？

　　4.纠正孩子的错误。

　　5.小品，谈心经历。

　　(四)轻松一笑。

　　合唱《祖国，祖国，我爱你》

　　(五)板板。

　　合:节日到了，真，孩子们，放鞭炮。

　　E：严禁在柴草旁、屋前屋后放鞭炮。

　　F：点炮引，用香，不要用火柴打火机。

　　E：哑炮没响就别拿了，伤了自己，损失很大。

　　F：冲天炮，危险大，造成火灾。

　　E：不要把枪对着人，以免炸自己伤人。

　　F：放鞭炮，危害大，不要自己放。

　　E：一些城市已经被禁止，我们将带头实施。

　　合：来执行！

　　(六)必答题。

　　四、小结。

　　1.学生总结:通过这次活动，你知道什么？

　　2.班主任总结:人生只有一次，幸福掌握在你手中。希望同学们通过这次班会学会珍惜生命。

小学班级活动策划书14

　　为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的感情，丰富学生的学习生活，展示学生的艺术才能，学校将于“六一”儿童节前夕，以“唱响校歌和百首歌曲”为主题，举行“班班有歌声”活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动时间：

　　待定

　　二、活动内容：

　　1、各班组织学唱校歌、阳光体育之歌、和百首歌曲之一。

　　2、举行学校合唱比赛。

　　比赛地点：学校操场

　　比赛规程：

　　1、参赛曲目：在校歌、百首爱国歌曲、《阳光体育之歌》中任选2首。

　　2、参赛人员：各班全体学生。

　　3、比赛要求：

　　⑴歌曲内容不得更改。

　　⑵节奏整齐、音准正确、音色和谐统一、具有一定合唱艺术效果。

　　⑶精神饱满、富有朝气。

　　⑷服装整齐、尽量统一。

　　⑸学生指挥，节奏准确。

　　⑹人数齐全，全员参与。

　　4、奖励办法：

　　设团体优胜奖，评出低、中、高年级段各前1名。

　　5、评委名单：高纪青、孙颜丽、袁洁、张晓蓉、张艳霞、李凤霞、郭淑莲、王真、柴艾力

　　评分标准：

　　1、节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。（35分）

　　2、合唱人员、指挥、舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。（20分）

　　3、精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐，服装整齐，尽量统一。（15分）

　　4、能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。（15分）

　　5、学生指挥，节奏正确，动作大方、到位。（15分）

　　三、其它事项：

　　1、班主任组织学生积极准备，在活动中展现班级特点和良好的班级精神风貌。

　　2、各班提前准备好伴奏带，在演出前派专人交至分管音响的.教师处。

　　3、比赛时全校观摩，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，观摩时场内要保持安静，确保活动正常开展。

小学班级活动策划书15

　　一、指导思想

　　二、活动程序

　　升旗仪式的主持人和指挥由参与班级自行选拔训练，升旗手、护旗手由国旗班学生进行，少先队大队部负责落实培训。升旗的一般仪式如下：

　　1、全体立正，出旗；

　　2、升旗，敬礼；

　　3、唱国歌；

　　4、国旗下讲话；

　　5、升旗仪式结束。

　　三、参与班级

　　三——六年级。一般顺序由六年级开始，至三年级结束。

　　四、讲话时间

　　学生国旗下讲话活动5分钟，值周老师作值周工作总结5分钟。

　　五、讲话内容与形式

　　1、讲话内容

　　以德育处制定的《德育处学期工作计划》月份教育主题和周教育主题，以及结合时事、重大节日、纪念日和学校传统特色活动作为讲话内容。

　　2、活动形式

　　活动形式应庄严、活泼、多样，可以单人或众人，可以老师与学生或学生与家长，可以配乐或表演，应该符合小学生年龄和心理特征，也遵循国旗下讲话的特殊性。

　　六、讲话要求

　　1、内容观点正确，具有时代感，符合学生思想、生活实际。

　　2、讲话人要衣着整洁，端庄大方，学生要佩戴好红领巾，行队礼。

　　3、用普通话演讲，语速、语调适中，脱稿演讲。

　　4、学生的讲话稿需班主任老师修改，并提前一周送大队辅导员老师审核。

　　5、讲话完毕，讲话人将讲话稿送交大队部存档。

　　七、活动评比

　　1、国旗下讲话活动与比赛相结合，与班级文化考核相结合，与班集体量化考核相结合。

　　2、对学生的`主持、指挥以及国旗下讲话进行综合评比，评选的优秀名额占参与班级数的三分之一，并在班集体量化考核中加5分。

　　3、按基本分和亮点分进行评分，基本分+亮点分=班级得分。

　　4、基本分主要看仪式、程序是否规范，主题是否鲜明，是否按照国旗下讲话活动的基本要求进行；分三个档次进行打分，第一档90-100，第二档次75-85，第三档次60-70；亮点分主要看讲话活动是否新颖、精致，总分为20分。

　　5、由大队委员当场打分，大队长负责统计，公布。

　　八、具体安排（附表）

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