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活动策划

时间:2024-10-02 14:36:36 活动策划 我要投稿

活动策划6篇[热]

活动策划 篇1

  一、活动全称

活动策划6篇[热]

  (没活动名称谈什么策划,最好名称能立刻体现你想干什么,不要太复杂,要清晰明了,别名或副名只能做小标题。)

  二、举办机构:

  1)主办单位

  2)承办单位

  3)赞助单位

  (是以单位还是个人举办,是什么单位举办要明确,一方面是要明确活动责任,另一方面也有一个权限问题,举办单位是否有越权举办活动)

  三、活动地点

  四、活动时间

  五、参与人员

  (时间\地点\人物小学老师教作文都有交代,策划怎么能少呢?审批者也可简单判断所定时间、地点是否有与其他活动冲突和可行程度)

  六、活动主题(活动目的)

  (交代清楚为什么要举办这个活动,活动的意义何在。很多时候,策划者不可能当面对审批者进行说服,这段文字也担当着说服的作用,为什么审批者要认同你的活动而不认同其他活动呢?)

  七、宣传活动:

  1)宣传期

  2)宣传重点、方法

  (一个好的产品,没有好的销售手段,也不可能成功活动也一样,没有好的宣传方式,活动也不会火。所以,审批者从宣传方式中已能基本预知活动的成功情况,如果预测不会很成功,那何必浪费经费去举办?)

  八、场地设置(各赛段)

  (看到这里,审批者一般都认同你的活动了,但策划者是否有能力举办还要看下面的具体操作。场地设置中可以看出策划者想要达到一个什么效果,而且经费方面有没有浪费,是否值得如此布置,布置是否合理)

  九、活动流程(各赛段)

  (在这里,审批者要衡量的是具体操作是否实际可行。将能预想到的.从活动开始到结束(甚至结束后的后续工作)的所有细节和解决办法交代清楚就可以了,一般问题不大,一定要详尽!有问题一般会退回要求修改)

  十、工作分配

  (此项一般审批者已经不会很详细看,这项也是大概看一下分配是否合理,是否有疏漏。也是能看出策划者水平的一个项目)

  十一、预计费用

活动策划 篇2

  活动背景:

  为响应麦田计划的号召,特在经贸校区展开一次宣传,为贫困山区的儿童捐衣物,文具,工具书等,献爱心,送温暖。

  活动主题:

  爱的奉献

  活动目的:

  本次活动捐赠的物品统一由青年志愿者协会进行整理,联合麦田计划团队,旨在弘扬中华民族扶贫济困的优良传统,推动大学生精神文明建设,培养大学生的公益意识,营造良好的校园风气。

  活动时间:

  12月 9 日—10 日(08:00——15:00)

  活动地点:

  经贸校区韶华路

  活动意义:

  解决学生们旧衣物无地安放的`难处,为贫困地区的孩子们送去温暖和关怀!让爱心传递,让温暖永恒

  活动形式:

  1、按同学们自愿的原则,在学校韶华路进行募捐。

  2、所有参与募捐的同学在签名表上签名留念。

  3、参与募捐的同学可以进行爱心留言。

  活动流程:

  (一)前期活动

  1、宣传活动

  活动宣传: 20xx年12月9日开始在韶华路上以海报以及宣传单的方式对募捐活动进行宣传及介绍等方式进行募捐宣传信息的发布。当天在募捐地点也同样设有宣传海报,让更多同学了解活动与我们的活动目的。

  (1) 海报宣传:摊位前张贴活动宣传海报 。

  (2) 宣传单:主要在上下课时间段发放宣传单页。

  (二)募捐旧衣服、旧文具,旧工具书活动

  衣物的存放地点: 摊位前(晚上收回就业报告厅)

  时间: 12月9 日—10日(08:00——15:00)

  地点:韶华路小广场前。

  所需设备:桌子、椅子、志愿者帽子,音响,话筒,气球,彩带等

  募捐活动志愿者:生物科学与工程学院学生会青年志愿者部及青年志愿者小分队 。 负责人:艾佳俊.

  (三)活动后期

  (1) 生物科学与工程学院学生会青年志愿者部的同学负责把收来的物品整理好,

  与麦田计划工作人员联系,送于指定位置,由麦田计划团队负责把衣物运往贫困地区。

  (2) 由生物科学与工程学院学生会青年志愿者部作出活动总结。

  (四)活动备案

  1:如遇天气恶劣,将考虑串宿舍宣传,在楼下摆放手物品的纸箱。

  2:若活动当天批场地遇到困难,将考虑择日举办或减少活动天数。

  3:若第一天所收物品过多则改为出摊一天。

  4:若遇场面过于热烈,将考虑通知学生会其他部门同学来帮忙。

  生物科学与工程学院学生会

  青年志愿者部

活动策划 篇3

  时间飞快,转眼间,暑假就要结束了。梦想绽放的第二期征文也即将收官。那么第三期又做些什么好呢?

  咦,有了!最近不是流行微童话吗?“微”字在校讯通博客上已经是无处不在,到处都有。小城老师的博客中也有篇文章“卡卡爱上微作文”,生活中,我们经常听见“微博,微电影,微型小说”等等有关“微”的应用。而且我们无论做事还是观察,都需要细致入微。“微”这么流行广泛。我们为何不来讨论“微”的奥妙呢?

  所以,我为梦想绽放策划的活动是,以征文的形式,来进行讨论“微”的奥妙!

  NO.1 “微”字

  大家可以从“微”字讲起,比如说,微字的来历,微字的象征,还有微字的记法和微字像什么,有关“微”的故事,大家肯定都很期待,何尝不试试呢?

  NO.2微童话和微作文

  校训通博客现在流行微童话,那文苑的征文结束后,大家就不再写微童话的话,是不是有些遗憾呢?如果这篇计划被采用的话,大家就可以继续学习和创作微童话参加征文。

  还可以尝试写写微作文!‘微作文’是一种别样的“日记”,它不需要写日期,而且有个小标题,简单的说就是一种结构完整的小作文。“微”作文字数较少,一般在200字以下,有利于自己观察生活、积累素材、培养能力,不要考虑形式,更不要受形式的制约,是一种很快捷的练笔呢!

  NO.3生活中的“微”

  最后,当然是从生活获取灵感的啦!生活中,微的.作用可大了,你在哪些时候曾经与微打过交道呢?微又带给你什么帮助呢?你有没有看过关于微的书籍呢?有没有接触过关于“微”的应用呢?就以一件事讲清楚“微”在你的生活的用处或感受,就是一篇优秀的征文啦!

  “微”字是不是有很多奥妙呢?大家一起来动手吧!

活动策划 篇4

  一、 活动名称: 拔河总动员

  二、 活动宗旨: 增进同学之间的交流,集体荣誉感及凝聚力。

  三、 活动目的: 为了增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会,提供展现集体风采的.舞台,通过拔河比赛发扬团队精神,增强凝聚力,使学生们集合的集体的力量,以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神;丰富大学生的校园生活,增强师生之间的相互了解;促进同学之间的友好相处,使得校园气氛更加活跃,加强各届同学间的交流。

  四、 活动对象:10届学生

  五、 活动时间:xx年11月4日下午

  六、 活动地点:校田径场

  七、 主办单位:机电工程学院学生会

  八、 参赛要求:

  1、 以班级为单位组成各参赛队伍

  2、 每班限报一队每队共10人,并任命一名队长。

  3、 参赛队员必须是本班学生,其于人不得参加。

  4、10届各班级必须参加。

  十、 活动流程:

  1、11月1号向各班级发通知,11月2日各班长将各班级报名表于18:30交到208。11月3日通知各班体育委员开会,安排4日的活动。

  2、11月4日下午1:30比赛正式开始,比赛实行淘汰制,比赛双方由各自抽签决定,如果比赛队伍呈单数,将直接晋级(按抽签结果而定)

  3、 最后选出冠。亚。季军。

  十一、注意事项

  1、 比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各体育委员谨记,转告给各班队员。

  2、 各班级需努力完成比赛,不可有缩水现象。

  3、 比赛要做到文明比赛,遵循友谊第一,比赛第二。

  4、 比赛时不得有冒名顶替,拉拉队不可上场帮忙。一经发现立即取消。

  5、 由于比赛场面比较大,需裁判二名,维护秩序工作人员10名。

  6、 需借绳一根,口哨二只。

  十二、奖品申请

  冠、亚、季军奖状各一份(班级团体)

活动策划 篇5

  一、活动目的

  为了提高大学生身体素质和面对困难是的挑战精神,培养个成员之间的团队合作精神,加强大学生活动中心的凝聚力,特举办此次活动。

  二、主办单位:山东建筑大学大学生活动中心

  承办单位:山东建筑大学大学生活动中心办公室

  三、活动时间:20xx年5月16日

  四、活动地点:素质拓展场地

  五、活动流程

  (一)活动前期准备工作

  1、报名准备工作

  (1)各部将参赛选手名单于5月7日之前上报到办公室

  (2)统计名单进行分组工作(随机分组,每组14人)

  (3)分组情况于5月9日公布(包括所属部门,联系方式)各队联系成员,进行了解,并推举一名队长。

  2、场地准备工作

  (1)提前联系体育部,商量场地费用。

  (费用基本按人数收费大约30~50元每人,安全器械和专业指导老师费用均包括在内)

  3、工作人员安排

  (1)计时员(由办公室出三名人员)

  (2)记分员2名(一名计分,一名监督)

  (3)安保人员:4~6人(可以由技术部跟物业部选择,要求力气大,体形强壮者为宜。主要负责拉保护绳,保护参赛人员。)

  (4)医务员:负责管理医务药品(如创可贴,酒精清水等)

  最好请一名校医,预防突发事件的发生。

  (5)主持人:一名(主要负责各项目的规则介绍,场内秩序的组织,成绩的宣布工作。)

  4、物品的准备工作

  水、纸巾、糖块(预防低血糖,晕高)椅子若干自行车(节省时间预防突发事件的发生)展板、纸、签字笔、马克笔。

  药品:创可贴、酒精、纱布、清水

  (二)活动比赛具体安排及评分细则

  1、飞跃断桥

  参赛选手穿戴好安全防护设备,爬到断桥之上,由断桥一边跳至另一边,站稳,即为成功。

  要求:每队派出6名成员,进行此个项目的比赛。由参赛选手站在断桥时刻起开始计时,在断桥上的停留的时间不得超过4分钟,超过四分钟再跳或没跳,都视为失败。

  评分标准:没成功一名成员加5分,最后此次项目总分相加。

  活动意义:面对米高的凌空断桥,不是每个人都能轻松地跃过的。桥的这一端,可能是困难重重,而越过断桥到达另一端后,你会发现自己的潜能,感悟到心理素质有了很大的提升。从而对于人生中遇到的`任何困难,都不会迷茫犹豫,畏缩不前,而是自信地展示素质,去实现既定的目标,使我们的工作效果、生活质都升到一个新的层次。

  2、天梯

  每队出六名成员分成两组(三人一组),通过配合由天梯的底端爬到顶端即为胜利。

  要求:由队员开始攀爬时计时,此个项目没有时间限制,但只有三名队员,全部到顶,才算胜利。中途有一名队员失败或者弃权,均为失败。

  评分标准:成功一组加十五分。

  活动意义:这是一个典型的团队合力挑战项目,举二人或三人之力,在晃动较大且仅有10公分宽的阶梯上,仅利用一条套绳在规定的时间到达天梯的顶点。这个项目,能较好地检验成员间相互配合与密切协调的程度。同时,还能锻炼队员的协调力、灵活力和反应力。项目的口号是:“让个人英雄主义在天梯的晃动中解体”。

  3、空中漫步

  每队派出六名成员分成三组,两人牵手面对面站立,从钢丝的一端想走到另一端,即为胜利。要求:从站在钢丝起开始计时,每组在钢丝上不得超过20分钟,超时,中途坠落和放弃的都视为失败。

  评分标准:每队成功一组加10分

  活动意义:两个人分别站在钢索上,手掌相合一步一步地走完越来越宽的钢索之路。这是一次心理的较量与挑战,更是团队的技巧性、协作性和勇敢性的一次展示。这个项目难度较大,能考验团队协调配合能力,也能掌握团队成员平时的默契程度,特别是临机处理各种情况的能力。

  4、攀岩

  由底端爬到顶端摸到顶峰即为成功。

  要求:每队派出五名队员,并且排好出场顺序,每队的第一名出场队员一起比赛,并开始计时,中途掉落或弃权这都视为失败。

  评分标准:每小组的第一名15分第二名10分第三名5分,未完成的不加分。

  活动意义:

  这是体力和技巧的挑战项目。项目主要检验队员的基本心理和生理素质。通过这个项目,既能较好地强化他们的生理、心理素质,检验他们面临新的环境时,相关动作技能和技巧的运用程度,又能通过攀登得到不同的人生感悟,有助于提高他们克服困难,战胜自我,坚定地向既定目标前进的能力。

  5、信任背摔

  这个项目,个人要站在高台上,背向队友直挺倒下;队友们在台下,会用手织成保护网来保护。

  要求:每位成员都参加。

  评分标准:成功一名加3分,弃权或摔地的算失败。

  活动意义:进行这个项目,主要让队员体会到如何给予他人信任,如何信任他人;如何以集体的责任感对个人产生激励作用。

  6、胜利墙

  所有队员全部翻过墙,即为成功。

  要求:每队从计时开始起,才能行动,要求所有的队员均需翻阅高墙,但不得超过30分钟,超时或弃权即为失败。

  评分标准:按时间的长短排名,第一名加20分第二名10分第三名5分,失败的不予加分。活动意义:这是一个典型的团队合作项目,要求所有参加训练的队员共同完成。项目的主要启示:突破思维定势,寻找更好的解决办法,团队就没有完成不了的任务;团队中的奉献精神,是面对挑战,战胜困难,获得成就的基础;完成此项目后,尤其是最后一个人攀爬上去的时候,我们会用自己的判断和经验来否定一些看似不可能的事情。完成项目后,队员对于团队的凝聚力和战斗力会有新的理解。

  (三)获奖安排

  勘励总分第一的队伍,颁发奖状。

  六,活动预算

  略

活动策划 篇6

  为了紧密结合学习型部门,学习型个人的争创工作,站宫特举办一场“与书相约,共享书韵”好书推荐活动。

  一、 活动目的:

  本次活动目的旨在培养教师好读书,读好书的习惯,丰富教师的`精神生活,使教师成为“有思想的教育者”。

  二、 活动时间:20xx年3月31日9:00

  三、 参与对象:站宫全体教师

  四、 参与形式:

  各部门在开展部门读书活动的基础上,选取优秀书目,推荐上报。具体报名人数详见表1。请各部长于3月28日之前将推荐人及推荐书目告知办公室。

  五、 活动要求:

  1、书目要求:能引起教师共鸣、引发深入思考、推进站宫工作的一本好书。

  2、推荐形式:推荐人用5分钟时间以PPT或口述等形式阐述推荐理由,分享读书感悟。

  3、评选形式:采取集体投票表决方式,推选一本最受欢迎的好书。

  六、 奖励办法:

  得票数最高的书将成为第二季度教师读书书目。同时,推荐该书的教师也会获得奖金300元。

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