活动策划

活动策划[大全3篇]

活动策划 篇1

　　活动目标

　　1．利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。

　　2．激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识。

　　3．培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。

　　活动准备

　　1．视频动画《请朋友》，用纸袋制作的成品玩偶两个。

　　2．纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。

　　活动过程

　　一、动画欣赏

　　播放视频动画《好朋友》，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。

　　二、情景导入

　　1．老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在认识的过程中，幼儿发现“好朋友”是用纸袋做成的。

　　2．教师讲解示范：

　　①观察纸偶的外形特征。

　　师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么?

　　②教师示范制作纸偶步骤。

　　我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。

　　用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的`大小及粘贴的位置。

　　画好后，我们开始制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。

　　3．幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿设计不同的纸偶。

　　4．请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，互相欣赏，并利用纸袋玩偶进行游戏。

　　三、总结，启发与培养幼儿的环保意识。

　　师：在平时生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平时收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。

活动策划 篇2

　　一、活动主题：合理消费，用之有道

　　二、活动背景：无论是谁都要面对这样一个问题，如何才能使自己的钱花的最有价值，浪费的尽量少一些。对于大一新生的我们来说，这一问题变的更为凸显。毕竟是第一次离开父母，父母给的钱不知道如何合理利用。这便是因为对消费和理财概念模糊，为此特举办这次活动。

　　三、活动目的：为了增强同学们的理财能力并明确消费需求，抵制营销者的片面信息。

　　四、人：宿珍珍、秦婷婷、冯昌禄、梁超华。

　　五、活动时间、地点：12月3号18点半，三幢303。

　　六、人员配置：①主持人：宿珍珍

　　②发言人：秦婷婷、冯昌禄

　　③请宣传部做宣传

　　④全体心协成员参加本次活动

　　七、活动流程：

　　①主持人开场白（2～3分钟）

　　②请发言人秦婷婷就如何正确消费和理财做简短介绍（4～6分钟）

　　③做一个关于消费的心理测试（5分钟）

　　试题部分

　　第一部分：

　　①A：我喜欢做事情的目的在于获得别人的赞赏。

　　B：我觉得一个事情合不合我兴趣更为重要。

　　②A：我做事的目的在于获得别人的赞赏。

　　B：我喜欢自己做自己事情的感觉。

　　③A：被别人夸奖时我会觉得很自豪，这种感觉时在任何事物业无法替代的美妙感觉

　　B：我更看重我自己的想法而不是别人怎么想。

　　④A：如果我获得成功，我的价值将会翻倍。

　　B：我喜欢告诉你的事情我就会干好的。

　　⑤A：我觉得人活着最重要的是获得别人的尊重。

　　B：我需要别人尊重我的隐私，不喜欢别人问东问西。

　　⑥A：我很尊重生活的细节，甚至包括日常用品的造型。

　　B：我很喜欢使用方便的.方法且舒服的东西，即使他们不漂亮。

　　⑦A：挑选车子时，第一个我要求的是颜色

　　B：我很看重性能，即使外表看起来俗一点也无所谓。

　　⑧A：我在挑选东西之前会先给定一个大致的体量标准。

　　B：我更注重质量好的品牌。

　　⑨A：我喜欢时尚的东西

　　B：我喜欢耐用的东西。

　　⑩A：我不喜欢看起来不符合我风格的东西，即使它很好用。

　　B：我需要功能多的产品。

　　①-⑤题选A的为社交取向

　　选B的为秘密取向

　　⑥-⑩题选A多的为审美取向

　　选B的多为实用取向

　　两种取向组合起来形成四种爱好类型。

　　1.社交审美型：

　　处于第四象限者个性张扬但更浪漫，他们重视灵感，喜欢轻快华丽的洛可风格的房子，如果带个游戏池，那更完美了。他们喜欢颜色鲜艳的敞篷跑车，是绝对的时尚中人，理财方面，他们更喜欢冒险，投资少回报高是他们的最爱。

　　2.社交实用型：

　　处于第一象限者个性张扬但很沉稳，不喜欢冒险，但喜欢华丽的舒适，带有华丽装修的大客厅的房子能让他们感觉更舒适，同样，大马力的美国跑车也是他们的不二选择，在理财投资上，他们喜欢将投资放在稳健且收益好的项目上，即便回报时间较长也可以接受。

　　3.秘密审美型：

　　处于第三象限者，个性沉稳但不失灵活，尽管性格低调，但对于自已喜欢的东西可是一定要坚持，即便不一定见容于主流价值观。他们有形成于文化团体的潜质，也有成为潮流引导者的可能，但无论外界怎么评价他们，都不会太影响他们自身的决定。因此，他们可能不会太在意理财咨询师怎么说，而是自已做出理财的决定。

　　4.秘密实用型：

　　处于第二象限的人性格较保守，也喜欢墨守陈规，需要有一定的规范来约束的生活，否则他们会觉得急湍不适应。所以有大书房设计的房子会让他们感到更开心，老派的家庭生活也使他们心满意足，理财投资方面更是一个字“稳”在他们看来节流开源更重要。

　　第二部分：

　　①我现在手头上有多少钱？

　　A:我精确的知道

　　B:我知道个大概

　　C:完全没有数

　　②我知道的投资项目？

　　A:5个以上

　　B:2-5个

　　C:只知道放在银行省利息

　　③我的钱主要用在

　　A、全存银行

　　B、全花光

　　C、做几项投资项目

　　④我一个月花掉多少钱？

　　A、心中没数

　　B全花光，透支

　　C、有计划

　　⑤买大件商品时我会？

　　A、货比三家

　　B、选品牌

　　C、能用就行

　　⑥逛商场时我会？

　　A、狂买许多东西，回家后才发现很多都是没用的

　　B、大致买些需要的东西，随性而行

　　C、有计划购买，巧妙利用打折

　　⑦别人给我好看的旧衣服时，我会？

　　A、欣然接受

　　B、勉强收下但不穿

　　C、怕面子上不好看，不收

　　⑧对于请客吃饭，我的看法是：

　　A：在可操纵的范围内尽量挑好的

　　B：量力而行不给自己添负担

　　C：为了面子不顾口袋借钱也得请

　　⑨买房时我会如何筹钱？

　　A：按揭买房量力为出

　　B：看中就买没钱找人借

　　C：攒钱一次付清

　　分值：

　　1.A-2B-1C-0

　　2.A-2B-1C-0

　　3.A-0B-1C-2

　　4.A-0B-1C-2

　　5.A-2B-1C-0

　　6.A-0B-1C-2

　　7.A-2B-1C-0

　　8.A-1B-2C-0

　　9.A-2B-0C-1

　　结果：

　　0-4建议您还是先仔细读几期《钱经》，先不着急掌钱袋子，因为对于理财，您还需要学习许多东西。

　　5-9恭喜你已意识到钱时需要尽心打理的，但你也需要多关注你的钱袋子，多看周围的人如何管理自己的余钱的，你的理财能力有待提高。

　　10-13你已具有一定的理财能力，但有些地方你有可能还不太在意。如果你对你所花出去的每一分钱都多一份关注的话，你会发现原来你身边还有许多资源有待开发。

　　14-18你的理财能力非常强，可以说你懂得如何充分利用身边的资源使其发挥最大的作用。

　　游戏时间：

　　游戏一：心灵相通。

　　规则：

　　1． 主持人请各区选派一对选手上台（最好一男一女）。助手预先准备好写有几张成语的白纸（有几对选手，就准备几张）

　　2． 主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女生看，女士猜出这个成语即获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰

　　3． 主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士及观众看

　　若猜对，站于主持人左侧，若猜错则站于主持人右侧。依顺序进行

　　4． 主持人宣布获胜者，并请失败者表演节目。

　　5． 备选成语举类：龙飞凤舞、掩耳盗铃……

　　游戏二：指鹿为马

　　规则：

　　1. 主持人挑选八名擅长表演的选手上台（最好为四男四女）

　　2. 主持人讲解游戏规则：先由助手表演一套动作（由特定予以，比如背老人过河）。给第一为选手坎，第一位选手根据自己的理解，把动作表演给第二个选手坎，第三个选手再表演给第四个选手看……以此类推。

　　3. 主持人先问第八位选手：你看到的动作寓意是什么？再问第七、第六……第一位。

　　4. 主持人讲解此游戏的规则，接着指出在日常交往在，沟通不足经常会导致错误误解对方的意思，所以要加强沟通技能的学习。

　　5. 注意事项：在助手表演动作给第一位选手坎时，其他选手需面墙站立；第一位表演给第二位看时，其他选手仍需面墙宅里，直到最后一位。另外，动作只准表演一次。

活动策划 篇3

　　一、活动背景

　　1 开展原因

　　秋风飒飒，秋月清清，校园旅游已成为当代大学生多彩生活的一部分，通过活动可以增进大家的感情，能增加班级荣誉感。可以了解不同地区的风景和气候。

　　2 基本情况

　　**山是**的一处尚待旅游开发的好地方，原来属于**乡管辖，现在已经划为**风景区。

　　一**赶九龟的传说联系了**，***石，美妙的神话衬托着山色湖光的旖旎。或许如此，这里逐渐成为了**市民的周末度假的后花园。

　　到**山吊床休闲，是非常惬意的事。随吊床的晃荡，心也腾上了湛蓝的天空，悠哉，悠哉，似乎回到无忧无虑天真的童年。

　　尝尝火材烧的农家饭，味美香甜，余味难尽。农家的小猫在椅子间与游人共处，忽而无声无息地跃进山野树丛又再现，好似这灵性山地的小精灵。路边草上的小蚂蚁。将自己的眼光放低，才发现这个世界原来天高地广。

　　3 执行对象

　　*******班全体同学

　　4 社会影响

　　促进地方的旅游收入与旅游业发展

　　二、活动目的及意义

　　大学生是充满活力与激情的团体，班级活动丰富了我们的课外生活，又陶冶了我们的情操，有利于我们提升自己的内涵。

　　通过此次活动培养大家的环保意识和集体观念。全班同学一起参与可以加强同学之间的.交流和沟通，促进集体的团结协作，增强班级的集体荣誉感，同时也可以增进大家的相互了解，使彼此的感情得以升华。

　　三、资源需求

　　a人力资源

　　参加对象：*******

　　组织领导：班级自己建立的活动小组

　　b物力资源

　　活动场所:*******

　　四、活动开展

　　时间：20xx年*月*日

　　地点：*******

　　管理：以班导为核心 将大家分成几组便于管理

　　饮食及其他：自带适量干粮如面包饼干、适量饮料与小零食、可自租借相机、穿好舒适的服装与运动鞋

　　活动流程：集合时间：星期五上午10点10分之前准备好【拿包、换服装等】10点10分正式集合

　　地点：**广场【刻有校训的大石头处】【两班副班清查人数 10点25分在校门口乘车出发】

　　到达方式：乘车到**广场下车 在广场放松片刻 11点整乘船去**山

　　返程时间：下午5点30左右

　　五、活动经费

　　初定为800元 另准备400元以应对突发情况【由团支书保管】

　　所需物品由个小组推选一至两个同学购买【星期四晚自习后把所需物品购好】

　　六、活动中应注意的问题和细节

　　1 加强自身的安全教育，一切行动听指挥、切忌随意离开队伍单独行动

　　2 认真清点往返人数 相互关心体谅 注意安全 在安全区域内活动

　　3 购买食品时注意食品信息与安全

　　4 有特殊非可抗拒原因不能参加活动的应事先请假

　　5 要爱护公物 保护环境 不要攀摘花木 乱扔垃圾因为这正是体现大学生素质的时候

　　6 带上一些必备的应急物品

　　七、活动负责人及主要参与者

　　组织者：*******

　　参加者：*******班全体同学

　　【活动总组长：***】

　　【分组名单另附】

　　20xx年*月*日

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