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幼儿园秋季主题活动策划
幼儿园秋季主题活动策划1
活动目标
1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。
2、让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦。
3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。
活动准备
1、趣味练习-我喜欢的水果
2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
教学过程
一、欣赏课件-我喜欢的水果
1、引导幼儿仔细欣赏。
教师：小朋友，看清楚了吗?有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?
2、教师：今天，我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好?
二、幼儿相互讨论制作什么样的果树。
1、教师：那么你想做一棵长满什么果子的果树?
2、请幼儿分组
喜欢做苹果树的分在一组，喜欢做香蕉树的'分在二组，喜欢做橘子树的分在三组。
3、教师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?
小结：一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。
三、教师示范操作，边进行讲解。
1、讲解树枝树叶的画法
2、讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要注意画面要整洁。
(教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导)
五、游戏：摘果子
1、教师：今天，小朋友们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子!
2、游戏：摘果子
结束活动。
幼儿园秋季主题活动策划2
流程：
一、仪仗队及全体师生入场
二、主持人宣布：升国旗、奏国歌、面向园旗演奏园歌
三、园长讲话
四、教师代表讲话
五、小朋友讲话
六、体操表演
园长发言稿
亲爱的老师们、可爱的孩子们：
大家上午好!
在这秋高气爽的日子里，我们迎来了新星幼儿园开学典礼。我要告诉大家两个好消息：一个是新学期我们幼儿园迎来了名新小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们。第二个好消息是我们原来所有的小朋友都升高了一级，有了新的老师，新的环境，另外老师还给你们准备了好多好多新玩具，厨房的老师给你们准备了可口的饭菜。
在新的学期里，园长妈妈(爸爸)希望幼儿园里的小哥哥小姐姐都能够好好学习，团结友爱，给新来的小弟弟小妹妹做个好榜样。希望在新的学期里每个小朋友每天都高高兴兴的来幼儿园，开开心心的游戏、生活，学到好多好多本领，成为聪明能干的小博士!同时祝全体教师天天开心!教师发言稿
尊敬的园长，亲爱的老师，可爱的孩子们，
大家上午好!
很高兴我们终于迎来了新星幼儿园的开学典礼，为迎接新学期的到来，老师为小朋友们准备了优美的环境和许许多多好玩的玩具。可爱的孩子们!每天早晨小鸟还没有睡醒，你们还没有起床的.时候，老师就已经早早的来到幼儿园给你们打扫干净了教室，洗好了口杯，挂好了毛巾，张开最温暖的怀抱，用最甜美的微笑准备迎接你们的到来!
相信我们的老师在新的学期里，她们会像你们的妈妈一样，疼你们，爱你们!会像的朋友一样和你们一起唱歌、跳舞做游戏。
让我们快快乐乐的度过每一天，让你们天天进步，快乐成长!同时祝各位老师工作顺利，天天开心!
小朋友代表发言稿
尊敬的园长妈妈，亲爱的老师妈妈，可爱的小朋友们：
大家上午好!
(男)我是xx班的xx小朋友，
(女)我是xx班的xx小朋友，
听了园长妈妈和老师妈妈的发言，我们好激动啊!作为新星幼儿园的一名小朋友，我们是多么的幸福，因为我们有这么好的园长妈妈和老师妈妈，有一个温暖幸福的大家庭，有一个快乐幸福的童年等待我们。
以后我们一定会每天都高高兴兴的来幼儿园，好好的听老师的教导，不挑食，爱劳动，团结小朋友，做一个爱动脑、爱劳动的好孩子。
谢谢大家!
幼儿园秋季主题活动策划3
活动目标：
1、体验，感受秋天的美景，培养热爱生活的情感。
2、欣赏散文诗中的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。
3、懂得关心老人。
活动准备：
多媒体课件
重点难点分析：
重点——感受散文诗中欢迎秋爷爷的`水果娃娃的快乐心情，感受学习朗诵散文诗的情感。
难点——初步尝试模仿散文诗。
活动过程：
首先，欣赏课件，请孩子们谈谈自己眼中的秋天。
问：孩子们，现在是什么季节？秋天是什么样子的？老师：秋天多美啊，让我们一起欣赏秋天的美景吧（播放课件）
问：欣赏这么美丽的秋天，谁来谈谈你对秋天的感受。老师：我们经常把春天比作春天的女孩，夏天比作夏天的妹妹，秋天是一个成熟、收获的季节，所以，人们经常把秋天比作秋天的祖父。孩子们，你们喜欢秋天吗？欢迎秋天的祖父吗？然后让我们发自内心地真诚地喊道：“欢迎秋天的祖父”！
二、老师将散文诗编成故事讲述，为孩子们学习散文铺平道路。
问：哪些水果娃娃欢迎秋爷爷？他们是如何欢迎秋爷爷的？
三、利用课件欣赏散文诗。
4、利用课件分句欣赏和学习散文诗，通过语言、动作和变化，逐句感受和理解散文诗，体验水果娃娃的快乐心情。
问:你最喜欢哪个水果娃娃?它如何欢迎秋爷爷?(点击课件)
问：为什么山楂娃娃点亮小红灯？柿子娃娃挂起来打灯笼？你觉得他们是什么样的娃娃？
1、完全欣赏一遍。
2、老师和孩子们用表情朗诵散文诗。
五、趣味仿编。
问：还有哪些水果娃娃也欢迎秋爷爷？
六、延伸活动：
鼓励孩子们以自己喜欢的方式欢迎秋爷爷！
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