活动策划

时间：2024-06-30 18:29:22 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、活动背景

活动策划

　　金秋十月，在举国欢庆祖国71大寿庆典的同时。我们这班意气风发，挥斥方遒的高校学子也纷纷想为亲爱的祖国献出自己的满腔热情！更恰逢中秋佳节，风华正茂。就让我们在这特殊的日子，熟悉的季节中展现自我，燃烧自我吧！

　　二、活动目的、意义和目标

　　活动的目的是发扬爱国精神、促进xx班与xx的友谊。增进xx在学院的影响力以及促使xx班日益团结向上！

　　沉浸在书香至余再品味美味佳肴实在乃乐事乐事。其意义有：可以让学院广大学子感受中国风情，回味古色古香的.传统节日，发扬爱国情怀，铭记传统节日，传承民族文化！我们的目标是：“举校同庆、x系同乐”。中国学子，中国情怀。

　　三、活动介绍

　　1.活动名称：深秋十月，品书、品乐、品人生。

　　2.活动内容：第一阶段猜灯谜、字谜、书籍相关题目来换取食物劵、饮料劵、奖品劵；第二阶段参入乐器及音乐舞蹈演出以及浓厚的民族风竹子舞。

　　3.活动单位：xx、xx班联合举办。

　　4.活动时间：暂定为x月x旬。（x月x日晚上19：00---22：00）（视天气情况）。

　　5.活动地点：xx。

　　6.活动嘉宾：老师嘉宾、各兄弟班等。

　　7.协办单位：xx、乐队表演、xx团、歌唱队、xx协会、xx协会等。

　　8.活动观众：全院所有人员。

　　四、资源需要

　　1.人力资源：xx班及xx协会加起共xx多人。分外联（公关部）部、宣传部、组织部、学习部、秘书部、人力资源部。

　　2.物力资源：需要长椅、长凳数十张。中心舞台一个、方桌数张。宣传物资、演出物资等。

　　五、活动安排

　　（一）前期宣传期：x月x号----x月x号

　　1.主要宣传方式

　　（1）发放宣传传单。

　　（2）粘贴宣传海报。

　　（3）悬挂宣传条幅。

　　（4）利用广播站、校报和校园网进行全方位立体宣传。

　　2.x月x号前完成部分邀请函制作。工作任务由xx协会和xx班宣传部负责。

　　3 .x月x、x号为派传单日。工作任务由xx协会和xx班宣传部及其组织部负责。

　　4.x月x号前协会学习部、班级资讯部筛选出600道难度系数分为难、中、易的谜及文学题目。

　　5.x月x号前，协会、班级公关部拉赞结束。

　　（二）活动准备期：x月x号----x月x号

　　经过实地考察我院xx更加适宜举办此次活动。场地及其氛围适合此次活动需要、电源及灯光设备齐全。）

　　1.活动准备

　　（1）猜谜区布置、兑换区布置、中心舞台布置。

　　（2）乐器、音响、灯光、麦克风、灯笼。

　　（3）主持人确定。

　　（4）会场布置：椅凳准备整齐。

　　（5）服装准备（向模特队借取）。

　　（6）颁奖及礼仪培训。

　　（7）协助单位邀请。

　　（8）老师嘉宾、社团嘉宾邀请。

　　2.场地准备

　　（1）活动现场布置：如策划图所示每5米挂一个灯笼。用塑胶线将所有区域围起来。在灯笼挂放线上点缀彩色，气球和彩带，营造节日气氛。

　　（2）舞台搭建、嘉宾席布置、纯净水的摆设、节目单制作。

　　（3）出入口布置。

　　（4）音响、灯光、音响设备搬运及摆放。

　　（5）后勤准备：（食物、饮料、奖品发放、表演人员安置、工作人员调动、服装更换等）。

　　3.具体工作安排如下

　　（1）协会、班级秘书部在x月x号派发邀请函到各个嘉宾手中。（协会、班级秘书部负责。分配到各个成员）

　　（2）组织部在x月x、x日将剩余活动所需用品购买齐备。（灯笼、礼炮特殊购买。）

　　（3）x月x号 14：00——14：30 音响等器材、桌、椅、凳的搬运。（工作任务主体：协会、班级全体男生）

　　（4）x月x号 14：30——16：00 区域布置：舞台搭建、嘉宾席、演出准备席、兑换区摆放、塑料线的围圈、彩带、气球、灯笼的放置、电源的安置、音响的放置。（工作任务安排：协会、班级组织部、人力部辅助）

　　（5）x月x号 16：00——16：30 灯谜、字谜、文学题目的悬挂。（工作任务安排：学习部和资讯部负责）

　　（6）x月x号 16：00——17：00 人力部检查各区域布置情况，立刻反馈并实施整改。（工作任务安排人力部）

　　（7）x月x号 17：00——18：00留下少数工作人员看守现场，其余人员吃饭、洗澡、换装等（18：00必须集中并实行考勤、人员按照安排进入岗位待命筹备）

　　4.活动现场（内容安排）x月x号（分为3个区域安排、2个时间段分配）

　　（备注：第一、第二区域为第一时间段；第三区域为第二时间段）

　　第一区域：外围灯谜区（文学艺术文化）、

　　第二区域：兑换圈（饮食、手工文化）

　　第三区域：中心演出区（音乐舞蹈艺术文化）

　　5.活动后期：当晚活动结束后

　　（1）活动结束后所有工作人员按照会前安排的相应工作立即开展清理会场工作。（工作安排：人力部负责统筹。男生搬运、女生打扫等）

　　（2）各负责人完成自己的工作即可离开会场.

　　（3）活动结束后将对此次活动的各项工作进行全面细致的总结。

　　六、活动经费预算

　　略。

活动策划篇2

　　一、活动名称：毕业生自荐书研究交流会

　　二、活动主题：交流学习，把握技能

　　三、活动背景：

　　“时间的无奈”，让即将毕业的大四学生开始了匆忙的脚步，在这美好的“季节”，他们的实践经验，值得我们伫足、品味、学习。

　　自荐书是面试的指路明灯，就业的路途中不可或缺。但目前在校大学生对其了解不深，作为在校大学生这一范畴中的大学生职业发展协会会员的我们，必须了解自荐书制作，并掌握其制作技能。

　　四、活动目的：

　　1、通过举办此次毕业生自荐书研究交流会，让大学生职业发展协会会员的我们了解大四毕业生目前所做自荐书状况，取长补短，帮助全体会员更全面的了解自荐书做法及重要性。

　　2、在掌握自荐书制作基本技能的同时，促进协会成员内部之间的交流。

　　五、活动时间、地点、对象：

　　活动时间：20xx-4-21日下午2：00

　　活动地点：文科楼103教室

　　活动对象：大学生职业发展协会全体会员

　　六、活动开展：

　　1、前期准备

　　（1）收集毕业生自荐书资料，进行整理；

　　（2）通知会员此次活动的开展；

　　（3）选择交流会主持人，并进行现场演练；

　　（4）宣传部进行会场布置。

　　2、活动流程

　　（1）全体会员于4月21日下午1：50准时到服务厅，进行签到，再集体带队到文科楼103教室。

　　（2）下午2：00毕业生自荐书研究交流会正式开始。由主持人宣布大会开始，介绍本次活动，并说明会议性质（交流学习）。

　　（3）首先让到场会员翻阅所展出的、大四毕业生的`自荐书，自主展开学习；再让会员分析大四毕业生自荐书的优缺点，进行交流。取长补短，进行学习。

　　（4）大会所交流的各种经验由主持人以会员们普遍存在的现象引导出来，并从中提出焦点话题，由相关方面了解会员做答。

　　（5）由主持人串词结束“毕业生自荐书研究交流会”，对活动进行简要点评。会长对大会作总结，并对会员们寄予希望和鼓舞，要求会员个人存在的、尚未解答的问题，由各部部长会后解答。

　　七、注意事项

　　1、学习毕业生自荐书经验，对职协的一份子而言十分重要。可以引导会员树立正确的学习观和成才观，给会员树立榜样和表率，为今后的学习提供动力支持。所有到场会员必须认真开展学习，并保持自荐书不受损害。

　　2、在会议的整个控制过程中，主持人与各个会员必须达到完全互动的效果；大会时间安排要合适，主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行。

　　3、网络部做好剪辑与总结，加强学习的影响与作用。

　　4、注意会场纪律维持，会议中工作人员要服从办公室的安排及随机调动；实行责任到人制，努力创造一个良好的会场氛围。

　　八、备注

　　若文科楼103教室因故不能举行活动，则换到文科楼105教室或其他无课教室

　　大学生职业发展协会

　　组织策划部

　　20xx-4-19

活动策划篇3

　　一、活动背景及活动目的：为了引导我院更多的学生自主地关注校运动会、参与校运会，同时进一步加强校运会道德风尚在美术与设计学院中的传播和推广，充分展示我院学生的赛场风采。针对我院专业技能特点、充分发挥我院学生特长的基础上，特此面向学院全体同学策划开展“赛场写真”作品征集活动。“赛场写真”项目与加油稿相融合，将我院的文化创意、专业特色与拼搏精神完美结合，充分展示我院学生的朝气和自信。“赛场写真”项目为我院广大学生搭建了一个可以充分表现自己的平台。让学生们在绘画中将他们与赛场选手同样的热情通过画笔表现出来。并鼓励他们将对校运动会的关注变成现实积极的行动起来。一根笔、一张纸，让我们将健儿们的飒爽英姿留下永恒；让我们用飞扬的青春，描绘出你我心中的`精彩！

　　二、活动主题：美术与设计学院全体学生

　　“铸辉煌青春”

　　三、活动对象：

　　四、作品征集时间：XX年10月9日—10月27日

　　五、作品形式及要求：（1）作品要求形式不限，中心突出，积极向上，体现出“铸辉煌青春”的主题。

　　（2）作品须原创，严禁抄袭。

　　（3）作品不小于a4大校

　　六、展示形式：在操场旁校道上设置展示区，将征稿期间收集的优秀作品在展示区中展出。

　　七、活动流程：（一）活动内容

　　【活动前期准备】

　　（1）由我院团委会办公室群策群力，根据我院实际情况及特色创意拟定活动策划。

　　（2）安排工作人员着手前序准备，下发文件通知学院各班级宣告活动进行，做好前期宣传工作，充分调动学生参与的积极性。

　　（3）准备活动现场同学们的留言。

　　（4）具体项目采取分工合作，责任到人。

　　【收集参赛作品及评分阶段】

　　（1）各阶段作品截止时间：

　　第一部分“信念如歌”作品征集截止日：10月25日

　　第二部分“青春似火”作品征集截止日：10月26日

　　第三部分“谁与争锋”作品征集截止日：10月27日

　　（2）部门人员将参赛作品进行整理，统计参赛作品并好记录，同时制作评分表。

　　（3）申请校道，在校道上展示作品，邀请来往的同学对作品现场投票，作为评选的标准。作品展出时间：XX年11月6日-11月8日

　　（4）联系并邀请专业评委在校运会期间莅临现场，评选出优秀作品。

　　（5）评选方式：最终以二者综合分即专业老师50% 同学投票50%=综合分

　　（6）统计优秀参赛作品，并于XX年11月中旬公布于泉州师范学院美术与设计学院公告栏。

活动策划篇4

　　一、主办单位：河源职业技术学院学生社团联合会

　　二、承办单位：爱心协会

　　三、组织部门：爱心协会宣传部

　　四、活动时间：**年4月13日—4月19日

　　五、活动主题：

　　此次活动紧密围绕“绽放在雨季的爱——珍惜每一滴甘霖”的主题，激发大学生的创新意识，活跃思维能力，展示青春个性风采和积极向上的精神风貌，营造良好的校园文化氛围。

　　六、活动意义：

　　1、通过海报设计活动，让本校具有绘画及平面设计特长的学生能够一展所长，并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质，成为以后对社会，对国家有用的栋梁之材。

　　2、活跃校园文化气氛，提高学生的'文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。

　　3、激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。

　　七、参与对象：河源职业技术学院在校学生

　　八、可行性分析：

　　1、作品来源可行性分析

　　①这项活动比较符合同学们的创新思想，能够为同学们展露才华提供机会。对于单纯的个人参赛来说，主要通过各项宣传活动激发其大学生责任感和爱校精神，刺激其创意思维，来调动一部分人的参赛积极性。

　　②此次活动的作品制作起来比较容易。只需通过一些颜料、几张海报纸就可以做出来，只需要动脑筋想，就可以设计出作品，即操作起来比较得心应手。因此，此次活动肯定会有好的作品出现。

　　③本次比赛只规定一个主题，留给参赛人员的自由发挥空间比较大。因此，同学们可以尽情发挥自己的创新思维，激发自己的灵感。

　　2、硬件支持可行性分析

　　此次活动内容简单，活动所需设备较少，所需经费也少，故可行性很高。

　　九、活动内容及要求：

　　1、作品内容需体现“绽放在雨季的爱——珍惜每一滴甘霖”这一主题，内容健康、积极向上

　　2、作品形式及要求：

　　（2）参赛作品均须作者原创，一旦发现严重抄袭现象，立即取消参赛资格；

　　（3）参赛作品可以图画与文字相结合的形式来突出主题，图案简洁，含义明确、色彩明快，并给自己设计的海报赋予积极向上的象征意义。

　　（4）参赛团体及个人的纸张及颜料自备，制作工具任意选择，但整张海报不能出现打印复印等非手绘图案。

　　（5）参赛作品应具有一定的独创性、艺术性和观赏性；

　　（6）对大赛获奖作品将进行集中展览，以繁荣校园文化生活。

　　3、参赛形式：

　　（1）参赛者可以以个人或团体（支部社团班级或其他组织）的形式报名参加比赛。个人参与上交作品时要随作品背后一起附上本人姓名院系及有效联系方式；以团体为单位参与，上交作品时提交主要负责人的姓名院系及有效联系方式。

　　（2）作品由评委团（主要由社联宣传部代表、爱心协会宣传部组成）统一评选，评选坚持“公平、公正”的原则

　　4、评分细则

　　a、创意好，整体效果佳（30分）

　　b、美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）

　　c、作品突出主题，能很好启发观众，引起共鸣（30分）

　　d、有创新性，构思新颖（20分）

　　e、每项的最终分数为：在评委团的各个分数内去掉一个最高分，去掉一个最低分，择取剩余各分数的平均分

　　5、奖项设置

　　分设最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳实意奖、最佳感染力奖及一、二、三等奖各一名。

　　十、参赛方式：

　　参赛作品由各参赛组织及个人交至爱心协会办公室（B区宿舍2栋4楼，办公室值班时间：4月13日至4月19号晚上7：30—9：30），或交活动负责人。作品提交截至时间为4月19日晚上。

　　十一、活动流程：

　　前期准备

　　组建评委团、张贴活动宣传的海报

　　1.前、中期：学院的宣传栏大型海报宣传；开评委员会议。在爱心协会网站上公布获奖作者名单及作品名称。

　　2.活动后：在爱心协会网站上发表通讯总结，并上交社团联合会

　　评委团会议

　　向他们详细介绍此次活动的方案，和活动举行的时间和评分标准，并对具体疑问进行解答。评分遵循“公平、公正”的原则

　　4月13日---

　　4月19日

　　收集作品

　　每天晚上安排人在爱协办公室值班，以便参赛组织及个人上交作品

　　4月19日

　　评选作品

　　筛选作品，评出得分最高的三个作品和四个最佳奖。

　　4月20日

　　总结、发奖

　　公布获奖名单，颁发证书或奖状，并集中展览

　　学生社团联合会爱心协会

活动策划篇5

　　一、活动背景：

　　随着我国科教兴国战略的不断深入发展，国家教育对教师的要求也逐渐提高，如何成为一名优秀的教师已经成为一个热门话题。

　　二、活动目的：

　　为了迎接本年度教师技能大赛，同时让学生的教学技能得到锻炼，更好地了解就业形势，我院特举办此次活动。

　　三、活动时间：

　　20xx年3月—4月

　　四、活动地点：

　　大同大学文德楼多媒体教室

　　五、活动对象：

　　历史与旅游文化学院全体历史系学生

　　六、活动内容：

　　本大赛所讲内容为人教版高一历史教科书

　　七、活动流程：

　　1.教学设计

　　教学设计是指运用系统方法，将学习与教学理论原理化成教学过程和教学活动具体计划的系统化过程。教学设计是能充分体现教师创造性教学的“文本”。参赛者应结合我国新课程改革的理念，以及基础教育现实、教学要求、课程目标等发生的深刻变化，针对指定内容进行教学设计解决教什么、怎样教的问题，使教学过程最优化。

　　注：参赛者需自行准备，一式六份，比赛前一小时交至学生会，逾期则视为自动放弃。

　　2.即席讲演

　　讲演即兴发挥、主题集中、篇幅短小，参赛者应具备多方面的知识素养和能力，特别是需要敏捷的.思维能力，快速的语言表达能力和灵活的应变能力，主要考察参赛者应用学科教育教学知识解决教学问题的能力、思想的深度以及思维的敏锐程度，讲演主题为师风师德建设。

　　注：讲演限时5分钟。

　　3.模拟上课

　　模拟上课是参赛者依据自己制作的PPT教学设计及课件，在教室进行模拟上课，要求突出新课程理，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力，板书在模拟上课中呈现。

　　注：参赛者使用粉笔字进行板书，本环节限时15分钟。

　　4书法技巧

　　参赛者要求在规定时间内完成两幅作品，一幅为钢笔字，一幅为毛笔字。书写内容要求具有完整性。

　　注：本环节限时40分钟，书写内容由主办方规定。

　　八、奖项设置

　　决赛结束后，根据成绩产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，个别环节表现突出者授以个人表现奖，颁发荣誉证书。

　　九、相关工作人员

　　通知:办公室负责通知各班班长及学习委员

　　宣传：通讯部负责前期工作宣传

　　纪律：自律部体育部联合帮助，负责催场

　　评委：邀请历史系老师作为评委

　　主持人：宋学峰、郭燕菲

　　计时计分：由助学部部员一人计时，两人计分

　　十、注意事项

　　1技能比赛中所需的毛笔、墨汁、钢笔及U盘选手自己准备，学生会将准备所需的粉笔、白板笔，评委所用评分表、中性笔；

　　2本次活动需要两个多媒体教室，一个教室进行比赛，由10个大一同学进行现场教学互动，其他选手在另一个教室候场准备；

　　3注重对学生的宣传，使大家对活动都有所了解并踊跃报名；

　　4与各负责人讲清注意事项，时间把握上要多加留意

　　5活动要考虑到学生心理状况，相关活动应有序开展

活动策划篇6

　　为全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的`建设者和接班人，交流展示我校在落实主题阅读，发展素质教育、培育学生发展核心素养等方面的经验和成果，迎接xx市首届教育学术节”展示活动，现制定如下方案：

　　一、活动专题：阅读开启梦想，翰墨香飘校园—《主题阅读》

　　二、活动时间

　　时间：主题阅读--20xx年11月20日-30

　　三、成立活动领导小组

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　成员： XX

　　领导小组下设宣传工作小组

　　成员：XX

　　四、活动安排

　　1、展板展示，以年级组为单位，1-6根据几年来各班组织开展的主题阅读情况制作内容丰富的展板。

　　2、教学研讨，小学语文组以主题阅读中“以文带文”课型为研讨内容，确立一节展示课交流研讨。(语文教研组)

　　3、主题阅读节目展示--1-6年级，由年级组长确立展示班级，主题阅读诵读内容由展示班级自选。

　　4、专题报告。总结近年来开展主题阅读成果、经验及存在的问题。(主题阅读骨干教师负责人)

　　五、活动要求

　　1.加强领导。各年级组要加强对活动的组织，协调调动有关力量支持活动开展，研究解决活动过程中的问题。

　　2.广泛宣传。成立活动宣传工作小组,组织开展宣传工作，扩大教育正面效应。

　　3.展示成果。结合本次活动开展，通过展板展示、节目展示、课堂教学研究、播放视频等方式，展示近年来我校主题教育教学成果。

　　4.总结提炼。注重整理汇聚活动资料成果，总结提炼教育教学工作经验。

　　xx县xx学校

　　20xx年11月5日

活动策划篇7

　　随着军训生活的结束，梦想中五彩缤纷的大学生活即将来临。新的环境、新的同学，一切既陌生，又新鲜。为了让经贸学院的大一新生更快的适应大学的生活，感受大学生活的丰富多彩，为了增强团队意识，构建和谐的经贸家园，我系篮球社为同学们搭建了一个展现自我，增进友谊的舞台，篮球社计划将于本学期十一月份在半湖边举行一系列社团活动。

　　一、策划背景

　　丰富同学们的'课外娱乐生活，提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造成一个真正属于经贸学院所有热爱篮球，钟情篮球的节目，致力于打造一个互相交流，互相学习的平台。篮球社本着“服务同学，提高能力，扩展素质”的原则，组织开展一系列篮球活动。

　　二、活动目的

　　在秋高气爽的日子，将其作为一次活动，可以锻炼社团内部会员的团结精神，加强社团内部的团队合作精神，同时为大家提供一个篮球活动的机会，磨练自己的意志和拼搏的精神。

　　三、活动口号

　　用激情构建生活，用拼搏模拟人生。

　　四、活动主题

　　“开展校园篮球活动展现贸经团队精神。”

　　五、详细的活动计划

　　主办单位：贸经系篮球社

　　活动对象：社团内部成员

　　活动时间：20xx年11月

　　活动地点：经贸学院半湖边

　　活动注意事项：

　　1户外活动中要遵守组织纪律；

　　2活动中要谨遵活动规则，不可违规操作；

　　3活动旨在培养协会成员团队精神，不可因输赢而伤和气；

　　主要活动：

　　1我们将从社团中挑选出部分女生进行一些以篮球为主题的劲舞，带动现场气氛，更好的宣传篮球社。

　　2男女组合举行趣味游戏

　　附录：（各项游戏规则）

　　I．“3+1”男女混合篮球赛

　　按报名人数分队，人数较多的两部为一队，另三部为一队，共2队，每队人数视报名情况而定，但每队至少有三名女生，女生可随时换下，男生必须打完一节再换。

　　比赛规则：1每队上场四人，3男1女。

　　2比赛时间安排：每节10分钟，共3节。中间休息时间穿插游戏。

　　3男生不得进3秒区。

　　4男生不能封盖女生，不能抢断女生的球，但可以抢断传球。

　　5女生只能由女生来防守。

　　6女生最多可走5步，最多可运球2次。（女生走的太多了，可以抱球走3步）

　　7凡是违反以上规则的将由对方进行罚球，可以任意派人罚，男生在罚球线罚球，女生可在任意地点罚球，每罚一球算一分。罚完球后由对方发球。

　　8男生3分线内投进计2分，3分线外计3分。（建议男生只能在内外线之间的地方投篮）

　　9女生3秒区内投进计2分，3分线内3秒区外投进计3分，3分线外计4分。

　　比赛获胜的一方各部门加10分，输的一方各部门加5分。

　　II．篮球蹦蹦跳

　　器材：篮球、秒表、哨子

　　人员：

　　①参赛人员：每部门参赛者四人，均为男生。

　　②计时员一名

　　游戏规则：

　　①每场比赛每部门一人参赛，每场五人，共四场

　　②参赛者将篮球夹在膝盖内侧，

　　③当计时员哨响后，参赛者必须以蹦的方式将篮球从球场边线一侧运到另一侧，换人后再运回起点，即往返一次，单程为一球场宽。

　　④中途若篮球掉下，可用手捡起夹于膝盖，继续比赛，比赛过程中篮球必须处于膝盖内侧处。

　　⑤计时远记下每个部门完成游戏的总时间。

　　计分标准：比赛结束按总时间排名次，从第一至最后一名按部门分别加5至1分。（若时间相同，就得相同的分数，按高分计）。

　　III．天旋神射手（两个裁判：一个负责计时，一个负责计数）

　　1、比赛分组及规则：各部门一队，四男四女一组，投求人在投篮前原地低头转五圈（男生）或转三圈（女生）

　　2、投球及罚球规则：男生在罚球线女生在任意地点投球，把球投入篮筐才能换下一人，投五球不进亦换人。

　　3、比赛结果评定：所有人完成投篮计时结束，所用时间最少的一组为胜者，若时间相同则进球多者为胜。

　　IV．二人夹球接力赛（三个裁判：两个交替计时，一个负责规范比赛流程）

　　1、比赛分组规则：四男四女为一队，每一队分为四组，一男一女为一组；各部门一队。

　　2、比赛方法及细则：

　　（1）两人双臂相交夹球向同一侧快跑，不许掉球，若掉球应从赇掉的地方从新开始。

　　（2）每一组站在指定的位置：篮球场的两边底线和中线，由裁判发令后第一组将球从底线运到中线交给第二组，然后循环接力，由中线至另一侧底线，再至中线，最后回到起点。

　　（3）最先将球运回的队伍为胜。

　　III，IV项目比赛结束，积分从第一至最后一名按部门分别加5至1分。

　　贸经系篮球社11月份活动经费预算总计：200元

　　1比赛奖品100元

　　2活动食品费、饮料费50元

　　3比赛口哨两只10元

　　4面巾、纸巾10元

　　5其他费用30元

活动策划篇8

　　一、活动目的

　　释放压力，释放心情，强身健体。

　　二、活动宗旨

　　磨练意志、培养毅力、锻炼体魄、快乐行走

　　三、活动内容

　　1. 热爱自然、热爱生命、保护生态环境，为构建和谐社会发挥积极作用。

　　2. 在徒步中，欣赏近郊景色，不仅释放疲惫心情，同时也加深同事间的交

　　流，提高团队凝聚力。

　　四、活动组织

　　此活动为业余自由组织，有意愿者自由参加

　　五、活动时间

　　活动时间初步定为7月10日（星期日），早晨7点半在一基地篮球场集合。

　　六、行程路线

　　从一基地篮球场徒步出发经乡下小路至红花湖，坐车返回

　　七、活动人数

　　自由参加，不限人数，我们都是同路人

　　八、活动物品

　　活动系民间自由组织，活动费用均自身开销。

　　必备物品：

　　旅行包面包矿泉水遮阳帽雨伞防晒霜

　　藿香正气液葡萄糖手机等

　　九、注意事项

　　1、请提前确认身体状况是否良好，参加活动需谨慎；

　　2、整个活动过程中，自己全权负责自身安全；

　　3、路途中请爱护环境，不要乱扔垃圾。

　　十、时间流程：

　　7：00-7：30 一基地篮球场集合 7：30-8：00 超市集体购物

　　8：10 出发 12：30 中午吃饭休息

　　13：00 继续徒步16：00 坐车会仲恺

活动策划篇9

　　一．活动背景

　　秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。

　　二．过程实录

　　（一）活动目标：

　　1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。

　　2、能以愉快地情绪参与活动。

　　（二）活动准备：

　　1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。

　　2、已学会歌曲《苹果》。

　　3、准备音乐《小汽车》。

　　（三）活动过程：

　　1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。

　　师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？

　　幼：高兴！

　　师：那我们一起开着小汽车出发吧！

　　（放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。）

　　（评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。）

　　2、认一认，说一说，大胆表达。

　　师：哇！水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧！

　　（1）认识苹果

　　师：（出示苹果树）看看是谁啊？

　　幼：苹果宝宝。

　　师：小朋友看苹果长什么样？

　　幼A：苹果红红的。苹果长得圆圆的。

　　幼C：苹果大大的。

　　师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。你们吃过苹果吗？它是什么味道的呢？

　　幼A：苹果甜甜的。

　　幼B：苹果很香，里面有籽。

　　幼C：苹果很甜很好吃。

　　师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢！

　　（评析：让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征，通过互相补充获得更多的经验。）

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　　（2）认识梨

　　师：想看看果园里还有什么水果吗？

　　幼：想！

　　师：这回老师想请大家猜一猜：这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢！

　　幼：是梨宝宝。

　　师：对了，梨宝宝出来啦！（出示梨树）

　　看看，它长得是不是和老师刚刚说的'一样啊？

　　幼A：是黄黄的。

　　幼B：梨的上面小，下面大。

　　幼C：我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。

　　幼D：梨很甜的。

　　（评析：以具体形象的猜一猜活动，调动孩子学习的积极性，萌发孩子的好奇心。）

　　（3）认识桔子

　　师：小朋友听，谁在说话？

　　录音：小朋友，你们不喜欢我吗？怎么不来看我啊？

　　师：（出示桔子树）原来是桔子宝宝啊，快和它打个招呼吧，要不它要生气了。

　　幼：桔子宝宝你好！我们看你来了！

　　师：看看桔子长什么样？

　　幼A：桔子红红的。

　　幼B：桔子里面是一片一片的。

　　幼C：桔子里面是弯弯的象

　　月亮。

　　幼D：还象弯弯的眉毛。

　　幼E：还想弯弯的小嘴巴。

　　（评析：说桔子特征时，孩子们的想象力得到了充分的发挥。）

　　3、摘水果，感受丰收的喜悦。

　　师：果园里的水果真多啊，小朋友看了高兴吗？

　　幼：高兴！

　　师：你最喜欢吃什么水果呢？

　　（幼儿都说出了自己喜欢的水果。）

　　师：水果好吃又营养，我们今天也来摘水果好吗？不过在摘水果前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝，请小朋友来摸一摸，猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。

　　幼A：（摸一摸）是苹果！

　　师：那我们一起先来摘苹果吧！

　　（弹奏《苹果》，幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。）

　　师：谁再来摸一摸？

　　幼B：是桔子。

　　师：好，我们一起来摘桔子吧！

　　（同样改编歌曲，摘桔子和梨。）

　　师：小朋友们真能干，来我们休息一会吧。

　　（端出一盘水果）刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果，他们要谢谢我们请我们吃水果呢！来，我们一起来品尝这香香的水果吧。

　　(评析：幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。最后，以品尝水果结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香甜的水果还边和同伴交流着，更能深刻体会到水果的不同口味了。)

　　（四）活动评析：

　　在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。

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