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晨读活动策划书（通用14篇）
时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，让我们对今后的工作做个策划吧。一起来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编收集整理的晨读活动策划书，欢迎大家分享。
晨读活动策划书 1
一、活动目的：
1. 解决我学院大部分学生学习英语懒散，不自觉的的态度。
2. 激发学生对学习的积极性，提高他们英语的日常表达能力。
3. 把我们学院打造成从化市一所学风优良的独立学院
二、活动宗旨
1. 培养新一代学生健康生活模式和积极向上的心态。
2. 培育良好掌握学习语言的能力，变传统的被动学习为主动学习。
3. 为我院打下一个刻苦学习的校园文化氛围。
4. 增强社团的凝聚力，同时联络社员感情。
三、活动对象
中上大学南方学院全体学生
四、晨读有关事项
晨读时间：周一、周三7：00―8：00 周五 8：30―10：00
晨读地点：申请教室或在东西区的操场。（也可以在中山头像那里或博学路）
晨读组织形式：1以小组形式（自由组合，一般3～5人，没组合的可以服从安排，特殊的可以一人，每一组要有一位组长起到监控辅导和登记考勤的作用，为增加其趣味性每一组要有自己的口号，并且该小组固定下来一般情况不再更改）
五、活动口号：
世界沟通，英协联通，晨读造就成功。
六、晨读活动：
晨读室
主旨：轻松晨读，“读”一无二的开始
主要活动：
1 英语美文诵读（室内外均适合）
【注： 自由阅读为主。内容可以为《新概念英语》星火的《晨读英语美文100篇》（CET-4）(CET-6 《英语晨读365》 疯狂英语晨读资料等。另外在新东方的网页可下载朗读版本或是其他网站】
2 英语对话（室内外，最好室内）
【注：可以是本人随机的生活对话，或是从网上课本获得的主题后而展开的对话】
3 英文短文朗读PK（室内外，室内比较好）
【注：比赛课文内容统一1同一时间内，读的篇幅的大小分胜负
2同一课文，读的时间的多少分胜负。由于该比赛分胜负的复杂性，可以由学员投票决定】
4 英语绕口令
【注：选取一些趣味性较重且有利于锻炼口语发音的口令。】
5 英文单词拼读
【注：分为猜单词（由某一同学描述生活中一些常见的单词的特征，再又另一个同学猜出来）和单词接龙形式。】
6小组联谊表演
【主要内容：英语小品，二人朗诵，剧本角色表演等】
7 英语名人演说模仿秀
【选取一些外国较容易理解的'段话】
其中，1-5为常规活动，6-7为特定项目（如：月末或期末比赛）
听力室
主旨：语音语音，使我们更知心
主要活动：
1 英语听力
【注：主要以听电影对白，新闻BBC或VOA，人物演讲，采访，甚至是英文歌曲（尤其注意连读和爆破）为主。】
2 看电影配音
【注：由浅到难。最初，把带有外语和中文字幕的外语电影声屏蔽，让学员看字幕配音。接着，找一些仅带有外语字幕的电影按照上面过程进行并讲出其中文意义。最后，寻一些仅带有中文字幕的电影，让学员翻译。（上面所选择的电影最好是统一大家预先要去观看的一部）】
3 听歌猜词
【注：让学员预先把一些统一的英语歌熟悉透以便该项目的进行。进行时只摘取某一小段】
4 听歌译词
【注：选择一些比较容易的中文歌让听者翻译其中一段。但要有事前告知哪一首】其中1-2为常规节目，3-4为特定项目（如：月末或期末比赛）
附：以上比赛均以小组形式进行，对于个人的踊跃参加应给予记分，积分情况如下：
对于每次活跃参加趣味活动的人加1分，.PK大赛胜出小组每人各加1分。按时按量完成成绩反馈者加0.5分。缺勤扣1分，中途非因事故有意离开并没有通知组长者，一经被发现扣2分。其积分供月末或期末评优并给予一定的奖励
六 晨读的序幕
前期准备
1. 策划部工作
1）晨读社策划书
2.学术部门
1）得事先向学校申请所需晨读室（两间，一阅读室一语音室）和告知此晨读以后可能用到的地方，例如：东西区的操场、中山头像那里或博学路。
2）部门编制次日阅读材料做好阅读材料印制工作（按人数定制数量）（待问卷结束时再定）
3）制定较为详细、系统的学习计划，有计划的进行晨读内容
2. 宣传部
1） 晨读社前夕在东、西去设立宣传点（咨询点、报名点）
2） 复印约500份传单，在东、西区派送
3） 由于晨读社是一个长期的活动，所以，要有不间断的宣传活动，吸引更多人的加入。例如每周都要在校广播站，南方后院进行宣传
4） 利用声影技术！收集每天东西区晨读的场景，并制作成各式视频和相片。频则放到中大南方后院等地进行宣传。（与网络部合作）
5） 制作并张贴海报（2张长期张贴于东区和西区，2张在进行宣传时使用）
6） 要在学校设有的各个信息渠道宣传晨读社
3、外联部
1、向学校方面申请奖励优秀社员的学分。
2、奖励会员的奖品
4秘书部
1、过新社员QQ群或手机飞信发出通告预算参加人数，2、每日签到的准备
3、制作供加晨读社的同学使用的“晨读社员”卡，与未参加者进行区分。
5文娱部
1）建立一个共用邮箱（把邮箱的地址和密码告知每一位学员），把次日要用到的资料上传和负责打印要用到的资料。
2）做好调查表的前后工作，如调查、统计……
6、网络部
1、拍摄晨读活动的宣传及活动开展的照片，存档。
2、将晨读开展前几天的情况做成视频、照片，在学校的网络渠道上进行宣传。（与宣传部合作）
实施过程
1 各相关人员提前到准备晨读室签到
2 月底晨读活动结束可进行小型朗赛目，提高社员朗诵热情。
后期工作
1月末举行晨读活动总结晨读大会，对那些积极分子进行表彰。
2 总结活动的缺点、为下次晨读活动的开展积累经验
3、适时了解会员意见，随时进行改善。
七 预算费用
1）海报4张（2张长期张贴，2长宣传期使用） 一张20元，共80元
2）传单(学校宿舍楼下张贴)30张 共15元
3）奖品 赞助
4）学习资料 待定
八 激励
由于这个组织并非是强制性的。而是以自发为目的的组织，为了持久的激励学员能坚持学习英语的热情。必须给予学员一定的激励。激励的方法多种多样，以下的想法仅供参考：
1、对于一学期都坚持不迟到不早退、不缺到者，奖励学分或奖品。----勤奋奖
2、对于一学期内英语水平明显提高者，奖励学分或奖品。----飞跃奖
3、对于一学期内积极参加晨读社内举办的各项活动者，奖励学分或奖品。----社团活跃奖
4、对于一学期内积极参与晨读社举办的活动且获得名次者，奖励学分或奖品。----先进奖
5、凡参加晨读社的学员，参加英协举办的活动有一定的特殊待遇，具有优先权
九 注意事项
1 不准学员带早餐进入晨读室，保持一个好的秩序
2 做好签到工作利于奖惩（最好每一个学员都有一个属于自己的号码，例如：学号。便以登记）
3如遇风雨，可以取消次日活动，相关的人员可以不到。但学员可以到也可以不到，晨读室依然为他们开放。
4迟到者在不打扰他人情况下允许进入。
附：每签到一次积分加一，可以和活动所得积分相加供月末或期末评优的依据。
另附：
调查表
英语协会“晨读”活动调查问卷
各位亲爱的同学：你好！
感谢您抽出宝贵的时间阅读这份调查问卷。此份问卷是为了解每一位同学对于我院英语协会将要举办英语晨读活动所设计。请您认真仔细阅读下列问题，并在（）内填入您所选的答案，若有其他意见可以在_____写出来。在此，我们对您给予这一调查工作的帮助和配合表示诚挚的感谢！
1.你现在正处于大学的哪个阶段？
A. 大一 B. 大二 C. 大三 D.大四或研究
2.你的专业是？
A. 语言类 B. 非语言类
3.以前是否有晨读习惯
A、有 B、没有 C、偶尔
4、若参加晨读，主要原因是什么？
A、提高听力水平 B、锻练口语能力
C、备考 D、培养良好习惯 E、其他_______
5.、若学校开展晨读活动，希望有哪些内容？
A、自读 B、听力练习 C、口语对话练习 D、其他_______
6、理想的晨读开始时间
A、6：30 B、7：00 C、7：30 D、其他_______
7、晨读时间的长短
A、一小时 B、一个半小时 C、两小时 D、其他_______
8.你认为晨读应只局限于读英语，还是希望广泛阅读？
A.广泛阅读 B.只读英语 C.无所谓
9、您认为适合晨读的资料是？
A、四六级听力材料 B、CNN、BBC原声新闻材料
C、李阳疯狂英语 D、大学英语课本 E、其他________
10.如果你参加了晨读活动，你更喜欢什么模式？
A.个体室内 B.个体户外 C.集体室内 D.集体户外 E 其他
11.你觉得晨读的效率高吗？
A.很高 B.比较高 C.一般 D.不高
12.你会积极参与这个活动吗？
A.会 B.不会 C.看情况 D 不知道
13.除了英语课你还通过其他方式练习口语吗？
A.晨读 B参加专门培训机构
C.通过同学进行交流 D无 E其他____
14.你花在读英语的时间占整个英语学习的比重是？
A.极少 B.较少 C.一般 D.较多
15、依您看，晨读的资料 A、自己准备 B、英协统一准备 C、两者兼有
D其他
16、您使用过的晨读资料有哪些？
17、若您对英协的晨读活动有其他意见或建议，欢迎您提出：
注：其统计结果有待记录
晨读活动策划书 2
一、 宗旨
培养新一代学生健康生活模式和积极向上的心态，让晨读造就成功
二、 主办：
管理学部学生会
承办：
学习与社会实践部
三、 口号：
轻松晨读，"读"一无二的开始
四、 时间：
周一、周二早上7：00—7：40 主要为大二学生
周三、周四早上7：00—7：40 主要为大一学生
周五早上7：00—7：40 学部学生
周末 （不组织，自主晨读）
五、地点：
天晴：
三教前塑像广场
下雨：
三教205等教室
六、对象：
管理学部学生
七、前期准备
1、宣传：
海报张贴在学部多个宣传栏，增强晨读火热气氛，号召学生参加晨读。
2、组建晨读队：
由辅导员本周日晚自习在班上宣传，收集晨读人数等方式进行组建。
3、向学部申请所需晨读教室和告知此晨读以后需用到的地方（如三教前塑像广场）。
4、向英语老师咨询，科学地制定每星期较为详细、系统的学习计划，有计划的进行晨读。
5、部门编制晨读材料，做好晨读材料印制工作（按人数定制数量）。
材料内容：
CET-4、CET-6的词汇文和作文 《英语晨读365》
大一、大二英语课本 等
6、建立晨读QQ群，方便有关晨读事宜的通知和英语学习交流。
八、实施过程
1、下周一早上开始晨读，所以学生会成员和大二晨读者。
2、学生会每日安排人签到。
3、周一、周三，疯狂晨读英语词汇、美文美句、课本文章。
4、周二、周四， 英语对话交流、答辩（可以是本人随机的生活对话，或是从网上﹑课本获得的主题后而展开的对话）。
5、周五，英文短文朗读PK、背诵PK
（比赛课文内容统一，同一时间内，以准确度和篇幅的大小分胜负）。
6、每月最后一天的晨读举行晨读总结大会，对优秀者进行表彰。
7、英语联谊表演
（主要内容：英语小品，二人朗诵，剧本角色表演等）
8、 英语名人演说模仿秀 （选取一些外国较容易理解的段话）
注：
3—6为常规活动，7-8为特定项目（月末或期末举行）
9、宣传部拍摄晨读活动的宣传及活动开展的照片，存档。
10、宣传部将晨读情况录成视频，在学部的.网络渠道上进行宣传。
11、学习部不定期进行小调查、统计，适时了解大家的意见，随时进行改善
九、激励
由于这个组织并非是强制性的，而是自发形成的队伍，为了
持久的激励学员能坚持学习英语的热情。申请给予学员一定的激励。（激励的方法多种多样，以下的想法仅供参考）
1、对于一学期都坚持不迟到不早退、不缺到者，颁发勤奋奖和奖励奖品/奖金。
2、对于一学期内英语水平明显提高者，颁发飞跃奖和奖励奖品/奖金。
3、对于一学期内积极参加晨读举办的各项活动者，颁发积极奖和奖励奖品/奖金。
十、注意事项
1 晨读者不能带早餐进入晨读区，保持一个好的学习环境。
2 做好签到工作利于奖惩（最好每一个晨读者编排一个号码）
3、迟到者在不打扰他人情况下允许进入
本方案从下周一开始实行，若有不妥再行修改
晨读活动策划书 3
一、活动背景
本年度新欣馨协会招新总人数为122人，其中外语系12人，其余均为外系同学。针对外系同学多的情况，现决定开展周六晨读活动以提高外系同学学习英语的兴趣，以及提高外国语学院的'知名度。
二、活动目的
提高会员英语学习兴趣，发扬新欣馨协会英语专业特色，提高外国语学院知名度。
三、活动主题
“我学习，我快乐”
四、活动时间
20xx年xx月xx日起，除法定假日外的每周六早上
五、活动对象
新欣馨成长学社全体会员
六、活动地点
一教草坪
七、活动形式
每周五下午准时发放大学英语四级资料，周六早上七点半开始晨读，时间最少为30分钟。若有意愿者可酌情延长时间。
八、活动负责人
略
九、注意事项
1.各会员每月一次请假机会，超过一次即取消优秀会员资格。
2.各部门部长需到常
3.七点半准时签到，迟到者需登记，以作日后评比资料。
晨读活动策划书 4
一、活动背景及目的
为营造良好的'学习氛围，进一步激发学生学习主动性，培养读书习惯，提高学习效率，树立“一日之计在于晨”的学习意识，拟在广大学生中开展“今天，从晨读开始”活动。
二、活动时间
20xx年x月——20xx年x月，每周二至周六早7：40—8：00
三、活动范围
20xx级护理班、20xx级综合班
四、活动形式
每月确定一个主题，以班级为单位，以班主任为主导，围绕本月主题开展学习活动，不拘泥于形式，活动周期可以围绕主题分阶段开展活动，活动形式可以是朗诵、演讲、默写、考试、讨论、写学习心得等，也可以学生自己写作品进行诵读，具体内容由班主任安排。
德育工作处、团委每月进行一次总结，并观察活动效果，通过考试、演讲、文学作品创作、竞赛等形式评选出活动优秀班级和优秀个人予以表彰。
五、活动主题
（一）xx月xx日—xx月xx日，主题：“学习弟子规、做道德模范”
（二）xx月xx日—xx月xx日，主题“飞扬青春、呵护生命，做光荣的白衣天使”
（三）xx月xx日—xx月xx日，主题“诵读经典”
（四）xx月xx日—期末考试，主题“学法律、创和谐”
晨读活动策划书 5
一、活动背景
大学生的英语能力在当今是急需提高培养的能力，在一方面为了响应我系浓厚的英语学习氛围，一方面响应同学们员们想学好英语的迫切希望，提高英语水平的心理。
二、活动目的
为了激发我系学生对学习的积极性，提高学生的英语水平(日常表达能力等)，变传统的被动学习为主动学习，同时为学院营造一个刻苦学习的.校园文化氛围，让同学相互促进交流﹑沟通，增加电系人文气氛，同时也让新生学到更多的知识，提高英语水平，交到更多志同道合的朋友，增进同学间的了解，为以后学生会工作的展开做好铺垫。
三、活动宗旨
提高大学生英语读、听的能力，让同学从本质上改变对英语的偏见，从而客服学习英语的困难，学习英语，首先要先会发音，口语能力是学习英语的至关重要的一环。
四、活动主题
轻松晨读，读一无二的开始
五、主办单位
电系学生会学习部
六、活动内容
英语晨读负责人每周推出固定的话题以及活动形式，并定期变换活动内容和形式。
七、活动时间
每周一至周五早上10月——11月6：00—6：30.
八、活动地点
校训岛
九、活动对象
电系全体大一新生
十、晨读规章制度
1．每天早晨6：00必须到达校训岛，连续迟到三次者，取消参与其他学习活动的资格；
2．由值班人员组织点名，连续两次不到者，值班人员做好记录；
3．扰乱秩序者自动退出本组织，有事须亲自向部长请假，不接受短信或者让别人带话。；
4.每天30分钟晨练时间，6时准时晨读。
5.到达校训岛后自觉站队。
6.晨读时，每三人组成一个晨读小组，互相学习，成果检查时互相监督；
十一、奖励制度
参加该组织英语成绩得到明显提升的前三名颁发电系学习优秀证书。
十二、注意事项
1.晨读者不能带早餐进入晨读区，保持一个好的学习环境。
2.做好签到工作利于奖惩。
3.迟到者在不打扰他人情况下允许进入。
4.活动结束后，所有干事负责后期的会场整理等各方面工作。
5.做好晨读学习成果的验收工作。
6.定期做好晨读活动的总结，灵活调整学习计划。
晨读活动策划书 6
一、活动背景及目的
为营造良好的学习氛围，进一步激发学生学习主动性，培养读书习惯，提高学习效率，树立“一日之计在于晨”的`学习意识，拟在广大学生中开展“今天，从晨读开始”活动。
二、活动时间
20xx年3月——20xx年6月，每周二至周六 早7:40—8:00
三、活动范围
20xx级护理班、20xx级综合班
四、活动形式
每月确定一个主题，以班级为单位，以班主任为主导，围绕本月主题开展学习活动，不拘泥于形式，活动周期可以围绕主题分阶段开展活动，活动形式可以是朗诵、演讲、默写、考试、讨论、写学习心得等，也可以学生自己写作品进行诵读，具体内容由班主任安排。
德育工作处、团委每月进行一次总结，并观察活动效果，通过考试、演讲、文学作品创作、竞赛等形式评选出活动优秀班级和优秀个人予以表彰。
五、活动主题
（一）3月19日—4月15日，主题：“学习弟子规、做道德模范”
（二）2.4月16日—5月13日，主题“飞扬青春、呵护生命，做光荣的白衣天使”
（三）5月14日—6月10日，主题“诵读经典”
（四）6月11日—期末考试，主题“学法律、 创和谐”
晨读活动策划书 7
一、 创办背景：
众所周知，英语是国际上最为通用的语言之一，英语作为通向世界的大门，在我国加入wto之后，具有更加重要的意义。2008年奥运会在中国的举办，使得英语在今后的若干年后都会是最为时尚和鉴定人们素质的最为重要的标准之一。
目前大学英语课，常常是教师占据着课堂教学的绝大部分时间，而学生处于一种被听课的状态，于是渐渐对英语课失去兴趣，失去参与课堂课堂活动的积极性，更没有课外学习的主动性。
而对于大学生来讲，一年两度的英语期末考试和常常穿插其中的英语竞赛等、大学英语三、四、六级考试是不能不面对的关卡。当我们走出校园，无论是工作、考研，还是出国或其他，无一不需要英语。熟练掌握，将拥有更强的竞争力，更多的机会，更广阔的天地。
语言学习需要环境，只有在与老师和同学的交流中，才能检验自己的表达能力和口语水平，而同学们间的`合作学习是其他许多学习形式所不能代替的。好的学习环境给人安静，给人信心，给人力量。
二、举办意义
利用阳光晨读平台，召集各栋英语爱好者，创造英语听说练习环境，努力寻求课堂以外的学习机会，创造良好的学习氛围，引导广大同学珍惜时光，养成早睡早起、刻苦锻炼的习惯，帮助同学们克服自卑、焦虑、紧张心理，树立自信，提高英语口语水平，丰富大学生课余生活，促进我院优良学风建设。
三、承办方：
9栋自律委员会
晨读对象：全院在校大学生
四、晨读性质：
学生自发组织、非营利性活动。
五、晨读时间：
2015年4月6日——2015年7月1日，周一至周五早上6：25—7：30
晨读地点：田径场(晴天)、 1104教室(雨天)
六、晨读口号
sunshine group,go on moving!阳光伙伴，永不止步!
yes,we can! yes,we do!
七、晨读内容
第一步：学员自我介绍、分享生活(5-10分钟)
第二步：发音练习
第三步：学习(48个国际音标，训练语音、语调、语速、连音、略读、《新概念英语四》)
第四步：不定期举行英语情景对话、演讲、歌曲等才艺展示。
八、工作安排
(1)宣传工作
1、彩色打印的宣传纸：设计并打影阳光晨读”的宣传单。
2、网络宣传。将“阳光晨读”活动动态校园网进行宣传，利用qq群发送晨读信息。撰写博客日记。
3、广播宣传。往学校广播站投送“阳光晨读”的新闻稿件。进行广播宣传。
4、将印有“让我们的青春激情洒在每个崭新的清晨”的横幅悬挂在活动场所进行展示宣传。
5、在晨读区域立标示牌.
6、在《思政动态》期刊上发表相关文章。
(2) 具体工作
1、组建晨读队伍。统计参加“阳光晨读”活动的人数。
2、加飞信。如临时变更晨读时间、地点及时通知各成员。
3、建立qq群。下载晨读资料、交流晨读心得。
4、编制晨读教材，内容包括音标、短文、英文歌曲、英文绕口令、《新概念英语第四册》。
(3) 分工情况
1、签到负责人：肖莹(考勤记录将作为评寻阳光晨读之星”依据)
2、晨读辅导负责人：贺雅妮 邓慧红
3、秩序维护负责人：廖 健
九、晨读制度
1、期末，根据晨读签到记录及平时表现(如投稿、才艺表现、作用发挥、英语进步程度)，以小组为单位向学习部推荐，评选出五位“晨读之星”，授予“阳光晨读之星”荣誉称号、颁发荣誉证书(加盖学生工作部公章)，并给予一定的物质奖励。
2、学员须严守纪律，按时参加活动，不得传播非法言论，不得扰乱学习秩序。
十、经费预算( 赞助商赞助)
1、宣传单 50元
2、小蜜蜂：200元
3、标示牌：248元(注明承办方及赞助商名称)
4、横 幅： 60元
5、晨读之星奖励100元
合计： 658元
十一、晨读启动仪式
1、时间：4月7日(周四)早上6:25—7:30
地点：田径场(遇雨则定在1104教室)
2、邀请老师：许老师
与会学生：晨读成员及9栋自律委员会全体成员
晨读活动策划书 8
一、活动背景及目的
为营造良好的学习氛围，进一步激发学生学习主动性，培养读书习惯，提高学习效率，树立“一日之计在于晨”的.学习意识，拟在广大学生中开展“今天，从晨读开始”活动。
二、活动时间
20xx年x月——20xx年x月，每周二至周六早7：40—8：00
三、活动范围
20xx级护理班、20xx级综合班
四、活动形式
每月确定一个主题，以班级为单位，以班主任为主导，围绕本月主题开展学习活动，不拘泥于形式，活动周期可以围绕主题分阶段开展活动，活动形式可以是朗诵、演讲、默写、考试、讨论、写学习心得等，也可以学生自己写作品进行诵读，具体内容由班主任安排。
德育工作处、团委每月进行一次总结，并观察活动效果，通过考试、演讲、文学作品创作、竞赛等形式评选出活动优秀班级和优秀个人予以表彰。
五、活动主题
（一）xx月xx日—xx月xx日，主题：“学习弟子规、做道德模范”
（二）xx月xx日—xx月xx日，主题“飞扬青春、呵护生命，做光荣的白衣天使”
（三）xx月xx日—xx月xx日，主题“诵读经典”
（四）xx月xx日—期末考试，主题“学法律、创和谐”
晨读活动策划书 9
活动目的：为提高全院英语学习兴趣，促进学校的繁荣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富全院师生的文化生活，扩大英语实际应用在日常生活中的影响，突出英语学习的重要性，帮助大家走出“哑巴英语”的困影，提供给英语爱好者一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友以达到学以致用的目的。
主办单位：院英语协会
活动对象：全院师生
活动时间：英语角每周四晚7:00~8:00，原声电影每周五晚6:30~9:00，晨读每周一二四早上6:50~7:40。
活动地点：英语角在规定的英语角所在地，原声电影在4201，晨读在英语角所在地。
活动具体安排：
1、每周英语角有一个主题，学生围绕主题展开讨论，外教在现场进行指导和交流。
2、原声电影于每两周播放一次，由英语协会活动部主要负责，播放的.电影需是全英，积极向上等的电影。
3、晨读由学生自带英语资料到英语角所在的进行晨读，朗读时需大声，积极，用心。其间可有英协辅导老师进行带读和指导等。
活动宣传：
1、活动之前由英协宣传部一海报的形式通知学生，鼓励他们踊跃参加到活动当中。
2、当天可邀请周围各兄弟院校前来参加活动。
3、活动当晚以横幅，展牌等形式布置于当场进行宣传，若有赞助商支持，则提前在其广告或宣传方案中体现。
晨读活动策划书 10
一、指导思想
围绕“点燃读书激情营造书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。
二、课程目标
1.通过诵读经典，让学生了解优秀的.中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感；
2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；
3.通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；
4.通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法；
5.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。
三、课程内容：
1语文课本中要求背诵的文章；
2《小学生必背古诗词70首》；
3经典宋词。
四、实施方法：
制定读书计划，早晨7:50
晨读活动策划书 11
一、活动背景
xx届会员的加入要求EIA各部门进行进一步的调整、组合，以达到会员的`期望，提高会员的英语口语、听力水平，落实EIA的职能，因此特意开展英语晨读角，为会员提供学习英语的平台。
二、活动目的、意义、目标
提高会员英语水平，改变会员只会笔试而缺乏口语经验，()以至于不能和外国人交谈的现状，让会员能够有所学、有所悟。同时可以锻炼各部的组织、协调能力。
三、资源需要
人力：组织者、参与者、监督者物力：手提电脑、英语资料
四、活动开展
时间：每周一至周五6：40-----7：30（雨天除外）
地点：五教前的草坪
活动步骤：
（1）每晚确定第二天参与人数，确定大概要打印的资料份数，将听力原文发放（也可用飞信）
（2）听力材料在开始时选取一些短语，放后要求听懂的会员复述，重复放几次并让剩下的人复述。在发材料根据它再听。
（3）后期听力资料可改为猜谜、故事、情景对话、电影、音乐等，主办人要将生词、发音较难的进行详细解析。
（4）待到人数固定下来后，扩大活动范围，将口语部会员分组，每两人带16个，若有新成员加入再加组。
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一、活动目的
旨在为广大会员提供一个交流平台，提高英语，共同进步：帮助会员养成坚持晨读的习惯，使之从中获益，提高自身综合素质，更好融入团队合作中。此外，本活动也为建设和谐校园，带动校园文化进步贡献一份力量。
二、活动时间和地点
每天（包括周六日）早晨6 ：00至6：50，16幢草坪（大石头旁）
三、活动前期准备
①会员人手一份所要教授到的疯狂英语内部资料。
②讲师充分备课。
四、流程及注意事项
说明：
晨读分为两大时间板块：
第一板块为会员自由支配时间：会员可携带自己想朗读的材料较早来到指定地点（待定）进行自由晨读。
第二板块为集中授课时间：俱乐部会在一周中选取一天进行大课讲授。
①干事、组长和讲师每天每人定量和两位会员进行交流，听取会员对教学内容及社团发展个方面的意见和建议并认真做好记录。
②如上大课，在上大课前分组把会员集合起来，由各组长带喊本组口号然后集中进行大课讲授。
③由主席及选取的会员一起带读决心书。
④讲师用幽默、夸张、易懂的方式进行授课，让会员现学现卖，马上脱口而出。
⑤课后由主席带喊俱乐部口号。
⑥晨读结束及课后交流。
注意：
①干事和各部长要求在6 ：00 之前赶到并马上进入晨读。迟到的干事只需道歉，毋需解释。
②组长做好各组会员的出勤记录并上报，若当天有课讲师将另选时间给缺席的会员补上。
③干事收集会员的意见和建议并以书面形式记录下来，亟待解决的'问题马上上报，其他问题在周五晨读时上交。
④讲师在授课时要注意与会员的互动，眼神交流等。
五、总结
活动后及时总结其中的做得好的地方与不足，在下次活动中避免相同失误，把活动做得更好。
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一、活动主题
“书香晨韵，启迪智慧”
二、活动目的
通过开展晨读活动，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的语言表达能力和文学素养，营造浓厚的学习氛围。
三、活动时间
周一至周五早上 7:00 - 7:40
四、活动地点
学校操场或教室（根据实际情况选择）
五、参与人员
xx
六、活动准备
确定晨读内容，如经典古诗词、优美散文、英语课文等，提前整理并印发给学生。
安排教师负责组织和指导晨读，明确教师职责。
准备音响设备，用于播放晨读背景音乐或朗读示范音频。
七、活动流程
集合入场（7:00 - 7:10）：学生在指定地点集合，按照班级队列站好。教师进行简单的考勤和纪律强调。
开场引导（7:10 - 7:15）：教师简要介绍当天的晨读主题和内容，激发学生的阅读兴趣。
朗读环节（7:15 - 7:30）：学生齐声朗读当天的晨读材料，教师在队列中巡视，纠正学生的读音和朗读姿势。期间可播放轻柔的背景音乐，营造良好的阅读氛围。
互动分享（7:30 - 7:35）：邀请部分学生分享自己在朗读过程中的感悟或喜欢的段落，其他学生认真倾听并给予鼓励。
总结点评（7:35 - 7:40）：教师对当天的晨读活动进行总结，表扬表现优秀的`学生，提出改进建议。
八、活动评估
观察学生的参与度和阅读状态，定期进行记录和分析。
通过问卷调查或学生访谈，了解学生对晨读活动的满意度和建议。
根据学生的语文和英语成绩变化，评估晨读活动对学生学习的影响。
九、注意事项
确保活动场地的安全，提前检查场地设施。
如遇恶劣天气，及时调整活动地点至教室。
鼓励学生积极参与，但不强迫，尊重学生的个体差异。
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一、活动主题
“晨读启智，书香致远”
二、活动目的
激发学生的阅读热情，提高学生的阅读理解能力和记忆力，促进学生之间的交流与合作。
三、活动时间
每周二、周四早上 7:30 - 8:10
四、活动地点
学校图书馆前的广场或各班级教室
五、参与人员
xx
六、活动准备
挑选适合晨读的书籍和资料，如经典文学作品、励志短文、科普知识等，建立晨读资源库。
组织学生志愿者担任领读员，提前对领读员进行培训，使其熟悉晨读流程和内容。
准备活动所需的`道具，如麦克风、扩音器、展示板等。
七、活动流程
开场仪式（7:30 - 7:35）：主持人介绍活动目的和流程，欢迎学生参与晨读活动。
领读环节（7:35 - 7:50）：领读员带领学生朗读选定的内容，采用多种朗读方式，如齐读、分角色读、接龙读等，增加朗读的趣味性。
小组讨论（7:50 - 8:00）：学生分成小组，围绕晨读内容展开讨论，分享自己的理解和体会。教师在各小组间巡视，参与讨论并给予指导。
小组展示（8:00 - 8:05）：每个小组推选一名代表，向全班展示小组讨论的成果，其他小组认真倾听并进行评价。
结束总结（8:05 - 8:10）：主持人对当天的晨读活动进行总结，鼓励学生继续坚持晨读，不断提升自己。
八、活动评估
设立晨读活动反馈箱，收集学生的书面意见和建议。
观察学生在活动中的表现，包括参与积极性、讨论深度、朗读水平等，进行综合评价。
定期组织与晨读内容相关的知识竞赛或征文比赛，检验学生的学习成果。
九、注意事项
合理安排活动时间，避免影响学生后续的学习和生活。
活动过程中注意维持秩序，确保活动的顺利进行。
根据学生的反馈和实际情况，及时调整活动内容和形式。
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