实用的活动策划精品9篇
活动策划 篇1
一、首次下单优惠促销法
首次下单优惠：这种促销方式主要是为了鼓励大家尝试购买，它的侧重点在于用户的购买习惯的养成。因为用户第一次购买的时候是有一定心理门槛的，在他决定买与不买的决策瞬间，首次下单优惠会极大地增加客户的购买率，当买家打破了第一次购买的障碍，接下来复购的可能性会有效增大。
二、满减优惠促销法
满减优惠促销：这种促销方式主要是为了提升买家商品的购买量，它的侧重点是提高用户的客单价。现在无论是线上还是线下都在广泛使用满减，满减优惠的技巧在于价格的设置，很多小伙伴肯定体验过买两件就是怎么搭配也凑不齐满减的额度，买三件才行，这些都是商家提前设计好的。例如他先将价格设置为98元，然后满200才满减。所以用这种方式进行促销的时候，大家要提前设置好价格。
三、节日优惠促销法
节日优惠促销：这种促销方式为了借节日的嘘头来做促销活动，它的侧重点在于借节日引起关注度。节日促销法的重点不在节日，因为节日是可以造的，你看以前“双11”、“双12”都是电商造出来的。节日促销的`关键是将自己产品与节日结合起来，有效利用好每一个节日的特点，比如“儿童节”做儿童产品的促销，“双十一”做半价促销；马上就迎来“五一节”了，你准备做促销了吗?
四、“低价”优惠促销法
“低价”优惠促销：这种促销方式是通过部分产品的低价来获取流量，通过其它产品来获取利益，它的侧重点在引流。这种方式是一种很好的吸引用户访问的方法，选一两款产品，将价格设置为底价甚至亏钱的价格，利用这些商品吸引用户进店，然后通过其它商品盈利。这也是一种很好的促销方式。
五、“返利”传播促销法
“返利”传播促销：这种促销方式是通过返现或赠品等方式让买家帮助店铺传播，它的侧重点在于传播，扩大店铺的知名度，拉取新客户。一般的方式有，微博、微信买家秀返利，也就是用户购买后用户拍照上传朋友圈或微博并推荐店铺，即可获得返现或赠品;同时，集赞优惠也是目前比较主流的优惠方式。这种方式在扩大传播拉取新用户上非常有效。
活动策划 篇2
一、活动目的：
了解近年来建筑单位在现场施工时遇到的主要问题与难题，研究探索解决问题的方案，通过此活动增长自身对建筑施工的了解，积累经验，提升实践能力与社会竞争力，暑期实践活动策划书。
二、活动对象：
江门鹤山市内所有建筑公司、建设单位。
三、活动地点：
江门鹤山市内各建筑单位办公室及其属下的部分施工单位。
四、活动方式：
1拜访公司单位，与公司负责人、专业人士交流
2调查问卷
3到施工现场考察
4开研讨会、总结会议
五、活动时间及阶段性计划：
本次活动计划时间持续近40天，由20xx年7月15日到20xx年8月23日主要分五个阶段：
1第一阶段（7月15日到20日）：上网查找相关资料，了解近年建筑施工遇到的难题类型，同时尽可能收集各家公司单位的资料，通过讨论制定相关调查问卷。
2第二阶段（7月21日到27日）：拜访各公司单位负责人，通过交谈方式了解其单位近年来在施工方面遇到的主要问题与难题，完成相关的'调查问卷，并争取前往其施工现场考察的机会。28日开会讨论，并总结第二阶段工作。
3第三阶段（7月29日到8月4日）：到相关施工现场考察，理论联系实际，发现问题，5日开会进行第三阶段的总结，主要是汇总前段时间了解到问题
4第四阶段（8月6日到15日）：查找相关资料，共同研讨解决施工存在问题的方案，咨询指导老师及相关技术人员，确立可行性方案，完成活动总结报告。
5第五阶段（8月20日到23日）：为感谢对支持本活动的公司单位，回赠相关方案供其参考。
六、经费来源：
所有经费由参与活动的组员平摊。
活动策划 篇3
活动总目标： 通过活动激发幼儿对周围事物的兴趣，学会围绕塑料袋进行简单的谈话，说出自己的发现。通过运用塑料袋开展多种游戏活动，引发幼儿愿意尝试多种新玩法，让幼儿了解使用塑料袋的有关安全常识。认识到它与人与环境的关系，爱护环境。
游戏活动（一）：玩水
目标：通过用塑料袋玩水的活动，激发幼儿的好奇心，体验游戏的快乐。
准备：塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆
过程：
〈一〉导入，引起幼儿的兴趣。
“ 小朋友，老师这儿有许多塑料袋，你们想不想玩儿呀？”
〈二〉幼儿在布置好的场地中玩水，进行探索活动。
1幼儿自由用塑料袋玩水。
2观察有漏洞的袋子装水的情形，玩“喷泉”游戏。
3讨论为什么有的喷泉大有的喷泉小呢？
引导幼儿观察比较水多→水流快，水少→水流慢；洞大：水柱粗，洞小：水柱细。
4幼儿再次玩水。
游戏活动二：玩色
目标：通过玩色活动，了解塑料袋透明的特性，探索颜色由浅到深的变化过程。
准备：白塑料袋若干、彩色水笔墨水、水盆
过程：
〈一〉幼儿用袋子蒙在眼睛上，观察周围事物，感受塑料袋透明的特性。
〈二〉用袋子玩水、玩色，观察色彩变化。
1、由少到多地往袋子里滴入墨水，引导幼儿观察水中颜色由浅到深的变化。
2、将袋子中的水倒掉，观察白塑料袋变成了有颜色的塑料袋。
3、排笔蘸上各种颜色的墨水涂刷在塑料袋上。
待晾干后透过染色后的袋子观察周围的景物。
小班4月教学参考
教师参考(小班)
4月份
一、 本月工作要求：
1、喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。
2、能从花草树木、天气、人们的服饰感知春天的主要特征，知道春天来了。
3、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。
二、 活动内容选择：
(一)教学活动
活动一：花儿朵朵开
活动二：越开越大的花
活动三：绿头发(一)
活动四：绿头发(二)
活动五：我是柳树宝宝
活动六：春娃娃
活动七：小鸟和大树(一)
活动八：小鸟和大树(二)
活动九：小熊画大树(一)
活动十：小熊画大树(二)
活动十一：找朋友(一)
活动十二：找朋友(二)
活动十三：看朋友
活动十四：老鼠奇奇的故事
活动十五：我们都是好朋友
活动十六：做客(一)
活动十七：做客(二)
活动十八：谁来了
活动十九：我们去春游
活动二十：小猪的野餐
(二)区域活动的材料投放
1. 越开越大的花：教师提供各种各样的从小到大的花，幼儿将同品种的画从小到大依次排列分别贴在花盆里。
2. 小熊变大熊：教师提供小熊的轮廓画，幼儿用蜡笔绕着小熊的轮廓线一圈一圈画。
3. 开花：教师提供各种颜色、形状、大小的塑料夹子，和各种纸盘子，幼儿将夹子夹在纸盘的周围。
4. 种画：教师提供红、黄、蓝三中颜色的“雪花片”和长条的塑料底板，画一些短草及一部分间隔排列的花朵。幼儿看懂花儿怎样排队(发现规律)，然后接着按规律排队。
5. 小小电视播音员：教师提供硬板制作的电视屏幕。幼儿扮演小小播音员，说说自己想说的'话。
6. 找朋友：找相关的图片进行配对
7. 小动物和食物配对
8. 吃果果：根据画纸上的盘子数量，用蜡笔一一对应画水果。
三、环境创设建议
1.在教室的大版面上布置大背景图，展现幼儿的作品“越开越大的花”
2.将幼儿在户外活动时看到的各种各样的花朵拍摄下来，并布置在自然角中。
3.走廊上张贴幼儿的作品“绿头发”
4.丰富自然角内容，增加金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物
四、家长社区工作建议
1. 向家长宣传主题
活动的内容，希望家长利用假日带孩子去公园游玩，引导幼儿观察春天的变化，并和孩子一起种植1-2中春季植物或饲养1-2种小动物。
2. 亲子活动介绍：让爸爸妈妈和孩子进行“连句活动”，例如：蓝天的朋友是——小鸟;枕头的朋友是——头。
五、主要活动的建议
第一周
活动一：花儿朵朵开
活动过程建议
1、 看幼儿园里或附近的公园里开出的花，说说他们的颜色、花瓣(有的开放了，有的还是花骨朵)。
2、在教师的协助下，用照相机拍下我们喜欢的花朵。将这些照片布置在我们的墙面上。
3、游戏：男孩子扮演摄影师，女孩子扮演开放的小花朵。大家站在一起，大声地说：“风儿吹来啦!小雨下来啦!小朋友出来啦!花儿朵朵开放啦!女孩子摆出各种花儿的姿势，男孩子模拟摄影师为每朵花朵拍照。
活动二：越开越大的花
活动过程建议
1、 教师可以在走廊，教室的大版面上布置画有草地、大树的大背景图，点缀上小花苞。
2、 幼儿用蜡笔沿着小花苞绕圈，边画边说：“我的花越开越大。”
3、 小花苞变成了大花朵，幼儿相互介绍我的花是什么颜色，给我的花取个名字。
活动三：绿头发(一)
活动过程建议
1、 到幼儿园(或公园)的草地上走走，教师可建议幼儿脱掉鞋和袜子。
2、 说说脚走在草地上的感觉(痒痒的)
3、幼儿和老师围坐在一起，听老师念儿歌，讲讲儿歌里有趣的地方。
4、 幼儿学念儿歌，并继续在草地上走走，体会儿歌里讲的内容。
绿头发
附：
草地长出绿头发，
我用脚趾梳梳它，
小草痒的咯咯笑，
亲亲我的小脚丫。
活动四：绿头发(二)
活动过程建议
1、 教师提供一长条纸，幼儿“画上小脚印”(可以用手指点画等方法)
2、 根据儿歌的情节，幼儿让小脚丫长出绿头发来。(用绿色的蜡笔在“小脚丫”处添上小草)
活动五：我是柳树宝宝
活动过程建议
1、 在户外(公园或街心花园等处)找找柳树，说说柳树长的样子。
2、 一起做柳条：教师提供长条纸(最好是皱纸)，幼儿搓成一根根细长条柳枝。
再用棉签沾上绿色的颜料在“柳枝”上点画“柳叶”。
3、 我是柳树娃娃：在老师的协助下，将“柳枝”粘在头带上(教师提供)
幼儿跟着音乐自由舞蹈。
第二周
活动一：春娃娃
活动过程建议
1、听故事，说说春娃娃跑到布谷鸟家里做了什么?
2、我们也来扮演“春娃娃”：
教师在整张的画纸上，画出柳树、桃树的枝干轮廓，布置在教室的墙上。
幼儿撕纸的方法，在树干上粘上咖啡的纸片
桃花用手指点画，柳条用绿色的皱纸搓成长条后粘贴。
3、和老师一起讲故事
附故事：
春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一口气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧!”“布谷，布谷!”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。
春娃娃一会儿跑到杨树姐姐那里，从早到晚不停地给柳树姐姐梳头发。柳树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。一会儿又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。
春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群小朋友在草地上，一边玩一边唱：“春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。”
活动二：小鸟和大树(一)
活动过程建议
(音乐游戏)
1、 欣赏音乐，自由模仿大树的舞蹈和小鸟的舞蹈。(通过幼儿间的交流，知道大树舞蹈的时候“脚”是不能动的)
2、 一部分幼儿扮演大树，一部分幼儿扮演小鸟。音乐开始，大树舞动手臂，小鸟围着大树飞来飞去。音乐一停，小鸟和大树面对面，并交换角色。
活动三：小鸟和大树(二)
活动过程建议
1、 (数学游戏)。
2、 “小鸟”和“大树”的胸前挂有彩色的圆形、正方形、三角形的卡片各三张(每个孩子三张，并串在一个环上，可任意翻动。)
3、 音乐开始，幼儿分别扮演大树和小鸟跳舞。
4、 音乐停止时，小鸟找到一棵大树，并根据大树胸前的卡片特征，翻动自己的卡片与之配对，然后抱一抱，交换角色。(扮演大树的孩子可以改变自己胸前的图形)
活动四：小熊画大树(一)
活动过程建议
1、 出示图片，一起来找一找大树的身体(树干)、手臂(树枝)、脚(根)在哪里。
2、 说说：大树有些什么朋友，谁在树上?谁在树下?
3、 欣赏故事：小熊画大树
4、 谈论：大树有什么用处
附故事
小熊对大树说：“大树大树，别动，我来给你们画张像。”粗粗的树干是大树的“身体”长长的树枝是大树的“手臂”，噢，树上还有好看的树叶。
小熊发现：“咦，大树没有脚，怎么能站着呀?”大树说：“哈哈，我的脚伸在地底下。根就是我的脚。”
大树的朋友真多。瞧，小鸟在树上筑窝，松鼠蹿上蹿下忙个不停。
哗啦哗啦，哎呀，下雨啦。大树就像一把大雨伞，小熊和朋友们都到大树底下来躲雨。
大树说：“我的用处很多，还可以做家具、造房子、做铅笔……”你知道吗?
活动五：小熊画大树(二)
活动过程建议
1、 幼儿画一棵大树，并粘贴上它的朋友(也可以自己画)
2、 向同伴介绍大树的身体、手、脚和它的朋友们。
3、 行父母介绍自己对树的有关知识经验，与父母一起画树。(作品可带到幼儿园进行介绍和展示。)
第三周
活动一：找朋友(一)
活动过程建议
教师提供实物或图片。
1、 幼儿说说哪两个是好朋友(幼儿可能会出现不同的想法，只要有道理，教师都应该给予支持。在这个活动中不存在“标准”答案)
2、 教师根据幼儿不同的配对方法，编不同的儿歌，让幼儿来欣赏。如：“饭碗的朋友是筷子，桌子的朋友是椅子，枕头的朋友是被子，头发的朋友是梳子。
3、在活动区内，按照教师提供的材料，和同伴一起玩一玩“找朋友”的游戏，并互相说说理由。
活动二：找朋友(二)
活动过程建议
1、 介绍在活动区游戏发现的新的“答案”
2、 (教师提供更多的实物或图片)幼儿根据班级里的物品或老师提供的图片，尝试创编儿歌。
3、 介绍和互相欣赏“新编儿歌”。
活动三：看朋友
活动过程建议
1、 欣赏歌曲表演，说说歌里唱的是什么?
2、 学唱歌曲。
3、 做游戏：幼儿围成一圈，请部分幼儿站在中间当小客人，“砰砰砰!”时，幼儿找到一位在圈上的“主人”，歌曲停止时，主人说“请进”，并与“客人”交换位置，重新开始游戏。
附歌曲：
1=F
1 1 2 3 ︴ 1 5 ︴1 1 2 3 ︴1 5 ︴30 50 10 2 4 ︴3 2 ︴1—‖· ·
今 天 天 气 真好， 去看我 的 朋 友， 砰 砰 砰 来把 门儿 敲。
活动四：老鼠奇奇的故事
活动过程建议
(教师和幼儿一起讲讲、说说、问问)
1、 出示图一：
这是小老鼠奇奇。它买了一盒蜡笔，他画了什么送给哪位小动物呢?
小动物们很高兴，猜猜小老鼠奇奇给自己画了什么呢?
2、 出示图二：
说说小老鼠给自己画了什么?(一块蛋糕、两块巧克力、三根棒棒糖)
到了晚上，小老鼠奇奇看着自己的画，想了些什么呢?
3、 出示图三：
说说发生了什么事?画上的东西怎么会变成真的?
4、 出示图四：
小老鼠奇奇怎么吃这些食物的，它还为三位朋友做了什么?
5、幼儿和老师一起讲故事
6、(教师在语言区提供小图书)
小老鼠奇奇买了一盒蜡笔。
他画了一个大萝卜送给小兔;画了一条小鱼送给小猫;画了一根肉骨头送给小狗;还给自己画了一块蛋糕，两块巧克力，三根棒棒糖。(图一)
到了晚上，小老鼠奇奇看着自己的画。真是又饿又馋。(图二)
(这时，小兔送来一块巧克力，她说：“谢谢你的画!”小猫也送来两块蛋糕，她说：“谢谢你的画!”小狗送来三根棒棒糖，他说：“谢谢你的画!”(图三)
真没想到，奇奇画给自己的东西全变成了真的!他高兴地请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像。(图四)
活动五：我们都是好朋友
活动过程建议
1、游戏(一)
5-6个孩子围成圆圈，向前走一步、向后退一步，一起大声念儿歌：“许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友手拉手，一起向前走，唱着歌、拍着手，我们都是好朋友。”
2、游戏(二)
5-6个孩子手拉手围成一圈，一位幼儿用眼罩蒙住眼睛，站在中间，大家边走边说：“走过来!走过来!你的朋友在这里，摸一摸，猜一猜，我在这里等着你!”念到最后一句时，大家站住不动，蒙住眼睛的幼儿用手摸摸自己面前的小朋友，大家一起说：“摸摸头，摸摸脸，她的名字叫某某某。”与被摸的小朋友交换。
第四周
活动一：做客(一)
活动过程建议
1、 在娃娃家的场景中，教师扮演客人到娃娃家去做客(幼儿进行对话应答)
2、 谈论：怎样是一个有礼貌的小客人?怎样是一个有礼貌的小主人?
3、 幼儿可以结对表演“做客”(轮流扮演“客人”和“主人”)
活动二：做客(二)
活动过程建议
1、 结伴玩一玩游戏：做客。
2、 评评说说：我最喜欢谁。
3、 歌曲表演欣赏“做客”。
4、 可以跟着教师试着进行表演。
活动三：谁来了
活动过程建议
1、 听故事，猜一猜：长长的耳朵是谁呀?
长长的尾巴是谁呀?
长长的脖子是谁呀?
长长的鼻子是谁呀?
2、 出示图片：找找达达的朋友在哪里?
3、 猜猜达达会请他们吃什么长长的食品?
4、 和老师一起讲故事
5、 谈论：还有哪些动物朋友身上也能找到长长的部分呢?(教师可以
提供一些动物图片，让幼儿在上面找一找。如：孔雀的羽毛、蛇的身体、鸵鸟的长腿、野猪的长牙齿等)
附故事：
谁来了
今天是达达的生日，达达在家等朋友。
咦，长长的耳朵是谁呀?哦，小兔子来了“请进，请进!”咦，长长的尾巴是谁呀?哦，小猴来了“请进，请进!”咦长长的脖子是谁呀?哦，长颈鹿来了“请进，请进!”咦，长长的鼻子是谁呀?哦，小象来了“请进，请进!”
达达请“长长的”朋友们吃长长的面条。
还有哪些动物朋友身上也能找到长长的部分呢?
活动四：我们去春游
活动过程建议
1、 春游喽，说说什么是“春游”
2、 欣赏儿歌：小黄鸭、大白鹅，摇摇摆摆跳下河，洗洗脸、梳梳头，干干净净去春游。
3、 说说小动物们春游前为什么要洗洗脸梳梳头?
4、 模仿小动物动作念儿歌
5、 谈论：春游的时候，我们包里要准备些什么东西呢?
6、 欣赏儿歌：猫妈妈、狗爸爸，身上背着猪娃娃，嬉嬉嬉、哈哈哈，大家要去春游啦!
活动五：小猪的野餐
活动过程建议
1、 出示图片(一)
看看讲讲：天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐，说说小猪身上背包里放了些什么?
2、 出示图片(二)
说说：哪些朋友闻到香味来了?
3、 听老师讲故事，说说小猪胖胖做了些什么?
小猪包里剩下的东西不多了，可为什么小猪胖胖吃得很开心?
4、 和老师一起讲故事
附故事：
小猪胖胖
天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐。
喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了。小猪胖胖扔给小鸟一个大面包。
扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了。小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶过来了。小猪胖胖递给小猴一听饮料。
哈哈!哈哈!云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢?哈哈!有办法啦!就请气球帮个忙吧。
剩下的东西不多了，可小胖吃得很开心。
活动策划 篇4
活动目的'：
迎接我校评估，增强我班集体荣誉感。
活动主题：
我以评建为荣，我为评估作贡献。
活动时间：
20xx.12.** 上午9点30—11点30
活动地点：
理工楼生物实验室
活动对象：
**生物工程所有学生
活动流程：
1、9点25在理工楼N113集合，班干部先联系好老师后，同学们来到实验室。
2、学号为1到13号的同学打扫E221，其他同学打扫E222。分别由班长和团支书负责。
3、更具体的分工视情况而定。
注意事项：
1、注意保护仪器
2、注意自身安全
3、听从班干部指挥
活动策划 篇5
一、活动名称：关爱儿童，传递爱心——爱心支教活动
二、活动背景：随着寒冬的到来，人们都为大年新年家人欢聚一堂而百般激动时，xx小学的孩子们却面临万分困难。作为留守儿童的他们不仅要抵抗寒冬，更重要的是又得面对孤独的年三十和学业上的压力。
三、活动目的及意义：1、调动在校大学生的爱心，引起对支教活动的兴趣，号召大学生积极参加支教活动。
2、了解当地情况，丰富对农村的认识，拓宽大学生视野，明确时代赋予的使命，让大学生发挥个人才能，获得锻炼，培养大学生吃苦精神和奉献精神，争做时代先锋。
3、为了给予留守儿童们一些温暖与学业上的帮助，我们东华理工艺术学院青年志愿者们愿意奉献自己微薄之力。
四、策划组织单位：主办单位：艺术学院青志协全体成员
协办单位：学生会部分志愿成员
五、活动时间：十一月中旬
六、活动地点：xx小学
七、活动准备：1、办公室安排理事会议，商讨活动的策划，安排方面的问题，实践部主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。
2、宣传部大力做好宣传活动，展板宣传，海报宣传，赞助横幅，单页宣传等等。
3、对此次活动进行提前申报与通知。
4、支教志愿者要求：有团队精神，能吃苦耐劳，有较好的表达能力(把复杂的知识简单化，思路清晰，有条理)，能活跃课堂气氛。
5、对于学生出行的安全意识进行强化和安全责任进行落实。
6、确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。
7、收集此次培训活动的资料。
8、每次上课之前都要了解到支教的时间和我们上课的时间是否有冲突，
注意排开，在支教的同时不能影响自己的专业学习。
9、准备每个星期支教的人员，一个班级2~3人，个星期2次以上的支教次数。
因为xx学校比较缺少专业老师，我们可以联系音乐系或体育系的同学一起加入我们支教的.行列。
10、我们要与xx小学保持长期的联系，我们是长期性的活动。由办公室的人询问学校校长及各个负责人的联系方式。
八、活动流程：1、活动当日于7:30在南区食堂门口集合，由组织部人员进行点名，点名完毕出发前往xx小学。
2、寻找教室，开始与学生进行交流，可以运用我们的专业特长，引导学生赏识艺术、了解艺术、热爱艺术。
3、支教同学给当地学生欣赏一些美术作品，并教授一些简单的美术课程。
4、剪纸，折纸，废物改造利用。
5、给学生们发纸、笔等等，让他们发挥自己的想象力，画一幅画，主题可以是自己的一家、自己梦想的未来等等。
6、画完让学生们把画交上来，然后一张张给大家看，与孩子们进行交流，活跃教室气氛。
7、点评完毕可以和大家进行小游戏，比如成语接龙。也可以带领学生们到操场上组织一些集体游戏。
8、所有活动完毕过后，作总结，与学生进行道别。
9、支教结束后，与当地校方主动联系，听取校方意见意见。
10、召开部长会议对此次活动进行总结，查缺补漏，做好汇报工作。
11、确定长期合作的共识，将双方的友谊延续下去。
12、办公室成员完成活动总结，宣传部制作活动短片等。
九、注意事项：1、提高团队人员的安全意识与团队意识，不能私自离队，听从组织安排。
2、做事要善始善终，不做就不开头,要做就做到底,不找借口,不轻许诺言,但有诺必行。
3、要求每名支教人员文明礼貌热情开朗举止文雅着装整洁。
4、对待孩子要由耐心，爱心与奉献心。不可对孩子进行打骂。
5、不打扰接受支教的学校正常的上课秩序。
6、注意自身安全和每一名孩子的安全。
7、考虑好当天的天气情况并做好防护措施，如一些户外活动的组织。
十、经费预算：***
十一、活动意义：一的水的力量或许是渺小的，但是汇聚在一起，力量是无穷大的。我们要坚持自己所做的事情，这不仅是锻炼自己的机会，更是一次爱的旅程·····
活动策划 篇6
晚训时间：
3月25日至4月9日，每周一至周五下午5∶00-6∶00.周六，周日下午4∶30-6∶00
晚训地点：
xx广场。
晚训人员：
院学生会xx级成员，各部门8人，各机构12人，社团各协会4人，训练人员由国旗护卫队队员组成。
晚训目的：
促进院学生会成员之间的相互了解，加强院学生会之间的沟通和团结，使xx级院学生会成员更好的为以后院学生会的发展。
晚训内容：
以加强院学生会成员的作风为主，成员之间的相互了解与认识为辅。每天训练40分钟，沟通20分钟，中间插入素质拓展游戏。
晚训过程：
3月25日（第一天）：对受训成员进行划分，负责人讲话；
3月26日（第二天）：训练站姿；
3月27日（第三天）：训练军训基本内容；
3月28日（第四天）至3月29日（第五天）：训练齐步；
3月30日（第六天）：院学生会成员之间的互动；
3月31日（第七天）：各连内部的文艺表演;
4月1日（第八天）：练习正步；
4月2日（第九天）：各连之间的文艺互动；
4月3日（第十天）：复习齐步及基本军训要领；
4月7日（第十一天）：练习分列式;
4月8日（第十二天）：综合练习；
4月9日（第十三天）：各连之间的评比，最终考核。；
晚训制度：
因天气原因不能训练，受训人员需到综合办公室签到。若有学生会成员身体不适，应有其部门负责人签字后的`请假条方能生效。给予表现优秀的院学生会成员发放荣誉证书，并方可参加09级院学生会干部的应聘。
活动策划 篇7
活动目标：
1、学习正确握笔方法,会用直线、折线进行美术创作。
2、引导幼儿发现自然的美。
活动准备：
1、让家长带领幼儿从不同角度（高处、侧面）观察田野。
2、彩笔、纸。
活动过程：
一、我看到的田野
1、请小朋友说一说，看到的田野是什么样的？
2、田野里种的`都有什么庄稼？都是什么颜色？
二、我来画田野
1、鼓励幼儿大胆运用线条勾画田野，用点填充表示庄稼。
2、可以选用各种色彩，表现不同的事物。
3、纠正不正确的握笔姿势，提醒幼儿画线条要流畅。
4、鼓励幼儿还可以大胆使用图形作画。
三、说一说
1、幼儿间相互欣赏，说说自己的画。
2、幼儿互评一下其他孩子画的优点。
活动策划 篇8
一、活动目的
家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动流程: 一.热身----大树与松鼠 活动目的：活跃气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 活动程序 ：
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表
演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
二.主题活动
1活动名称----盲行之风雨人生路 活动目的：
增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉 。通过角色互换增进彼此之间的了解。 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干 活动步骤：
1工作人员先在场地上用绳子布置障碍
2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加） 3.多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）
4．首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束 6．各组成员分享自己的活动感受。
７．分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。
８ 领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。
备注：组织者提供分享的方向：
一、父母为领路人
１被领路者：
（1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）
（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）
2领路人
作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（焦急但只能间接的`帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）
二、孩子为领路人
1被领导者：
（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）
2领导者：
（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）
2广告剧的设计
活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。
活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。
材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片
活动程序：
(1) 领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。
(2) 统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 (3) 领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。
(4) 请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳
合作奖等4个奖项。
3 画图游戏----我们未来的家
材料：4A的白纸，彩笔。 现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。
4尾声
请用一句话说说今天的感受。
5领导者小结 附：
广告剧评比奖
2）组名由评议员填写：
3) 奖品自定。
活动策划 篇9
一. 活动前言：为丰富同学们的大学生活，培养大学生安全意识和法制观念。树立坚定的爱国爱校信念，遵纪守法思想，体现当代大学生的时代风貌，激励青年大学生举止守纪，行为守法，心系社会；让学生充分了解法纪，激发重视安全，注重个人行为责任和高度责任感；同时锻炼同学们的语言表达能力并提高同学们的演讲水平，达到互相学习.交流.促进和共同提高的目的。
二. 活动主题：安全与法制
三. 活动原则：公平，公正，公开，自愿
四. 活动对象：信息学院全体学生
五. 主办方：XX 协办方：XX
六. 活动内容：每班选出一份安全与法的演讲稿，题目自拟，要求演讲稿语言精炼，主题鲜明，以生动的'情节感染他人，忌脱离实际而泛泛空谈的叙述
七. 活动前期：（1）通知各班的班长把参赛选手的信息上报给组织部 （2）与宣传部沟通，让他们出演讲比赛的宣传海报
（3）与新闻部沟通，让他们到演讲比赛的现场进行拍摄
（4）场地布置，XX班的全体同学
（5）参赛选手进行抽签，选出出场顺序
（6）指定活动ppt的操作者一人
（7）请信息学院的部分老师当评委
（8）选定主持人男女各一人
（9）记分员两名
（10）安排人员维护现场秩序
八. 评分标准（满分100）
1.演讲稿内容（45）
（1）主题（15）：主题明确，深刻，观点正确，鲜明；见解独特
（2）材料内容（15）：材料真实，典型，新颖，反映客观事实
（3）结构安排（15）：结构完整合理，层次分明，构思巧妙，引人入胜
2.表达（55）
（1）语言表达（15）：语言规范15分，较规范10分，不够规范5分，不规范不得分
（2）感染力（15）：语速恰当，声音洪亮，表达自然流畅，富有感情，具有感染力
（3）熟练程度（10）：因不熟练，每停顿一次扣一分
（4）精神面貌（15）：自然得体，端庄大方
评分规则：评委给出最后评分，由工作人员去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值作为最后的成绩
九. 奖项设置：一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
最佳台风奖；最受欢迎奖 各一名（奖品待定）
十. 活动流程策划：（1）播放音乐，评委和嘉宾入场
（2）主持人开场白，介绍评委和嘉宾
（3）主持人介绍比赛规则及评分标准
（4）主持人宣布比赛开始，选手按照抽签的顺序依次进场
（5）各选手演讲结束，评委打出分数
（6）主持人宣布比赛最终结果并请嘉宾颁奖
（7）全体评委，嘉宾，选手及工作人员合影
十一. 活动后期：评委和嘉宾先走，然后观众和选手在离场，工作人员整理设备，打扫卫生
十二. 活动的经费由财务部计算并公布
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