实用的活动策划(通用7篇)
活动策划 篇1
一、背景
在后奥运时代全民健身浪潮的推动下，在校大学生的身体素质锻炼无疑是浩荡历史浪潮中最绚烂也是最引人注目的一朵浪花。生活中甲流的阴霾似乎也在时刻的提醒我们提高自我抵抗能力是多么的重要！
为了增强学生会成员对体育活动的兴趣，调动学生会干部参与体育锻炼的激情，从而达到增强学生会干部的身体素质的目的，使大家以更加饱满的热情投入到工作中，值此学生会干部新一轮的人事变动中之际，纪检部决定在20xx年12月5日举行一次篮球活动，以促进学生会内部人员的沟通交流，激发大家对体育锻炼的兴趣，让大家在冬日的阳光下感受集体的温暖。
二、活动名称
“冬日阳光”篮球活动
三、活动主题
玩篮球，健体魄，提素质
四、活动参与对象
校学生会全体成员
五、活动时间
20xx年12月5日上午8：00至9：30（考虑到有周末干部要上公共选修课适时调整）
六、活动地点
校篮球场（考虑到是周末早上，人员较少，负责人会尽早占场地）
七、活动前期工作
1、宣传
各副部长通知各部门人员，值班期间相互转告，还可由宣传部出海报向全校同学报知此次活动。并邀请各院学生会及社团联和会的干事来观看比赛。
2、材料准备
三个篮球、两张桌子、两张椅子、一个记分牌、饮水机、一次性水杯、秒表一个、口哨一只、相机一台。
3、报名方式
由负责人发短信通知所有人员，有意向者到负责人处报名。
八、活动内容
1、男生4对4篮球对抗赛，
时间安排：时间为30分钟，中场休息五分钟。（男生要提前10分钟来热身，由队长负责通知）
具体规则：将报名的男生分为四人一组，按照篮球规则进行比赛。每组有一名替补球员点球决定哪队发球。
裁判赖冰口哨音开始比赛、中场休息、结束比赛。输球的球队队员每人做20个俯卧撑。比赛将产生MVP一名，得分王一名，抢断王一名，盖帽王一名，篮板王一名。
2、男女混合篮球比赛
时间安排： 15分钟一轮
具体规则：不打对抗赛的男生自由组合，由两名男生、三名女生组成一队，自取队名进行篮球友谊赛。参照篮球具体规则，由裁判颜裕坚具体负责球赛的判决。
3、投篮比赛
时间安排：分队伍进行，预计每队7分钟，计15分钟。
具体规则：将学生会内部八个部门分为两个联队。初步计划将办公室、女生部、纪检部、民族与宗教部分为A联队，学科部、外联部、宣传部、文艺部分为B联队，各自取名。每一队有30次投篮的机会，由内部自我协调人员上场，但必须有两名以上的女生投篮。比赛产生一支优秀联队，拍照留念。裁判由徐群担任。
4、男女运球接力比赛
时间安排：预计10分钟（在上一个项目的基础上，分队进行比赛）
具体规则：两大联队分配好一男一女分别在篮球场的两头，迎面运球过场，两头接力。比赛在裁判吹哨后开始、结束，并用秒表计时。最快完成的那一队为优胜队，裁判由赖冰担任。
5、夹球跑动活动
时间安排：分联队进行，预计10分钟。
具体规则：每一联队成员自由组合，两人一组，背靠背，手挽手，将球放在两背之间，由裁判喊开始后，两人侧身跳向球场中线，如中途掉球重新开始，由裁判用秒表计时，先完成的联队获胜，裁判由赖冰担任。
6、照片拍摄员在比赛进行时抓拍精彩画面。
九、后期工作
1、整理材料回办公室 并清理场地
2、参与者写活动心得一份交于负责人处
3、撰写活动新闻稿，由宣传部负责。
4、摄影员将照片上传至QQ群空间共同分享美好时刻
十、经费
水杯3元 ，饮水5元，计8元。
十一、应急方案
如果事前下雨，比赛将推迟进行。比赛中期下雨，视情况而定，至少完成第一项篮球对赛。同时，负责人要密切注意天气情况。并决定是否带雨伞。
如果四号下雨，5号未下雨，则要对场地积水进行清扫。
如果在比赛中遇到球员受伤的情况，则由应急干部将其送至医务室。
备注：1、比赛设荣誉奖（拍照）
2附件：人员安排表
学生会活动策划书二
为了提高学生会成员的工作积极性，让大家在活动中获得快乐，缓解学生会工作的压力，同时为了提高各部门成员的团结，增进相互之间的交流和认识，能更好，更出色得完成以后的工作，在阳春三月，春暖花开的时候，学院分团委举行学生会成员趣味系列活动。
活动对象：学生会各部门成员均要参加，以每个部门为一个组。
活动时间：3月27号早上，如遇天气原因，时间另行通知
活动地点：河东田径场
活动形式：学生会共11个部门，比赛以得分制进行，某部门获得一项比赛第一名，则记为11分，第二名记10分，第三名记9分，得分以此类推。最终累加各比赛项目得分为此部门最终得分，分数最高的部门获胜，并给予一定的奖励，比赛设有名次奖，鼓励奖和成功参赛奖。
活动内容
（1）快乐一条龙
这个项目分为四个小活动，包括四人五脚（即四人绑脚），投篮，化学药品猜谜，50米冲刺。
规则：四个人站成一排，1。2。3。4依次编号，用绳子左脚绑着另一个人的右脚走过一段距离，到达绑脚终点后，然后1号跑到篮球场的罚球线投篮，2号捡球，投进三个球后，3号立即到化学药品猜谜台前答题，若连续答错两道题目，则宣告闯关失败，若答对三题中的.两题，则4号马上冲过50米的跑道，到达最后的终点，用时最少的一队伍夺得冠军，名次此后类推。
（2）跳长绳
规则：以部门为单位，其中两个人挥绳子，其余的成员依次穿过挥动的长绳（成员可重复穿过），两分钟内穿过人数最多的队伍获胜。
（3）打“保龄球”
规则：在一定距离上，摆上10个装有大约1/4水的矿泉水瓶，用篮球充当保龄球，向矿泉水瓶滚去（不能砸，必须滚过去），每个部门三次机会，以三次撞倒瓶子数和最大的部门获胜。
（4）拔河
规则：为了增加挑战性，拔河的一支队伍由两个部门组成，加上主席团，每支队伍12个人，6男6女，（部门组合由抽签决定），比赛以淘汰制进行，抽签决定对决的队伍。在第一轮淘汰赛时，一局定胜负，胜出的三支队伍直接进四强，还有一支队伍在第一轮淘汰的队伍中产生。四强赛和决赛采取三局两胜制。
活动策划 篇2
我说课的内容是人美版教材14册第10课《策划一次出游活动》一课。下面我从说教材、学情分析、教法学法、教学过程、教学理念这五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、 说教材
1、教材分析
根据《美术课程标准》所确立的阶段目标.，本课属于“综合探索”课之一，与后面四课组成一个单元。通过一系列综合性的美术活动，引导学生主动学习、研究、探索。本单元课在活动中以美术为中心，融合美术的各门类和其他学科的知识，旨在通过策划一次出游活动，使学生学习策划的有关知识，并且把与之相关的其他美术知识综合起来应用以达到最佳效果。这些综合知识包括插图艺术、美术字设计与编排、版面的编排设计、工艺造型艺术、平面设计知识、环境艺术、色彩的运用及搭配知识等。在跨学科的知识运用上也有体现，如策划书、路线图的内容就和文学、自然、地理、历史等知识有关。
本课内容的设置，贴近学生的生活实际，以学生熟悉喜爱的内容，引起学生情感的共鸣，拉近学生与课堂的距离，提高学生学习美术的兴趣。教材中安排了策划书、路线图和备忘录的范图，为学生学习提供了借鉴。
2、教学目标
根据本课教材特点，结合学生年龄特征，以及学生知识、技能等各方面的现实情况，我确立了本课的教学目标：
（1）了解策划的主要内容和如何用美术的形式去表达。运用版面编排知识，设计出美观、有特色的策划书，运用手绘线条的方法画出路线图和备忘录。
（2）通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，增强学习能力，提高学生的设计能力和动手能力，通过小组合作、竞赛，培养团队精神和集体合作精神。
3、教学重点：
策划的'内容与方法；策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
教学难点：
策划内容的丰富性、新颖性；组织工作的严密性、科学性。
二、 学情分析
初中一年级学生已经掌握了一定的美术知识和技能，也已掌握很多其他学科的知识，在老师的正确引导下，能够综合各学科知识，完成本课学习任务。虽然本课的内容学生较感兴趣，但仍需要老师采用灵活且适合学生的教学方法，引导学生主动学习、研究、探索。
三、 教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、难点，针对初中学生的心理特点和认知规律，在教学中我采用谈话法、比较分析法、问答法等进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，掌握知识，提高各方面的能力。
在学法上，以学生自主性学习为主，通过小组合作、完成作业，提出问题，讨论、分析问题，反馈信息等学生活动，体现以学生为主体、教师为主导的学习方式，激发学生学习的热情，培养学生的创新精神、动手实践能力和团队精神。
四、教学过程
为了使学生在欣赏、合作探究、课堂评价等教学环节中，体验创造美的快乐，顺利完成教学目标，我设计的教学过程如下：
1、创设情景，导入本课
播放巩义风光图片，说说这是哪里的风景，你都去过哪些地方？说说你对那里的感受。说说你最希望到哪里旅游？为什么？学生回答。导入本课。
设计意图：了解学生兴趣，使学生理解出游的意义，从而引入本课，也激发了学生学习的热情。
2、学习策划的有关知识
开门见山，指出策划的含义：组织、计划。
根据课件，学习出游策划包括哪些内容：策划书、路线图、备忘录。先让学生欣赏课本中的范图，问：你认为它们的含义分别是什么，我们该怎样去设计绘制呢？需要运用到哪些知识和技能呢？学生讨论回答，教师根据课件一一补充总结，使学生明确策划的有关知识。
设计意图：本环节在知识方面为下一环节的实践做好了准备。让学生先欣赏课本上的范图并思考，引导学生自己发现并总结要点，锻炼学生自主学习的能力。突出了本课知识上的重难点。
3、学生开展策划活动
小组分工，每四人一小组，每小组负责一条旅游线路，其中一人负责总编排，一人负责策划书，一人负责路线图，一人负责备忘录。教师指导每个小组分工并确定旅游线路，小组讨论策划过程，然后组长发言，简短谈谈本组的构思，和可能遇到的困难与问题，师生共同提出解决的办法。
各小组落实计划内容，小组内互相帮助，老师也进行辅导，帮助解决问题。在学生设计制作的过程中，教师及时展示优秀范例，鼓励学生大胆创新，勇于实践，多采用各种方法解决问题。
设计意图：本环节以小组合作的形式使每一个人都参与到学习中，培养学生的团队精神和集体合作精神。通过分工、构思、提出问题、互相帮助解决问题、合作实践等活动，使学生在愉快和谐的氛围中学习，培养学生的综合能力。教师在整个活动中，始终起着引导、帮助的作用，更有利于学生主动性的发挥。体现和突破重难点。
4、作品展示与策划经验交流
各小组成果展示，交流经验，听取建议与评价。先由学生互评，说说策划的创意和展示的效果，再由教师评价，点出美术知识的运用，小组合作的情况。
设计意图：本环节的展示、交流和评价，进一步深化知识，鼓励学生积极参与、探索、交流、与人合作，发展学生的综合素质。
5、课堂小结
设计结束语：通过本节课的学习，大家学到了关于策划的有关知识，并能通过合作来完成一次出游活动的策划。我相信只要大家积极参与、勇于实践，同学之间互相合作、互相帮助，一定能在今后的每一节美术课上都有出色的表现。
设计意图：肯定学生的努力取得的成绩，使学生有成就感。小结延伸了课堂教学，强调美术学习的主动性，合作性，激发学生进一步学习美术的兴趣。
五、教学理念
本课通过策划一次出游活动，培养学生的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力等综合能力，这些是学生终身发展所必备的基本素质。本课也充分体现出跨学科的知识运用，使学生在广泛的文化情境中认识、应用美术。
本课的整个教学环节，都体现了综合性美术活动的特点，都尽量体现学生的主体作用，教师用提问、谈话等方式引导学生全过程参与学习活动，促进了学生在知识、能力、情感、态度和价值观的和谐发展。
活动策划 篇3
一、活动背景
关心青少年健康成长是我们国家长期坚持的方针政策，作为最高教育资源享有者的广大大学生，理应以身作则，主动关心周边青少年儿童的成长状况，为他们的成长、成才贡献自己的一份力量。目前，中小学生的学习压力大，在注重传统知识的学习外，却较少关注一些法律知识和其他素质才艺知识，导致知识面比重失调，在迈向成长为全面性人才的道路上遇到了荆棘，作为志愿者，应该为这些中小学生提供一些学习课外知识的机会和平台。
二、活动目的和意义
通过“普法义教校园行”活动进入中小学校园，在校园中营造学法用法的浓厚氛围，增强青少年法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性；同时，增设一些特色课程，补充中小学生较为缺乏的课外知识，让学习更加充满激情和活力。也再此的基础上，体现青年志愿者服务者的服务精神、检验大学生的学习成果和提供实践平台。
三．主办单位：
佛山市南海区大沥镇盐步直街社区居委会 共青团华南师范大学南海学院委员会青年志愿者服务队“阳光普法行爱心义教传”项目分队
四．活动地点：盐步各中小学
五．活动时间：每周四下午
六．活动形式：
1.每周四挑选1—2个班级进行活动，每次活动时间为1节课
2.每个月以主题的形式通过海报向学生宣传法律知识
七．活动内容：
（一）普法类
1、以讲课的形式向青少年详述《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《刑法》、《消防法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、《中华人民共和国环保法》、《中华人民共和国禁毒法》等与青少年日常生活密切相关的法律知识，并可以“3.15”消费者权益保护日、“3.25”全国中小学安全教育日、“6.26”国际禁毒日为专题来举办法律知识竞赛的活动。
2、通过观看法制教育片形式或以同学讲一个发生在身边或你所知道的遵纪守法小故事或违法必受罚的案例，在普法组人员的带动引导下，让青少年各抒己见，从中获取法律知识，受到启发。
3、举办模拟法庭，让青少年亲自参与其中，加深体会，增强运用法律的能力。
4、根据当今校园隐患情况，重点突出对学生们的校园安全教育，有利于建设安全和谐校园。
5、以校园宣传形式为同学们营造学法氛围，使法律知识围绕在学生们的生活中，从而潜移默化地影响他们，让学习法律成为学生们的一种习惯。
（二）义教类
1、第二课堂；给学生上一些学校较少接触的课程，例如传统文化、手工制作艺术、时事热点和心理辅导课等特色课堂，让学生在每周除了掌握学校教材知识之外摄取其他方面的知识，丰富自身的阅历，提升自己的素质全面发展。
2、主题班会；安排一些学生参加主题班会，可以学生自己定主题、也可志愿者提供一些主题供学生选择。例如“我的人生我做主，我的童年我做主”等切合学生需要的主题，也准备一些时事热点，让学生参与讨论，锻炼分析解决问题和团结合作的'能力，更重要的是能让学生在繁重的学习任务中重新寻获学习的趣味性。
3、趣味运动会；组织各班学生参加趣味运动会，有别于传统的运动会，融入的是一些危险性低、趣味性高，合作性强的运动项目让学生参加，盲目是培养学生的团队合作能力和劳逸结合，提高教学效率和质量。
青年志愿者“阳光普法行、爱心义教传”服务队必须本着服务的精神，认真负责的态度，努力为青少年儿童的健康成长贡献自身的一份力量。
青年志愿者“阳光普法行、爱心义教传”服务队
二〇XX年十月十八日
活动策划 篇4
一、活动名称：
未来企业家协会换届
二、活动主题：
新的主人，新的开始
三、活动背景
一年的时间过去了，协会面临换届。一年下来，干事在工作中不断得到锻炼，积累了不少的经验，以此同时，协会外的很多人通过参与协会活动，也对协会有了一定的了解。在协会换届时候，我们需要补充新的能源，注入新的活力。
四、活动目的与意义
为了更好地落实协会换届工作，挑选出优秀的接班人出任协会理事会及各职能部门的位置，不断为协会补充新生力量，使协会继续向前大步前进。现制订此换届策划书，以求换届工作能够依规顺利完成。
五、参与对象
华中农业大学全体学生
六、活动时间
20xx年5月8日——20xx年5月29日
七、活动地点
八、前期准备
（一）前期宣传
Ⅰ、时间：
20xx年5月9日至5月16日
Ⅱ、责任部门：
宣传部
Ⅲ、内容：
1、在5月7号之前做好宣传需要的海报，以及报名表格。
2、在网络平台上发布换届消息。
3、安排好摆点宣传报名事宜。
（二）活动准备
Ⅰ、时间：
20xx年5月8日前准备完毕。
Ⅲ、内容
1、面试官的选出，由原部长级以上人员担任
2、场地申请准备：由活动部负责申请教室、活动室
3、人员通知：由秘书处负责通知所有的面试报名人员
4、根据交报名表顺序给参加面试人员编号（倪丽兰负责）
Ⅳ、注意事项
1、确保地点可以准时正常使用
2、面试时间的现场控制
九、活动流程
（一）现场面试环节
Ⅰ、时间
5月18日8：00—22：00
Ⅱ、地点
社联活动室一、二
Ⅲ、注意事项：
1、时间控制，每个面试者不超过10分钟
2、我们提的问题最起码自己要有答案，而且是好的答案
3、不要抢问
4、提问最好循序渐进，不要零散地想到什么问什么
5、人手一份评分表，每一个面试者到位后，记下他的名字，经过第一轮问答后用简短的语句写下对他的评价（如文静、活泼等等）
6、面试时间通知拉开梯度，避免等太久
（二）无领导小组环节
Ⅰ、时间
5月21日8：00—17：00
Ⅱ、地点
社联活动室一、二
Ⅲ、面试流程
1、分组方式：4~6名一组，男女组合（根据第一轮面试后对面试者的观察来分组，每组由各种性格的人组成）
2、共4组，每组分别由2~3个委员观察，委员之间可以轮流换组
3、5分钟审题思考+2*n分钟立场陈述+15分钟讨论+5分钟小组观点陈诉（可根据人数微调时间）
4、观察可以从以下几个方面进行：
——每个人提出了哪些观点？
——当别人的观点与自己的观点不符时是怎样处理的？
——被评价者是怎样说服别人接受自己的观点的？
——被评价者是怎样处理与他人的关系的？是否善于赢得他人的支持？
——是否善于倾听别人的意见，是否一味只顾自己讲或常常打断别人的讲话？
——每个人在陈述自己的观点时语言组织得如何？语调、语速及手势是否得体？
综合分析20分：
思路清晰；善于抓住问题的关键；分析问题深入全面；能有效、准确地把握和综合别人的观点。
组织协调20分：
在讨论中能够求同存异；能够引导小组讨论方向、把握小组讨论进程、恰当的.引导小组做好任务之间衔接以及各个程序之间的转换；能够设法平息成员间的争议，推动小组形成一致的意见。
人际沟通20分：
能够耐心倾听；理解他人的情绪和观点；有策略地与他人沟通；态度和方式得体。
情绪稳定性20分：
面对压力和冲突时，能够沉着冷静、自我控制、积极应对。
言语表达15分：
能够清晰地表达自己的观点和思想；语言生动流畅，能够有效影响他人。
举止仪表5分：
穿着自然得体，言谈举止表现出良好的素养。
（三）情景面试
Ⅰ、时间
5月28日8：00—17：00
Ⅱ、地点
三教某教室
Ⅲ、流程
1、5月15日向晋级人员分派题目，一周时间准备，面试人员于5月27日晚10点前向倪丽兰汇报题目完成情况，倪丽兰向其他部门反馈。
2、所有题目均为开放性的，面试人员可以通过各种途径学习，但面试官需注意辨别是否为抄袭。参加面试人员可以向现任部长索要相关协会资料，若部长处没有，请部长向其他部门索取并交给面试人员，请勿推卸。所有索要情况，请如实登记，并于5月27日交给倪丽兰汇总。
3、面试同一部门的为一组，抽签决定顺序。
活动策划 篇5
一、指导思想：
普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。”本学期，通过指导学生浏览优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外浏览氛围，进步学生的道德和文化素养，拓宽学生的知识面，养成博学多才的好习惯，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，建立理想，让好书伴学天生长！
二、读书目标：
1、让每个学生都想读书、爱读书、会读书。
2、通过活动，进步学生的综合素质。让学生从小养成酷爱书籍，博学多才的好习惯。
3、通过活动，修建良好的读书氛围，进步浏览能力，欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、读书口号：
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
四、活动假想：
1、重视环境的`布置，修建书香氛围
（1）建立班级图书角，在学生当选出图书***，并制定班级借书制度。
（2）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书柜、布满着浓郁的书香。布置好与之相干的中队园地及学习园地。 记住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。
（3）以身作则，从老师做起，天天做到和同学们一起读书。
2、积极举行读书活动，激起读书热情
（1）每次的语文晨读时间为10分钟，内容是校本课程《***规》《三字经》等。
（2）天天中午的浏览指导课展开“共读一本书”活动，学生在教师的指导下浏览经典名著。
（3）利用政治学习课开设欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗诵的文章进行评析，使学生从小就遭到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
（4）公道利用综合课及地方课时间积极组织学生展开有关的读书实践活动，如“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”，向同学先容自己看过的好句段、好书、新书，交换彼此在读书活动中的体会，也可通过“手抄报”、“读书征文”等方式汇报读书成果。
3、加强读书方法的指导，进步浏览能力
（1）教给浏览方法。
（2）选择合适学生浏览的中外古今的精美篇章。 推荐浏览好书：《西游记》、《中华成语故事》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》......
（3）鼓励同学之间有好书要相互交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不但交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提示学生，借阅他人的书，一定要好好爱惜。
（4）预备一本好词佳句积累本，做到“不动笔墨不读书”。
4、展开“我和父母共读书”活动
利用家长会，把一些家长好的做法先容给他们听，让家长知道重视环境的作用，既要为孩子修建良好的物质和生活环境，同时也要为孩子修建良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调剂自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
5、读书活动评价办法：
充分发挥“小小检测员”的作用，展开好“小书迷”、“读书之星”的评比表彰活动。学生每有效读完两本书，经班级检测合格后，就可以得到“小书迷”书签一张，每集齐五张“小书迷”书签，也就是读完10本书，经年级检测合格后，就可以取得“读书之星”证书一张。
6、检测措施：
（1）读书笔记展、读书卡秀、手抄报评比。
（2）书面检测内容：知识比赛、命题读书笔记、浏览检测题。
（3）古诗词背诵考试：能完成多种情势的古诗词抽测、鼓励自己创作诗词。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下， 随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生偷偷的变化，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
活动策划 篇6
一、活动主题
“舌尖上的旋律”
二、活动背景
在班组标准化实施过程中，为更好的提高团队凝聚力，给躁动的工作环境进行“降温”。
三、活动意义
为丰富班组的文娱生活，开拓视野，营造健康积极的工作环境，增进班组成员之间的沟通交流，培养成员之间的互亲互爱，增进感情，调动组员工作积极性，缓解工作压力，实现劳逸结合，增强团队凝聚力。
四、活动时间
20xx年7月29日（周日）9:00起
五、活动地点
宁波市北仑区明月湖
六、活动对象
设备部异氰酸酯维护机械检修一组及特邀嘉宾
七、主办单位
设备部异氰酸酯维护机械检修一组
八、活动流程
1、宣传方式：将活动的整体介绍、流程及活动进行以新闻的.形式呈现在班组微信平台上，建立群聊邀请其成员及时关注该活动。（携带身份证，做好防晒措施。宣委携带几张零钱、中暑药、卫生纸、创口贴等用品以备不时之需）
2、车辆安排：自驾，山海华庭成员随周兆亮一同出发。
3、活动当天首先由班组计划工程师刘涛进行开场白，引入活动主题，介绍活动规则，强调安全、保护环境工作等。具体方案由组长陈常孝落实。
4、明月湖水上乐园：欣赏其风景，皮划艇水上娱乐活动，搭建烧烤架。
5、游戏《三砖走天下》：队伍分成两组，每组三块砖头，各安排两人竞赛，游戏规则为双脚踩在其中两块之上，另一块由手来移动，若脚落地，则视为犯规需回到起点重新出发，最终谁先到达终点则该组得一分，得分最高的一方获胜，发布奖品。（更多趣味游戏由当天进行公布）
6、烧烤：自备烧烤架、食材，接下来各显身手，充分体现舌尖上的旋律。
7、发布抖音：抓拍现场搞笑瞬间，制作视频。
8、合影留念，对本次活动开展情况进行推文总结。
九、经费预算
以当天消费为准。
十、备用方案
若遇下雨或许高温天气将延迟出门时间。
活动策划 篇7
一·活动主题：传递“快乐人文”精神，分享快乐，发现快乐。
二·活动时间：xx年十一月中下旬
三·活动地点：杭州市西湖景点旁
四·活动对象：浙江树人大学人文学院新闻091班全体同学
五·活动背景：
在浙江树人大学建校25年周年之际，人文学院向全院学生征集活动方案，希望能将“快乐人文”的精神传播的更远更广，让更多的人在压力颇重的今天体会到最纯真的快乐，谨此为树大25周年校庆献礼。
六·活动目的与意义：
1、此次团日活动既能对外展现出树大大学生群体的极向上、充满活力的精神面貌，也可让“快乐人文”精神广泛流传，使越来越多的人在找到快乐的同时认识树大。
2、“实践出真知”通过此次活动，不仅可以让快乐得到传递，丰富广大同学的课余生活，锻炼新闻091班同学的组织能力和实践能力。同时可以培养同学们的奉献精神，提高我们的内在修养，使自己拥有当代大学生所必备的基本素质和基本要求。
3、 此次团日活动在体现树大学生和谐奉献精神的同时，可以促进树大和谐校园文化的建设，提高树大的文化软实力。为二十五年校庆做出贡献。
4、 通过这次活动，也将会扩大新闻091班的影响力，提高班级同学的自信度，增强班级凝聚力与战斗力，同时我们将会从同学中得到许多宝贵的经验，这为新闻091班以后的发展提供巨大的`帮助。
七 ·活动形式：以“街头服务”的方式与广大群众搭建快乐平台，发现快乐，传递快乐，分享快乐。
八· 活动流程：
<一>前期的鼓气宣传和工作分配：（十一月初）
1、召开主题班会，先明确出 “快乐人文”的宗旨、定义，再积极讨论，定下“发现快乐，传递快乐”活动的指导思想、形式、内容等大的框架。
2、召集本班班干部开会，具体探讨此次活动的具体流程，人员的大致分工以及要准备的东西、活动过程中可能出现的问题等细则。并让班干部进行再次宣传，使得这次活动深入人心。
3、再次召开班级会议让全体同学对此次活动有一个清晰的了解，方便活动的后续成功进行以免出现现场秩序的混乱，同时也对全体同学鼓起气，明确一种服务的态度。
4、开始着手人员的具体调配。将班级内49名同学分成三个大组，编号为1、2、3。人数分别为20、20、9。每人分发一顶大红色、印有活动主题的帽子。其中第1、2两组的活动方式相同，主抓“传递快乐”，活动地点固定，分别位于西湖风景区两个人员密集地，两组之间相隔约500米。第3组主抓“发现快乐”，活动地点流动，但只局限于在1、2两组中间的间隔区域内活动。第1、2组又分别将组内人员分成a、b、c三组。其中a组有5人，负责请来往行人在印有“快乐人文”、“寻找快乐、传递快乐”等字样的横幅上签名。b组有10人，负责送给过往行人印有笑脸、及活动主体的大红色气球并将笑脸贴片在征得同意后贴在路人手臂上。c组有5人，配备有相机、话筒，对签过名的或接受我们气球、笑脸贴片的路人进行采访，提几个与活动主题密切相关的问题。第3组内部也分为a、b、c三个部分。其中a组为5人，负责抓拍视野之内的一切能看作快乐的场景。b组有2人，负责向被抓拍的人们送上一本特制的精美“快乐证”。c组有2人，负责拍摄组内人员工作时的镜头，并采访被发了“快乐证”的人。
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