活动策划
活动策划 篇1
一、活动期限
xxx年5月19日下午4点半-6点半
二、活动目标
庆祝“中国旅游日”，举办旅游达人活动，游遍中华胜地，弘扬民族精粹，把旅游面向校园，让我们拥抱世界。
三、活动名称
海南大学(儋州校区)“旅游达人”活动
四、活动主题
“我是旅游达人，我们快乐‘驴友’”
五、活动背景及目的
活动背景：21世纪的大学校园,集体出游、自费旅游、寻访古迹已成为一种时尚和风气。“旅游文化热”为大学生的生活增添了多彩姿色。一个个魅力的景点里藏匿着大学生的旅游梦想，我们想实现自己的梦，在这个快步前进的时代里留住自己独特的一面，然而由于时间、资金、风险等多方面的原因，我们不能一一去留影，去圆梦，而“旅游达人”这个活动正好可以解决我们眼下之所急，我们在圆梦的同时，也能增长见识，开拓眼界。恰逢5月19日是中国旅游日，为纪念并庆祝这个节日，特举办此次活动。
活动目的：为了丰富我校大学生的课余生活,增进我校大学生对
中华名胜的了解,展现我们的风采和神韵,特举办本次旅游达人活动。在活动中，我们既可以策马草原，感受风吹草低的豪情；也可以西进大漠，聆听悠悠驼铃在长河落日下的.回声；更可以远上青藏，在离天空最近的地方，感受最为纯净的人间天堂。此策划中说明了活动的具体流程，展现旅游文化,丰富大学生文化生活,亲身感受旅游文化,顺应社会低碳环保的潮流,从而实现了解旅游、实践旅游、快乐旅游、安全旅游、做文明游客的目的。
六、活动地点
海南大学应用科技学院（儋州校区）东门
七、活动责任方及参与者
负责单位：xxx级旅游英语2班
参与者：全体在校师生
八、活动流程
（一）前期准备：
1.人员安排
xxx级旅游英语2班“旅游达人”活动人员安排
2. 各部工作细则：
A. 宣传部：
（1）海报：宣传小组制作4张宣传此次活动的海报，分别张贴于A-1前的宣传栏、A-5小卖部旁、北门宣传栏、男生宿舍小卖部旁。
（2）宣传单：制作宣传此次活动的宣传单，并在18号下午6点半在东门、北门分别分发宣传单。
（3）宣传板：宣传小组负责向学生会借宣传板并制作活动宣传板，并于活动前一星期放在东门进行展览。
（4）广播：宣传小组负责写宣传广播稿并利用广播台在17、18号两天进行宣传。
（5）横幅：在通往教学楼的路上拉一条标语为“旅游达人 一起畅游世界吧！”的横幅。
（6）网络：班级全体成员积极在认识的人中间宣传活动，在加
入的学校的群里发消息宣传此次活动。
（7）活动结束后：制作关于此次活动盛况的宣传板。
B．后勤部：
（1）采购活动所需物资（见预算表格），
（2）向学生会借好活动所需物品：大桌子2张，小桌子3张，红色大桌布1张，椅子8张，音响设备、帐篷2顶。
（3）活动结束后物品的整理及归还，并对活动物品进行清算制作出明细财务表。
（4）根据应急方案，如果下雨，后勤部负责将活动物品到指定位置。
C. 组织部：
（1） 活动场地的布置。
（2） 根据活动内容，组织活动的进行。
D.外联部：
（1） 负责向学校申请资金。
（2） 寻求赞助商赞助。
（3） 负责邀请旅游心理学冯颖老师担任比赛评委。
E. 摄影部：
对活动的准备、进行、结束后情况进行全程拍摄，为宣传部的宣传做资料准备，为活动后班会的召开提供资料。
F.安保部：
维持活动现场秩序，避免出现混场面。
（二）活动过程
1.活动前:
（1）3点后勤部到达东门集合，开始布置活动场地，具体布置方法小组内部讨论决定。
（2）4点15分组织部在东门集合，开始利于音响设备播放音乐并对此次活动进行讲解，达到宣传活动，吸引同学的作用。
2.活动时：
4点半组织部准时开始活动。活动内容为：
（1）.我猜我猜我猜猜猜.
（2）.现场解说大作战.
活动策划 篇2
一、活动背景及目的：
为了丰富大学生生活文化，提高与人交际能力,并且当代社会，口才已经成为通向成功的窗口；能说会道已成为每位同学面向事业的'一门必修技巧。为了让同学们敢于说话，会说话，善于说话。我协会举行全院性社团间友谊辩论赛。
二、活动主题：
全院社团间友谊辩论赛
三、活动时间：
11月10日开始
四、活动地点：
综合楼教室（待定）
五、活动对象：
全院各个社团
六、主办单位：
院团委·社团部
七、承办单位：
演讲与口才协会
八、活动前期工作
1、宣传工作： 张贴海报、活动通知、贴横幅
2、报名：参赛社团在11月9日前将名单报于我协会（姓名、联系方式、所属社团）
九、 比赛策划
1、此次比赛分为预赛、复赛、决赛。
2、先确定好社团及选手名单，每社团可出4或8人（可两两社团相互组队）。再进行分组，每四个社团分为一组。
3、每组选出两个社团，进行下一轮的复赛，由此循环下去，最后选出两个社团进行终极决赛。
十、辩论赛流程
1、每个环节在每方队员在用时剩余30秒时，主席提示时间用完，停止发言。
2、主持人进行开场白，介绍代表队及正反双方队员，由负责人介绍评委及嘉宾，主持人宣布比赛规则。
3、双方自我介绍（2分钟）先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。
4、立论陈词（6分钟）正方一辩发言（3）反方一辩发言（3）
5、攻辩阶段（8分钟）。正方二辩向反方二辩提问（2分钟）；反方二辩向正方二辩提问（2分钟）；正方三辩向反方三辩提问（2分钟）；反方三辩向正方三辩提问（2分钟）。
6、自由辩论（8分钟，双方各为4分钟）
7、总结陈词（6分钟）反方四辩总结陈词（3分钟），正方四辩总结陈词（3分钟）
十一、经费预算
饮用水（矿泉水一件、桶装水一桶）25元 红纸 10元
印刷、海报 20元 气球及彩带 20元 茶叶 15元
奖品6份 30元 材料纸、笔 20元 荣誉证书 6本
总计140元
活动策划 篇3
新课程改革的逐步推进，对于义务教育阶段美术教育的重新认识和定位势必会导致在教育目的、教育方法、教育内容上补充新的内涵，而美术教育作为艺术教育的一个重要组成部分同样受到重视。
本校近年来，在美术教育方面积极地进行探索，除了扎实课堂教学外，通过建设多个美术兴趣团队，营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣，让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣，达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。团队成立以来不断在各种比赛和活动中取得了良好的成绩，吸引了更多的学生参加到美术活动中来。
一、指导思想
以打造“教育优质、特色鲜明”的精品学校为指导，结合学校艺术教育特色，切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。
团队名称：美术社团
二、具体措施
1.活动对象的选拔
美术社团活动的学生主要以一至六年级的美术爱好生为主，美术教师将结合日常的课堂教学，留意观察，专任辅导教师进行选拔，定出美术团队的人数。
2.活动的具体分工
项目：儿童画、水彩画、水粉画、速写、素描、手工制作等。 辅导教师：王倩
内容：以各类画和儿童画为主，力求在材料、方式方法上有所创新。
三、活动措施
1.教师按时到场组织团队学生活动，明确活动内容，努力提高学生的活动积极性和学生参与的趣味性。
2.定期将团队学员优秀作品进行校园内外展览，提高团队影响力、浓厚校园美术文化氛围。
3.组织学生积极参加同类的各种比赛。 四、浓厚的美术文化氛围提升兴趣团队。
成立美术团队的初期目标是以团队的活动营造浓厚的美术文化氛围，让团队成员之间得到美的熏陶，在活动中体验创造美的乐趣，培养学生热爱生活积极进取的良好品质。
兴趣是最好的老师，对于小学生而言，首先，他们的审美能力是有限的，只能按照他们自己的意愿去进行创作，提高学生的审美能力不是一朝一夕的事情，除了在平时的教学活动中逐步提高学生的能力外，对于兴趣团队的成员需经常组织欣赏一些相关优秀的美术作品，不仅开阔了眼界，更是增加了丰富的知识，作为提高审美能力的辅助手段。通过对优秀作品的欣赏了解到画家的`感受，每一幅作品的都是画家的情感体验和再现，了解作品的形式美，了解作品的简单内涵，逐渐通提升学生的美术文化素养。
其次，在团队的活动中凸现美术兴趣团队的特色，组织一至二次课外写生活动，不但让成员得到锻炼增强信心，同时也使大家更加体验到活动的乐趣。活动后开展作品交流活动加强成员间的交流，设置
成员之间开展互评和教师点评环节，让每个成员得到全面的评价。定期举办学校美术作品展览活动，让全校师生进行参观，保持参与活动的积极性。
再次，组织参加各级各类的美术作品比赛活动，团队将以优秀作品参展，激励成员认真投入到每一次创作中去。
同时也要求教师更加认真的去开展活动，促进美术兴趣团队的建设。
生活中不是缺少美，而是缺少发现，相信我们的美术社团活动将带领大家发现美、创造美。
小纪汗中心小学
活动策划 篇4
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为老师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、老师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
一、读书月预期目标
（1）学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的`书香校园，使广大师生体味“享受阅读 滋润人生”的深远内涵。
（2）学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。
（3）老师方面：在老师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进老师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。
二、主题：多读书、好读书、读好书、读整本书。
三、活动内容：
“语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。
四、活动时间：
20xx年4月1日——20xx年4月30日
五、活动领导小组
组长：赵平 副组长：王燕燕
成员：各班班主任及语文老师 参加对象：全体师生
六、活动安排
七、活动要求：
全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。
活动策划 篇5
活动目标：
1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。
2、发展动手操作能力和反复实践能力。
3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。
活动准备：
皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干
活动过程：
一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。
1、师提问："看，老师手里拿的是什么？"（白纸）
"这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。"
"哎哟，纸宝宝老是摔倒！"
2、幼儿讨论："小朋友小时候是怎么学站立的？"
3、小结："原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌子、柜子、沙发的.帮助下学习站立的。"
4、"那我们用什么办法让纸宝宝站立呢？"
二、幼儿操作，探索让纸站起来的方法。
1、第一次操作（用辅助物体）
"小朋友想的办法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。"
"我们来看看都有哪些吧！"
"这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？" (皮筋)
"小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮助纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦！小朋友们开始吧！"
（1）幼儿操作，教师观察。
（2）操作完毕，教师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。
"现在请小朋友来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的？"
"他的办法真不错！谁跟他的办法一样呢？你们真棒！"
"那谁的办法跟他不一样呢？"
"你来说。"
"嗯，这个办法也不错，有没有小朋友跟他一样呀？"
"还有吗？还有不一样的吗？"
2、第二次操作（用辅助物体），让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。
"小朋友们都很棒！让我们再去试试自己没有用过的办法吧！"
3、第三次操作（不要辅助物体）
"刚才小朋友请了很多工具来帮助纸宝宝站起来，如果不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？"（幼儿自由讨论）
"记住，能不能用工具呀？"
"好，大家再去试试看吧！"
（1）幼儿操作，教师巡回指导。
（2）操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。
"谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的？"
"他用了折的办法让纸宝宝站起来，真聪明！有跟他一样的吗？"
"你们真棒！"
"有不一样的办法吗？"
"你来说！"
"他用了卷的办法让纸宝宝站起来！这个办法也不错！我们也一起试试吧！"
（3）教师总结："让纸宝宝站起来，可以用材料来帮忙，也可以用折、卷的方法让纸宝宝站起来。"
"那要怎么折、怎么卷，才能让纸宝宝站得更稳呢！小朋友回去后再去试试吧！"
活动延伸：
1、提供更多辅助材料让幼儿玩让纸宝宝站起来的游戏。"
2、请幼儿与家长一起玩一玩在没有工具的情况下还有什么办法让纸站起来。
活动策划 篇6
【活动背景】
作为中华民族传统文化中最具特色和活力的地域文化之一的岭南文化，博大精深，从历史遗址文化、建筑文化、民俗文化、商业文化、宗教文化到各种文化艺术，都贯穿着一种开放的人文意识，反映出岭南人的开放观念、兼容观念、务实观念和改革观念。这种文化早已深深融入岭南人的日常生活和精神世界，成为滋养民族生命力、凝聚力和自尊自信的甘泉。
今年“4.23世界读书日”如期将至，我馆也将迎来第十届校园读书节，为弘扬传统文化，营造书香校园氛围，拟联合广州多所高校图书馆开展“梦引前路，阅随我行——岭南文化探寻”系列活动，向广州地区高校师生全方位展示岭南地区的特色文化，让他们了解岭南历史渊源，提升人文素养，振奋民族精神，树立主人翁意识，激发爱国爱乡热情，更好地承袭和发扬岭南人开放、兼容、务实和创新精神。
【活动目的】
1、集中展示岭南灿烂的历史文化与瑰丽的民俗风情；
2、开阔读者视野，给参观者一个充实自我的平台；
3、引领全校师生积极融入读书节活动中，营造书香氛围；
4、实现高校图书馆为塑造大学精神、丰富校园文化、服务文化生活发挥文化育人的积极作用。
【活动主题】
梦引前路，阅随我行——岭南文化探寻
【活动时间】
4月23日~5月23日
【主办方】
星海音乐学院图书馆；
广州美术学院图书馆；
广东工业大学图书馆；
广州中医药大学图书馆
【活动内容】
一、岭南文化联展
活动期间，广州中医药大学图书馆将举办“话说岭南”文化展，广东工业大学图书馆举办岭南服饰文化展、岭南古村落文化展，展览内容将进行共享，各校巡回展览。
1、广中医“话说岭南”文化展简介
展览共24块展板，对岭南文化进行总体介绍。拟从岭南历史、岭南建筑（广东骑楼、客家围屋、岭南园林等）、岭南画派（岭南三杰等）、岭南医学（学术源流、药膳文化等）、戏曲音乐（粤剧、广东音乐等）、工艺美术（牙雕、粤绣、端砚等）、民俗节庆（广东龙舟、醒狮等）、饮食文化（粤菜、潮汕功夫茶等）、语言文化（粤语、客家话、潮汕话等）、侨乡文化（江门五邑侨乡、开平碉楼等）、岭南名人（江门学派、岭南三大家、海瑞、孙中山、康有为、梁启超、六祖慧能等）十个方面向学子们展示岭南地方特色，介绍岭南文化。
2、广工岭南服饰文化展简介
服饰的演变能折射出一个时代、一个地区变迁的缩影。岭南地区地理位置、资源环境特殊,中外文化交流较多,商品贸易经济发达，反映在服饰文化上,即为：与地理环境相适应、多元文化结合、时代性强等特点。本次展览将详细介绍岭南服饰的类型、风格、结构装饰、社会功能等，从中探讨其美学特征和文化内涵。
3、广工岭南古村落文化展简介
“每座古村落都是一部厚重的书”，随着城市化和城镇化大浪潮的袭来，越来越多的'古村落还未来得及让我们认真去阅读就已面临消亡。本次展览将向读者们展示多个岭南古村落的原始风貌，包括多座历史悠久、古朴漂亮的古建筑，有明清年代的徽派建筑、民国稍带欧式风格的泥砖房、客家围屋、岭南古西关大屋等等，其建筑类型、建筑形制和建造工艺具有鲜明特点，是研究岭南传统社会文化不可多得的“活化石”。
二、岭南文化参观活动
邀请各校读书节活动中获奖/优秀读者（拟各馆20-30人）参观系列岭南文化展示活动，包括各馆文化展览、星海音乐学院的岭南音乐文化展览馆，广州美术学院的美术馆以及广州中医药大学的广东省中医药博物馆等。具体安排如下：
1、岭南音乐文化展示
星海音乐学院图书馆将配合主题活动结合学校专业特色重点介绍岭南音乐。
（1）岭南音乐文化展览馆参观
该馆位于星海音乐学院大学城校区图书馆三楼，是岭南地区第一个本土音乐文化的展览馆，约三百平方米的展馆空间内，精致分布着“岭南音乐名家岭南地方音乐”、“岭南民俗乐器”、“岭南音乐创作”、“岭南音乐非遗资源采集表演研究”、“岭南音乐民俗图文长廊”、“岭南音乐活态传习平台”等六大主题版块区域。可深入了解认识岭南音乐。
（2）音乐鉴赏
该馆最具特色的岭南音乐资源数据库，学子们可在视听室点播欣赏和下载岭南音乐。还有专业的黑胶唱片欣赏室，读者可在欣赏室里了解现代音乐设备的发展历程，享受复古经典好音乐。
2、岭南艺术家作品展示
广州美术学院图书馆将配合主题活动结合学校专业特色重点介绍岭南画派相关文化，举办美术馆参观活动。
该馆位于广州美术学院大学城校区，日常进行展览、收藏、艺术交流、学术研究的一所综合性美术馆，是目前国内外高校中较大型的美术馆之一。近期将举办多场岭南地区艺术家现当代作品展览，读者可享受到艺术的熏陶。
3、岭南医药文化展示
广州中医药大学图书馆将结合学校专业特色重点介绍岭南医学相关知识，举办广东省中医药博物馆参观活动。
该馆位于广州中医药大学大学城校区内，是华南地区最大的中医药类博物馆，分为医史馆、中药馆、岭南中草药浸制标本展区、科普互动体验区、中草药种植园区（药王山）和岭南名医壁等几部分，通过大量文物实物及图片全面展示我国传统医学尤其是岭南医学数千年来的发展历程。博物馆的外延中草药园圃共引种20xx余种药用植物，是岭南医药文化很好的科普基地。
三、专题讲座
1、音乐鉴赏讲座
星海音乐学院图书馆将举行音乐鉴赏讲座，深入浅出的介绍基本音乐知识，借用音乐这种特殊的表现手象和表达形式来提高读者艺术修养。方式：到馆参与或各校巡讲。
2、西方美术欣赏讲座
广州美术学院图书馆将举行西方美术欣赏讲座，介绍西方美术基本知识，对一些精品作品进行讲解，让读者了解作品背景、艺术手法等知识，提高读者艺术鉴赏能力。方式：到馆参与或各校巡讲。
各馆活动一览表
学校名称
活动内容
活动形式
活动联系人
星海音乐学院
1.岭南音乐文化展览馆参观
预约参观
吴春明：
39363053
2.馆内岭南音乐欣赏
预约参观
3.音乐鉴赏讲座
巡讲
广州美术学院
1.美术展馆参观
预约参观
张婷：39323393 13580301889
2.西方美术欣赏讲座
巡讲
广东工业大学
1.岭南服饰文化展览
巡展
刘赞：13533267778
陈蔚丽：13538984917
2.岭南古村落文化展
巡展
广州中医药大学
1.“话说岭南”文化展
巡展
徐谦：39343075
13512758754
2.广东省中医药博物馆参观
预约参观
注：各馆参观活动约可同时接待50人左右，提前3天预约，讲座、展览等活动联系各馆联络人详询。
【活动流程】
4月8日：各单位负责人讨论活动相关细节，提出修改方案
4月10日：准备工作
4月16日：活动宣传工作（包括海报、横幅以及微博、微信、网頁宣传等）
4月23日~5月23日：统一组织各馆读者（约20-30人）分别进行参观，同时向所有师生进行宣传，号召其自行前往参观。
【活动后期】
在各馆网頁、微博、微信等媒介发布宣传稿，对活动进行报道，对兄弟馆进行推介与宣传；进行活动总结并存档，为今后协同举办类似活动积累经验。
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