(通用)实用的活动策划7篇
活动策划 篇1
一、活动背景
有一种世界，没有喧闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的交流，他们用心灵说话，用心灵唱歌，那里安静和谐，纯真美丽。我们只有用心去听才能听到，用心去感受才能体会。在我们用心去听，用心去感受的同时，我们会得到心灵的净化，享受到纯真，体会到他们心灵的美妙，无声的奇妙。那里不需要太多的语言，需要的是一颗无比真诚的爱心。只要人人都献出一份爱，世界的明天将变得更加和谐美好。
二、活动主题
关爱无声世界 点亮精彩人生
三、活动目的
1、锻炼自我，服务社会。
2、让社会中更多的人关注弱势群体，唤起人间真情。
3、使志愿者充分了解社会，端正服务态度。
4、倡导更多的人加入到志愿者队伍，奉献自己的爱心。
四、主办单位
黄河水院自动化系青年志愿者协会
五、活动事项
时间：xx年12月20日（暂定）
地点：开封市特殊教育学校
人员：自动化系青年志愿者
六、活动前期准备
1、将我们的策划方案与特殊教育学校校方交谈，熟悉活动场所，询问活动要求和注意事项。
2、人员召集及活动内容分工。
3、活动宣传、文艺节目选拔及彩排。
4、经费筹集、物资筹备。
七、活动内容
1、通过“一对一”、“多对一”形式交流进而了解他们的性格、爱好等，以便开展工作。
2、组织各种形式的活动，如篮球赛、文艺表演等，增进亲切感。
3、重点进行学习方面的互动，唤起他们的兴趣。
4、开展心理交流活动，增强他们的自信心。
5、多方面了解，为日后不定期的进行义务学习辅导奠定基础。
八、活动具体安排
（一）集结时间：
12月20日下午1：00
（二）集结地点：
11栋宿舍楼前广场
（三）出发前流程：
1、12月20日下午1：00在11栋宿舍楼前整理志愿者队伍，宣布活动开始，提倡精神，宣传口号。
2、有组织部讲解活动注意事项。
3、1：30准时出发。
（四）路线：
黄河水院——新街口——龙亭广场——开封市特殊教育学校
（五）活动终点具体活动
（2:00——5:00）
1、志愿者与他们进行交流沟通赠送爱心小礼品（学习用品，贺卡等） (2:00——2:20)
2、进入班级进行学习辅导交流(2:20——3:00)
3、文艺节目表演(3:00——4:00)
节目安排：街舞—— 歌曲——太极——哑剧——武术—— 手语表演——双节棍
4、互动环节(4:00——4:40)
篮球对抗——羽毛球比赛——毽子比赛——毛笔书法展示——剪纸——折纸表演——绘画——做游戏
5、活动结束，组织志愿者合影留念(4:40——5:00)
九、活动注意事项
1、以平等的心态与他们交流，互相尊重。
2、切忌大声喧哗，注意形象。
3、需要准备好有趣而合适的游戏。
4、这次活动将要求参与者掌握一定的手语，作为整个活动一个特别的收获。
5、注意往返时的交通安全。
十、活动所需物品及预算
所需物品：红纸5张 白纸3张 水彩纸2张 宣纸4张 水彩1套 志愿者帽50顶 相机1部
预算：宣传条幅（60元） 学习用品（100元） 车费（100元）
共计：260元
十一、各部室任务分配
办公室：负责策划的意图的'顺利传达；统筹活动中的各项事务；爱心礼品的收集管理；协调各部室工作。
外联部：负责联系相关合作人员以及社会上的合作单位。
组织部：负责活动过程中的各项安全，各个细节活动的策划和执行，协调安排场地、演出等方面工作。
宣传部：负责整个活动前期、后期的总体宣传及文艺节目彩排。
监察部：各部室工作的检查、督导。
活动策划 篇2
一、活动目的
1、加大力度促销茅台国红系列葡萄酒。
2、借助苏荷酒吧、国会KTV的知名度，进行茅台国红的品牌传播。
二、活动主题 “品国红，赢大奖”
三、活动时间及地点
活动时间：20xx年12月29日～20xx年2月14日
活动地点：经典苏荷酒吧、国会KTV
四、活动对象 主要以城市的中高档消费群体，青年消费群体
五、活动方式
1、凡在经典苏荷酒吧、国会KTV消费茅台国红系列葡萄酒的客人，均可参加“品国红，赢大奖”的抽奖活动。 抽奖方式：将奖票放在吹好的气球之中，悬挂于事先制作好的抽奖板上，客人选择消费国红后，即可随意选择一个气球进行抽奖，气球由工作人员当场踩破取出奖票，并根据中奖信息向客人颁发奖品。产生的小奖由服务员颁发，大奖由服务员打电话通知中义公司人员，经确认无误后，由中义公司人员颁发。 备注：每个包厢或每桌，仅限一人抽奖。
2、每周的周五、周六，在经典苏荷酒吧大厅举办：千王之王(色盅乐)活动。 方式：每周的周五、周六，凡在经典苏荷酒吧消费茅台国红系列葡萄酒的客人，均发给一张号码券。当晚23时，由DJ宣布活动开始，将有号码券的人分成3组进行摇色盅PK，PK地点选择在吧台，每组未被淘汰的2人进入下一轮PK，最后从这6人中产生一、二、三等奖。 注：摇色盅PK游戏方式可经常更换，增加趣味性
3、客人累计消费国红系列葡萄酒状元红(五星)满888元，即可参加20xx元宵节狂欢夜的欢乐大抽奖活动。
4、元宵节狂欢夜未中奖的客人累计消费国红系列葡萄酒状元红(五星)满1688元，即可参加20xx年情人节大抽奖活动。
六、活动奖品设置
1、抽气球奖品设置： 20xx金券、50元代金券、80元代金券、100元代金券、打火机、U盘、水杯、MP3、 MP4、一星茅台国红、三星茅台国红、五星茅台国红、酒店套房一间、手机、电单车、笔记本电脑 备注：代金券仅限消费茅台国红系列葡萄酒，凭券可到桂林各国红经销点或致电中义公司，联系购买。
2、摇色盅PK游戏奖品设置： 一等奖1名：国红5星红酒1瓶 二等奖1名：国红3星红酒1瓶 三等奖1名：国红1星红酒1瓶
3、20xx元宵节狂欢夜的欢乐大抽奖奖品设置： 一等奖1名：国红5星红酒1箱 二等奖1名：国红3星红酒1箱 三等奖1名：国红1星红酒1箱
4、20xx年情人节大抽奖奖品设置： 一等奖1名：玫瑰一束+酒店套房一间+茅台国红5星一瓶+巧克力一盒 二等奖1名：玫瑰一束+茅台国红5星一瓶+巧克力一盒 三等奖1名：巧克力一盒+茅台国红4星一瓶
七、活动宣传
1、 桂林电视台各频道1个月不间断电视广告投放
2、 两次桂林晚报广告宣传
3、 在苏荷酒吧、国会KTV设立醒目广告牌、展架、宣传单等
八、活动的注意事项 1、宣传单张要有煽动力和感染力，提出了最合理的`、最浪漫的、最体贴的理由，以此打动目标对象。
3、制定活动销售目标，各个工作人员做好销售工作。
4、在苏荷酒吧、国会KTV可进行相应的布置，渲染气氛。
5、可联合苏荷酒吧、国会KTV服务员的方式共同促销，提升本活动的影响力、吸引力。
6、在活动期间，各部门作好准备工作，一边为客人提供完美的服务。
活动策划 篇3
一、活动背景
在现实社会中，不少学生由于学习任务繁重，沉迷于电视、网络或不注意用眼保护等等原因导致了他们视力的下降，从而带上了眼镜。近年中，这些人的比例也在不断的加大。因此，对于眼睛的保护就显得尤为重要了。
二、活动目的
为了进一步让大家知道眼睛保护的技巧及清洗眼镜还大家一个清晰明亮的世界，保护大家的视力稳定，特策划举行本次清洗眼镜的活动。希望通过此次活动提高同学们对于眼睛保护及眼镜维护的意识及积极性。
三、活动时间
20--年10月31日下午1:00
四、活动地点
常客隆超市门前
五、活动主办单位
xx理工物电青协：外联部素质拓展部
活动协办单位
xx文泰眼镜店（校对面）
六、活动对象
xx理工学院所有在校师生
七、活动准备
1、联系新闻中心，确保当天能够记录下此次活动，编写新闻稿；
2、联系学生会宣传部，制作相关海报；
3、联系大学生活动中心，租借场地，帐篷，桌椅，电源电线等设备；
4、如果必要，进行一系列外联活动，如联系眼镜店，讲明相关事宜；
5、活动前准备好眼镜宣传册和其他眼镜小零件；
6、如果有必要，组织若干人员进班宣传此次活动，讲明此次活动的`主要内容，举办时间,地点等相关事务；
7、与文泰眼镜联系物品
视力表
100
爱眼护眼宣传册
100
眼镜布
150
眼镜盒
50
八、活动内容
1、免费对大家的眼镜做一些调整；
2、部份参加活动者可免费得到镜布一块，镜盒一个；
3、为广大师生提供免费清洗眼镜，免费测查视力的服务；
4、若大家镜框上的镜夹或小螺丝铁丢失，可免费为大家安装该零件；
5、在现场会有特定人员教给大家一定的眼睛保护小技巧及正确的眼保健操（可现场提一些关于用眼的问题）。
九、注意事项
1、在活动举行前两小时，工作人员在常客隆门前集中，统一布置现场，并且安排两人前去接待文泰眼镜店人员；
2、在与文泰眼镜店联系时，向对方确定所需帐篷，桌，以数量，是否需要电源点等问题；
3、参与人员讨论活动到底什么时间举办及举办几小时，越快越好；
4、在活动中我们要确保商家及学校的东西不会丢失，损坏，如发生这些情况，要向负责人表明，并与商家或学校积极协议；
5、在整个活动中，我们要以谦虚的态度，严谨的行为与人相处，说话时要有礼貌；
6、活动结束后，要第一时间整理现场及归还器材，并感谢学校和眼镜店的配合。
十、活动经费预算
打印策划及相关宣传卷
20元
打印活动海报
70元
水
35元
十一、活动总结
（1）及时将相关材料整理好，及时做好新闻报道工作；
（2）活动结束之后相关参与人员，做好总结工作，写小结，扬长补短；
（3）归还相关物品，感谢相关老师和文泰眼镜店对本活动的大力支持。
活动策划 篇4
一：活动前言
随着轮滑运动的不断发展推广，汕尾各校(各地区)的轮滑爱好者不断增加、技术也不断提高，轮滑运动已成为了一项风靡各校和地区的健身运动。加强与其他学校轮滑社团和其他地区轮滑团队的交流，促进汕尾轮滑整体有序的发展。展现轮滑的多样性，鼓励创
二：活动目的
（1）、让更多的人知道汕尾轮滑的水平，吸引更多的人来参与；
（2）、 给新生们一个展示自己和互相交流的机会，便于增强他们的互动性；
（3）、 促进各学校体育文化交流，增进同学们对轮滑的兴趣；
（4）、 推广轮滑运动，丰富学生课余生活，培养广大学生兴趣爱好真正做到走下网络、走出宿舍、走向操场。
（5）、 加强与其他学校轮滑社团和汕尾其他地区轮滑团队的交流，提高汕尾整体轮滑水平，促进汕尾轮滑整体有序的发展。
（6）、展现轮滑的多样性，让大家看到不一样的轮滑。
三：比赛组织机构
主办单位：汕尾市FT（火牙）轮滑俱乐部、 汕尾职业技术学院轮滑协会
协办单位：汕尾轮滑联盟
四：比赛活动时间、地点
时间：XX年4月18日 13：00开始检录
地点：汕尾市城区职业技术学院（A区）电教楼门前排球场
五：活动对象
【汕尾各学校轮滑社团交流赛】汕尾各学校轮滑社团成员。各个学校的轮滑爱好者，不是学校社团成员也可以报名代表学校参与。
六：报名方式
由各个学校或者团队负责人登记报名，再统一提交到FT登记。
负责人分别发到邮箱：
联系方式： （吴晓权活动负责人）
七：比赛项目以及相关规则
1【社团接力】
（1） 混合团队接力赛：每队4人，要求每队至少2女生，比赛形式为轮滑接力跑。采用两组接力竞速对抗淘汰制，前3位选手绕跑道1圈，最后一位选手要绕赛道2圈，先完成赛道的一组选手胜出晋级到下一轮对抗。均设立有冠军，季军，亚军。每单位限报3队。
（2） 轮滑拔河：8人一组，一组必须有3名女生以上。规则和拔河的规则一样，参赛选手必须穿轮滑鞋。每单限报2队。
2【速度过桩竞赛】
（3） 个人速度绕桩（前单脚）：比赛采用计时方式，每位选手有两次绕桩机会，取成绩比较好的一次。在绕桩过程中，每踢桩或者漏一个桩将加罚0.2秒。踢桩和者漏桩加起超过4个那这次的.比赛就没有成绩。分男女组，均设立有冠军，季军，亚军。
八：奖品和抽奖
1【汕尾各学校轮滑社团交流赛】：
团队接力前三名奖品：
拔河：
个人速桩竞技赛：
2【现场抽奖】：
3【参与奖】：
九：特别注意事项：
1、 参加比赛的选手由社团代表签‘参赛安全协议书’
十：比赛流程10:00—11:30 开幕准备比赛工作
13:00—13:30 检录结束
13:30—14:00 开幕
14:00—14:50 速度过桩竞赛
15:00—16:10 团队接力
16:20—17:00 轮滑拔河竞赛
17:00—17:10 比赛颁奖
17:10—17:30 活动结束，集体拍照留念
十一：注意事项，突发事件及其应对措施
1. 注意事项
（1）活动举行期间，各工作人员要维持好现场秩序，保证活动顺利进行。
（2）所有工作人员都必须穿会服并佩戴工作证，部分被要求会员必须穿轮滑鞋。
（3）活动当天所有工作人员要注意安全，特别是穿轮滑鞋的工作人员。
（4）严禁参与者做或模仿高难度及危险性的动作，如发现此行为安全应急小组应马上阻止；（若不接受应急小组的阻止，后果自负）
（5）参加活动的任何人员在轮滑节期间必须保证能完全控制自己的动作及速度，以免造成意外的发生；
（6）参加活动的任何人员应注意保管好重要物品，注意防盗，防止遗失或损坏，互相提醒不要遗漏物品；
（7）每个游戏活动项目都必须有一名以上的工作人员在场维持秩序，并能在发生意外的第一时间通知安全应急小组；
（8）选手在参加活动中可自行选择是否佩带护具，以保证个人人身安全。
（9）比赛主办方、承办方有权无偿使用活动过程中运动员的照片和相关视频进行轮滑运动的各项宣传和推广；
（10）活动结束后工作人员要做好广场的清洁工作，
（11）活动期间禁止一切商业性活动。
（12）活动最终解释权归主办方所有，如有变动请留意微博
2.应对措施：
1. 如果遇到下雨情况，比赛延期举办。
2. 若某区发现物资不足，应及时跟报告组织部，组织部再去购买。
3. 如果活动当天多媒体或其他设备出现问题，应尽早与有关人员提出，并进行修正
4. 若当天人员不足，要及时汇报秘书部，作出适当的人员调整
5. 若不慎有人员受伤，工作人员必须及时对伤者伤口进行简单的消毒处理，严重的应立刻送至医院
汕尾市FT轮滑俱乐部/汕尾职业技术学院轮滑协会
XX/4/8
活动策划 篇5
【活动目的】
正值秋冬交接之际，福建工程学院迎来了第一次志愿者活动。此次活动的目的主要是为了让左海公园的每一旅客，能够有一个优雅的环境，锻炼身心与陶冶情操，能够在公园里谈天说地与开怀畅笑等。也为了倡导大家注意保护环境，提高环保意识。也借此机会进一步增强法学0904班全体同学的凝聚力，能够在学习生活起到更好的帮助。
【活动主题】走进左海，倡导环保，共铸美好家园
【活动时间】20xx年11月14日
【活动地点】福州市左海公园
【活动对象】福建工程学院法学系法学0904班全体同学
【活动流程】
1.11月9日团支书关于志愿者活动提出此计划并征求同学意见，并全班同学开班会，集体讨论此计划的可行性以及同学的时间安排冲突问题。
2.11月13日晚上在食堂召开班委会讨论活动所需准备物品，分配生劳委员购买面包，明白乘车路线，关注会晕车的同学。
3.11月14日8时法学00904班全体同学在d区门口集合，团支书进行分组，以宿舍为单位，宿长为组长，检查所需物品的到位情况，团支书宣告乘车路线，并通知全体同学注意安全。
4.14日8时30分全体乘123路出发，9时左右福大东门集合，团支书请点人数，接着乘91路到达左海公园。
5.到达之后班长团支书与左海工作人员达成协商。
6.10时左右，法学0904班全体同学整装待发。团支书分配任务，组长带头带上面包开始进行活动。
7.同学们以为人民服务的热情，分散在左海公园的各个角落，有的人整理垃圾桶旁的'垃圾，有的人帮助公园的工作人员拔草，有的人捡垃圾，有的人向路人宣传环环保意识，有的借来扫把打扫枯枝落叶等等。
8.直到12时左右，同学们开始吃面包，把面包当着午餐。
9.14时左右，在左海公园大门口集合法学0904班全体同学，班长团支书进行发言，表扬了全体同学，同学们为人民服务，感到别是另一番滋味在心头。
10.最后全体人员在公园大门进行留影，作为纪念。
11.因为各自有事，团支书通知全体同学注意安全，就各自解散了法学0904班第一次志愿者活动取得圆满成功。
【活动预算】
1. 车费个人支出。
2. 面包费统一由班会支出，总计30元。
3. 垃圾袋统一由a2-311携带，免费.
活动策划 篇6
一、活动目标：
3月12日是中国的植树节，绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任，。
为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我大班年级将组织孩子开展“为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园”的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传，用自己的双手照顾自己身边的`绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。
二、活动准备：
1、小分队的护绿口号，园提供制作好的宣标志的材料
2、有关植树节的相关知识。
3、幼儿自制宣传旗、小树头饰、水桶、杯子等。
三、活动时间：
3月11日上午
四、参加人员：
大班全体老师、阿姨、实习生、保安一名
五、活动内容：
1、介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。
2、对人员进行分组。（集中操场）
A由老师担任小分队队长接队旗。
添绿小分队（诸、金）
护绿小分队（张、姜）
环保小分队（陈、姚）
文明小分队（小张、周）
关爱小分队（李、俞、王）
B队长宣读分队的宣传口号，让孩子们了解。
（先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣传。）
3、宣读植树节倡议书。
4、小分队各队带上自己队的物品出发。
（水桶、水壶、杯子、宣传板、宣传旗等）
5、回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况。
活动目标：
1、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。
2、了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。
3、体验种树、浇树保护环境的乐趣。
活动准备：
沙尘暴的图片、小水桶、小铲子
活动过程：
一、认识沙尘暴的危害
1、教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。
2、比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么？
二、切入植树节主题
1、教师请幼儿猜猜今天是什么节日？（教师适当提醒是有关于树的一个节日）。
2、教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么？怎样爱护小树？（浇水、施肥、松土等等）。
三、我们一起行动在植树节
1、教师带领幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子、舀水的容器）。
2、教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。
3、教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。
活动结束：
教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。
活动策划 篇7
丽水市缙云县机关幼儿园 尚 丽
设计意图： 数学，是一门逻辑学很强的学科，但它又无时不刻在我们的身边发生：一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们，我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己解答的奥秘？因此，我设计《玩夹子》这活动，让孩子能在自由扩展的玩当中寻找一些数的规律，知道数字和数量的关系。同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节，喻教于乐，让幼儿在玩中学、学中玩。
活动目标： 1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。
2、能按照颜色的不同分类，比较多少，出现相关的数字卡，辨认数字。
3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。
活动准备：橘、绿夹子若干
活动过程：
一、游戏：玩夹子
1、介绍游戏规则
小朋友，今天老师带来了许多的夹子，小朋友愿意怎么玩？
2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。
二、幼儿点数，说出总数
1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子？
2、个别展示
谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家你一共有几个夹子？
看看谁的夹子也和他一样多？
3、相互验证
相互数数看，你边上的好朋友一共有几个夹子？
三、按颜色分类、认识相关的数字。
1、教师示范
小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩？
2、幼儿分类
现在，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。
问：你把夹子请到了什么地方？
有几个橘色的夹子，有几个绿色的夹子？请幼儿表达。
四、排列夹子
1、教师示范操作，幼儿寻找规律
1）理解排列，知道排列有基本规律
2）花样排列
2、幼儿尝试排列
3、展示并纠正
你的夹子在哪里排队，是怎么排队的？
五、收拾整理
请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里，橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。
活动名称：小动物搬新房 (数学)
活动名称：小动物搬新房
设计意图：
小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戏，学本领，其乐融融。一次自由活动时，王蕾对张希源说：“源源，今天下午吃好饭了到我家玩吧。”源源听了很开心，就问王蕾说：“你家住在哪里呀？”“住在6楼。”“6楼的哪个房间呀？”“6楼呀，就是6楼呀。”王蕾很着急，可越着急越说不清楚。“我们家住201，可你们家住六零几呀？”源源有些不耐烦了。王蕾急得脸上通红，可就是说不清楚，直到她的奶奶来了，才彻底解决了问题。那天晚饭后，张希源确实去王蕾家了，两人玩得很开心，以后在幼儿园里更加形影不离了。
随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。
目标:
1.在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐
流程: 情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐
重点指导: 理解门牌号码的实际意义
准备:
知识准备：
1、 幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、 有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
材料准备：
1、 教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。
2、 幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同
幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。
3、 皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。
过程:
1、 情景导入
很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？
——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。
2、巩固经验
（1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）
1）、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子
2)、小兔问什么要住在这里？
（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩
固幼儿在横的方面的序数经验）
（2）、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）
1）、请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。
2）、小猪为什么住这里？
——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------
（此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验）
3、幼儿讨论
——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，
（1）、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？
（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）
（2）、哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙）
（1）、小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么？
（2）、小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里？（请帮忙的幼儿自己来回答）
——此处幼儿可能会有两种不同的意见，有的`幼儿会认为小猴住对了，有的幼儿则认为小猴住错了，老师要请两种意见的幼儿分别说出理由。在此处
教师要挖深挖透。
——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
（3）、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：
例：教师说出302，请能力一般的幼儿来找出相应的房间
1）、他找得对不对，为什么？
——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表
示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
4、 教师提出要求，幼儿尝试操作
（看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景）
——请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房
（1）、提醒幼儿操作步骤：
1）、门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。
2）、先找到楼层，再来找房间。
3）、按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。
5、 教师讲评
（1）、住对的
1）、你的小兔身上的门牌号码是多少？
2）、应该住那个房间？
3）、你怎样找到这个房间？
（2）、住错的
1）、小猪住得对不对？为什么？
2）、201在哪里？
3）、请帮小猪住到201。
6、体验帮助小动物的快乐
小动物们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起表示庆祝！
（在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜）
中班科学《自由自在的电线》活动反思
本次科学活动是选自《幼儿园建构式课程指导》中的“弯弯绕绕”主题。电线既有一定的刚性又柔软易折曲，是弯折造型的好材料。它可以帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景。《纲要》中强调科学领域的教育内容应从身边选择材料。是啊，孩子生活的环境中有许多都是俯拾即是的自然物，但这些往往不一定能引起孩子的关注，也常常被我们老师所忽略。但恰恰就是这些取材简便的自然物，如电线，是我们开展幼儿园科学教育的宝贵课程资源。教师的任务就是关注、挖掘身边的自然物、自然现象，为我所用，为幼儿享用，并以此引发孩子的求知欲望和探索兴趣。
家长和孩子们都收集了各种各样的电线，通过本次活动，让孩子们知道了原来废旧的电线可以这么好玩。有的孩子把电线做成了小鱼，有的孩子做成了眼镜，有的孩子用电线做成了气球，有的孩子做成了英文字母，还有的孩子做成了帽子，``````孩子们发挥着自己的想象，用电线制作着各种各样的造型。活动效果很好，在有趣的环节中，孩子们可是探索如何让电线站起来呢？有的用积木，有的用橡皮泥，有的用透明胶，有的用瓶子，有的开动脑筋，不借助物品直接让电线站起来。在活动中，孩子很享受这个创造的过程，当看到很多电线艺术品展现在我们眼前时，孩子们的脸上露出自信的笑容`````
活动结束后，我发现幼儿的兴趣很高，在第三部分让电线站起来的环节中，我本来设计是幼儿有2次操作过程，第一次是尝试玩，第二次是根据幼儿的回答在已有经验上玩，使活动更加丰富性。可是在实际的操作中，我发现孩子们第一次尝试就兴趣很浓，后来我顺水推舟直接引入到了第二次操作，可是我巡视一圈后，就有点后悔了。孩子们就在尽情地玩，活动中没有层次性的突出，显地很平淡，环节没有亮点，就连最后的收尾也是延伸到区域中。我发现教师的语言真地很重要，适当的引导很重要，对幼儿提出的要求要明确，更要关注到一些细节方面,我想如果考虑地更加周到些的话效果会更好的!
认识粗细（数学）
活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得“粗细”的比较是相对的。
活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）
幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）
活动过程：
一、认识粗细
1．请幼儿用自己盒内的东西穿木珠
提问：你在玩木珠的过程中发现什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）
2．寻找原即为什么会这样？（因为小棒、牙签细，蜡笔粗）
3．小结：原来东西有粗和细之分。
二、比较粗细
1、出示小棒
师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？
（1）若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较
（2）若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较
那么这支笔到底是粗还是细。
2．得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。
三、利用粗细不同的物体排序
师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队
1．幼儿操作任意排
2．提问
（1）你是怎么排的？（从粗一细，从细一粗）
（2）你是怎么排出来的？
3、师生共同小结
（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。
（2）从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队
4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。
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