活动策划
活动策划 篇1
活动产生的背景:
随着新《纲要》的颁布和幼教改革的不断深入，在幼儿科学教育实践中，老师们越来越多地认识到，幼儿园的科学教育应该注重保护幼儿永久的好奇心和探究欲望，发展幼儿实际解决问题的能力，让幼儿亲身经历科学探究的过程，培养幼儿乐于探究和从不同的角度发现问题的态度。而不是简单的“是这样的”、“那是什么”的科学知识的传授。其实，早在上个世纪我们伟大的人民教育家陶行知先生就提出了独特精深的“教学做合一”的思想。他认为：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是幼儿。从先生对幼儿的关系说：做便是教；从幼儿对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教；幼儿拿做来学，方是实学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。”由此可见，以“做”为中心的“教学做合一”理论与皮亚杰的建构主义认知理论、瑞吉欧方案教学模式、“做中学”教学模式所体现的理念都是相通的。本节科学活动“数码照相机”的产生源自于孩子们对我们使用数码照相机的兴趣，“潘老师，你的照相机和我们家的相机不一样”、“潘老师，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老师，拍下来的照片在哪里呢？”……我们用的数码照相机竟引起了孩子们浓厚的兴趣，面对孩子们好奇的眼睛，仔细想想，数码照相机确实有很多值得我们探索的地方(如照相机各部件的名称、功能以及正确的拍出照片等等)。让幼儿的科学活动从生活中的事物着手，从身边开始，既能引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，通过一些简单地操作探索活动发现其中的奥妙，又有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现，勤于实践和探索。
活动目标：
1、了解数码照相机主要部件的名称及功能，学习用数码照相机进行拍照。
2、能细致地观察研究数码照相机各部件，积极表达交流自己的发现。
3、能小心使用数码照相机，并体验拍照成功所带来的成就感。
活动准备：
数码照相机(卡片式)人手一个、课件、视频展示台、电脑一台、毛绒玩具
活动过程：
1、 导入课题，激发幼儿拍照的兴趣，知道要小心使用数码相机。
师：小朋友用数码相机照过相吗？我们一起来学习照相。今天老师给你们带来数码相机，它可是贵重物品，我们应该怎样使用呢？
2、 幼儿在边拍照边探究的过程中，了解相机的主要部件的名称及功能。
第一次拍照：
师：请你找一个喜欢的小动物拍照。
集中：哪些小朋友成功了，你是用了相机上的哪些地方进行拍照的？（结合课件部分演示）
[page_break] 第二次拍照：
师：请小朋友再试一试，看看还有哪些地方没说到；没有成功的小朋友你们可以再试试。
集中：我们拍照时还要用到哪些地方？（再次结合课件演示）
第三次拍照：
师：我们用到的地方，都是数码照相机的主要部件，可是这些部件又有什么用处呢？请你把相机上的这些部件分别试一试，试完后，把你的发现告诉大家。
① 幼儿尝试探究数码照相机的主要部件，教师个别指导。
② 幼儿交流自己的发现(教师借助视频展示台进行操作)
③ 师生共同小结（结合课件全面演示）： a、开关按纽：打开、关闭相机 b、快门按纽：拍照片
c、闪关灯：提供光源 d、镜头：他是照相机的眼睛，就像我们的眼睛一样。 e、显示屏：取景、看照片 f、调焦按纽：可以调节近拍或远拍 g、模式转盘：转动转盘可以选择不同的模式
h、多重选择器：给我们拍照片提供帮助。
3、 幼儿为客人老师拍一张大头像、一张全身像，巩固对各部件的使用。
4、 结束：今天我们小朋友照相技术都提高了，回去后为爸爸妈妈拍照，好吗？
教学活动反思
通过这个活动，我深切地体会到，教师只有具备敏锐的观察力或洞察力，才能及时发现幼儿身边有价值的教育活动，才能真切贯彻“将科学教育密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的《纲要》精神。同时也体会到，开展探究型科学活动要切实有效地调动幼儿探究事物的兴趣和能力。
一、从知识建构上看，幼儿科学知识的建构需要亲身体验，科学知识并不是用语言就能让幼儿理解的。如果用直接的方式告诉幼儿“数码照相机有哪些部件，这些部件有什么功能”也未尝不可，但幼儿对数码照相机的理解一定是外在的、不深切的。当我们提议让幼儿尝试三次不同要求拍照，尝试为客人老师拍2 张不同的照片。幼儿在一次次拍照中获得经验，这些经验不是成人用语言告诉他们就能获得的，而是需要幼儿在亲身体验中获得的感受，并将其内化成个人经验的。
二、从教学内容选择上看，在本节活动中，数码照相机只是探究的契机，在探究数码照相机的过程中幼儿提升的是：①观察与描述事物外部特征的能力；②在集体中交流自己发现的表达能力；③领悟、学习、运用的能力；④积累经验不断探究的能力。所以，本节科学活动呈现大班科学探究的一种方式：让幼儿围绕一种事物进行科学探究，提升幼儿科学经验，同时极大地调动幼儿探索事物的'兴趣，引发幼儿探索事物的积极态度。
三、从活动过程看，活动过程是幼儿自主学习，自主探索，自主参与，自我提升的过程。教师把科学教育的价值取向定位于为幼儿学习的兴趣培养和探究能力的发展上，在组织科学活动时，优先考虑的不是知识的灌输，而是情感态度的培养，把培养幼儿的自信心、主动性以及重视孩子探究知识的过程和方法放在首位，允许幼儿在活动中出现和产生不会的现象，给幼儿足够的时间去发现问题和得出结论。教师在活动过程中注意倾听每个幼儿表达，贯彻了《纲要》中提出的“要耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。”这样每位幼儿在活动过程中都获得了一定的经验，同时在活动中也获得了成功的体验。
四、从现代教育技术在教学中的运用看，本节活动借助视频展示台将幼儿探究过程中的发现及时放大，让幼儿可以及时的、清晰的看到自己的发现，并通过课件来做小结，让每位幼儿都能清楚的观察到数码照相机的不同部件以及不同部件的功能，从而帮助幼儿归整探究中获得的经验。
新《纲要》精神明确指出幼儿科学活动的目的在于对幼儿进行科学素质的早期培养。因此我们的科学教育应使孩子的探究更专注，更富有热情；孩子们的思考更严谨而深刻；孩子们的学习更生动而有效；让孩子们更热爱科学！
活动策划 篇2
一． 活动名称：“爱心书屋”建立活动
二． 活动主题：“捐二手教材，建爱心书屋”
三． 活动时间：20xx年4月20日—20xx年6月下旬
四． 活动地点：长安大学渭水校区
五． 活动对象：大三同学为主，大一、大二同学为辅
六． 活动目的及意义：通过募捐将大三以及大一、大二同学的闲置教材及资料等收集起来，建成一个二手书库，一方面可以解决大三同学在搬离渭水校区时的书籍处理问题，另一方面也可以将收集到的教科书免费借给在校贫困生以及往后每一届的大一新生中较贫困的学生，这样教科书便能得到重复使用，既可以节省资源又能使教科书发挥其更大的用途。
七． 活动可行性：第一，高校教材更新缓慢，三年以内更新率最高不过60％，一些高校、一些学科的教材则多年不变；第二，随着高校自主学分制选课的全面实行，学生选购教材的自主权越来越大，教材相对稳定而选择却很灵活；第三，书价不断上涨，四年下来教材费需20xx多元，对高校的贫困生来说压力很大，他们对二手教材求之不得；第四，为增加就业资本和通才式培养目标，使许多大学生竞相考级、考证，应考后许多教材都闲置一边，相反，还有许多人需要。综上，都为二手教材重复使用提供了条件。
八． 活动的必要性：第一，每年大三同学在搬回本部之前，书籍的处理成了一大难题，许多用过的教材和书还很新，按每公斤0．8元的废纸价格卖掉实在可惜，如把这些书无偿地捐献出来，留给那些需要的同学，既体现了同学间的爱心，又为书的持有者减轻了负担，同时也培养了勤俭节约的风气；第二，很多二手教材和参考书十分便宜，大学四年下来教材费就可节约一千多元钱，可为贫困学生提供极大的帮助，而且教材的内容和形式都不旧；第三，这些教材和参考书都是图书馆中利用率高和总是不够用的各种教材或英语考级、计算机考试等热门书，如果可以用来建成“爱心书屋”，编号后再借给读者，这对服务读者也很有益；最后，根据调查，目前生产1吨文化纸，需100吨净水、100度电、3立方米木材、1．2吨煤、300公斤化工原料，再加上印刷销售等环节的耗费，教材重复使用可以节约很多资源。
九． 活动流程：
1．前期准备：
（1）时间：4月20日—24日
（2）活动：a).我们将在全校范围内以随机访问的形
式进行一次关于建立“爱心书屋”的问卷调查，一方面了解同学们对自已旧书的处理方式，以及他们是否
愿意捐赠，为我们的活动做初步的预测；另一方面，以问卷的形式让同学们了解“爱心书屋”活动的开展，相当于在全校范围内做初步的宣传。（调查表内容见附表）
b).统计调查表的相关数据，制定收书方案。
2．活动前期：
（1）时间：4月27——5月8日
（2）宣传：从4月下旬开始，将进行一系列的宣传活动，包括：
a)条幅：东西区各2条，内容为鼓励同学们行动起来，捐赠二手教材的话语；
b)宣传板：在东西区食堂摆放关于说明建“爱心书屋”活动内容及意义，号召同学们参与活动的宣传板； c)人员宣传：号召青年志愿者服务总队的每个人利用自己的人际关系，向周边的同学和朋友宣传我们的活动；
d)海报
：在明远大道旁的公告栏内贴上关于建立“爱心书屋”活动的具体介绍（作为一项长期稳定的宣传方式，通过向校内相关部门申请，将海报一直保存到活动结束）。
（3）方式：
a)捐书的同学可将书直接送至青年志愿者服务总队办
公室，值班人员应做好相关的登记和整理；
b)若能经宿舍管理员同意，可在每个宿舍楼下放上一个大箱子，愿意捐书的.同学可将书放入箱内（同时应附上一份包括姓名、学院、联系方式等较为详细的个人资料），我们会每天派专人及时将书收回； c)捐书的同学也可以打电话029-82049282到青年志 愿者服务总队办公室，值班人员可通知相关的负责 人前往捐赠人的宿舍将书取回。
3．活动中期（高潮部分）：
（1）时间：5月15日—16日
（2）宣传：活动前一天以公告的形式发出倡议书，张贴
在学校的各个宣传栏上；以广播的形式对活动进行播报；在东西区食品门口设展板，用来说明活动的内容和意义。
（3）开展：活动的两天，在东、西区食堂门口各放置两张
桌子，用于爱心图书的接收、登记和整理，在桌子旁边放上展板和宣传画，并拉上横幅，同时要用音响设备播放相关的主题歌曲，以增加现场气氛；在场的工作人员一边向同学们介绍活动目的及意义一边接收图书，尽自己最大的努力号召同学们积极参与本次活动。
4．活动后期（收尾）：
（1）时间：5月下旬——学期结束
（2）这一时期，如还有想捐赠二手教材的同学仍可以通
过活动前期的三种方式将图书捐给我们。但这一时期我们最主要的任务是将收到的图书整理分类，然后编号上书架，如果数量较少，可将书暂时放置在青年志愿者服务总队办公室；但如果数量较大或随着往后每年活动的进行，书的数量会逐渐增加，这时最好能向学校申请一个较大的场地，以更好地储藏和管理书籍。
十、 人员安排：宣传板、海报的制作由宣传部负责；横幅、收书用的大木箱由公关部负责；活动工作人员为青年志愿者服务总队的所有成员(具体人员安排表见附页)。（做一个人员安排表，详细到谁负责，电话是多少，然后给相关参与人员各发一份；做一个活动进程表，详细到几号做什么事情，负责人是谁，给各位参与的负责人各发一份，按照这个进程实施活动）
十一、经费预算：
活动策划 篇3
活动目标：
使幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯。
活动准备：
1．录像；音乐磁带；奖励用的小红星；场地布置（小河、草地、荷叶）。
2．课前组织幼儿做青蛙跳，并随音乐跳到座位上。
3．《幼儿习得手册》（想一想说一说）上学期2第10~11页。
活动过程：
一、老师组织幼儿看《幼儿习得手册》，讲述故事，引出课题。
老师：小朋友学青蛙，跳、跳、跳得好！现在我来给小朋友讲一个小青蛙的故事。
二、提问。
1、 故事里都有谁呀？
2、小鱼是怎么听故事的？
3、小青蛙是怎样听故事的？
4、你喜欢谁？
5、为什么喜欢小鱼？
三、看录像，对幼儿进行点评，针对个别幼儿进行教育。
老师：老师和小朋友一样也喜欢安安静静听故事的.小鱼。那小朋友听故事的时候是什么样的？来，咱们看一看。
1．师生看录像，简短评议。
2．看后评议。
老师：现在老师就帮听故事好的小朋友把小红星戴上。看！小朋友胸前戴上这小红星又漂亮又神气！老师也为你们高兴！
3．提问。 你戴上小红星心里觉得怎么样？
你为什么能戴上小红星呢？
你是怎样好好听故事的？
老师小结。
4．老师针对个别幼儿进行引导：只要养成倾听的好习惯，你们也一定能得到小红星。
四、利用游戏《小青蛙会听啦》，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿及时鼓励、表扬。
1、对个别幼儿进行行为训练。
2、全体幼儿玩游戏，强化幼儿的行为体验。
五、续讲故事，结束活动。
1、老师续讲故事，小朋友认真听清老师的话了。连原来不会认真听的小朋友也学会了。那故事里的小青蛙怎么样了？听老师接着把故事讲完。
2、老师小结：老师希望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他，认真地听。
六、听音乐快乐地学小青蛙跳出活动室，活动结束。
活动策划 篇4
一、活动背景及目的
3.15是国际消费者权益日，纵观如今大学生消费中出现的种种问题，不难发现当代大学生的消费维权意识普遍薄弱，我们的消费利益急需受到保护，开展此次活动旨在提高同学们的消费维权意识
二、活动组织
主办单位：环境与化学工程学院
承办单位：环化学院权益保障部
三、活动时间及地点
初赛：3.15晚7：00
决赛：3.18晚7：00(暂定)
地点：Ａ栋自习室
四、活动对象
13级、14级全体同学，可自行报名组队，三人一组
五、活动形式
初赛：积分制。将参赛队伍分成三个组，每个队伍会进行两个小游戏，最后各个组积分
最高的队伍晋级决赛。（游戏规则及内容见附件）
决赛：积分制。三个晋级队伍对主持人提出的`问题进行现场限时抢答，最后按积分进行
排名。(详细规则见附件)
六、前期准备
1、 联系宣传部制作三张关于活动内容的海报
2、 通知各班班长于3.10下午6:00到2-105领取活动通知、参赛规则和报名表
3、 提前借好活动所需教室，确保活动的顺利进行
4、 通知各班参赛队伍准时到确定教室参加比赛
七、活动流程
初赛
1、主持人介绍游戏规则并介绍各参赛队伍
2、每个赛场至少要有两名部门人员维护现场秩序、纪律
3、每个赛场安排一名计时员进行计时，主持人提醒时间
4、最后计算总分并选出各个赛场的积分第一名晋级决赛
决赛
1、 主持人介绍比赛规则、各评委和参赛队伍
2、 主持人对一些消费时常见的问题进行提问，说了“请抢答”后参赛队伍才可进行抢答
3、 由评委一致决定判断回答正确与否
4、 计时员计时，主持人提醒
5、 统分员统分时注意答对加5分，答错扣两分
6、 问题全部问完之后进行总分统计，总分最对的队伍获得冠军
八、注意事项
1、确保参赛队伍都知道比赛规则和评分标准
2、提前借好比赛所需场地
3、保证赛场秩序
4、保证评判的公正性、准确性，保证所提问题的有意义性
活动策划 篇5
活动主题：
阳光运动，强健体魄，21天晨跑，养成习惯。
活动背景：
21天可以形成一种习惯。
河北师范大学阳光运动协会是旅游学院成立的第一个运动协会。本协会是由河北师范大学学生在平等自愿的基础上，在一干领导人组织的，刘书记支持和领导下建立的学生协会组织，主要是锻炼身体，培养学生们的意志，丰富学生课余生活，营造健康校园文化。本协会会员210人，影响力非常大，尤其在旅游学院独领风骚。
为了增强会员之间的交流，提高学生体质，特此开启21天晨跑活动。
活动意义：
1.响应大学生运动的`号召，增强体魄，锻炼身体。2.丰富同学们的课余文化生活，培养同学们顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质。3.通过本次参加活动的交流，增强同学之间的交流和了解。4.搭建人脉平台，增加同学之间的沟通。
活动对象：
河北师范大学阳光运动协会全体成员
活动时间：
活动流程和内容：
1.阳光运动协会于11月4日到6日报名，这是面对河北师范大学所有会员的活动，遍及16个学院。会员积极报名参加，学生们热情高涨。2.阳光运动协会俱乐部共有2个部长6个组长，每天有负责人带领进行点名。4.活动截止于27日，在当天办公部总结成绩排出名次，坚持下来者可获得阳光运动协会特设的神秘礼物。5.活动结束后我们仍坚持每天早上晨跑，扩大其影响力。
活动费用预算：
礼品费 200元
活动分配：
宣传部：出展牌
外联部：拉赞助协商商品
办公部：最后评比
俱乐部：组织活动
附则：
1.活动期间各负责人严格履行自己的职责。2.参与活动者要保持良好心态，以增强体魄为主要目的与他人和谐相处。3.参加活动的会员需注意安全做好跑前准备活动。
活动策划 篇6
一、 活动宗旨
为了丰富员工们的业余文化生活，营造积极向上的文化，同时增强公司员工之间的交往，展现公司员工精神面貌，特举办此次活动。
二、 参赛人员
共分2个队伍，A队 VS B队（含各队啦啦队）。参赛人员及啦啦队人员分为两组；A、B两队分组根据情况确定。
三、 活动流程
1、赛前热身活动（如跳绳及一个与篮球相关的小游戏 待定）
2、比赛开始前，由各队队长猜拳优先选择各自场地。
3、由主持人提示裁判员入场、对阵双方入场、啦啦队员入场。
4、主持人宣布比赛开始。
5、中场休息，啦啦队各3名队员定点投篮。
6、比赛结束后，由主持人宣布比赛结果，最后一局结束后评出冠亚军。
7、颁奖仪式。
四、 比赛明细
1、 所有球员必须为五分院在职人员，不允许有外援。
2、 裁判由 担任，裁判员本着公平竞争、严格执法的原则。所有人员必须服从裁判的判罚，不得与裁判争执，否则可直接取消其比赛资格。
3、 所有人员必须本着“友谊第一，比赛第二”体育道德规范进行比赛，若出现谩骂、举止不文明、甚至动粗的人员，裁判可直接取消比赛资格。
4、 统一着装，参赛球队统一穿着球衣。
5、 比赛开始时，由主持人宣布比赛开始。
6、 比赛中场休息时，由每队本方啦啦队中三名队员在3秒区定点投篮，每人五次，每进一球得一分，全部结束后所得分数计入球队总分。
7、每支球队有五次换人机会和两次暂停机会，暂停时间为1分钟。
五、 比赛规则
1、比赛为国际标准5V5形式，每个队伍可出战人员上限为10名，即最多五名替补。
2、比赛若出现平局，即进行加时赛，加时赛时间为5分钟，其余规则不变。
3、 比赛判罚标准，全部参照篮球比赛标准，如下：
（1）每局比赛分4节进行，每节比赛时间为10分钟，每节休息3分钟，中场休息10分钟，如遇暂停、罚球、球出界等情况，即停表，发球后再继续计时。（此计时工作由裁判担当。）
（2）进球或球出界、犯规等情况发生后，需进行界外发球时，球必须经由裁判手中发出，不然及违例犯规，球权归另一方所有。
（3）进攻方在投篮及上篮时被犯规，则进行罚球。如被犯规且球进则计2分并追加罚球一次。
（4）单人犯规累计次数到达5次，即视为自动离场，可直接罚下。
（5）其余比赛细则全由裁判判决，所有参赛人员必须遵行。
六、 人员安排
1、主持人：主持宣布活动的进行及活动流程
2、裁判员：裁决场上比赛。由 担任。
3、计分员：进球后，按裁判指示记分，必须本着公平公正的`原则，严格执行
4、统计员：统计场上各人员的犯规次数、单节总犯规次数等数据的统计由计分员担任。
5、后勤人员：负责准备水、伤口贴、毛巾、桌凳、奖品等物品的及时到位，并妥善安排伤员救治
6、摄影人员：负责比赛过程中抓拍及颁奖合影留念
七、 奖励政策
1、所有参数选手及工作人员都可在现场获得水、医疗救助等福利。
2、冠军一方，全队可获冠军奖励
3、啦啦队奖励。(服装）
八、 比赛场地及时间
场地：工学院篮球场
时间：暂定五月十日（周六）09:00-11:30
九、 费用预算
1、斯伯丁牛皮篮球1个：160元 跳绳5根：50元
2、比赛球衣：单价50元左右 女式运动服100元左右 计5100元（全员男74人 女14人）
3、奖品：获胜队共计10人 人均200元左右
4、横幅：40元
5、四位记分牌1个：50元
6、口哨1个：10元
7、矿泉水、创可贴、毛巾等：200元
外购预计： 7560 元
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