活动策划
活动策划 篇1
活动背景
我园地处苏州市相城区元和镇蠡口街道，蠡口家具城是华东地区最大的家具交易市场，因此本地很多家庭都从事家具生产与销售行业。在家具生产过程中会产生大量的边角材料，如制作沙发用的布、皮等边角料，制作藤制家具用的藤条等边角料。如何充分挖掘这类“乡土材料”，将这些边角材料巧妙投放到幼儿园的创意美术教学活动中，满足幼儿“动手动脑、变废为宝”的活动需求呢?我们进行了大胆的设计与尝试。本活动就是在这一课程理念下产生的实践课例，以欣赏亨利·马蒂斯的人物剪贴画为切入口，将黑色沙发皮与美术剪影画创作巧妙融合起来，取得了较好的课堂教学实效。
活动目标
1．利用沙发边角皮的不同形状借形想像，设计并制作各种不同动态的剪影人物。
2．体验“变废为宝、美化生活”创意美术活动的乐趣。
活动准备
1．《有用的边角皮》PPT课件，MP3背景音乐，数码相机一台。
2．沙发边角皮若干，幼儿人手一把剪刀、一支记号笔、一个小镜框。
活动过程
1．介绍法国著名画家亨利·马蒂斯。
师：今天，我想向大家介绍一位画家，他就是亨利·马蒂斯。马蒂斯是法国非常有名的大画家，年轻的时候画过许多非常有名的油画，做过许多非常著名的雕塑，年纪大了以后，因为身体的原因，他选择了一种比较轻松的画画形式，运用剪剪贴贴的方法做出了许多非常漂亮的剪贴画。今天，我带来了两幅马蒂斯爷爷的剪贴画，我们一幅一幅地来欣赏。
2．欣赏马蒂斯的人物剪贴画。感受剪贴画的简约之美。
(1)感受人物剪影的动态美。
①欣赏第一幅剪贴画。
在第一幅画中，你看到马蒂斯爷爷画了什么?
你觉得这个人好像在干什么?你是从哪里看出来的?(跳舞)
这个跳舞的人，除了手臂在舞动，身体哪些地方也在舞动?(腰、腿、屁股)
他可能会是在什么地方跳舞呢?
师：马蒂斯爷爷用了一些简单的线条就画出了一个动作优美的舞蹈者。他还给这个舞蹈者配上了好看的背景，可能是一个舞台，后面有许多闪烁的灯光，让这一幅剪贴画看起来很丰富、很漂亮!
②欣赏第二幅剪贴画。
在第二幅画中，马蒂斯爷爷画的这个人，可能在干什么?
这个蓝色的背景，可能会是什么地方?为什么?
这个黑色的人，在天空中干什么?
师：深蓝色的夜空，点缀着几颗金黄色的星星。一个黑色的、自由飞翔的人，给人很多幻想，又神秘，又有趣!
小结：马蒂斯爷爷在这两幅画中都画了人。但是，这两个人的动作不同，一个在优美地舞蹈，一个在自由地飞翔。马蒂斯爷爷还给他们配上了不同的背景(舞台和天空)，让这两幅画看起来很丰富、很特别、很有趣。
(2)观察并发现两幅人物剪贴画的共性特点：简洁、夸张。
马蒂斯爷爷画的这两个人，和我们小朋友平时画的人，有什么不同?
小结：马蒂斯爷爷画的人非常简单，只有一个轮廓，既看不出人的五官，也看不出人身上穿的衣服，就像一个人的影子一样，只有简简单单的头、身体、手臂和腿，他们都是剪影人。今天我们来学习大画家马蒂斯爷爷，也来做一个简单、夸张、有趣的剪影人。
评析
马蒂斯的剪贴画作品，形象简洁朴实、动态自然生动、线条优美流畅、色彩丰富强烈，充满了天真和童趣。它在内容和形式上的亲和力，能最大程度地消除技法及文化差异上的障碍，能够被幼儿所理解与接纳，由此产生愿意学习与尝试的积极性。他们不会担忧“画得像或者不像”，为后面的大胆想像、自由创作奠定了稳定的情感基础。
3．出示操作步骤图，了解人物剪贴画的制作方法与操作要求。
(1)观察材料，引发思考：利用沙发边角皮制作夸张、有趣的剪影人。
①观察材料：沙发边角皮。
平时我们画画的时候，使用的是白色的纸，今天我们用的这种纸很特别，请你拿起来看一看、摸一摸，这是什么材料?
②观察沙发皮的正反面。
找一找，哪一面是沙发皮的正面，哪一面是沙发皮的反面?我们画画的时候，应该画在沙发皮的哪一面?(反面)为什么?
③观察边角皮的不同形状。
请你看看自己的沙发皮，再看看旁边小朋友的沙发皮，你们的沙发皮都一样吗?它们有什么不同?(形状、大小不同)
小结：老师为小朋友准备的沙发皮，因为是边角材料，有的大，有的小，形状也是不一样的。
(2)集体探索，整理归纳：剪影人的制作方法、步骤与操作要点。
①第一步：画。
我这里也有～块沙发皮，如果要做剪影人的话，请你帮我想一想，适合做站着的人，还是横躺着的人?什么地方适合做头，什么地方适合做身体、手臂和腿?
想清楚以后，我们要把这个剪影人画出来。剪影人要画在沙发皮的反面，先画头，再画身体、手臂和腿。剪影人要画得大一些，尽量撑满这一整块沙发皮，不能浪费沙发皮。
同样是这一块沙发皮，如果我把它转个身，现在它适合做一个什么样的人?想好了以后，我们也可以把这个剪影人画出来。同样，这个剪影人也要画得大一些，把这块沙发皮撑得满满的，别浪费。
②第二步：剪。
我们在用剪刀剪的时候，可以怎么剪?
要沿着剪影人的身体轮廓线来剪，剪出来的线条要长长的、光滑一点，不能把剪影人的身体剪坏了。
剪下来的小沙发皮不能乱扔，待会儿还有其他用处。
③第三步：拼摆。
你的剪影人做好以后，请你从边上找一个自己喜欢的小镜框，回到座位上，把你的.剪影人翻个身(正面朝上)放进小镜框中。速度快的小朋友，还可以给你的剪影人找一些朋友，做第二个剪影人，也可以做小动物、植物朋友。等你把所有的剪影人、动物、植物都做好以后，把它们都放进小镜框中拼一拼、摆一摆，编成一个有趣的故事，讲给大家听。
4．幼儿自由想像与创作，教师巡回观察与指导。
(1)在画的时候，鼓励幼儿独立构思与绘画，尽量不模仿别人。
(2)在剪的时候，注意观察幼儿有没有画正在跳绳等比较难剪的人，如果出现比较难剪的剪影人，教师可以在需要“镂空”的地方先戳个洞，帮孩子起个头。
(3)鼓励速度快的孩子，可以再做一个不同动态的剪影人，或者添加一些动物、植物朋友，注意画面整体构图与布局，画面内容丰富一点，色彩搭配要和谐、美观。
可提醒孩子，黑色的大边角皮制作剪影人，彩色的小边角皮可以制作动物、植物朋友，要充分利用剪剩下的边角料，物尽其用，避免资源浪费。
(4)画与剪完成后，提醒孩子们先在小镜框中拼一拼、摆一摆，说一说自己的剪影人在干什么，给剪影人编一个好听的故事，进一步感受剪影人的夸张与有趣。
5．交流与讲评：感受并体验“变废为宝．美化生活”的活动乐趣。
请大家来欣赏一下我们自己设计、制作的剪影装饰画，请小画家们来介绍一下：你的剪影人在干什么?把你编的故事讲给大家听，好吗?
师：生活中有些东西不用了，但扔掉的话真的很可惜。只要我们多动动脑筋、想想办法，将这些废旧材料“变废为宝”，同样可以美化生活，让我们的生活更环保、更美丽。回家以后可以建议爸爸妈妈在家门口放一个“废旧材料回收箱”，将生活中的一些废旧材料收集起来，我们可以动手、动脑变一变，然后把这些装饰好的作品布置起来，把我们的家打扮得更漂亮!
活动策划 篇2
一、活动目的
随着全国高职院校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高职毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，为了给职院学子一个社会实践的机会，提高职院学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台，学院团委、招生就业处拟举办校园模拟招聘会。
1、企业方面
①通过本次模拟招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，在学生当中树立良好的企业形象，扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。
②可以提前介入人才招聘程序，发现优秀人才，进行人才储备。
③可以让企业更好地了解我院的教育状况，有针对性地展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。
2、学生方面
大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。
二、大赛主题
展现自我才能
塑造精彩人生
三、大赛口号
关爱大学生 携手就业路
四、活动对象
本次活动主要面向全校大三学生，以个人参与为主，欢迎同学报名参加。
五、组织安排
本次活动由院团委主办，院就业指导中心协办，将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。
六、组委会
主任：宋丽丽、曲雪玉
成员：王允、魏岚及各系分团委负责人
七、活动方式
1、采取单公司多聘者的模式，邀请各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人到我院举行面向全院的，现场为参与者提供意见、建议；传授应聘技巧。
2、参加招聘的公司可直接面向学生做实际招聘，为同学提供各种就业，创业和实习锻炼的机会。
八、活动日程（略）
九、活动宣传
1．海报宣传
在全校各宣传栏内张贴大型海报。
2．咨询点宣传
活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。
3．发通知到各系（分院），请各个院学生会协助宣传
4．邀请院内记者跟踪关注本次活动
5．邀请院外记者，媒体前来报道。
十、活动具体安排
（一）筹划准备阶段
1、参加活动的企业，确立招聘职位
参加活动的企业要求：
①有较大的知名度和信誉度；②热心于教育事业；
③对应届毕业生有需求；④拥有自己的独特文化。
招聘职位要求（1到2个职位）：
①职位较为热门，要求求职者综合能力较强；
②所供职位即应是社会特殊需要的，又应是社会广泛存在的；
③可以针对院三年级同学开展招聘；
④既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求。
2、以海报（喷绘）形式大力宣传这次活动
3、联系评委（校内老师及校外知名企业人士）、邀请记者（校内、校外）
（二）阶段
1、设立咨询台：宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项。
2、加大宣传力度，对本次参加活动的企业招聘作介绍，鼓励我校学生踊跃参加。
3、在宣传板上张贴相应的具体要求等。
4、设点报名，可设在招生就业处。
（三）举办培训讲座
1、目标：提前准备，获得经验，个人发展方向
2、主讲内容：对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。
3、具体安排：
1）联系工作：选定主讲人以及其他具体事项
2）安排工作：申请讲座地点，布置安排现场、调试设备
3）宣传工作：利用海报进行通知
4）介绍后阶段的系列工作
5）申请活动地点
（四）招聘阶段
A、1、方式：面 试
2．主要环节：
1）、参赛选手自我介绍
2）、对所应聘职位的竞职演说
3）、评委现场提问
B．1、方 式：职场挑战
2．主要包括三个环节：自我展示、职场问答、实力环节
3．具体流程：
“校园模拟招聘会”活动策划书草案,
主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾
学校领导致辞
由参加活动企业代表致辞
进入第一个环节，参赛选手进行2分钟的自我介绍，并提出应聘口号等等，希望参加活动企业将流程安排上报组委会。
为更好的为本次活动提供观赏性，请各企业为活动现场提供必备环节。如：
职场问答环节：
a.由每一位选手对以下的问题进行选择，并对自己的选择做出2分钟以内的解释。
例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的'时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置？
Ａ、小公司总经理（新客户，对会议非常重视）
Ｂ、某公司销售经理（定货量很大，有时会拖欠货款）
Ｃ、某大公司销售经理（以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降）。
b. 职场案例分析
c. . 由评委对选手的表现进行点评
场景模拟实力环节：
1.卖场推销
a.假定会场是某繁华商厦门口，每个选手在2分钟内向在场的观众推销一件商品（推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间）
b.评委对每个选手的表现进行点评
2.客户推销
a.由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收入、性格、爱好等基本信息。
b.选手轮流在5分钟之内向这位客户推销同一产品。一名选手在推销的过程中，他后面比赛的选手退出赛场回避。
3．素质考查
故意设置一个场景，考查选手平时习惯和个人素质
参赛者模拟请客户吃饭，考查商务礼仪方面的点菜问题
错误的询问：“请问您想点些什么”——客人一般会推托或者“随便”
正确的询问：“您看看菜单，有没有您忌嘴的东西？”正规的场合是询问客人“不吃什么”，而不是“吃什么”
向主考官要名片
主考官扮演一位大客户，参赛者向主考官礼貌的要名片
直接开口要是不正确的粗鲁行为，以询问“我以后怎么联系到您”之类隐含者要名片的话是正确的方法
由学校领导及参加活动企业代表对应聘者的总体表现进行点评
公布获奖名单（一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名）
由现场嘉宾为获奖者颁奖
比赛结束
十一、奖项设置
金奖 1名
银奖 2名
铜奖 3名
院十佳求职者 10名
十二、后期总结
1、总结工作：由学院领导老师、嘉宾及协会负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正。
2、宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。
举办大型模拟招聘是为我院同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。这不仅对即将毕业的大三学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二大三学生有良好的教育指导作用。让我校学子能够在就业之路上赢在起跑线上。
主办方：共青团大连职业技术学院委员会
协办方：大连职业技术学院就业指导中心
20xx年9月
活动策划 篇3
七、活动地点：桂林理工大学校园
八、活动分工：
采访实施：许春燕
起草新闻策划书：黎宇鹏
摄影：罗岚
采访问题设计：黄博雅、周巧玲、程晓珍
视频剪辑、后期制作：黎宇鹏
采访前期工作准备：程晓珍、许春燕
经费预算、活动最后总结：任玄
九、调查内容（要采访的问题）：
1、校园十大安全问题是什么？
2、面对校园安全问题我们应该做些什么？
3、校园安全问题的解决之道？
4、校园安全问题的防范？
5、怎样加强自身的人身安全？
宿舍安全
1、怎样的`学生宿舍容易发生被盗？
2、学生宿舍常见的盗窃方式有哪些？
3、什么时间容易发生被盗？
食品安全
1、说说你知道关于食品安全的案例
2、如何提高食品安全意识？
校园人生安全
1、说说校园安全的隐患
2、如何防范？
十、活动中注意的问题及细节：
1、提问要作好准备,采访者和被采访者能在采访问题上做好了解和沟通工作，整个采访活动就能顺利的进行。
2、提问要简洁通俗,事先要对每个要提问的问题在其用语的长短上应当精心设计、推敲，宜短勿长，易通俗勿艰涩。
3、提问要具体，任何事物都是错综复杂的,且有个形成、发展、结束的过程，记者如果笼统、抽象地提问题，采访对象就难以回答。
4、提问要把握主线，要抓住关键问题，一旦采访对象的的谈话偏离了主题，一定要及时将它拉回到主线上来，切勿跑题。
5、提问要"口""眼"并用，"口"、"眼"并用意在强调观察得深、观察得细，力求生动、逼真地反映出事物的本质来。
6、最后征求采访对象的意见,特别是比较重要的报道，双方议论或讨论一下。
活动策划 篇4
一、活动主题和口号
活动主题：志愿服务献真情，爱心传递促和谐。
活动口号：“环保白塔，你我同行”
二、活动宗旨和背景
活动宗旨：宣传大众环保意识，倡导环境和谐，树立全民健康环保观，通过志愿者的努力与广大市民携手共建净、美、白塔公园。
活动背景：美丽的白塔公园是我们全体果成人民休闲散步的后花园，是果成人民精神文明的名片。作为我们生活的家园，值得我们去关注和保护，所以本次活动的背景也源于此。希望通过此次活动能提高民众的环保意识，提倡生态生活理念，共同参与、建设花园式生态型的'美丽公园。
三、活动具体情况
1、活动时间：20xx年11月23日下午14点30分至16点30分
2、活动地点：白塔公园
3、活动参与者：川北医学院全体志愿者
4、活动负责人：明琳 电话18181068559
四、活动形式
1、组织同学们在白塔公园内清除垃圾。
2、组织同学们向人们宣传环保知识。
3、帮助清洁工阿姨打扫公园，发挥志愿精神。
五、前期准备：
在协会拿好志愿者服，借应用于环保方面的工具。
六、活动具体流程：
1、本周11月23日下午14:00全体志愿者在高坪志愿者协会集合点名14:30准时出发。
2、在协会把志愿者分为两队，每队由队长带队，赶往音乐广场。
（1）第一队负责宣传环保知识，宣传者应语气柔和态度和善，力争让受教者易接受。如遇到实在不易受教者，应努力化解矛盾，避免冲突。
（2）第二队人员负责以身作则，以自身行动向行人传递环保精神，爱护环境卫生，人人有责。
3、16:30的时候全体志愿者在音乐广场中心集合，清理人数，负责人回协会归还志愿者服及其环保用具其他人解散。
七。活动意义：
通过本次活动希望更多的人们树立环保意义，使人们更富有责任心，让我们的生活更有质量。也许我们的行动只是冰心一角，但是我们深信“星星之火，可以燎原”。明天的来源因有我们的细心呵护将会更精彩。
南充市高坪区志愿者协会
川北医学院服务队
20xx年11月19日
活动策划 篇5
一、活动主题：知识大富翁，快乐大家行
二、活动简介：
为丰富学第三届“社团文化节”系列活动的内容，为配合长江大学读书会“图书漂流活动”的举行，进一步丰富大学生活，促进我校“学在长大，朝气蓬勃”的优良学风形成，鼓励广大青年学生培养阅读的习惯，扩大知识面，关注社会，关注人生，长大读书会立足本协会“博学、修身、砺志、交友、笃行”的宗旨，携手长江大学团委、图书馆举办此次活动。
三、活动目的：娱乐身心，丰富大学生活，让大学生在活动中学到知识，扩大知识面，提升大学生的人文素养，同时为全校学生提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会
四、活动主办方：共青团长江大学委员会长江大学图书馆
五、活动承办方：长江大学读书会
六、活动赞助方：172校园活动网等
七、活动时间：20xx年10月18日——20xx年12月12日（第八周——第十五周）
八、活动对象：全日制在校本（专）科学生、研究生、留学生
九、活动总负责人：郑吕
十、活动流程：
（一）、宣传阶段及报名阶段
1、宣传负责人（东：陆杨洋西：黎倩芸）
2、宣传时间：20xx、10、18~20xx、11、05
3、宣传方式：a、团委直接向各院系发通知
b、图书馆馆讯、网站、社团联网站
c、读书会博客、qq群
d、宣传板、海报及横幅
e、各校区流动报名点
4、宣传内容：a、对此活动的内容介绍
b、报名方式
c、入围决赛名单
d、表彰人员名单
5、横幅宣传方式和力度：
a、在校醒目位置悬挂四条横幅宣传此次活动，同时用横幅帮助赞助商做广告宣传
b、在初赛试卷和决赛所用幻灯片的页眉页脚处标记赞助商的品牌名称，在幻灯片末用字幕动画显示赞助商名称
c、在决赛现场显眼位置悬挂横幅宣传赞助商
d、以上横幅均由赞助商提供，横幅以宣传读书会活动为主
6、报名时间：20xx年10月18日——20xx年11月05日
7、报名方式：
a、电话短信报名：在海报、宣传板上会留下长大读书会各校区负责人的电话，看到海报和宣传板的同学可以通过电话和短信的方式报名参加。报名者需将“姓名、性别、年级、所在院系、联系电话”发给相关校区的负责人，各负责人负责记录报名者的信息（届时会下发报名者的报名登记表）
b、现场报名：东校区在13、14教设报名点，西校区在网球场设报名点，分别由陆杨洋（东）、黎倩芸（西）负责安排人员值班，登记报名人数。在宣传板、海报旁边附加分发大赛宣传单，有意向者可现场报名，同样如实填写相关信息
8、报名截止后，由何明源进行汇总分类，将东西校区的报名人数理清，最后整理出一份报名人数总表（电子档和纸质档）
（二）、初赛阶段：（根据报名人数决定是否举行初赛）
1、初赛分两个校区：东校区选手在东校区参加比赛，西校区选手在西校区参加比赛。所有报名的人均要参加此次比赛。
2、在初赛之前，由各校区读书会宣传部人员短信或电话通知到每个报名参加的同学初赛的时间和地点
3、初赛时间：20xx年11月06日（第十周周六）上午
4、初赛地点：东、西校区到时分别通知。
5、初赛题目：初赛题目涉及面广泛，包括天文地理，文学历史，人文风情，政治经济等多方面的内容。初赛题目由长大读书会学术部统一出题，并由指导老师审核，所有参与出题的人员不参赛。题目在活动宣传前准备完成，并由总负责人密封保存。
6、初赛评委：主要为读书会核心成员，为了兼顾公平，会邀请指导老师或学生会成员，其他协会负责人共同参加初赛审评。
7、东西校区初赛同时进行。
8、初赛监考人员为长江大学读书会会员及社团联相关工作人员。
9、初赛评分及录取：初赛按照分数从高到低的排列顺序录取，录取人数视情况而定。（预定前二十名）
10、初赛结束三天内张贴海报并且短信通知入围人员。
（三）、决赛阶段：
1、决赛统一在西校区或者东校区进行（视校区入围者而定）
2、根据之前宣布或者公示过晋级决赛的选手名单，工作人员电话或者短信通知晋级决赛的选手决赛时间和地点。（东西校区读书会宣传部人员负责）
3、联系评委：长江大学读书会指导老师，图书馆参考咨询部黄老师，专业知识老师，学生干部，赞助商代表（如果有的话），总数为5-6（6-7）名为宜，提前一周联系预约评委
4、联系其他协会或艺术团组织一个小部分过场节目（尽量选取容易编排的节目，歌曲以外的形式最好）
5、提前布置会场
a、会场上悬挂知识竞赛横幅，旁边用气球、彩带装饰
b、表演台上用胶带粘出最后10个方格，剩余的20个方格在台下粘
6、大赛决赛地点初定：东校区12教大教室或西校区一工部报告厅
7、大赛决赛时间：20xx年11月13日（第十一周周六）上午
8、决赛主要流程：
a、选手到场，选手需提前至少1小时到场（抽签决定编号，介绍比赛环节等事宜）
b、比赛正式开始，评委老师及领导入席，给评委发小评分表
c、主持人开场，介绍本次活动及到场领导和评委
9、比赛环节：
a、第一环节：选择题（此组题目均为二选一）共有20名选手进入决赛，根据比赛开始前的编号作为顺序号，由1号开始，依次回答主持人的问题，答错者淘汰。本环节比赛进行两到三轮，淘汰至剩下12名选手，该环节结束。第一环节的比赛题目以简单题为主。
（注：当选手数目与预期中的12位不符时，采取复活制度，有现场观众从装有选手编号的纸箱中抽出若干名选手，与场上决出的选手一共凑成12人）
b、第二环节：必答题
共10题，每题十分，共100分。所有选手一起用答题板作答。根据答题所得分数选前六名选手晋级。（注：若出现分数相等的情况，则附加题目进行两两pk）
c、第三环节：选答题
共六组，分别为人文风情、天文地理、历史政治、趣闻轶事、经济军事、自然科学六大类别，共36题。选手按上一环节分数的高低优先选择题目组别，题目分值分别为10分、20分、30分，各分值两题。每位选手均需回答4道不同类别的题目，每位选手有一次求助机会，一次放弃答题机会。答对一题得到该题相应分值，答错一题，从总分中扣掉于该题相应分值等量的分值，放弃答题的选手，不加分也不扣分。本环节选前四名晋级。
（注：同分值者，按第二环节方法处理）
d、第四环节：前四名晋级选手自我介绍，才艺展示，每人两分钟。本环节采取游戏“大富翁”形式，4名选手将在棋盘上进行比赛。题目分值分为10分、20分、30分三种分值等级。从起点至终点共30个方格。选手答对10分题就前进一格，20分题前进两格，30分题前进三格，答错题，则退相应格数。棋盘每五格设一秘密宝箱。里面设有问题、表演、随机应变等各种问题。凡是走到此处的选手都必须随机抽取一题，现场作答或表演。
（注：此环节若出现同时到达终点的情况，则评委根据选手在宝盒题中的表现评定名次）
e、第五环节：评委点评并评定名次。四个奖项分别为：博士、状元、榜眼、探花。为获奖选手颁发奖品和证书（注：证书会在第十五周统一颁发）
10、决赛结束：11月14日将结果公示（校园公示和网站公示）
（四）、注意事项：
1、求助方式分为向在场观众、已淘汰参赛者以及场外电话等方式。在求助环节，观众答对奖励小奖品一份。并且，当选手放弃答题以后，题目出给现场观众，答对同样有奖。
2、当其中一位选手到终点，赢得博士时，比赛结束。其他选手按离终点的远近评出相应名次
3、由评委针对本场比赛进行点评，指出参赛选手的优缺点
4、比赛结束，评委及参赛选手、观众退场，外联部人员负责清理赛后场地。
5、奖品：博士：证书及现金一百元状元：证书及台灯一个榜眼：证书及高级保温杯一个探花：证书及精品笔记本一个。前四名选手有享受修改图书馆图书借阅权限的资格，及参加“万人创百星”的评选。（另外设有优秀奖及幸运观众奖）
6、所需物品：卡纸若干张、奖品、桌子、椅子若干，6米长横幅4条，麦克风2支，抽奖箱一个，胶带若干，小纸箱6个，答题板15个，彩带若干，气球等
十一、活动经费预算：
（一）、宣传板、横幅、海报、水彩、画笔、白纸、浆糊等550元
（二）、活动所用桌椅、相机、教室、麦克风等借用
（三）、奖品400元，老师纪念品100元
（四）、茶水等100元
（五）、后期总结整理打印、装订文件、制作相册等150元
（六）、其他（包括卡纸、胶带、答题板、彩带和气球等装饰品）300元
共1600元
十二、活动的效果分析：
长大校园里不乏爱学习的人，在学校里，学习知识永远是我们学生的主题。书本知识对我们来说可能相对乏味，学习时间久了后难免会产生厌烦情绪。但如果我们在课外的生活中学习的话，不仅不会感到厌烦，更多的是体会到学习中的'乐趣。并且相对于学习书本知识来说这种方式能让我们学得更牢靠，记得更深刻。相信在读书会全体成员的共同努力下，定会为大家创建一个这样的学习交流平台，让大家在活动中学到丰富而广博的知识，交到志同道合的朋友，从而提升大家的人文素养，陶冶大家的生活情趣。
此次活动耗时长（长达七周），有助于加深公众对赞助商的记忆。活动通过横幅等形式来对赞助商宣传，这在极大程度上增加了赞助商在学校的竞争力。同时，我们的活动在赞助商的赞助下也将获得圆满成功，收到双赢的效果。
我们已有了举办大型活动的经验，加上团委和图书馆的大力支持，指导老师的细心指导，以及我们协会全体成员的共同努力，还有广大同学的积极参与，相信这次活动将是一次精彩而意义深刻的活动！
活动策划 篇6
为贯彻落实党的十八大关于开展全民阅读活动的重大部署、xx省全民阅读工作方案的通知精神，推动xx师范学院校园文化的建设，营造浓郁的书香氛围，在20xx年联合国教科文组织设立的第xx个“世界读书日”来临之际，由关心下一代工作委员会、宣传部、教务处、学生处、图书馆共同举办庆祝“4.23世界读书日”暨“读书月”活动，图书馆负责具体承办。
一、活动目的'
激励广大师生多读书、读好书，建设书香校园。
二、活动时间
20xx年3月23日－4月23日
三、参加人员
全校师生。
四、活动内容
通过优秀读者评选、相关比赛、现场采书、讲座等形式，开展以深阅读，心阅读的主题活动。
（一）优秀读者评选：根据读者到馆次数、借阅图书册数、电子资源访问数及下载量等为主要依据评选。
（二）书签设计大赛：深入阅读一本图书，根据书的内容特点，结合自己阅读后的感悟为该书设计一款独特的新颖别致的专属书签。
（三）“我与图书馆的故事”征文比赛
（四）“随手拍书香男神女神”摄影比赛：通过摄影镜头展示阅读之美，捕捉师生在图书馆看书、学习的瞬间，体现人与书、师生与图书馆的和谐关系。
（五）讲座
1. 针对学生：“巧用图书馆资源 助力四六级考试”
2. 针对教师：数据库使用系列讲座
（六）100种优秀图书推荐
（七）图书现采活动：组织一线教师到新华文轩书店进行现场采购
（八）图书馆知识有奖问答
五、组织保障
由关心下一代工作委员会、宣传部、教务处、学生处、图书馆共同组织专家对所有来稿进行认真审定，确定评奖结果。获奖名单将在学校OA以及相关网站上公布，并发至各院系。获奖作品将在学校网站和图书馆主页展示。主办单位在“4.23”前后将召开“世界读书日”庆祝会，由校领导给获奖者颁发荣誉证书和奖品。
活动策划 篇7
一、活动目的:
丰富同学们校园生活，活跃校园氛围，提升大学生的音乐素养，陶冶我校学生课余时间的`情操，展现我校当代大学生的青春风采和才华。
二、活动主题：
弦拨仲景 笙绕杏林
三、活动对象：
大学全体学生
四、活动时间：
1.初赛：11月8日
2.复赛：11月11日
3.决赛：11月14日
五、活动地点：
复赛：大学生活动中心
决赛：月光剧场
六、活动要求：
1、演奏方式仅限制于个人独奏与乐队齐奏；
2、自备乐器，淡妆表演，如以乐队形式参赛需统一表演服饰（海选不需要统一服饰与妆容）；
3、各参赛选手（乐队）能独立完成表演曲目；
4、参赛选手比赛期间服从主办方安排。
七、活动流程：
1、活动宣传（10月29日-10月31日）：
形式包括平面宣传（展板、海报等）、网络宣传（艺术团官方微博、艺术团官方微信、空间推送）、广播、以及各二级院系向班级发送报名信息。
2、选手报名（10月31日-11月3日）：
（1）向各二级院系负责部门报名，确认参赛资格后以院系为单位于11月4日21:00前将报名表交到活动方；
（2）艺术团内报名，团内参赛人员以部门为单位于11月4日21:00前将报名表交到办公室。
4、初审：（线上，11月8日）
各乐队负责人于11月8日21:00前发送表演曲目视频或音频至邮箱：评委回复提出建议并进行一轮淘汰，请大家关注邮箱回复信息。
5、复审：（大学生活动中心，11月11日）
（1）签到：18:20晋级参赛选手（乐队）开始签到；
（2）开场：18:50 正式开始。主持人介绍本次复审流程、评委；
（3）表演：各参赛选手按照签到顺序开始表演曲目；
（4）结束：比赛结果于11月11日晚公布。
6、决赛（月光剧场，11月14日）
（1）签到：18:30 开始，晋级参赛选手签到；
（2）开场：19:00 开始，主持人介绍本次大赛流程、评委、嘉宾。宣布比赛开始；
（3）表演：晋级决赛选手按照抽签顺序进行演出；
（4）中场：串场节目；
（5）表演：乐队继续按照顺序进行演出；。
（6）互动：主持人与现场观众互动，进行抽奖等活动；
（7）结束：主持人致辞，宣布本次比赛的结果。
八、评分细则：
1、初审：根据选手上交视频及音频打分（10分制），分数高者晋级，预计留30个投稿视频。
2、复审：评委以十分制计分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，按平均分高低排列名次，取前10名进入决赛，打分表见附页。
3、决赛：评委以十分制计分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，按平均分高低排列名次
（1）演出后，评委老师直接打分，并评语。全体演出结束，每个评委老师有两个认定名额，选手获得老师认定数最多，获得最佳风采奖；
（2）后台工作人员根据分数平均数排序，依次决出奖项，并统计结果，并排序（按排名顺序一二三等奖以此类推）。
九、奖项设置：
最具风采奖1名、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。
获奖者将有机会获得奖品以及省级比赛推优资格。
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