活动策划

活动策划

活动策划 篇1

　　一 活动目的

　　响应校团工委提出的繁荣校园文化活动、丰富校园生活的号召，旨在让学生熟悉市场经营全过程，培养学生的市场经济意识和创业意识，认识市场规律和规则，实践课堂所学知识，真正做到学以致用，活学活用;并且增强大学生关注经济社会发展、关注市场的意识，同时切实地为新校区同学提供方便。

　　二、主办单位

　　广东xx学院XX年科技节组委会

　　大学城团工委 学生会

　　三、协办单位：学院团总支学生会

　　四、活动内容

　　同学们自行组合成立营销小组，采取“注册、经营、管理”完全仿真市场的`形式，以摊位为单位成立形式各异的营销小组，在规定的时间内以有形或无形的产品进行销售活动。

　　五、参赛要求

　　1、参赛对象：学院在校班级学生

　　2、参赛时间：为期3天初定为5月25-27日

　　3、参赛地点：大学城饭堂之外环绕及到宿舍间的校道两旁

　　4、参赛条件：

　　以班级或个人为单位组织1个以上的小组(人数不限)，采取“注册、经营、管理”完全仿真市场的形式，对摊位自主经营，自负盈亏。

　　1.注册：指所有营销单位必须向组委会申请注册，通过注册获得营业执照才能开张经营。

　　2.经营：指经营者必须按照“自愿、平等、公平、诚实信用”的市场交易原则进行经营，按程序上缴、税收、管理费用和保证金;一切交易必须填开收据。

　　3.管理：指经营者必须有序地对自己的店铺和员工进行管理，3天共交付管理费用20元;交付保证金50元(活动后退还)，保证金用于保证各摊位严谨遵守有关规章制度和保证协助模拟市场工作人员顺利进行各项工作，活动完毕全额退还。

活动策划 篇2

　　（一）活动主题：

　　墨海飘香

　　（二）活动背景：

　　美育就是生活；生活的最高境界之一就是享受美；美育精神的培养是学校教育最重要的内容之一：这是我们的共识。发现美、欣赏美、感悟美、创造美、享受美，是当代学子的一贯追求，于是，我们睁大眼睛，饱蘸心血，在洁白的纸板上挥毫泼墨，涂抹色彩，展示遒劲的笔力与深长的韵味。我们撷取生活的每一个精彩、每一个感动，化成那个性飞扬的线条，激情四溢的色彩，彰显着我们对自然与生命的热爱与讴歌。

　　（三）活动目的：

　　１：为了弘扬中华民族传统文化与美德。

　　２：为了丰富广大同学们大学课余生活，加强校园文化氛围，促进校园文化的和谐。

　　３：增加师生之间对艺术作品的交流与探讨。

　　4：增强同学们的民族自豪感和归属感，培养同学们的民族自尊心。

　　（四）活动前期准备：

　　1：征集作品安排：

　　（1）时间：15年10月份

　　（2）地点：江夏学院

　　（3）作品内容：健康向上，富有个人特色。

　　（4）作品类型：国画，油画，素描，剪纸，书法（毛笔和钢笔）等类型。

　　2：前期宣传工作．

　　（1）．海报宣传：由宣传部门根据时间，地点等内容制作并张贴于院团委橱窗，食堂等醒目处

　　（2）．媒体宣传：在校广播台每天播音宣传， 通过广播把此活动的具体举办时间和参赛方式直接告知同学们。

　　（3）口头宣传： 安排宣传部成员在各自班级，宿舍，朋友间互相宣传。

　　（五）中期安排：

　　1：评选作品：

　　（１）．从征集来的作品中选出若干幅优秀作品参展．（注：如有优秀的绘画作品可入选多幅．）

　　（２）．为了达到公平，公正的目的，考虑到从我宣传部的名誉出发，我们将请有关专业老师为我们进行评选，最后评定。

　　（３）．如有被选中的作品将由本宣传部在太极广场展出。

　　2：作品要求：

　　（1）书法作品字体不作要求，形式以毛笔书法为主，钢笔为辅，格式不限。

　　（2）绘画作品要求不限。

　　（3）投稿作品必须是作者自行完成的'创作，如发现有代笔者一律取消参评资格。

　　（4）有创意者优先选用。

　　3：作品的整理：

　　（１）．被选中的作品外，将由学院出资表框。

　　（２）．递交的作品，由院团委宣传部负责保管， 有意取回者请与本部联系。

　　（3 ） 我们将对所展出的作品妥善保管。

　　（六）展出具体流程：

　　1．展出时间：15年10月26日至29日

　　2．展出地点：江夏学院太极广场。

　　（七）展厅具体布置：

　　1：展区布置：

　　（1）我部将采用展板，装裱的形式举行画展，以便参观者能更加舒适的参观完整个展览．

　　（2）对作品在展板上的分配进行合理的布局。（附手写布局图。）

　　2：人员分配．

　　（1）展出期间，宣传部全体成员必须清晨需将作品展示在展板上。

　　（2）为了保证作品的安全．宣传部成员将轮流值班．（每次两人．由没课的成员担任）

　　（3）晚上将由我宣传部成员对作品进行收藏，保管．

　　（八）活动效果分析：

　　1：通过广播台，张贴海报， 扩大宣传力度， 增加院团委宣传部的知名度。

　　2：要扩大宣传影响力， 让全校同学对书画文化有更进一步的了解。

　　校园书画展活动策划书2

　　主办： 湄洲湾学院校团委

　　承办： 信息工程系 社联书法协会 信息工程系学生会

　　一．活动主题：书写人生精彩

　　二．活动安排：

　　（一）时间安排：

　　20xx年03月5日：策划完成

　　20xx 年03月15日：宣传

　　20xx年03月16日—20xx年03月20日：作品征集时间

　　20xx年03月21日—25日：作品筛选、装裱

　　20xx年03月27日：作品布置

　　20xx年03月29日—31日：作品展出三天

　　（二）活动对象：全体师生。

　　（三）活动形式：展览

　　（四）活动场所：湄洲湾学院

　　（五）活动人员：书法协会后勤组成员及艺术系相关工作人员进行维护秩序及作品。

　　三．征集地点：

　　校学生会办公室、艺术系学生会办公室、校社联办公室、书法协会内部作品由本协会征收。

　　四．书画展的性质：

　　1、书画展主要是给广大书法绘画爱好者一个展示的平台。

　　2、主要用于艺术交流和每年一届的书画展。

　　五．活动目的：

　　为丰富校园生活，加强学校文化氛围，发扬中华民族的优良传统，提高学校师生的书法和美术的鉴赏水平。 为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给新同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，以激发同学们的青春活力与集体精神，为崭新的大学生生活描下绚丽的一笔。我校艺术系及书法协会现举办书画展，希望有才能的同学积极参加，展示自己的才华。

　　活动意义：

　　1、 中华文化，博大精深，源远流长。古往今来，已经融汇成一派浩瀚的巨流 ， 弘扬中华优秀传统文化的重任，已经历史地落到了当代中华儿女的肩上。作为当代大学生，我们有责任将中华文化继续发扬。本次活动可以弘扬中华文化，同时提高同学们的文化素养，丰富课余文化生活，营造一个良好的文化氛围。给有才华的同学一个展示自我的平台，让你脱颖而出，成为别人眼中的焦点尽情释放自己的魅力。让大学生活变得多姿多彩。

　　2、 该活动可以很好的锻炼同学们的组织能力与应变能力，全面提高我们同学的综合素质。在举办活动的.同时会很大程度上提高我系及书法协会的公众认可度和知名度，从而为我院争得较高的荣信誉。一个好的活动的承办是一个优秀优秀团体综合素质的完美展现，倘若我们能成功举办该次书法展，一定能在各学院中起到一个龙头表率作用，对于同学们能力的锻炼，文化素养的提升，我们的知名度的进一步提高的潜在价值是不可估量的！

　　3、 届时该活动将邀请校及艺术系领导莅临讲话并进行剪彩，以提升此次活动的影响力与知名度，体现师生互动的活动宗旨，以及体现我系领导老师对我校大学生活的关怀，同时体现公平公开的活动原则。

　　4、 为活跃现场气氛，提高参展人气，在开幕式将有联谊社团进行友情表演，如礼仪协会等。同时通过这些社团的参与进一步扩大活动影响力，增进各社团的友谊！

　　六．作品类型：

　　书法（硬笔、软笔）；绘画（ 油画、国画、漆画、工笔画等）

　　七．宣传方式：

　　1。 宣传部在各系粘贴海报，面向各系征集作品；

　　2。 联系校广播站及学院报进行宣传，由策划部编写演讲稿；

　　八．开幕式程序：

　　1：主持人讲词：主讲人在活动开始时将对社团、赞助相关进行宣传，在活动过程中将持续现场讲解有关书法展传统的内容。

　　2：由主持人介绍嘉宾，并请领导致开幕词；

　　3：主办方致词；

　　4：主持人宣布书画展结束时间（举办三天）以及颁奖等相关事宜；

　　5：书画展正式开始。

　　九．各部门任务分配：（详情待定）

　　1、 活动部负责此次活动的安排、协调及监察；

　　2、 宣传部负责本次活动的前期，活动中及后期的全程宣传，各部门应积极配合；

　　3、 外联部负责本次活动的赞助和场地及器材的租借；

　　4、 教学部，外联部负责场地物品的摆放及器材的安置；

　　5、 活动部、秘书部负责活动中的秩序维护；

　　6、 策划部负责把本次活动的结果记入档案。

　　活动前期准备

　　（1） 做好宣传工作并安排好作品的收集时间及人物。

　　（2） 在社团内部进行第一轮筛选，

　　（3） 准备宣传板，并对作品进行分类粘贴（ 注意：为保证公正性。将作者的名字遮盖住）

　　（4 ）准备场地

　　（5 ） 提前制作领导老师邀请函，提前预约并确认参展教师人数

　　（ 6） 前联系其他社团在开展仪式上进行表演并提前确定表演内容

　　活动中期：

　　（1） 安排会员值班，保持书画作品在展览中不被损坏，并防止人为破坏。

　　（2） 邀请师生鉴赏作品并参与投票。

　　（3） 做好摄影工作。

　　活动后期：

　　1。 根据两轮投票结果评出书画类，写作类，摄影类一二三等奖各一名

　　2。仔细收拾好作品，清理活动现场。写活动总结。

　　3 返还所借的器材

　　4 ．奖获奖作品的照片和活动过程中所拍摄的照片上传到社团的群相册中

　　5。 广播站宣布社团书画展圆满结束并宣读获奖名单

　　评选方法：

　　1。 收集到作品后，在社团内部进行初步评选。

　　2。 展览时，在每幅作品旁边附一张 A4 纸，由前来观看的老师或学生进行评选，在自己认为较好的作品旁的纸上粘贴一张标签，活动结束后由秘书部进行统计，由文艺部进行监督，评出每一类的一二三等奖。

　　十，奖品种类：

　　展出结果：本次活动最终评出“一等奖”、“二等奖”、“三等奖”、“优秀奖”、“策划、组织奖”统一颁发校级证书。

　　十一．经费预算：

　　宣传费：50元（包括海报制作费和横幅制作费）；荣誉证书制作费用：100元；其他300元。

　　总计：450元

　　十二．经费

　　1。学院资金

　　2。社团拉取赞助（由外联部负责拉赞助）

　　本次活动由湄洲湾学院及书法协会支持举办。

　　最后，预祝书画展圆满成功。

活动策划 篇3

　　今年以来，社区开展志愿服务活动在办事处团委的指导下，紧紧围绕“弘扬志愿服务精神”的工作目标，以提升社区居民现代文明素质为基本主线，以“讲文明、树新风、我参与、我奉献、我快乐”为主题，开展经常性、群众性志愿者服务活动，弘扬志愿精神，深入开展创先争优、讲文明、树新风等各类志愿者活动。积极按照街道办事处志愿服务活动方案的部署，结合实际，开展志愿者活动，特制定如下活动策划书：

　　一、成立社区志愿者服务队

　　新庄社区成立以瓮水办事处领导为核心、社区副主任王清健等为成员的组织机构，开展社区志愿者服务。

　　二、充分发挥志愿者服务队的作用。

　　开展社区群众性、公益性、形式多样、内容丰富多彩的志愿者活动，每月不少于3次。开展“参与志愿服务、共享美好生活”主题服务活动，充分利用社区内的宣传设施、广泛宣传精神文明建设。每月定期更换社区内的黑板报、宣传栏、横幅、标语等宣传方式，大力宣传精神文明知识。

　　(社区志愿者向过往车辆发放交通安全知识宣传单)(社区志愿者看望孤寡贫困老人)

　　三、提升社区志愿服务水平

　　社区志愿者服务站负责社区各类志愿服务活动的具体工作，结合20xx年志愿服务活动方案的.活动主题，在社区居民中开展各类志愿服务活动。加强对志愿者队伍的管理，定期对志愿者队伍中的骨干进行业务、理论等方面的技能培训。

　　四、挖掘辖区内资源，提升志愿服务质量。

　　要充分利用辖区单位资源，发挥资源共享;同时挖掘社区志愿者人才资源，采用传、帮、带等形式，实现自我管理、自我教育、自我服务，提升志愿者服务质量。

　　五、活动步骤：

　　1、以“弘扬志愿精神，建设文明光华”，讲文明、树新风志愿活动为主线，开展各类志愿者活动，弘扬志愿精神和奉献精神，通过服务活动的开展，提升志愿服务水平。

　　2.以文明礼仪、文明乘车、文明出行、文明劝导服务活动为主要内容，提升居民在生活中的文明意识和文明行为，提倡井然有序的公共秩序、文明和谐的邻里关系。

　　3.充分发挥党员志愿者的先锋模范作用，发挥党员的积极性，利用各种形式的活动，宣传文明法规，倡导党员团结社区居民，为构建和谐社会而努力，为党旗增光辉。

　　4.广泛开展环境保护、社区居民服务中心志愿服务活动，组织各种有益居民身心健康的文化娱乐活动，注重建立国学文化传播站，开展讲、教、学一体的文化志愿活动，让居民的生活更充实、更丰富多彩。以社区特色的志愿服务活动迎接全国文明委的文明城区复检工作。

活动策划 篇4

　　一、活动主题：迎评、促建、保优、爱我南湖新校园

　　二、活动形式：擦洗南湖路边的路灯灯杆上的残留广告纸及其他污渍。

　　三、参加人员：xx理工大学南湖校区管理学院劳动与社会保障0602班全体团员

　　四、活动目的：

　　通过擦洗路灯灯杆上的残留广告纸，保证路灯杆上的清洁和美观，从而美化新校园，不放过任何细节，提高同学们的`主人翁意识，使其以高度的热情，投入到本科教学评建工作中，为学校的建设与发展贡献自己的一份力量。

　　并通过此次活动宣传并倡导同学们不要为了一己私利，只顾有眼前利益乱贴广告纸，同学们应全面提高自身素质，全面配合学校搞好迎评促建保优工作，从而保证自己的长远利益得以实现。

　　五、活动内容和过程：

　　1、活动计划和分配任务伊始，首先由团支书介绍此次活动的主题目的以及注意事项。

　　2、活动将以寝室为单位进行任务分配，对灯杆进行擦洗。

　　3、抹布、刷子自带，桶和水自带(如有其他方便工具可自带)。

　　4、班级用班费为每位同学买一瓶饮用水，以示人文关怀。

　　5、活动摄像与拍照由解佳龙和潘枫负责。

　　六、活动时间：20xx年4月28日，具体时间变动依天气情况临时决定。

　　七、活动地点：南湖马路边上

　　八、活动要求：

　　希望各团员均能积极参加活动，认真对待并积极准备。活动过程中，各团员要履行自己作为团员的义务，发扬团员吃苦耐劳的精神，发扬不怕苦、不怕脏、不怕累的精神，切实为学校迎评、促建、保优活动做出力所能及的事，真正做一些实事。另外，在活动中，由于是在马路边，务必注意安全。

　　九、经费预算(单位：元)

　　十、策划人：劳动与社会保障0602团支部

　　十一、活动总结：

　　由团支部对此次活动进行总结，团支书负责写总结报告，宣传委员负责撰写宣传稿，并在班级博客及学工广场发表。

活动策划 篇5

　　一、活动前言：

　　随着社会竞争越来越大，男性所肩负着的学业、事业、人际及生活各方面的压力也随之增加。而在女生占大部分的文学院里，文院男生这一“少数群体”的生活学习状况往往容易受到忽视。然而在学院、班级举办的各种活动中男性同胞成为必不可少的力量来源，为活动积极卖力付出。所以，为了答谢这为数不多的男生们为文学院所做出的贡献，体现文学院对男生们的关怀，让他们对学院产生强烈的归属感，上一年我们曾设立具有特色的文院男生关爱日。今年，秉承对男性同胞的关怀和感激之情，我们将延续往年传统，举办一场“男生你最大”嘉年华，让我院男生感受到身处文院的温馨和快乐。

　　二、整体活动

　　1．活动名称： “男生你最大”嘉年华暨xx文学院第二届男生关爱日

　　2. 主办单位： 深圳大学文学院学生会

　　3．承办单位： 深圳大学文学院学生会文娱部

　　4．活动时间： xx年4月4日晚5：30-8：00(暂定)

　　5．活动地点： 石头坞广场(暂定)

　　6. 邀请嘉宾： 学院领导、辅导老师

　　7．主要参与对象：文学院大一、大二、大三全体师生、部分大四师生

　　三、活动形式：

　　本次嘉年华活动主要分为摊位游戏区和料理比赛区两部分。

　　摊位游戏区主要以个人或者团体为主要承办对象(主要负责人仅限女生)，做为活动的主体部分，可自主经营商品，但同时必须有游戏区供参与者游玩。每个摊位具有主办单位提供的不同的编号和不同的活动主题印章(摊位编号用于参加当天由现场观众投票选出最受欢迎人气摊位，赢取大奖。活动主题印章用于提供在游戏区游玩的参与者收集，待参与者集齐4枚印章，即换领抽奖券参加当天活动抽奖以及手工玫瑰花一朵参与料理比赛评比)。

　　料理比赛区主要以个人比赛为主(团体参赛亦可)，仅限女生报名。活动前期挑选出比赛选手，主办单位为各选手提供主要简单料理和厨具，再由各选手现场自行操作。比赛结果由当天持手工玫瑰花的男生以玫瑰花作为选票进行试吃评选，最后以玫瑰花数量最多的为优胜。

　　四、具体活动

　　ⅰ 摊位游戏区

　　(一) 摊位规则

　　1. 设置摊位均已游戏为主，可同时自主经营。由女生作为摊位的主要负责人，摊位统一编号。

　　2. 每个摊位都有一个独立号码，并向摊位分发印章，参与活动的同学可以在每个摊位进行游戏后收集印章。

　　3. 只要参与活动的同学收集齐4枚印章便可以兑换玫瑰花一支和抽奖券一张(玫瑰花作为参与料理区的投票凭证)。

　　(二) 奖项设置

　　设置最受欢迎人气摊位奖项，由参与当天活动的同学投票选出，并当天颁发奖品

　　(三) 工作安排

　　1.前期准备

　　① 摊位报名时间：3月30日前

　　② 摊位运行细则：在报名确定后通知各位负责人进行开会，说明细则

　　③ 摊位负责：班级或个人，活动当天安排干事作为总负责

　　④ 摊位数量：6~8个

　　⑤ 摊位形式：以游戏为主，同时自主经营

　　⑥ 摊位运行时间：5：30～7：30

　　⑦ 摊位所需：桌子、帐篷或伞

　　2.当天布置

　　① 活动当天下午1点，召集工作人员将桌椅帐篷等所需物品运至活动场地。

　　② 下午2点，各位摊位负责人开始进行摊位布置。

　　③ 主要由各摊位的'负责人进行，并安排干事作为总负责人进行现场的布置工作。

　　④ 布置结束后向各摊位分发印章,并最后强调活动的规则及投票细节;

　　⑤ 摊位准备结束后可开始进行试运行,吸引人气;

　　⑥ 料理比赛结束后进行最后颁奖,评选出最受人气摊位奖,并颁发奖品.

　　ⅱ 料理比赛区

　　文学院的女生不仅有着丰富的内涵，而且在厨艺上也是有很高的造诣。每个男生都希望自己将来的另一半“进的厨房、出的厅堂”。在这个男生节，我们将给男生们一个机会，让他们选出自己心中的美女厨神。

　　(一) 料理比赛规则

　　此次料理比赛将由文学院大一、大二，两个年级各班推选出1～2名女生(提供自主报名名额)进行参赛。参赛者必须现场制作水果拼盘、寿司、甜品等简易料理，材料以及厨具由主办单位提供。再由在场持有手工玫瑰花作为选票的男生们试吃后进行投票，获得票数最多的女生参赛者为优胜。

　　(二) 奖项设置

　　设置三等奖项，由参与当天活动的同学投票选出，并当天颁发奖品

　　(一等奖一名。二等奖两名。三等奖三名)

　　(三) 工作安排

　　1.前期准备

　　① 提前三周召开会议，写好活动策划书，分配好任务。召集各班班长，交代做好宣传工作，并分发厨艺报名表和当天厨艺比赛的主持人报名表

　　② 提前三周联系好灯光，舞台

　　③ 提前两周回收厨艺报名表和主持人报名表。并在这周内对主持人进行面试，确定主持人

　　④ 提前两周申请场地，桌椅，派发传单的地点，借好帐篷

　　⑤ 提前一周给各班班长开会，做好宣传工作，通知各种相关事宜

　　⑥ 提前一周购买所需物品，并保管好

　　⑦ 提前一周准备好当天的音乐

　　2.当天布置

　　⑦ 提前三个小时，所有工作人员到指定地点集合各负责小组开始分配工作和场地布置，确认舞台和灯光准备好

　　⑧ 提前两个小时，所有的桌椅，厨具，食材，投票用的手工玫瑰花准备就绪

　　⑨ 提前一个小时，通知确认各个参赛者和主持人到场准备

　　⑩ 提前三十分钟确定一切准备就绪，做好突发事项和人流太多的安全工作

　　礼仪准备好获奖礼品，以便当场颁发

　　ⅲ 应急方案

　　若当天出现下雨天气，随即做出决定把活动推迟一周举行，及时令学院17级各班班长下达推迟活动的消息，通知参与人员，对前来参加活动的同学表示歉意。另外，两天之后做好新时间的大宣传单张贴于各大宣传栏。

　　五、活动后期安排：

　　为了能更大限度提高本次活动的效率及意义，活动后我们将组织干事对本活动做一次概括和总结，并将活动总结连同活动照片共享，为以后的工作积累经验。

活动策划 篇6

　　设计思路

　　幼儿园新建的温室是孩子们最喜欢去的地方，在孩子的兴趣点上，我们生成了《奇妙的温室》主题活动。从最初的好奇疑惑到了解、使用，孩子们不断发现问题、解决问题。随着孩子们在温室里种植的各种蔬菜种子逐个地发芽，小苗一天天长大，孩子们提出疑问，小苗密密麻麻地在一个个大托盘里“挤来挤去”，还能长好吗?因为去年我们在种白菜的时候，曾经学习过问苗，所以孩子们已经有了初步的种植经验。知道小苗现在虽然绿油油的很好看，可是苗太多太密，是长不好的，都拔掉又太可惜了。那么应该怎么办呢?而且这么多的小苗总放在托盘里，不但不利于生长，也太占地方了。孩子们一直对白色柱子上那一个个小花盆充满了好奇，能不能让小苗搬到柱子上去呢?于是就自然地生成了“给小苗搬家——移栽”活动。搬到柱子上的小盆里还用浇水和培土吗?怎么搬呢?搬完以后小苗会长成什么样子呢?孩子们充满了期待。

　　活动目标

　　1．学习移栽小苗的方法。

　　2．观察小苗的根系，了解根对植物的重要性。

　　3．关爱植物，能主动在言语交流中找经验，尝试解决移栽过程中的问题。

　　活动准备

　　1．物质准备：小铲、塑料小勺、雪糕棒、宽胶带、双面胶、记录本、自制标牌(用于写植物名字、种植日期、移栽日期等)。

　　2．经验准备：温室种植、室外种植园地间苗经验。

　　3．人员准备：技术员、于师傅协助。

　　4．场地准备：温室、大桌子、托盘4个、小盘子8个、抹布。

　　活动过程

　　1．导入活动。

　　幼儿讨论：种子已经发芽，长成小苗了，继续让它们住在托盘里会有什么问题?

　　教师小结：“小苗一天天长大，需要更大的地方才能更好地生长，我们小朋友照顾小苗也就更方便。”

　　2．给小苗搬家。

　　(1)简单介绍什么是移栽。

　　“今天我们给小苗搬家，用一个词说叫做‘移栽’，是把小苗从苗圃里移出来，然后选择够它们自由生存的空间再把它栽下，这样它就有可能长得更好。”

　　(2)小苗搬家前的准备。

　　“托盘里不适合小苗生长了，请小朋友们为它们找找合适的新家。”

　　认识小苗的新家。给各种蔬菜的小苗挑选适合的新家，提醒幼儿考虑观察和照顾小苗是否方便等多方面因素，给小苗的新家贴好标牌。

　　(3)给小苗搬家。

　　“我们已经知道了这些白色的大管道是输送营养液用的，那这个立柱盆里的棉花一样的东西叫什么呢?它有什么用处?小黑盒子叫什么?它是做什么用的?”请技术员讲解移栽要用到的物品名称和作用，讲解简单的移栽知识，幼儿提出自己的疑问和看法。

　　(孩子们对小黑盒子特别感兴趣，当技术员说这个盒子是装基质用的时候，立刻有孩子提出自己的疑惑：“盒子侧面上有很多孔，如果装基质，不就都漏出去了吗?基质漏出来会不会把管道里的营养液弄脏弄臭呢?这些孔有什么用处?”孩子们的仔细观察让他们找到了移栽种植中的一个重要技术点。通过技术员的解释。我们知道了定植盒上的空洞有透气和帮助小苗更好地吸收营养液的作用，在小苗长大以后，还能把根系从这些孔洞中伸出，更好地固定和便于生长。孩子们在得到答案以后不由惊叹：“好棒哦!”我想，这是对知识和技术的赞美，也是种植活动的内在教育意义。)

　　通过技术人员移栽，引导幼儿观察小苗的根系，了解根对植物的重要性。“请小朋友们说说，你想怎样把小苗从托盘里移出来?直接拔出小苗行不行?用什么工具呢?”幼儿自己想办法，鼓励幼儿对别人的说法发表意见，共同探讨。老师记录幼儿预想出现的问题。

　　(大部分孩子说需要把小苗挖出来，苏旭却认为直接把小苗拔出来就可以了。我没有直接否定，也没有直接让技术员给出正确方法，而是问小朋友行不行。孩子们纷纷提出自己的意见：“直接拔会把小苗的根弄断的。”苏旭立刻辩论：“断了一点没有关系，它还会再长出来的。只要不全拔断就行了。”争论的焦点从能不能拔，细化到根断了小苗还能不能活的问题上了。我说：“你觉得小苗能像壁虎断尾巴一样再长出新的根来吗?”苏旭坚定地点头，孩子们也有点左右不定了。我请技术员挖出一根小苗，让孩子们认真观察小苗的根系。孩子们发现小苗的`根不是自己平时画的一条根，而是一条粗根上还长着很多像胡须一样的细根。技术员给大家作了讲解：“小苗的根有主根和须根，主根被碰断以后小苗就死了，须根被碰伤以后还能再长出来，但是会影响小苗生长。”通过这次问题的提出、讨论、观察和技术员的讲解，孩子们更加深刻地了解到了根对植物的作用。这是我们平时用挂图讲解所无法达到的教育效果。)

　　向技术员学习移栽的方法。教师在技术员操作的时候，提出问题：“定植盒里装多少基质?放几颗小苗?栽多深?”帮助幼儿明确：正确地移栽可以使小苗健康地生长。

　　(技术员说了一个比较抽象的长度1～2厘米，孩子们立刻联想到我们上次给小苗量身高时候的测量经验，纷纷在自己的手指上比划出来1～2厘米大概就是自己食指的一半长。这充分说明，大班幼儿在感知事物的基础上，已经能够逐步整理自己的已有经验，初步理解事物之间的内在联系，对一些比较抽象的数学概念有了初步的理解和认识，并能在活动中加以应用。由此可见：开展一次科学活动的前期准备是非常重要的。)

　　幼儿操作，学习移栽植物。将各组负责种植的小苗移栽到花盆里，提醒幼儿千万不要把根弄断。

　　(孩子们能够模仿技术员的动作装基质，并且注意不把基质洒落在桌子上。有几个孩子还特意学习技术员装完基质后，用手指抹一下定植盒侧面，避免基质洒落的细节动作。)

　　把移栽到定植盒的小苗端放到立柱盆里去。引导幼儿观察定植盒的弧度，尝试安放方法。

　　为移栽好的小苗贴名签，提示幼儿贴在什么地方比较方便看。

　　3．结束活动

　　(1)评价活动，老师针对移栽活动中的问题提出建议。

　　(2)讨论：怎样照顾移栽后的小苗。提示幼儿定时管理并记录。

　　延伸活动

　　1．教师提出问题：所有的植物都需要移栽吗?请幼儿查找答案。

　　2．温室水培小苗。(温室里侧管道上有很多空洞，是水培小苗用的。)

　　活动反思

　　移栽活动只是我们进行温室种植活动的一个片段，孩子们从最初的选种子、育苗、测量小苗的高度、做科学记录等活动中，循序渐进地了解温室种植这种新技术。我也充分认识到教师与环境在幼儿发展中的重要作用，要及时捕捉幼儿的兴趣和需要，把教育目标寓于幼儿的兴趣之中，把科普知识物化在环境之中，从而让孩子们在不断更新和变化的教育环境中始终保持对知识的探求欲望。

　　科学活动不是一次活动就能完成的，我们应该把它与其他领域活动、区域活动以及日常活动紧密结合在一起。我们尝试在绘画、语言等方面进行结合，并在区域活动中展示。以往的图书区都是园里购置的精美的图书，现在，这里有很多孩子自制的图书，如《我的葡萄藤》、《苹果树长大了》、《有趣的温室》、《植物的根》。这些都是孩子们在种植活动后，大胆创想，通过画画、记记、写写这种方式，记录自己的观察和发现，并装订成册，摆放整齐，形成了具有我班特色的的图书角。孩子们对自己制作的图书非常珍惜和重视，在别人欣赏自己的图书时，由开始的“不许动”到“你轻一点”“请你放整齐”，由开始的卷皮撕页到现在轻拿轻放，孩子们不仅行为得到了规范，道德品质也受到了培养。

　　温室不仅仅是孩子们向往的地方，也是老师在教育过程中面对新理念、新思路，正确调控自己的教育观念，积极学习新的领域知识，合理安排教育活动，完善幼儿知识能力和情感道德培养的大平台。在今后的教育生涯中，还会遇到像今天温室教育活动这样的新鲜事物，这是对教师知识技能的挑战。我们要不断学习和吸取新知识，才能更好地适应新时代教育的要求，满足孩子们强烈的求知欲。

活动策划 篇7

　　一、培训背景：

　　在近一个学年的时间里，XX年新进人员已经基本熟悉和掌握了所在部门的工作职能，工作能力有所提升，并且凸现出了一批较为优秀的人员。在新一届学生会领导班子即将换届的时候，为加大校学生会学生干部的梯队建设，完善校学生会干部层面的多元性，特策划此次培训。

　　二、培训目的：

　　将一年来表现较为突出，能力较强的学生会部委，统一组织安排培训。使其在办公职能，处事能力，理论知识等方面得到更进一步的提升。对于表现特别优秀的人员，推荐成为各部门副部级以上储备干部。

　　三、培训安排

　　1.理论知识学习。(4月23日-3日/5月1日-15日)

　　2.策划强化训练。(5月1日-6日)

　　3.虚拟职务锻炼。(5月1日-15日)

　　4.工作经验交流。(4月29日-5月21日)

　　5.培训心得总结。(5月21日)

　　四、具体安排

　　一、人员推荐：

　　1.由各部门自主推荐两到三名9级大一部委至人力资源部汇总。

　　2.被推荐人填写个人材料交人力资源部后由部长会审议。

　　二、推荐人员范围：

　　所有在编的校学生会部委(原则上不包括8级及以上年级成员)

　　三、理论学习：

　　1.由人力资源部负责在图书馆查找相关培训书籍，记录下详细书目，在部长会上审议决定。书目内容要求包括公文书写、人力资源管理、社交礼仪、为人处世等方面书籍(附件1)

　　2.每天晚上7：-9：统一安排在图书馆进行理论自修。

　　3.每一阶段自修结束后，本人需在两天内提交一份XX字以上的读后感，读后感一式四份，分别交至主席团，秘书处，人力资源部，所在部门。

　　四、策划强化训练：1.根据校学生会日常工作开展及各类活动制定三到五套活动计划。(附件2)

　　2.策划要求格式正确，考虑周全，内容充实。

　　3.所有培训人员在制作完成策划以后，写一份自我评价，要求出现对自己策划案的优缺点分析及认识。

　　4.策划案及自我评价要求一式三份，分别交至主席团，秘书处，人力资源部。

　　五、虚拟职务锻炼：根据人员所在部门，要求其以部长的身份，出台一套部门管理办法，活动开展构想，部门工作计划等。

　　六、工作经验交流：

　　1.参与每周的部长会议，在正常工作会议结束后，参与工作讨论及提问。

　　2.培训结束后一周内，提交一份经验交流心得，心得一式四份，分别交至主席团，秘书处，人力资源部，所在部门。

　　七、培训心得总结：在培训结束后一周内，培训人员需要提交一份培训心得总结，要求出现对培训的各个项目中的.收获，自我剖析，对所在部门，校学生会新的认识及个人构想。

　　五、培训执行：

　　1.由人力资源部负责开展此次培训及考核。对于无法完成培训工作计划的培训人员，取消培训资格。

　　2.接受培训人员的所有策划及心得，需要交秘书处备

　　份，人力资源部考核一份，交主席团再部长会上讨论一份，个别策划，交本部门部长评价修改，给予意见。

　　六、本次策划的最终解释权归人力资源部所有。