活动策划

时间：2023-12-08 08:35:29 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、活动名称：

活动策划

　　守·爱

　　二、活动背景：

　　近年来，“留守儿童”问题渐成社会热点，留守儿童监护问题突出，幼儿过早离开父母，影响生长发育和身心健康，一些年龄偏大的儿童身边没有任何监护人，这对他们的生活、教育、心理和安全都会产生不利影响；留守儿童教育问题堪忧，有的初中毕业后就进入非正规劳动力市场，易成为侵害他人或受侵害的高危人群；流动儿童面临种种困难，最突出的是教育问题，接收农民工子女入学的政策在一些地方尚未落实。

　　我市的留守儿童应该有 186 万。因此，我市农村地区的留守儿童已经成为一个庞大的群体。随着中国农村劳动力转移加快，留守儿童数量有继续攀升的趋势。帮助留守儿童克服因缺少亲情和关怀而出现的性格缺陷或心理障碍，使他们健康成长，便成了学校和社会共同关注的话题。

　　三、活动简介：

　　本次活动拟于

　　五月四号

　　开始举行，由民商法学院分团委主办、民商法学院学生会承办，参与人员主要为本校 06 、 07 级学生。

　　活动目的.在于： 1 ）增强同学们的社会责任感和同情心，锻炼同学们的社会实践能力； 2 ）展现当代大学生心系天下、学以致用的优良精神风貌，以此特殊的方式纪念五·四青年节； 3 ）造成媒体效应，引起社会广泛关注，扩大西南政法大学的影响力。

　　活动大致分为前期准备、前期宣传、活动开展、后期反馈等四个阶段，每一阶段层层开展、环环相扣，均在各个学校内部举行。其中，每一阶段包括数个内容。分别是：

　　前期准备：

　　领导公关、对象联系、经费预算；

　　前期宣传：平面宣传、立体宣传、整体宣传；

　　活动开展：魔方大厦、十指传情、心语彩虹、

　　真情无限、鸿雁传书、问卷调查

　　后期反馈：宣传募捐、调查报告、媒体攻关

　　本次活动从前期准备开始到后期反馈结束，历时大概两周半。

　　活动预测：

　　本次活动成功的关键在于媒体的关注程度、校方的配合程度以及学校师生的参与程度。因此，媒体公关时可以大打五·四牌；校内宣传时可以大打温情牌。

　　前期准备工作是本次活动的难点和重中之中，能否打开局面关键正在于此。

　　考虑到活动开展主要在校外进行，出行安排将会成为工作重点之一。

　　活动根据开展成功与否，可考虑发展成为系列活动。

　　四、活动内容：

　　前期准备：

　　领导公关、对象联系、经费预算；

　　前期宣传：

　　平面宣传、立体宣传、整体宣传；

　　活动开展：

　　魔方大厦、十指传情、心语彩虹、

　　真情无限、鸿雁传书、问卷调查

　　后期反馈：

　　宣传募捐、调查报告、媒体攻关

　　本次活动从前期准备开始到后期反馈结束，历时大概两周半。

活动策划篇2

　　一、活动主题：献爱心共创精彩第二课堂

　　共携手同建爱心知识家园

　　二、活动目的：为大学生和小学生搭建一个交流互动的平台，通过大学生分享自己的成长经历及兴趣爱好，激励小学生奋发学习，树立远大理想，同时开阔眼界，培养自己的兴趣，充分发挥自己潜质，及早定位人生。大学生也重拾童趣，为自己的大学生活添加丰富多彩的一页。

　　三、活动时间：第十一周至第十六周每周一、五

　　四、活动地点：渔村小学

　　五、参与人员：汕尾职业技术学院外语系青年爱心社

　　六、活动对象：小学三、四、五年级学生

　　七、活动形式：

　　开办9个英语兴趣班，三、四、五年级第个年级分别开设3个小班，每班人数约20～30名学生,每个班级分别由2名义教老师上课,以“第二课堂”形式组织小学生学习英语知识。主要培养刚接触英语学生学习英语的兴趣与一些基础知识（如音标、发音、短语、日常生活用语、歌曲、情景模仿等）。

　　八、可行性分析：

　　从校方的角度看，义教活动活动在学校内利用课余时间进行，不仅没有影响到学生和老师的'正常教育活动，还有助于学生赢在起跑线上，更不会给校方带来太多麻烦，符合校方培养人才的教学宗旨。

　　从学生的角度看，我们不布置课外作业、不考试，不会增加学生的额外负担，还能帮忙解决他们学习上遇到的难题。

　　从我方角度看，我们的支教活动得到了学校领导的大力支持，我们志愿者当中拥有众多高素质的、热心的支教人才。

　　综上所述，这次活动可行性很高，我们有充分的理由相信我们能够做好。

　　九、实施细则：

　　1．与校方协商义教具体时间；

　　2. 安排义教人员

　　3．对义教老师进行培训，审核教案；

　　4. 启动仪式：

　　1）我方由余长乐老师带队携义教老师到渔村小学

　　2）渔村小学校方由其校长或老师代表及学生代表出席

　　3）仪式期间双方发言，阐述本次义教的过程、意义及注意事项

　　5．开始义教：

　　1) 每次活动，义教志愿者在校门口集合，由组长负责清点人数，强调注意事项，一起出发；活动结束后一起返校。

　　2) 到达小学后告知校方领导，组织学生开展活动。

　　3) 安排专人负责拍照。

　　6、整个义教结束后师生合影留念。

　　十、注意事项：

　　1. 服从安排；

　　2. 严格遵守各项规章制度；

　　3. 应做到认真，不迟到，不可无故缺席，若有特殊情况应提前向组长说明，经批准方可请假；

　　4. 认真备课（一份交给负责人，另一份则自己存档），做到有责任心、有爱心地认真对待每一位学生和每次教学，在学生心目中树立良好形象。

　　5. 妥善处理好同学关系、和睦相处；

　　6. 每位义教志愿者要对当天的工作进行总结； 7. 义教人员若遇到解决不了事，应及时向校方及指导老师反映。

　　十一、经费预算200-300元（经费由校方提供）

活动策划篇3

　　在公司各级领导支持与带领下，联动合并发展，同时为了鼓舞员

　　工士气，增强公司凝聚力，提高员工对公司的认可度，并为同事间相互交流、进一步认识提供机会，培育企业团结奋进的团队精神，现向公司申请决定举行一次宝骏、金杯、五菱前台、仓库、索赔员工聚餐及文化活动。

　　一、活动方案

　　1.活动原则：玩好、吃好、让员工开开心心，（安全第一，活动第二）；

　　2.活动项：

　　1）在特色饭店聚餐，大包间（23人）；

　　2）预订桌席：两桌，每桌12人标准；

　　点菜标准：每桌1200元，包括酒水，预算共计2400元；

　　2）ktv唱歌

　　嘉年华ktv唱歌，活动时间控制在：4个小时内；

　　3.活动预算：

　　用餐2400元唱歌1300元

　　总预算控制在3700元；人均消费预算117元；

　　4.活动组织事宜：

　　3）活动组织负责人：詹海泽

　　4）活动日期：20xx年6月10日星期五，下午18：00出发；

　　5）地点：饭店：中山市东升镇兆益路(新田地农庄)；嘉年华

　　ktv唱歌：坦背电信营业厅附近

　　6）活动纪律：参加者统一接受组织人员的'安排，不得擅自离

　　开团队单独行动，有事者须向相关组织人员请

　　假，活动期间员工自己保管好自身的钱物，小心丢失。

　　二、其他：

　　1. 活动结束后，员工结伴回家；

　　2. 活动最终解释权归公司所有。

活动策划篇4

　　一、活动背景及目的：

　　为了丰富大学生生活文化，提高与人交际能力,并且当代社会，口才已经成为通向成功的窗口；能说会道已成为每位同学面向事业的'一门必修技巧。为了让同学们敢于说话，会说话，善于说话。我协会举行全院性社团间友谊辩论赛。

　　二、活动主题：全院社团间友谊辩论赛

　　三、活动时间：11月10日开始

　　四、活动地点：综合楼教室（待定）

　　五、活动对象：全院各个社团

　　六、主办单位：院团委·社团部

　　七、承办单位：演讲与口才协会

　　八、活动前期工作

　　1、宣传工作：张贴海报、活动通知、贴横幅

　　2、报名：参赛社团在11月9日前将名单报于我协会（姓名、联系方式、所属社团）

　　九、比赛策划

　　1、此次比赛分为预赛、复赛、决赛。

　　2、先确定好社团及选手名单，每社团可出4或8人（可两两社团相互组队）。再进行分组，每四个社团分为一组。

　　3、每组选出两个社团，进行下一轮的复赛，由此循环下去，最后选出两个社团进行终极决赛。

　　十、辩论赛流程

　　1、每个环节在每方队员在用时剩余30秒时，主席提示时间用完

　　2、主持人进行开场白，介绍代表队及正反双方队员，由评委及嘉宾，主持人宣布比赛规则。

　　3、双方自我介绍（2分钟）先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。

　　4、立论陈词（6分钟）正方一辩发言（3）反方一辩发言（3）

　　5、攻辩阶段（8分钟）。正方二辩向反方二辩提问（2分钟）；反方二辩向正方二辩提问（2分钟）；正方三辩向反方三辩提问（2分钟）；反方三辩向正方三辩提问（2分钟）。

　　6、自由辩论（8分钟，双方各为4分钟）

　　7、总结陈词（6分钟）反方四辩总结陈词（3分钟），正方四辩总结陈词（3分钟）

　　十一、经费预算

活动策划篇5

　　一、指导思想:

　　近几年来,国外学者研究发现,经常活动手指,给细胞以直接刺激,对健脑十分有益。让孩子经常做手指活动,能激活大脑皮层的神经细胞,从而刺激大脑的发育,这已被越来越多的事实所证明,也被幼儿教师和家长广泛认同。手指活动不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官,幼儿手部肌肉群得到发展,其他能力得到锻炼,而且手指活动能开发人的右脑,促进左右脑和谐发展,这已是不争的事实。抓住幼儿期生理发展迅速、可塑性强的特点,开展手指活动是开发幼儿智力的重要途径。手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此,我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动,通过做手指游戏活动,以手促进心灵,使幼儿的手指更加灵活,触觉更加敏感,头脑更加聪明,更加富有创造性,思维也会更加宽阔。

　　二、教学目的:

　　1、锻炼小肌肉,发展手部的精细动作。

　　2、初步培养幼儿的乐感,能随着节奏的快慢、旋律的高低,做出相应的动作。

　　三、具体内容:

　　第一阶段:二月为准备阶段,孩子从假期刚入园,行为习惯等各方面都要做相应的调整,加之又有新生加入,以调整幼儿情绪为主要点,我们就要搜集有关手指游戏的儿歌、动作、视频、从简到难如何开展做一个规划。

　　第二阶段:从三月到六月这几个月的时间内为学习阶段,我们会将搜集到的手指游戏从简到难划分,并渗透到一日教育的各个环节中。提高幼儿的想象力和语言表达能力。

　　第三阶段:七月份为复习阶段,把以上所学内容总的复习,并在开放活动中展示汇报。

　　四、开展手指游戏活动的注意事项

　　1、经常变换,保持新鲜。

　　幼儿年龄越小,对某一事物的新鲜感保持时间越短。教师要经常更新手指游戏的内容,还可以请幼儿和家长一起来开发新的手指游戏,持续激发幼儿对手指游戏活动的兴趣。

　　2、不受限制,随机开展。

　　手指游戏活动不受时间、条件、年龄的限制,随时可以开展。在教室,在操场,在郊游的路上;在课前,在餐前,在离园的时候……我们根据本班孩子的特点和接受能力来选择相应的手指活动,使他们在轻松愉快的气氛中,手部肌肉得到锻炼。在幼儿一日活动中的每个过渡环节,无声的手指运动、变化多端的手指造型,可以很好地稳定幼儿的情绪,使幼儿的注意力尽快地被老师所吸引,让教师组织幼儿集中、排队变得简单、轻松。

　　3、遵循特点,减少变化。

　　幼儿年龄小,手指的关节和肌肉尚在发育时期。因此,我们设计手指游戏的动作时要简单,变化不宜太多,且动作可多次重复,便于幼儿掌握动作要领,树立幼儿的自信心,避免幼儿因困难而退缩。

　　4、由浅入深,循序渐进。

　　在选择手指游戏时,我们根据幼儿的年龄特点,由浅入深,循序渐进。就我班孩子而言可利用手指来做一些简单的模仿动作,如小花、武器、剪刀、小鸟、小兔等,让幼儿感受手指变化带来的快乐。

　　5、以此为介,多元发展。

　　在手指游戏活动中,幼儿的大脑、手、眼同时协调运动,对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。在组织幼儿手指运动时,教师应充分调动幼儿多种感官的参与,鼓励幼儿大胆表达、表现。同时,有效结合音乐、语言、健康等各领域的内容,与手指“体操”融为一体 ,促进幼儿多元的发展。

　　好动好玩是幼儿的天性。手指游戏是幼儿的基本活动,符合幼儿的年龄特点。手指游戏具有趣味性,幼儿在游戏中观察,记忆,想象,思维。手指游戏具有积极的强化作用,能使幼儿得到心理满足,所以,应将环境教育巧妙得融合到游戏之中,引导幼儿在游戏中运用各感官,在动手,动脑,做做玩玩的游戏活动中轻松自然接受教育,寓教于乐,以取得最佳效果。在人的'智能结构中,动手能力是一种最基本的而又十分重要的学习能力,幼儿的许多知识技能都是在操作活动中学会的,其思维也是在操作活动中逐渐发展的。因此,为幼儿提供各种的动手操作的机会,既满足了他们的动手兴趣,又为幼儿发展奠定基础,幼儿又非常感兴趣的形式就是游戏。游戏是幼儿运用智慧的活动,在游戏中幼儿的感知觉、注意、记忆、思维、想象都在积极活动着,幼儿不断地解决游戏中面临的各种问题:这使幼儿思维活跃起来,有利地促进幼儿的注意力记忆力思维力想象力的发展,同时也促进幼儿动手能力的发展。

活动策划篇6

　　名称一：百宝箱

　　目标：

　　学说“我摸到了……”的句式

　　材料：

　　百宝箱内装有玩具动物、水果、蔬菜等

　　过程：

　　1.老师把手伸进百宝箱中，让宝宝猜“老师摸到了X X”。

　　2.示范说：“我摸到了X X。”

　　3.请宝宝自己摸一摸，说说“我拿到了X X”。

　　4.宝宝互相猜一猜“我拿到了X X”。

　　5.将小物品送回百宝箱。

　　提示：

　　1.游戏开始时，可以放一些幼儿常见的物品，以后逐渐增加一些不认识的物品。

　　2.还可以借此方法，在箱内放些软硬、光滑粗糙等不同特征的材料。

　　名称二：找朋友

　　目标：

　　知道常见动物的名称、学习纵跳触物

　　过程：

　　1.将动物头像挂起来。

　　2.老师说：

　　――“小动物们真可爱，让我们一起来玩捉迷藏的游戏吧!大家去找一找，小动物们在哪里?”

　　3.幼儿在不同的地方找动物，并纵跳触物取动物头像。

　　4.幼儿取到动物时要说出它的名称，那么，这个动物就归该幼儿所有。

　　提示：

　　1.将画有动物的硬纸贴、挂在高低不同的绳子上。

　　2.教师在活动中，可以变化挂物的'高度和更换地方，以提高幼儿的活动兴趣。

　　名称三：摘水果

　　目标：

　　认识水果、学习纵跳触物

　　材料：

　　教学挂图《各种各样的水果》、塑料小筐若干只、网格状的水果架，上面布满绿叶，悬挂常见水果若干。

　　过程：

　　1.幼儿围站在网格状的水果架下：

　　――“看一看、认一认水果架上有哪些你认识的水果?”

　　2.幼儿跳跃摘水果，鼓励幼儿摘得越多越好。

　　3.将自己摘下的水果放进塑料小筐里。

　　4.大家一起辨认水果。

　　5.请幼儿将相同的水果放在一起。

　　提示：

　　1.活动前，教师在区域活动中，提供幼儿用书《我喜欢吃的水果》让幼儿在涂涂、画画的过程中认识水果。

　　2.活动室一角布置水果架。

　　3.可结合幼儿的生活实际，将其他东西替代水果。

　　名称四：冰蛋

　　目标：

　　提高皮肤对温度的感受性

　　材料：

　　蛋壳内注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，结成冰蛋

　　过程：

　　1.摸一摸，感觉冰蛋凉凉的。

　　2.猜一猜，里面会藏着什么?

　　3.剥一剥，说说到底是什么。

　　4.玩一玩，为什么冰蛋没有了?

　　提示：

　　1.为了幼儿的健康，蛋内注入的是加入食用色素的水。

　　2.这一活动夏天玩更有趣，因为冰会融化得更快，幼儿易看出冰蛋的变化。

　　3.活动中，教师可以问幼儿，自己的冰蛋是什么颜色的?让同伴说说、比比，颜色是否一样。

活动策划篇7

　　活动内容：数学区

　　活动目标：通过游戏，复习整点和半点

　　活动准备：点钟、记录纸等

　　指导要点：

　　1、导入

　　前几天，我们学会了怎么看整点和半点，今天在数学区的朋友要开始比赛喽。怎么比呢？一个操作盘可以由两个小朋友玩。两个小朋友各拿一个点钟，按时间顺序拨点钟。比如：这里是8点整。那两个小朋友同时拨8点整，拨好后，掀开正确答案看一下，谁拨的是正确的就在记录纸上做一个正确的记号，如果拨错了也做个记号。到最后看谁拨的正确的多，就赢了。比赛结束后，要将拨错的'时间再拨一次。这样下次就不会在拨错了，明白了吗？

　　如果你觉得你的本领还不够，要练习。那可以玩这份材料。这份材料是自己按时间画点钟，画好后，后面有正确答案可以让小朋友自己检查。练习好后再找朋友跟你一起比赛。好吗？

　　2、交代注意事项

　　（1）科学区的朋友要互相检查后才能打勾。

　　（2）语言区的朋友要大胆地说，不仅要说好，还要提醒你的同伴说好。

　　（3）上次益智区的朋友声音太大了，看看今天到益智区的朋友表现会不会比上次好。

　　（4）美工区的朋友要想好了再画，作品要有创意。

　　3、幼儿活动，教师巡回指导

　　重点指导数学区

　　4、结束、讲评

　　（1）重点评价数学区

　　从遵守纪律、操作情况方面进行讲评。

　　（2）在其它区的朋友有遇到什么困难吗？