活动策划

时间：2023-11-13 09:34:35 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、活动背景及目的

活动策划

　　随着“第九届新生乒乓球比赛”的举办和圆满成功，我校同学对乒乓球的热爱日益加深，同学们的乒乓球技能也有了大幅度提高。社团正朝着一个崭新的方向蓬勃发展。为了进一步提高社员们得交流和沟通，发扬乒乓球比赛的精神，丰富同学们的课外文化生活，我社团决定举办第三届趣味乒乓球比赛。

　　二、活动时间及地点

　　时间：20xx年12月01日晚上7点—9点半

　　地点：校内乒乓球馆

　　三、活动宣传及通知

　　1.由社联宣传部进行海报展板的.设计和张贴进行宣传。

　　2.在20xx，20xx级乒乓球社团QQ群里对社员进行通知。

　　3.由各系体育部向各班同学通知。

　　四、活动物资准备

　　道具：球拍、乒乓球（二十个）、筷子（四双）、板凳（两张）、脸盆（一个）、纸杯（若干）、矿泉水瓶子（四个）、胶带、粉笔、海报展板。

　　奖品：奖状（若干，约15张）、乒乓球、笔记本（若干）、小便贴（若干）。

　　五、活动流程及时间安排

　　1.社团干事提前半小时（即六点半）需到场地准备收拾比赛场地和道具，安排比赛事宜。

　　2.七点：比赛正式开始，八个项目由各个干事负责完成。

　　3.九点：比赛结束，进行比赛颁奖。

　　4.九点半场馆关门，活动圆满完成。

　　具体项目流程为：

　　1.筷子夹乒乓球跑：

　　负责人：

　　时间：十五分钟

　　2.单足颠球跑：

　　负责人：

　　时间：十五分钟

　　3.双人打两球：

　　负责人：

　　时间：十五分钟

　　4.水杯中吹球：

　　负责人：

　　时间：十五分钟

　　5.定点投球：

　　负责人：

　　时间：十五分钟

　　6.知识竞答：

　　负责人：

　　时间：十五分钟

　　8．球台一边放一个盆

　　选手发球入盆

　　一定的时间记数

　　多着为赢

　　9．吸乒乓球

　　分为两组或多组，同学用一根吸管吸住一个乒乓球送至3米外的框内，前一位同学成功后下一位开始，规定时间内框内球多者为胜。

　　10．左手右手左右手执拍，轮换颠球，多者为胜。

　　11．玩“转”乒乓自由结成三人小组，甲发球，乙在对面接球，接球后迅速向对面跑，丙接乙打过来的球，接球后向对面跑，三人转圈接球，转圈数多者获胜。（按以往经验三个人绕圈比较辛苦，现场可适当增加每组人数）

　　12．比赛用球拍掂球过障碍物（障碍物是人）

　　13.带球过人海参赛队员结成小组，五人一组报名。另外由不参加比赛的同学站成一排成为障碍，队员可颠球或托球越过作为障碍的同学，球掉下从新开始。五人进行接力，用时最短者获胜。

　　（每组人数可按现场总人数进行调整）

　　六、注意事项

　　1.比赛通知要到位，宣传效果要达到。

　　2.比赛道具要准备齐全，在比赛前摆好或画好。

　　3.社团干事要提前半小时到馆准备比赛事宜。

　　4.比赛期间除正常比赛外禁止打球。

　　5.干事需维持现场秩序，禁止人任意出入球馆。

　　6.活动完毕后干事留下来打扫乒乓球馆，并锁好门。

　　七、突发事件处理

　　1.若参加比赛的人数过少，干事需尽快联系各系同学或朋友参加比赛。

　　2.若参赛同学积极性不高，则干事需进行带动，以活跃现场气氛。

　　3.若比赛时间不足，赛程较紧，干事需对自己负责的项目时间尽量进行压缩，以保证比赛的正常完成。

　　4.若道具不足，干事需立即联系进行补充。

活动策划篇2

　　主题产生：

　　国庆节过后就是中国传统的重阳节，重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。经过了两千多年的演变，已经成为了一个多元性的节日，并存在多种习俗，如登高，插茱萸，吃重阳糕，饮菊花酒，拜访老人等等，是一个多姿多彩的节日。我们能从中挖掘出许多具有教育价值的资料。

　　第一、引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人；

　　第二、感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗。

　　第三、增强家园间的沟通交流，提高家长参与活动的热情与指导幼儿活动的潜力。

　　环境创设：

　　1、用小朋友做的重阳旗装点教室

　　2、墙面布置出重阳节的气氛，有和爷爷奶奶的照片，爷爷奶奶吃的重阳糕，为爷爷奶奶做的事情的记录表等等。

　　活动资料：

　　活动一：我为爷爷奶奶做什么

　　目标：学习用简单的符号来记录自己想为爷爷奶奶做些什么事

　　准备：记录纸，笔

　　过程：

　　一、引起兴趣

　　明天就是重阳节，是谁的节日，爷爷奶奶怎样样疼爱我们的

　　讨论：你想为爷爷奶奶做些什么

　　二、幼儿记录

　　三、互相交流

　　活动二：重阳节故事

　　目标：在故事中了解重阳节的由来和人们的习俗，对传统节日有探索的兴趣。准备：记号笔，纸，故事资料

　　过程：

　　一、传统重阳节的习俗

　　1、教师写出文字，数字，了解重阳节在哪一天

　　2、重阳节这天会做什么事

　　二、故事：重阳节的由来

　　你听到了什么引出重阳节的五大习俗

　　三、讨论：如何一向做爷爷奶奶的小帮手

　　活动三：给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿

　　目标：在愉快的歌曲中体验为爷爷奶奶敲背捶腿的乐趣

　　准备：录音机，钢琴，爷爷奶奶的头饰

　　过程：

　　一韵律活动

　　幼儿轮流按节奏：敲背，捶腿

　　二欣赏歌曲请幼儿听听歌曲里唱了些什么，并表演出来

　　三幼儿表演唱

　　请部分幼儿扮演爷爷奶奶，另一部分幼儿表演宝宝进行表演唱。

　　活动四：关心奶奶

　　目标：

　　1、在情境游戏中懂得关心奶奶，照顾奶奶

　　2、培养幼儿尊敬老人的情感

　　准备：小床，电视机，竹竿

　　过程：

　　一、情境表演：

　　1、看电视：幼儿自己坐在沙发上，奶奶作腰酸痛状，奶奶生病了，谁来看望奶奶启发幼儿将一句关心老人的话。

　　2、奶奶晾衣服，幼儿帮奶奶晾衣服

　　三、谈谈自己在家中是怎样样关心奶奶的

　　活动五：古诗《九月九日忆山东兄弟》

　　目标：

　　1、透过故事让幼儿了解到作者作诗的用意

　　2、明白古人在重阳节插茱萸的习俗

　　材料：古诗一首（录音），故事一个

　　过程：

　　一、倾听故事

　　师：作者是谁故事中讲了些什么

　　二、听录音（古诗）

　　1、理解词语：异乡，宾客

　　2、理解什么是插茱萸

　　3、学念诗歌数遍：群众，分组

　　三、归纳

　　教师归纳全文的意思，并激发幼儿爱家人的情感

　　活动六：重阳节的'旗

　　目标：

　　1、透过制作重阳节小旗激发幼儿尊老爱老的情感

　　2、了解中国的传统节日及民族风俗

　　准备：重阳糕、重阳旗、制作材料（小棒、三角形纸、固体胶）

　　过程：

　　一、介绍重阳节的典故：每年的农历九月初九就是重阳节，重阳节也是敬老节。在重阳节的时候人们总是会买重阳糕，而且重阳糕上会插上一面重阳棋，重阳糕和重阳旗都是重阳节时的东西，重阳节也就是爷爷奶奶的节日。

　　二、制作重阳棋

　　教师指导：

　　1、引导幼儿为重阳棋设计好看的花纹和图案

　　2、继续培养良好的美工常规

　　三、延伸活动：

　　为爷爷奶奶送重阳糕

　　活动七：户外活动

　　活动时间：10月11日上午9点~11点

　　活动地点：新城区绿地

　　活动目标：

　　1、享受大自然的风光，亲密接触自己的爷爷奶奶，增进祖孙间感情。

　　2、结合主题，让幼儿了解重阳节的好处，丰富幼儿社会经验。

　　活动准备：

　　1、报纸、垃圾袋若干

　　2、游戏用小道具，如绳子等

　　3、家长带一些小零食与周围老人和孩子分享

　　活动过程：

　　一、驱车前往新城区绿地

　　1、观赏路边的植物变化，了解秋天的季节特征。

　　2、沿途介绍新城区的建筑，观赏新区风貌。

　　二、到达绿地

　　1、开始：

　　2、幼儿为爷爷奶奶表演节目

　　3、爷爷奶奶为大家表演节目

　　4、游戏：两人三脚

　　5、共同分享食物

　　在音乐声中分享食品。

活动策划篇3

　　为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的语言表演水平，根据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定计划如下：

　　一、活动目的

　　1。通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

　　培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

　　2。把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

　　3。健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

　　4。深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

　　二、活动内容

　　1。每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　2。组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备。

　　三、活动时间：

　　每周二、四下午的第三节课

　　四、具体安排

　　第一周：重建建语言表演社团。

　　第二周：阅读引导：教你怎么去读书。

　　第三周：朗诵技巧及训练

　　第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《三字经》。

　　第五周：讲座：什么是朗诵

　　朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。

　　第六周———第十二周：朗诵诗歌

　　⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

　　停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

　　⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；

　　⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的'，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

　　⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的第十二次：欣赏《儿童文学》作品。

　　第十三周、第十四周：朗诵的基本表达手段。（重音）

　　⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。

　　⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读；②动词或形容词前的状语常重读；③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读；⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。

　　⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：

　　①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。

　　②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。

　　③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。

　　第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。

　　第十六周：作品的引导（写景的文章的朗诵）

　　第十七周：作品的引导。（古诗的朗诵）

　　第十八周：根据朗诵内容选配乐。

　　第十九周：根据朗诵内容选配乐。

　　第二十周：总结收获，评选表彰优秀社员。

活动策划篇4

　　一、活动目的：

　　为使广大师生更加了解我爱竞赛网，让更多的师生融入我爱竞赛网，唤起大家对我爱竞赛网的`兴趣，为此开展我爱竞赛网logo设计大赛，调动全体师生的积极性。

　　二、活动时间:

　　20xx年6月10日-6月19日

　　三、活动主题：绘我爱竞赛网特色，展我爱竞赛网风采

　　四、活动对象：全体师生

　　五、作品要求：

　　1.参赛者需运用我爱竞赛网的相关知识，突出主题，内容健康积极向上，创意独特，简洁醒目，具有艺术感染力和视觉冲击力。

　　2.作品中的中、英文的文字字样不拘于某种字体，图标形状任意，形象清晰，构图饱满，讲究艺术效果。

　　3.作品可手绘或电脑制作，纸张大小为16开，电脑制作需要上交电子档和纸质档（A4纸打印），同时附上纸质档报名表。

　　4.作品须讲究原创，如有抄袭则取消比赛资格。凡上交的作品遵循不予退还原则。

　　5.作品须另附文字说明设计理念。

　　6. 可团体报名，团体报名人员不得超过3个人。

　　6. Logo最终版权归龙岩学院我爱竞赛网学生工作处所有。

　　六、参加方式：

　　1.班级同学向宣传委员报名参加活动，作品由各班宣传委员收集上交学院宣传部，再由学院宣传部统一收齐，于20xx年6月16日下午5:00之前上交作品及报名表。

　　2.上交地点：行政楼205B房间

　　3.作品上交后由我爱竞赛网所有成员进行初审，根据上交质量评选出份10份入围作品。并于6月18日至19日在我爱竞赛网上进行投票。

　　七、奖励方式

　　1.最后根据票数高低以及专家们的意见进行定稿，被征用者奖励奖金500块钱加证书一份，其余入围奖励奖金100块钱加证书一份。

　　2.投票者可以参加一次抽奖。数量有限，先到先得哦~

　　奖品：大白票和精美的杯子套装。

　　抽奖地点和时间：将在投票结束后在我爱竞赛网进行通知，敬请关注。

　　抽奖方式：已经投票的参与者，现场让工作人员看投票的页面截图并登记后，即可参与抽奖。

活动策划篇5

　　一、活动名称

　　内蒙古师范大学第八届“点亮梦想，璀璨星空”花灯节

　　二、活动内容及时间安排：

　　1、花灯制作及收集（即日起截止到11月8日）

　　2、花灯节开幕式晚会（11月11日）

　　3、花灯节闭幕式晚会（时间待定）

　　三、活动目的：

　　1、弘扬中华传统习俗，展现师大校园独特魅力，丰富高校校园文化，体现当代大学生良好的精神风貌。

　　2、以花灯节为平台，达到宣传、展示各参加单位的目的。

　　3、鼓励广大同学积极动手，在花灯制作过程中，发扬团队精神，发挥创造力，提高审美素养。

　　4、增添校园温馨气氛，使远在异乡的学子，尤其是刚踏入大学校门的新同学，感到一份浓浓的家的温暖。

　　四、活动邀请对象：

　　1、内蒙古师范大学盛乐校区全体同学。（可以以宿舍为单位或自由组队制作花灯参加活动）

　　2、内蒙古师范大学盛乐校区各学生组织及社团。（校学生会、学管会、图管会、教管会、各学院学生会以及全校各学生社团）

　　五、活动地点：

　　图书馆前以第八届花灯节会场为基础，向外围扩展。（第八届花灯节会场以师盛湖为中心的四周马路以及图书馆北侧的广场。）

　　六、活动具体事宜及安排策划

　　1、前期宣传：

　　在群鸿餐厅西门进行活动宣传,继续与校广播站合作，通过广播使花灯节的信息传遍学校的`每个角落；利用学校其他媒介，对花灯节进行介绍；在全校各宿舍楼内张贴海报，在学校其他醒目位置悬挂条幅；凭借生管会设在宿舍楼内黑板报，对花灯节进行大篇幅宣传；印制宣传手册或传单，将花灯制作方法介绍给同学们,最终达到宣传的目的.通过以上宣传手段，渲染活动氛围，使广大同学能够最大程度的了解花灯节，并积极参与到花灯节的各项活动中来。

　　2、活动开展细则：

　　（1）花灯制作以及收集相关事宜

　　（a）制作时间：10月25日至11月8日地点：各学院

　　（b）花灯收集时间：11月4日地点：生管会仓库

　　（c）花灯收集办法:由各学院,学生组织单位,将本院系,学生组织单位的花灯统一收集交于生管会(负责人：李迦楠157-5488-4126 许鑫136-6403-7494)

　　(d)会场布置时间：11月11日人员：生管会全体成员

　　（e）花灯评比时间及规则：详见《花灯评比办法》

　　（2）灯谜会现场具体事宜：

　　（a）现场布置

　　本届花灯节会场布置除像上届将所收集的花灯以及灯笼统一悬挂外，还将为学生组织设立专区，并挂牌表明其所在单位，以展示学生组织的创造力和团队合作精神；同时设友情专区，亲情专区和情侣专区等部分，以供同学们抒发和传递自己的情感；现场安排必要的文艺表演助兴并进行猜灯谜活动，同时向在场的观众发放小礼品。

　　（b）评奖从花灯节之日开始，各获奖单位将获奖状等物品以资鼓励。

　　（3）花灯节晚会